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(精選)愛(ài)心的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)心的作文7篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心的作文 篇1
這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，真誠(chéng)樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象。“我”是個(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢(shì)群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強(qiáng)烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現(xiàn)這一美好的心愿呢？
那就是故事所著重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對(duì)阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的�！钡珔s通過(guò)多層次的'行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會(huì)去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶口）同意我入學(xué)的�！比欢R近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費(fèi)，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅(jiān)持住，想方設(shè)法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費(fèi)了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚(yáng)的正是這種以救助幫困為樂(lè)的社會(huì)氛圍和時(shí)代精神。
冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切�！痹趷�(ài)心的呵護(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會(huì)了1-100以內(nèi)的加減法，會(huì)默寫(xiě)一年級(jí)的語(yǔ)文課本”。面對(duì)著這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(zhǎng)之路的動(dòng)人樂(lè)章！
愛(ài)心的作文 篇2
大家好，我叫李汶翰，今年8歲了，我讀二年級(jí)了，我家住在山水名園。
我很喜歡小狗，有一次我在奶奶家和姐姐一起在外面玩，這時(shí)候跑過(guò)來(lái)一只小狗，它對(duì)我們一直叫，好像在說(shuō)：“快跟我來(lái)，我的媽媽受傷了�！笨蓯�(ài)姐姐卻跟我說(shuō)：“我們快回家吧，奶奶讓我們趕緊回家呢�！蔽艺f(shuō)：“不，小狗一聽(tīng)就是遇到困難了，我要去幫助它�！笨墒墙憬銋s不讓我靠近小狗，小狗還在對(duì)我們汪汪直叫。我就趕緊跟姐姐說(shuō)：“我們不如幫幫小狗吧�！蔽疫@么一說(shuō)姐姐才答應(yīng)了我。我讓姐姐在那里等我，我回去告訴媽媽。我飛快地跑回了奶奶家告訴了媽媽這件事情，媽媽給了我一些紗布，到了和姐姐約定好的位置后，小狗帶我們到了小狗媽媽在的地方。原來(lái)小狗媽媽的腿受傷了，我們給它上了藥，用紗布給它包扎好了，還帶小狗回了家�；氐郊遥瑡寢尶湮覀兪菒�(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。
這就是有愛(ài)心的'我，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
愛(ài)心的作文 篇3
身邊富有愛(ài)心的人有許多，我認(rèn)為我自己也是一個(gè)有愛(ài)心的人。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一些貓狗，可是都死了。你們知道他們是怎樣死的嗎？讓我告訴你，有的是被車(chē)給壓死的。我很傷心。
我這個(gè)人非常喜歡小動(dòng)物的，只要它來(lái)到我家中，我會(huì)把他們當(dāng)作寶貝一樣來(lái)對(duì)待。 好了，先不扯這么多啦，我們進(jìn)入正題吧。
第一個(gè)來(lái)到我們家中的小動(dòng)物，是一只才生下來(lái)沒(méi)多久的寵物狗，它非�？蓯�(ài)。它的毛發(fā)是棕色的.，卷卷的。我給它取名為“卷毛”。它來(lái)到我家的第一天，就受我的寵愛(ài)。
我上學(xué)時(shí)，上課時(shí)，玩耍時(shí)，我的腦子里都在想它�；氐郊业谝患�，就想看看我的“小卷毛”。
幾周后，迎來(lái)的將是一件非常令人不愉快的事，我的卷毛被爸爸倒車(chē)給壓死了。
第二個(gè)是一只貓，最后也是被車(chē)給壓了，死在車(chē)輪下。當(dāng)時(shí)的情況是這樣的，我們的那只貓很頑皮，喜歡到公路上亂跑。那次，它又到公路上跑，那輛車(chē)的司機(jī)沒(méi)有看見(jiàn)它。車(chē)一溜煙過(guò)去了，貓死了。當(dāng)我看到那慘景，我哭了。
現(xiàn)在，我又養(yǎng)了一只寵物狗，它叫“點(diǎn)點(diǎn)”。我時(shí)常告誡它，不要亂跑，注意汽車(chē)。
它非常聽(tīng)話，奶奶也非常喜歡它，它受到我們一家人的寵愛(ài)。
愛(ài)心的作文 篇4
今天晚上，我們小隊(duì)去世茂廣場(chǎng)舉行了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。雖然天氣有點(diǎn)熱還下著一點(diǎn)雨，但隊(duì)員們個(gè)個(gè)都充滿信心早早的來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。潘妤欣媽媽幫我們分了組，分好了要賣(mài)的商品。 開(kāi)始義賣(mài)了，我看見(jiàn)很多同學(xué)都沖到廣場(chǎng)開(kāi)始賣(mài)東西了，有的在賣(mài)銀光棒，有的在賣(mài)哨子，還有的在賣(mài)報(bào)紙，一片火熱的.場(chǎng)面。我手拿著一排哨子，心里有點(diǎn)害怕一直都不敢去賣(mài)。在葉老師的鼓勵(lì)下， 我沖到了一位領(lǐng)著小孩的叔叔面前說(shuō)：“叔叔，你要不要買(mǎi)個(gè)哨子，我們?cè)趷?ài)心義賣(mài)，”叔叔主動(dòng)的買(mǎi)了一個(gè)。這是我賺到的第一塊錢(qián)心里別提有多高興。我就是用這種方法最后賣(mài)掉了兩個(gè)哨子，三瓶 礦泉水。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我在奉獻(xiàn)的同時(shí)也鍛練了自己。
愛(ài)心的作文 篇5
在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級(jí)的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級(jí)里一位普通的同學(xué)，他雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有困難的同學(xué)。
湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級(jí)里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的.同學(xué)開(kāi)始上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，什么知識(shí)也沒(méi)學(xué)到位;現(xiàn)在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，雖然比不上別的同學(xué)，但是比以前進(jìn)步了。因?yàn)槭裁床抛屗辛诉@么大的變化呢?對(duì)了，正因?yàn)橛辛诉@位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊(duì)幫助他人的同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越端正了。
湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級(jí)里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，每當(dāng)老師在講臺(tái)上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì)發(fā)自內(nèi)心向他投鄙夷不屑的目光，下課后他常會(huì)走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨(dú)與無(wú)助，可是我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(zhǎng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級(jí)里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心隊(duì)伍里去。
從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)出色的班長(zhǎng)，應(yīng)該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)湯逸凡同學(xué)，爭(zhēng)做美德少年。
愛(ài)心的作文 篇6
今天我和爸爸到學(xué)校很早，天還黑著呢，教室的燈還沒(méi)亮，爸爸就請(qǐng)一個(gè)姐姐來(lái)領(lǐng)我上樓。這個(gè)姐姐上六年級(jí)，個(gè)子很高，姐姐首先問(wèn)我在幾年級(jí)幾班，我說(shuō)：“我在一年級(jí)十班�！比缓蠼憬惆盐宜偷浇淌�，給我推門(mén)，還給我開(kāi)燈，然后姐姐就走了。我覺(jué)得這個(gè)姐姐很溫柔，很有愛(ài)心。
謝謝這位學(xué)姐。
愛(ài)心的作文 篇7
在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”。
對(duì)于我們，也許僅僅是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛(ài)，看著自己的愛(ài)化為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)！愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
其實(shí)也不單單是對(duì)弱勢(shì)群體要播撒愛(ài)心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重、土地流失、環(huán)境惡化等等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻(xiàn)一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己的家庭和親人一樣愛(ài)護(hù)土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度？愛(ài)，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；愛(ài)，是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強(qiáng)的斗志和毅力。
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”人類(lèi)永遠(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類(lèi)一種美好的'情感，它不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去�！拔鹨陨菩《粸��！睒�(gòu)建和諧社會(huì)是我們的共同理想，每一個(gè)人都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛(ài)心就會(huì)匯成一股暖流，讓社會(huì)更加溫暖，我們也就會(huì)更加靠近和諧社會(huì)的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。
因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)善舉，都會(huì)閃爍著愛(ài)的光芒，充滿著人間的真情。愛(ài)心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我們用愛(ài)心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它，人們就有了攀緣向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。
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