【精品】愛(ài)心作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)心作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心作文 篇1
5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)里氏大地震，房屋瞬間倒塌，道路嚴(yán)重堵塞。你可知道，在這場(chǎng)大地震中，有多少父母失去孩子，有多少老師為了救學(xué)生，奮不顧身，自己卻被亂石壓頂，不幸遇難，又有多少男女老少被困在廢墟之下，不見(jiàn)天日，只能默默地等待著救援人員來(lái)救援。這場(chǎng)大地震導(dǎo)致汶川縣人民死傷無(wú)數(shù)，許多人無(wú)家可歸，忍饑挨餓，許多人失去親人，痛不欲生，有的孩子成了孤兒，老人成了孤寡老人�！拔蚁牖丶遥蚁氤燥�！”這是多少人的愿望��！
“一方有難，八方支援”，地震無(wú)情人有情。地震牽動(dòng)了每一個(gè)人的心，地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手。捐款的有大明星，李連杰捐了100萬(wàn)，周杰倫捐了50萬(wàn)，姚明捐了50萬(wàn)，馮小剛捐了50萬(wàn)……普通老百姓紛紛奔走相告，捐款的捐款，獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，還有我們小學(xué)生，每個(gè)學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)心捐贈(zèng)”， 我們學(xué)校就捐了2多萬(wàn)元。大家快快伸出你們那充滿愛(ài)心的雙手，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，幫幫那些汶川縣的人民吧！有錢(qián)捐錢(qián)，有力出力，哪怕區(qū)區(qū)的一元錢(qián)，對(duì)災(zāi)區(qū)人民也是一種幫助。
遠(yuǎn)在汶川的同胞，我真心希望你們能渡過(guò)難關(guān)，重建家園。我知道你們的痛苦，更知道你們的難過(guò)，可是你們不要懈氣，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，讓救援人員把你們解救出來(lái)。在遙遠(yuǎn)的溫州，在遙遠(yuǎn)的瑞安，有一所虹橋路小學(xué)，這里的同學(xué)們正在默默地關(guān)心你們，祝福你們，幫助你們。
別再猶豫了，快伸出你們的救援之手，幫助遇難的汶川人民重建家園！讓我們拉起手來(lái)，哀心祝福遇難的汶川人民，在后來(lái)的日子里揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)向前。只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，人間就變得更加美好
愛(ài)心作文 篇2
【作文題】
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車(chē)土”、“一塊磚”、“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”、“2公斤”、“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫(xiě)一段話，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的甸子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛(ài)我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫(xiě)了一段話：“愛(ài)心加1分。你得了滿分——愛(ài)心滿分。祝賀你！”
讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【導(dǎo)寫(xiě)】
愛(ài)心滿分！這句話深深打動(dòng)了我們。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛毛呢？純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛(ài)心……一個(gè)多么可愛(ài)的孩子�。∷靡环N特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛(ài)。那么，又用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛(ài)心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去，一道連線對(duì)接起來(lái)的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……帕斯卡爾說(shuō)：“智慧把我們帶回到童年�！泵献诱f(shuō)：“大人先生者不失赤子之心�！倍蚁胝f(shuō)的是，我愛(ài)那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子，我愛(ài)那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……
擬這道題時(shí)特意對(duì)該材料不作評(píng)論、不表傾向、不留暗示、不作總結(jié)，讓大家自己去挖掘“寫(xiě)點(diǎn)”，形成觀點(diǎn)，進(jìn)而構(gòu)思成篇。這也使同學(xué)們避免受審題預(yù)設(shè)的干擾，從而擁有較自由的審題角度和廣闊的寫(xiě)作空間。仔細(xì)閱讀該材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，該題隱含的是極其常見(jiàn)的、傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，是一道很容易寫(xiě)的作文題。
第一，你會(huì)看到“錯(cuò)誤的美麗”。通過(guò)這個(gè)“錯(cuò)誤”所折射出的毛毛內(nèi)心的純真與愛(ài)心是美好的。在有些情況下，錯(cuò)誤也可以是“美麗”的�？爝f公司送花，卻送錯(cuò)了地方。受花人意外地得到一束花，改變了憂郁的心理，感到人間的溫暖，并可能以此為契機(jī)，在某種程度上改變了對(duì)人生的看法，這是美麗的錯(cuò)誤；走錯(cuò)了一段路，卻意外地遇見(jiàn)一處美好的風(fēng)景，這是美麗的錯(cuò)誤i實(shí)驗(yàn)時(shí)，或放錯(cuò)了試劑，或弄錯(cuò)了材料成分，卻得到了意外的結(jié)果，或有了某種發(fā)現(xiàn)，或取得了科學(xué)上的某個(gè)成就，這是美麗的錯(cuò)誤。
第二，你會(huì)看到“學(xué)會(huì)感恩”。這個(gè)材料透露著孩子對(duì)父母懷有一顆感恩的心。而在生活中，我們往往習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
第三，你會(huì)看到“天真孩童的拳拳愛(ài)父之情”。毛毛通過(guò)故意錯(cuò)答試題的方式，表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法。
第四，你會(huì)看到“智慧老師獨(dú)特的教育方式”。這個(gè)故事啟發(fā)教育者要深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì)捕捉和感受兒童細(xì)膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。
總之，只要同學(xué)們既能“進(jìn)入”材料，沉下心來(lái)，逐句、逐字地審讀材料，又能“出得”材料，對(duì)材料進(jìn)行宏觀把握、整體歸納，就會(huì)找到適合自己的話題，調(diào)動(dòng)自己的閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的寫(xiě)作水平。
【例文一】
錯(cuò)出來(lái)的親情
◇逄型X
小孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有些時(shí)候甚至是莫名其妙的錯(cuò)。有一個(gè)小男孩出門(mén)前總是纏著爸媽幫他系鞋帶，爸媽奇怪地問(wèn)：“昨天不是才教過(guò)你的嘛？”小男孩不置可否地跳開(kāi)去，高高興興上學(xué)去了。一天，爸媽接他放學(xué)回家。在幼兒園外，見(jiàn)活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見(jiàn)兒子迅速地系好自己的鞋帶，然后又融入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質(zhì)問(wèn)孩子：“你為什么撒謊？”小男孩滿臉的委屈：“我想每天去上學(xué)時(shí)抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時(shí)，我可以摟著他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶的話，我就可以聞聞她頭上的香味，還可以親親她的臉……”說(shuō)著說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉落下來(lái)，一旁的爸媽也感動(dòng)地把他摟進(jìn)懷里。
我不是那個(gè)聰明的小男孩，無(wú)法犯下這么美麗感人的錯(cuò)誤。如果，稍稍用心留意，我們的老爸老媽可是經(jīng)常會(huì)犯這樣美的錯(cuò)呢！
早晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，隱隱綽綽地照在臉上，緩緩睜開(kāi)睡眼，卻見(jiàn)老媽火急地跑來(lái)：“哎呀，又錯(cuò)了，本來(lái)要早點(diǎn)叫你的嘛！”我舒展開(kāi)清晨的第一抹微笑，沖老媽叫：“不礙事的，我講求的一直是速度呀！”嘴上這么解釋老媽的錯(cuò)，可心里暗自笑道：上了初中以后，哪天早上不要說(shuō)一句“我錯(cuò)了！”你心里的那些想法我都懂，不就是看我前一晚上熬太遲，舍不得我早上起太早，故意遲點(diǎn)叫醒我，還假裝說(shuō)自己錯(cuò)了，真是個(gè)可愛(ài)的媽媽��！
午飯時(shí)，老爸總會(huì)給我解釋：“最近物價(jià)上漲，不能天天買(mǎi)肉，這幾天就吃魚(yú)�，F(xiàn)在的豬肉哪，全是……”我皺著眉頭盤(pán)算著：“到底魚(yú)和肉哪個(gè)漲得多，好象是魚(yú)吧？”轉(zhuǎn)而一想，老爸的陰謀詭計(jì)就被揭穿：明知道我最愛(ài)肉，最討厭魚(yú)，卻還說(shuō)一堆謊來(lái)圓。要我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不要犯這個(gè)美麗的錯(cuò)嘛，要我改掉挑食的毛病，不要編這么些漏洞百出的理由嘛，因?yàn)槲艺娴暮芨袆?dòng)�。�
晚餐，經(jīng)常在食堂解決，只有星期天在家補(bǔ)上一頓，卻總是綠豆湯，老爸老媽卻堅(jiān)持：“你得和我們一起艱苦樸素一頓�！焙脗�(gè)艱苦樸素，其意在給我滿肚子的食堂油來(lái)個(gè)定期排放吧！
就是這樣的早中晚，就是這些美麗的錯(cuò)誤，如同海底的珍珠，經(jīng)過(guò)再多的磨練，都閃耀著光澤。在生命的荊棘路上，鑲滿最感動(dòng)的親情，即使有淚，也會(huì)微笑。
【思維路徑】
父母的愛(ài)就像是一碗小火慢熬的老湯，簡(jiǎn)單，香醇，無(wú)多余的附麗。父母會(huì)是世界上最煩的人，一遍又一遍對(duì)你嘮長(zhǎng)叨短；父母會(huì)是世界上最笨的人，摸不透你的心，還仍要對(duì)你說(shuō)教。但父母永遠(yuǎn)是世界上最愛(ài)你的人！在平凡生活中，父母時(shí)不時(shí)地會(huì)用一個(gè)個(gè)“錯(cuò)誤”精心營(yíng)造溫馨，讓我們的生活充滿了歡樂(lè)和濃濃的愛(ài)意。當(dāng)然，豐富多彩的生活是需要用“心眼“去發(fā)現(xiàn)和感悟的，也只有源自生活的真實(shí)感悟才會(huì)呈現(xiàn)別樣的美麗。
【精要點(diǎn)評(píng)】
有的人說(shuō)，生活枯燥，淡而無(wú)味。讀罷本文，你還會(huì)有這樣的感覺(jué)嗎？文章寫(xiě)得很質(zhì)樸，讀來(lái)有一種就發(fā)生在我們身邊的感覺(jué)。
全文行文流暢，結(jié)構(gòu)和諧完美。文章在看似不經(jīng)意間卻處處都在制造“錯(cuò)誤”的環(huán)節(jié)，真切感人，頗具感染力。主人公的心理描寫(xiě)也很到位，作者還注意到了為每個(gè)錯(cuò)誤的`揭曉作一些交代，構(gòu)思縝密。
【例文二】
女兒的愛(ài)
◇劉X
周末，我照例回家。晚飯時(shí)，我興味盎然地談著在校一周趣聞，卻發(fā)現(xiàn)氣氛有些不對(duì)。往日我的忠實(shí)聽(tīng)眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)。我偷偷問(wèn)媽媽，才知道緣由。原來(lái)，爸爸在這次中學(xué)教師職稱評(píng)定中，因?yàn)椤懊~限制”，沒(méi)評(píng)上高級(jí)職稱。
什么？曾經(jīng)多次被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)工作者，把一片愛(ài)心都付給學(xué)生的爸爸竟因?yàn)椤懊~限制”沒(méi)評(píng)上高級(jí)？我曾在一篇文章中這樣寫(xiě)過(guò)：我寧愿做爸爸的學(xué)生，不愿做他的女兒。憑良心說(shuō)，爸爸的愛(ài)總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給女兒。而關(guān)鍵時(shí)候，我逮份兒還總不足“秤”……這樣的爸爸，會(huì)沒(méi)有被評(píng)上？
“哎，爸爸，下星期你還要對(duì)壘區(qū)上公開(kāi)課，準(zhǔn)備好了嗎？”我想緩和一下氣氛，動(dòng)了半天腦筋才想出這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲抑溃职謱?duì)上課最一絲不茍，每回都是反復(fù)推敲教學(xué)細(xì)節(jié)后才肯踏進(jìn)教室，照他的話說(shuō)：“要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”
“上課？上得再好也白搭！為學(xué)生拼了三十年命，竟然得不到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)在太不公平了！”爸爸的話緩緩的，沉沉的。平時(shí)，他總鼓勵(lì)我和媽媽要與困難作斗爭(zhēng)，而今天他的話中卻有著太多看破紅塵的悲涼。唉，看來(lái)，往日醉心教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！
第二天晚上，我要回學(xué)校了，爸爸送我到了車(chē)站。車(chē)還沒(méi)來(lái)，我們并肩站著。黃黃的燈光投在地下，映出了爸爸的身影。我驀然發(fā)現(xiàn)爸爸的背竟有些駝，我鼻子不禁有些發(fā)酸。車(chē)來(lái)了，我說(shuō)了聲“多珍重”，就匆匆跳上車(chē)，我真怕爸爸看見(jiàn)我的淚眼……車(chē)上，我一直在想，爸爸的歡樂(lè)和滿足都來(lái)自工作，以后他還會(huì)快樂(lè)嗎？他還會(huì)為自己的事業(yè)拼命嗎？……回到寢室，我迅速挑出一張漂亮的明信片，鄭重地提起筆來(lái)：
在我眼中，爸爸您永遠(yuǎn)是個(gè)好老師。憑著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，憑著您幾十年工作的實(shí)績(jī)，您早該獲得那稱號(hào)了。盡管您失去了它，可人的一生，并不僅僅為了它。您說(shuō)呢？我覺(jué)得，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把公開(kāi)課上得更出色，更吸引入！我相信！
永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒
又是周末，我懷著不安的心回到家里，家里沒(méi)人，桌上放著一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
有你這樣一個(gè)女兒，是我的榮耀，我該滿足了。謝謝你，女兒，我的公開(kāi)課上得很成功！今天我要家訪，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說(shuō)真的，長(zhǎng)到十六歲，一直都覺(jué)得父母對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)、軟語(yǔ)溫存是天經(jīng)地義的事情，從來(lái)也沒(méi)想到過(guò)愛(ài)應(yīng)該是相互的。今天我第一次領(lǐng)悟到，子女的關(guān)心和理解對(duì)父母是多么的重要……
【思維路徑】
我們得到過(guò)社會(huì)的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛(ài)、老師的培育……我們得到過(guò)太多的理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們也應(yīng)該嘗試著去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，我們可從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。
【精要點(diǎn)評(píng)】
選材別具一格。作者既注意從反差上突出矛盾——父親不同平日的表現(xiàn)，家庭異乎尋常的氣氛，都是為她的愛(ài)心設(shè)置的經(jīng)受考驗(yàn)的用武之地：又用心從多側(cè)面安排事件——不是單一地直寫(xiě)職稱評(píng)定的始末，那是很難講清楚的，而是把公開(kāi)課、車(chē)站送別、明信片、家訪這些材料串聯(lián)交織，含蓄而又深沉地寫(xiě)出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點(diǎn)題之處。
描寫(xiě)真摯細(xì)膩。本文成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)增強(qiáng)了文章的感人力量，如寫(xiě)爸爸的背有些駝是“驀然發(fā)現(xiàn)的”，就很有些分量，寫(xiě)出了此情此景中女兒對(duì)父親的關(guān)心。
愛(ài)心作文 篇3
野生動(dòng)物就像花草樹(shù)木，點(diǎn)綴了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。野生動(dòng)物與人類的關(guān)系正如紅花與綠葉，密不可分，不可缺一。當(dāng)紅花凋零，綠葉的立場(chǎng)就可想而知了。
近些年來(lái)，販賣(mài)野生動(dòng)物的人口越來(lái)越多，野生動(dòng)物的數(shù)量也慢慢減少，有些動(dòng)物幾乎已瀕臨滅絕。最可恨的是販賣(mài)野生動(dòng)物的人口還殘忍的把動(dòng)物的身子分割成好幾段。但是許多人卻不已為然，因?yàn)樗麄兌荚谙硎艹Ｈ藷o(wú)法享受的野味。把自己的良知與愛(ài)心給吞噬了。
這些年來(lái)，法律法規(guī)也在不斷完善關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的規(guī)定，更是陸續(xù)出現(xiàn)了許許多多關(guān)愛(ài)保護(hù)野生動(dòng)物的愛(ài)心人士。他們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)與自己的行動(dòng)，還有那最可貴的真誠(chéng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，使得部分人類選擇了保護(hù)野生動(dòng)物，捍衛(wèi)自己的家園，而不是違背自己的良心去享受野味。
江蘇省如皋生長(zhǎng)著數(shù)百種野生動(dòng)物，有一對(duì)青年夫婦，十四年內(nèi)花了近27萬(wàn)元錢(qián)，通過(guò)各種途徑買(mǎi)回青蛙，刺猬，鳥(niǎo)，蛇，龜，鱉等野生動(dòng)物，然后將他們放回大自然。這對(duì)夫妻，丈夫叫陳敬東，妻子叫丁云霞，同齡35歲，被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為“田園衛(wèi)士”，并被南通市人民政府授予“保護(hù)野生動(dòng)物的‘環(huán)保夫妻’”。
有一次，夫妻二人與眾人辯駁，又掏了10元錢(qián)買(mǎi)下了屠刀下的刺猬，迅即就將刺猬帶到了三公里外的玉米地里放生。
這樣的事件在他們的生活中時(shí)有發(fā)生，也教育和感化了當(dāng)?shù)夭簧偃�。他們總是告訴身邊的人，要刀下留情，不捕不食野生動(dòng)物。少一些貪婪，多一些愛(ài)心，野生動(dòng)物們就會(huì)很開(kāi)心，快樂(lè)，幸福，我們的生活世界就會(huì)更加豐富多彩。
同學(xué)們，我們都知道：不要肆無(wú)忌憚！不要一意孤行！不要違背天理！天下者天下人之天下，非一人之天下，唯有德者居之�。�！
少一些貪婪，多一些愛(ài)心！
愛(ài)心作文 篇4
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。愛(ài)心無(wú)處不在：在心里、歌聲里、苗族村莊里……
這是發(fā)生在苗族村莊里的一個(gè)故事：
靜靜一家生活在湖南鄉(xiāng)下的一個(gè)苗族村莊里，他們是漢族。他們的鄰居是一個(gè)苗族老奶奶。她沒(méi)有親人，也沒(méi)有一只寵物陪伴，她就像雪地里的唯一一個(gè)雪人。
靜靜和她爸爸經(jīng)常幫助這位白發(fā)蒼蒼、行動(dòng)不便的苗族老奶奶。老奶奶總是感動(dòng)得熱淚盈眶。
這是一個(gè)周末的中午，靜靜認(rèn)真地做完了作業(yè)，老奶奶的身影立刻閃現(xiàn)在她的腦海里�！安恢览夏棠逃袥](méi)有需要我?guī)椭氖虑槟兀俊膘o靜想。
于是，靜靜閃電般地跑到了老奶奶的家門(mén)口。
“呼嚕嚕，呼嚕嚕�！币魂嚾缋椎镊晜鞯搅遂o靜的耳朵里。
“噢”，原來(lái)是老奶奶在睡午覺(jué)��！
靜靜躡手躡腳地走進(jìn)了老奶奶的小房間。突然，“咣當(dāng)”一聲音，她被絆了一跤，摔倒在地上。靜靜一邊站起來(lái)一邊打量起讓她摔倒的盆子�！昂枚嗯K衣服呀！奶奶還沒(méi)洗呢，我要幫她洗衣服，讓她能好好地睡個(gè)午覺(jué)�！�
靜靜拿起盆子，輕手輕腳地退出了老奶奶的小房間。飛一般地沖到了家里，拿了棒槌、肥皂、刷子來(lái)到了唱著歌兒匆匆流向大海的小溪邊。
靜靜把衣服在水里漂了一會(huì)兒，然后擠一擠，把濕衣服在石頭上平攤開(kāi)來(lái)，涂上了肥皂。再拿起板刷去刷衣服，再在水里漂洗，然后拿起棒槌敲起了衣服，“嚓嚓嚓、啪啪啪、唰唰唰……”這輕快的音樂(lè)布滿了四周。不一會(huì)兒，靜靜的頭上爬滿了挨挨擠擠的汗珠。
……
終于洗完了，靜靜剛把臉盆輕輕地放到地上，老奶奶卻拄著拐杖顫巍巍地走了過(guò)來(lái)，她把拐杖放在一邊，菊花般的皺紋綻放開(kāi)來(lái)：“謝謝你，靜靜。又幫我這老太婆洗衣服了。”
靜靜卻害羞極了，不好意思地低下了頭看著自己的腳尖，像一個(gè)可愛(ài)的小淑女。她的臉紅了，紅得像蘋(píng)果，眼睛瞇成了一條縫，兩個(gè)小酒窩也調(diào)皮地笑了。那甜蜜的微笑仿佛一眼泉水，從心里流過(guò)。
這就是愛(ài)的力量，它像一朵花，給人以芳香。它是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論花多少錢(qián)也買(mǎi)不到！其實(shí)，它就在你的心里。
愛(ài)心作文 篇5
每一個(gè)人都向往和諧，建設(shè)和諧社會(huì)，是人類共同的理想。世界上的一切事物都按照它的規(guī)律在運(yùn)行。
其實(shí)在我們小學(xué)生中也應(yīng)該需要和諧。學(xué)校里往往有些同學(xué)要鬧矛盾，是因?yàn)樗麄冞�不知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要，平時(shí)有些想法不一致，就鬧得面紅耳赤。其實(shí)我們應(yīng)知道和諧會(huì)給每一個(gè)社會(huì)成員帶來(lái)幸福，包括我們學(xué)生也不例外。如果我們能創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)，那我們每天都會(huì)快樂(lè)無(wú)比。比方一個(gè)人生活在新社會(huì)，都是有思想的，對(duì)各種事物也都有自己獨(dú)特的看法。有的同學(xué)認(rèn)為，只要我好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去，另外的事我都不管，我又不偷、不槍，不會(huì)犯法。然而，我們更要知道學(xué)生不光要學(xué)習(xí)好，還要做學(xué)法守法的好學(xué)生。我們從小就應(yīng)該懂得：知法守法。如果違法了，就會(huì)受到法律的制裁。那些小時(shí)侯就有小偷小摸行為的學(xué)生，那么大起來(lái)就很可能成為小偷而因此拖累整個(gè)社會(huì)�？梢粋�(gè)人犯錯(cuò)誤，往往是從不起眼的小事開(kāi)始的，這些小錯(cuò)誤不能得到及時(shí)的糾正，就會(huì)變成大錯(cuò)誤，并最終觸犯法律。
有時(shí)侯人其實(shí)像動(dòng)物一樣，有些動(dòng)物是群體捕食的，當(dāng)中還有它們的領(lǐng)頭，有些人會(huì)認(rèn)為捕食的地方，時(shí)間那都是領(lǐng)頭的主意，這種想法是錯(cuò)誤的，有的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)做決定也要聽(tīng)聽(tīng)下級(jí)的意見(jiàn)，這就是民主。另外，我們從小就應(yīng)懂得與動(dòng)物們生活在同一個(gè)地球上，應(yīng)該互幫互助，不能覺(jué)得動(dòng)物弱小、好玩而欺負(fù)毆打它，不然就會(huì)養(yǎng)成欺負(fù)同學(xué)、毆打弱小、欺善怕惡的惡習(xí)。在我們這個(gè)年齡時(shí)期，往往也會(huì)遇到壞人來(lái)侵害，壞人之所以敢對(duì)小學(xué)生實(shí)施不法侵害，正是利用了小學(xué)生膽小怕事的心理，所以我們更要懂得如何保護(hù)自己，遇到任何困難都要勇敢面對(duì)、挺胸做人。
我認(rèn)為在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，只有大家都遵紀(jì)守法、依法辦事，法律的作用才能發(fā)揮。法律是公正無(wú)私的，重要的是在公平正義的原則下學(xué)會(huì)與人共處。無(wú)論在哪里，無(wú)論和誰(shuí)都要尊重別人，只有你尊重別人，才會(huì)讓別人尊重你。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)和諧社會(huì)中需要大力發(fā)揚(yáng)，理解是寬容的基礎(chǔ)，寬容是理解的深化。只有人與自然和諧了，才能從根本上帶來(lái)人與人之間的和諧。和諧與愛(ài)是分不開(kāi)的，有了愛(ài)才使得我們的社會(huì)更和諧，愛(ài)就是力量，愛(ài)能催生更深沉的愛(ài)。如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間！
讓愛(ài)擁抱世界吧！讓和諧伴我們左右！
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