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關(guān)于爸爸媽媽是我的良師益友的作文范文
在我的眼里，爸爸媽媽不僅是我的父母，悉心呵護(hù)著我；他們更是我的良師益友，在我學(xué)習(xí)中犯難、困惑的時(shí)候，常常為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們。
媽媽很喜歡曾國(guó)藩和他父親的故事。曾國(guó)藩的父親是曾麟書，資質(zhì)有限，雖然苦讀詩(shī)書，卻只中了秀才，始終未能中舉。但他是一個(gè)合格的父親，他自知沒(méi)有什么讀書心得傳授給兒子，因此教育曾國(guó)藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起，耐心地指導(dǎo)和督促，一定要曾國(guó)藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……后來(lái)，為了曾國(guó)藩有一個(gè)更好的環(huán)境讀書，曾麟書有親自陪同兒子來(lái)到岳麓書院，曾國(guó)藩當(dāng)年便考中了舉人……
媽媽曾讓我看過(guò)這個(gè)故事，就在我們的剪貼本的第一頁(yè)。媽媽說(shuō)她很喜歡文章的結(jié)尾“父親對(duì)于他來(lái)說(shuō)，既是老師，又是朋友。幼時(shí)枯燥的八股文學(xué)習(xí)，因?yàn)橛懈赣H的反復(fù)教誨和互相切磋而變得生動(dòng)有趣，更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們也應(yīng)該學(xué)習(xí)曾麟書，讓萱萱感到在學(xué)習(xí)中也充滿家庭的溫馨！”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。還記得上學(xué)期學(xué)歷史的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)初一的古代史不考試，講得飛快，到后來(lái)忽然通知又要考試，老師便劃重點(diǎn)讓我們背。可我似乎對(duì)歷史從來(lái)沒(méi)有概念，即使背了重點(diǎn)也有點(diǎn)不知所措，不知道講了些什么，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說(shuō)，別著急，有我呢！
于是我和媽媽開始了合作，每天利用中午的時(shí)間，她給我講一節(jié)，就重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)我背誦，抽空再做習(xí)題……就這樣日積月累，這本書就背得差不多了。我也知道，歷史是媽媽當(dāng)年的強(qiáng)項(xiàng)，但為了給我講，她也沒(méi)少下功夫，有時(shí)上網(wǎng)查資料，有時(shí)向同事請(qǐng)教。尤其對(duì)我那些五花八門的問(wèn)題，她也不厭其煩，一一解答……結(jié)果，在期中和期末考試中，我的歷史考了滿分！
現(xiàn)在，我對(duì)歷史也有些感覺(jué)了。那天，我故意對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么不給我講歷史了？”媽媽笑著說(shuō)：“你以為我愛(ài)講��！現(xiàn)在你入門了，我也該放手了！”是啊，我可以輕松飛翔了，可入門時(shí)媽媽對(duì)我的耐心教導(dǎo)，我怎么也忘不了！
幾乎每個(gè)晚上，我都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固一遍，背誦一下。有一次，聽著我翻來(lái)覆去地背文學(xué)常識(shí)，媽媽說(shuō)：“這些在課堂上記住就可以了，不用翻來(lái)覆去地背，與其這樣，還不如看看課外書，可以潛移默化影響你的作文呢！”我想也是，讀書畢竟是慢慢滲透的過(guò)程，堆在一起讀書未必有什么成效。于是，這些日子，我忙里偷閑地讀了一些書，自以為很有收獲。像遲子建的《額爾古納河右岸》，我就很喜歡這部小說(shuō)的敘述方式；還有歐·亨利的.短篇小說(shuō)，那種出人意料的構(gòu)思方式真讓人驚嘆……每隔一段時(shí)間，媽媽就要從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)一批書，往那兒一放，我抓住就開始看。就是在媽媽的影響下，我覺(jué)得讀書的視野仿佛開闊了！
但是，如果拿著一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)媽媽，或者想讓她聽聽我的解題思路，媽媽最多掃一眼，然后搖搖頭：“不會(huì)，自己想去！”這時(shí)候，就聽到一個(gè)聲音響起來(lái)：“爸爸看看！”爸爸學(xué)的是理工科，數(shù)理化可是他的優(yōu)勢(shì)。爸爸喜歡上來(lái)就是一句話：“這道題不難！”有時(shí)是不難，可有時(shí)他也要想半天，媽媽就開玩笑地說(shuō)：“你不是說(shuō)不難嗎，怎么想這么長(zhǎng)時(shí)間？”但爸爸往往到最后都能解出來(lái)，而且我一聽爸爸這么說(shuō)，便覺(jué)得充滿了自信！經(jīng)過(guò)了小學(xué)六年的磨合，我和爸爸在數(shù)學(xué)上也達(dá)成了默契，有時(shí)候我問(wèn)他問(wèn)題，他也不煩躁了，耐心了許多。解決了問(wèn)題，我便停止，做其他作業(yè)，防止爸爸再做其他的引申。有時(shí)，即便爸爸要幫我檢查作業(yè)，我也開始拒絕了，因?yàn)槲矣X(jué)得自己做得也不錯(cuò)。和爸爸討論，得用在我困惑的時(shí)候！
我總覺(jué)得在數(shù)學(xué)上，不能像學(xué)語(yǔ)文和學(xué)英語(yǔ)那樣得心應(yīng)手，但我也有自己的方法，這不，在剛剛結(jié)束的月考中，我數(shù)學(xué)考了個(gè)滿分，全年級(jí)就一個(gè)！我高興了好一陣子！我知道，做題困難的時(shí)候，爸爸真的功不可沒(méi)��！
漫漫求學(xué)路上，因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆椋冶阌X(jué)得不再寂寞，不再孤單；因?yàn)橛辛怂麄兊慕陶d，因?yàn)楹退麄兓ハ嗲写�，我也似乎更領(lǐng)會(huì)到了知識(shí)的美好和探索的樂(lè)趣。爸爸媽媽，真是我的良師益友！
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