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爸爸的作文匯編（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的爸爸的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爸爸的作文 篇1
說起我的爸爸，那可真是個“三好男將”呀！
一、體育好
來，走近看看，我爸爸的肌肉足足有六塊，塊塊飽滿，像鐵塊在皮膚里滾動。這么發(fā)達的肌肉幾乎能把兩個重達六十斤的小屁孩給拎起來，為此我十分羨慕他！想當(dāng)年，爸爸在班上跑步第一，是出了名的體育健將，他跑起來兩腳生風(fēng)，快極了！你看他的體育多牛呀！
二、面貌好
哈，說了體形，現(xiàn)在來看看相貌吧。我爸爸有一張瓜子臉，十分秀氣。一對兒有靈性的大眼睛，臥蠶眉，高高的.鼻子鑲嵌在臉上，還有短短的毛寸頭，黑漆漆的，好像一片修剪過的草坪。說真的，爸爸真是一位儀表堂堂的九尺男兒呀！
三、好瞌睡
每天早晨，我和媽媽很早就起床了，只有老爸還蒙在被窩里呼呼大睡。我去撓他的腳，他卻一動不動，我用手捏住他的鼻子，他改用嘴巴呼吸，還向我吐吐舌頭。直到媽媽大喊：“你呀，還不如兒子呢！”
爸爸才磨磨蹭蹭地爬起來，嘴里卻油腔滑調(diào)地唱著：“我本是臥蟲崗，臥蟲一條”
唉，真是氣死俺侖爺矣！這就是我的爸爸三好男將，哈哈！
爸爸的作文 篇2
我的爸爸個子不高，瘦瘦的，脊背卻一向挺得直直的。童年印象最深刻的是爸爸的脊背。
從小我一直佩服爸爸的背是鋼鐵的。爸爸下班回來，經(jīng)常給我?guī)Щ睾脰|西，但每次都是作為我?guī)退繁车莫剟睢Ｎ矣密涇浀男∨质质箘糯�，爸爸卻說“用力點”。我立即改為用拳頭捶、用指頭擰、用掌心砸，只差用嘴啃了�？墒菬o論我使出怎樣的絕招，爸爸總是笑著說“用力點”。我滿頭大汗后，邊佩服著他的鐵背，邊撤退了。任他再誘惑也不回頭，爸爸得意地笑“小妮子”。
爸爸的脊背是我偷懶的港灣。以前住五樓的時候，我最怕爬樓。每次爬上去我都感覺心像要從嗓子里跳出來一樣。不敢要求嚴(yán)厲的媽媽背，我就去欺負(fù)好脾氣的爸爸。
童年最經(jīng)典的一幕就是：一進樓門，我先搶先一步，站在第一節(jié)樓梯上，張開雙臂撒嬌地攔在爸爸面前。爸爸每次都強調(diào)“自己爬，自己爬”，但每次都是我勝利。趴在爸爸的背上，兩手緊緊的圈在他脖子上，真舒服，特別有安全感。有時我也會拍拍爸爸的肩膀，催他快一點，爸爸就像千里馬那樣仰起頭加快速度，我在他背上顛得咯咯笑。
爸爸的'背還是我的保暖爐。寒冷的冬天，下了雪，我都會在雪里撒歡，攥個雪饅頭，堆個小雪人，把小手凍得像紅紅的胡蘿卜�；氐郊业谝患�，就是尋找爸爸這個保暖爐。悄悄走進書房，把凍僵的手以迅雷不及掩耳之勢塞進爸爸毛衣里。爸爸“哎呀”一聲，冰得跳起來，埋怨著我的手這么涼，卻從來不把它抽出來。雙手貼在爸爸背上，暖暖的，好幸福！
如今，在給爸爸搓背時，他經(jīng)常說的“輕點，輕點”。在我偶爾在車?yán)锼鞎r，爸爸不忍心喊醒我，依然會背著我，腳步卻沉重了許多。
任憑我多重，爸爸卻走得穩(wěn)穩(wěn)的，好像背負(fù)的是他整個的世界。
爸爸的作文 篇3
爸爸這個稱呼對于絕大部分人來說都是嚴(yán)厲的，有多少人能把爸爸當(dāng)作自己的好朋友呢？我和爸爸就是一對要好的朋友。
有一年春天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸、媽媽和我還有一位隔壁的小姐姐一起去公園散步。媽媽提議讓我和小姐姐比賽跑步，我們爽快地答應(yīng)了并擺好了姿勢。隨著媽媽一聲令下，我們飛快地向前跑去，可每次我都以微弱的差距輸了。我當(dāng)時有些不服氣，又跑了一遍，還是輸了。正當(dāng)我悶悶不樂的時候，爸爸蹲了下來，輕輕地拍打著我的背，說道：“寶貝，別泄氣！很多事情不一定要分出輸贏的，你盡力了就行。你跑不過小姐姐也很正常啊，只要你以后注意鍛煉，總有一天你會跑得很出色的�！甭犃税职值脑�，我的心情立馬就好了許多。
平時爸爸和我在一起的時候毫無架子，每當(dāng)我犯了錯誤的時候，爸爸都能心平氣和地和我分析原因并尋找對策；當(dāng)我事情沒做好的時候，他也能體貼地鼓勵安慰我。爸爸也像個長不大的.孩子，和我有很多共同的愛好，我們經(jīng)常一起看書、拼積木、玩蹦床......有他的陪伴,讓我倍感溫暖和幸福.
這就是我最要好的朋友，同時也是我最親愛的爸爸。
爸爸的作文 篇4
我的爸爸只是一個普通的不能再普通的人，他有傷心，有憤怒，可是，我們把他看成了一個超人，他應(yīng)該也這么認(rèn)為。
他本對英語什么都不通，可自從有了我們，家里又來借讀了兩個上初中的姐姐，他就發(fā)奮學(xué)習(xí)，有時還問我們。練了幾年后……他可以流利的用英語說話。晚上他擔(dān)起了我們4個孩子的老師，作業(yè)不會問他，問題不懂問他。作業(yè)做完了依次檢查。他很累，可也很高頭。
他要求我們中午時間要在電腦上學(xué)習(xí)英語。我們很恨他。1個小時聽他不停的講，很煩�？伤纯窗�，也想想吧，一個人不停地講，中間一口水也沒喝，可他沒有說話。他肯定也很煩，很苦惱。
我們什么怨氣都住他身上撒，他是笑咪咪的'。他說他是超人，但他每次被我們的怨氣轟炸后落寞的影子出賣了他。
一個下午，他做完飯后，他笑著說：“我做的飯好吃嗎？”我們都說好吃，他疲憊地笑著，去看我們的作業(yè)了
我的作業(yè)在那天錯了很多，他超人般的說：“作業(yè)做的問題有點大，上課聽不懂？”我說嗯，于是他講，講的認(rèn)真仔細(xì)，但聽者卻心不在焉。他停住了，看著我。那目光復(fù)雜，有傷心，有怒憤，甚至有一點乞求，那是超人的目光，我從此作業(yè)變好了。只因那目光。
他還會做飯，紅燒肉肥而不膩：農(nóng)家炒肉香脆可口，我把菜扒到他碗中，他說：“我不愛吃�！陛p輕推開了，我就自己吃了。可是，我吃完飯后無意看見了，他竟在喝菜汁！我的眼濕潤了
他明明不是超人，可他勝似超人。他什么壓力都接受，一個人自己默默地承受。他是超人嗎？可是做飯，老師，醫(yī)師……他什么都會。他完全是一個超人，可我更愛不是超人的老爸。因為我不想讓他太累了。
爸爸的作文 篇5
我有很多愛好，比如彈琴、書法、看書等。尤其我愛看書這一愛好，在家里，在學(xué)校都算是“小有名氣”啦。每當(dāng)爸爸向外人介紹我時，總少不了加上一句：“雨婷這孩子愛看書……”也許在爸爸心里，愛看書是他寶貝女兒的閃光點。
說起我愛看書這個習(xí)慣，還得歸功于我三年級的葉老師。
那時，葉老師任我們的語文老師兼班主任。我第一次見到她，是三年級的秋季開學(xué)的第一堂語文課。當(dāng)鈴聲響過之后，一位秀發(fā)披肩，身穿紫色西裝，內(nèi)穿白色襯衫的女老師，邁著輕盈的步子飄然而至。當(dāng)她走上講臺，將披肩的長發(fā)輕輕一擺，那一瞬間，同學(xué)們的目光一下子把她包圍了。我至今記得，葉老師那白色襯衫的領(lǐng)子很自然地從她那紫色西服的領(lǐng)口處翻出來，很順從地貼在紫色西裝領(lǐng)子上，好像秋天盛開的兩片白色的芙蓉花，襯托著老師甜美的笑容。那時，她銀鈴一樣的話語，她款款地踱著步子，她的一顰一笑，一下子征服了全班同學(xué)，48名少男少女敬佩的目光全都投射到這位女神一樣的老師身上。
從此，葉老師就是我們的女神，我們都成了她的粉絲。很快，我們班形成了一個以她為中心的向心圓。慢慢的，我們由喜歡她這個人轉(zhuǎn)到喜歡她說的話，喜歡她講的課，喜歡做她要求我們所做的每一件事。從此，她說的話我們都愿意聽，她寫的字我們都默默地模仿。時間長了，葉老師與我們成了好朋友。課余，我們都愿意圍繞著她，聽她講三毛，講林海音，講楊紅櫻，講沈石溪，講曹文軒，講余秋雨，有時還講弟子規(guī)，講魯迅，講海明威……當(dāng)時我好敬佩葉老師，覺得葉老師好有知識，好有學(xué)問，覺得她懂得好多好多。每當(dāng)她講起這些故事的時候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她那薄薄的嘴唇。
有一次，她問我：“雨婷，你怎么老看到我的嘴呢？是我的嘴上有什么東西嗎？”
我趕忙否定說：“不不，不是……”“那是什么？”葉老師問�！袄蠋煹淖煨⌒〉模齑奖”〉�，真好看。”葉老師微紅著臉說：“看你說的……”“還有呢，老師”，我說。
“還有什么？”“我看著你嘴里有好多好多知識，我好想把你的知識都看進眼里，然后再記到心里去。”老師問：“記在心里干嘛呢？”
“我看你有知識的樣子真好看，我想長你那么好看……”
“O(∩_∩)O哈哈~我好看嗎？”老師這么一笑，一問，圍著她的同學(xué)都不約而同地?fù)尨穑骸澳俏覀儗W(xué)校最美的老師！”老師的臉唰的一下子紅了。
稍微停了一下，老師說：“想好看容易，中國有句名言，叫‘腹有詩書氣自華’，你們知道是什么意思嗎？”同學(xué)們大聲回答：“不知道！”
“這句話講的'就是多讀書就能使人從內(nèi)心到外表慢慢地變得越來越好看。知道嗎？”
“啊——讀書有這么神奇�。 �
“是��！”老師堅定地說。
同學(xué)們一下子靜下來了，有的似乎在低頭思考，有的女同學(xué)還不由自主地摸了摸自己的臉，又抬起頭看了看葉老師。
葉老師似乎看透了同學(xué)們的心思，立即對問大家：“你們是不是也想讓自己變得美一點？”
有的男生不好意思地低下了頭，只有幾個女生小聲地說是。
葉老師說：“我知道，大家都想美一點，只是不好意思說。你們看這樣好嗎？”
“怎樣�。俊蓖瑢W(xué)們急了。
“我們用班費買一個書架，把它放在教室里，每個同學(xué)捐5本書，都要小學(xué)生讀的懂的名著，好不好？”
聽老師這么一說，大家異口同聲地說：“好！”
葉老師說：“我們今天下午放學(xué)以后就去買書架，明天上學(xué)的時候就把書帶來。我?guī)?0本來……”
“好——”
“我也帶10本——”
“我也……”
葉老師說：“我們還得選一個圖書管理員出來，你們看誰合適？”
“龍雨婷……”有人提出讓我當(dāng)圖書管理員。
葉老師一看我猶豫不決的樣子，就說：“好！就龍雨婷了�！�
經(jīng)老師這么一說，我也沒好推辭，就答應(yīng)當(dāng)班級圖書管理員了。
第二天，在我們教室的后面就出現(xiàn)了一個“圖書角”。葉老師還用白紙在上面寫了“腹有詩書氣自華”幾個紅色的大字。同學(xué)們一有空，就圍著我要借書看。
從此，我班課余時間，讀書的人多了，玩游戲的人很少了。
我班還在深圳讀書季活動中，獲得市政府頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”。
我呢，不僅熱情地為大家服務(wù)，而且還抓緊時間讀了很多書。我總覺得身后有很多眼睛在盯著我，我生怕自己懂得比其他人少，生怕別人笑話，說我“管書不讀書，裝樣子�！�
我也就從那時起，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，一直延續(xù)到今天。爸爸至今，一講起我，他的臉上似乎都洋溢著一絲欣慰的笑。透過他那細(xì)微的神色，我似乎感覺到他心里還閃爍著那些帶著希望的亮點。
深圳市南山區(qū)華僑城中學(xué)初一（7）班龍雨婷
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