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    1. 愛心的作文400字

      時間:2023-06-12 18:10:38 愛心 我要投稿
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      【實用】愛心的作文400字四篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的愛心的作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實用】愛心的作文400字四篇

      愛心的作文400字 篇1

        今天,當鮮紅的太陽躍上地平線時,我們將迎來萬分激動的時刻,因為《三峽商報》長陽記者站的詹叔叔將攜同消防員叔叔來學(xué)校進行“珍愛生命”為主題的消防安全演練活動,還要給我們捐贈一副籃球架。那可是我們盼望已久的啊,校園里到處是歡歌笑語。

        在熱烈的歡呼聲中我們迎來了消防員叔叔,還有那副充滿愛心的籃球架;顒娱_始了,我們聆聽了叔叔們的殷切希望,還聽到了赴四川救災(zāi)的英雄的.故事,時間轉(zhuǎn)眼飛逝,到了演練時刻了,人群沸騰啦,我們?yōu)槭迨鍌兙实年犃斜硌菡鄯,看到了整齊劃一的隊列動作,看到了他們的颯爽英姿,啊,真了不起啊。

        接下來進行了滅火知識展示,更令我難忘的是模擬火場逃生,太驚險啦。我們在教室剛坐好,就聽見叔叔拿著話筒急切的叫喊聲:同學(xué)們著火啦,快逃呀。我們拿著事先準備好的濕毛巾捂住嘴,貓著腰,在叔叔的指揮下迅速地逃出火場,當時我的心像揣了個兔子,又緊張又激動又興奮;顒咏Y(jié)束后,我的心還在嗓子眼吊著。

        今天我是大飽眼福,也大開眼界了。我激動著,也幸福著,快樂像是長了翅膀在飛翔啦。在活動中,我學(xué)到了一些火場自救方法,目睹了軍人風(fēng)采,也深深感受到了他們對我們切切的關(guān)愛之情,我們每一個寶箭山小學(xué)的孩子們都不會忘記這一天,都愿意用稚嫩的小手,拿起五彩的畫筆去描繪燦爛的明天,并以此回報那些關(guān)愛我們的人們。

      愛心的作文400字 篇2

        時間:森林里

        人物:水娃娃小花貓小兔小狗狐貍

        地點:一個小村莊

        第一幕

        旁白:在一個美麗的村莊里有著非常有愛心的水娃娃。這天,它來到小湖邊散步,突然,一陣強烈的風(fēng)吹來,把小花貓的帽子吹到了湖水里。

        水娃娃:小花貓,小花貓,你不要著急,我來幫你把帽子撿回來。

        旁白:水娃娃跑到了木匠叔叔那借了木頭。

        水娃娃:我們兩個拿著木頭。

        小花貓:好的。

        旁白:水娃娃和小花貓費了就牛二虎之力才把帽子撈了上來。

        小花貓:謝謝你,水娃娃。

        水娃娃:不客氣。

        第二幕

        旁白:小兔、小狗準備去野餐,可是霸道的狐貍把它們的食物搶走了,正好被水娃娃看見了。

        水娃娃:讓我來幫你們。狐貍,我告訴你,在山上的洞里有許多美味佳肴。

        狐貍:真的,你沒騙我?

        水娃娃:對,是真的'。

        旁白:狐貍?cè)酉率种械氖澄,朝洞里跑去。只聽見啊的一聲,狐貍被熊吃了?/p>

        小兔,小狗:水娃娃,你真聰明呀!

        旁白:水娃娃喜歡幫助別人,所以被評上了有愛心的水娃娃!

      愛心的作文400字 篇3

        今天班里下午搞了一個活動,去了殘障人士康養(yǎng)服務(wù)中心,那里專門有人管,因為智力差而被拋棄的青年,我們也去幫助了他們。

        服務(wù)內(nèi)容是,陪伴智障青少年游戲互動。具體過程:我們先把膠條粘在繩子與糖或其他吃的上,再將吃的掛樹上,讓他們拿下來吃的,能自己撕開包裝就讓他們自己撕開吃,我們會說:“把這個拿下來,好!”看到他們把掛樹上的吃的一個個拿下來,并放到袋子里,我就很開心。因為他們智力比我想象的高很多,我們也用笑容鼓勵他們……我們還體驗了做精油香皂,由于他們智力較差,以后會沒有工作,就做精油香皂,先用很香很大的東西搓成絲,再將一小部分“絲”放到大燒杯里,在放進微波爐里一會兒就變成液體,倒上十幾滴精油,到些色素,有不同顏色的,等一兩個小時就好了。我花了十五元買了一個十二生肖的香皂,是馬的'圖案;還有繁體字;很美;很香;藍色的,是金文大篆體。姥姥、媽媽、還有我,都很喜歡。

        我要珍惜幸福生活,這次去是為了心中有感恩的心,要有愛心,別人有困難要盡力地幫助他。

      愛心的作文400字 篇4

        我家有一個“愛心小天使”。他有一雙像黑葡萄一樣的眼睛,月牙似的眉毛,高高的鼻子,他的嘴角邊有兩個小酒窩,笑起來十分可愛——他就是我弟弟。

        他有一個樂于助人的品質(zhì)。

        有一次考試,我弟弟在班里的前五名,而我弟弟的`朋友才70多分。他朋友的媽媽讓我弟弟去幫他補習(xí)。第二天,他朋友吞吞吐吐地向我弟弟說:“你……你可不可以到我家?guī)臀已a習(xí)?”我弟弟二話不說就點了點頭,又繼續(xù)寫作業(yè)。

        回到家,我媽媽問他:“阿龍,你去哪兒啦,這么晚才回來?”我立刻跑出來,笑著說:“你是不是上課在講話被老師留下來啦?”他聽了,說:“我看你才會這樣,我答應(yīng)我朋友補習(xí),所以這么晚才回來!蔽矣悬c疑惑,又問:“你干什么要幫他補習(xí)?”媽媽看我疑惑的樣子,笑著說:“這不是你們老師說的,樂于助人的品質(zhì)嗎?”我這下才明白。

        還有一次,我弟弟和鄰居一起去下面玩滑板車。一不小心,鄰居的腳流血了。我弟弟立刻跑到家拿止血貼,下去幫鄰居止血,在扶他上來。鄰居立刻向我弟弟道謝。我弟弟搖了搖頭,說:“不用了,這不是我們應(yīng)該做的嗎?”

        你們說他是不是我家的“愛心小天使”呀!

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