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    1. 小學(xué)學(xué)作文900字

      時(shí)間:2021-07-09 15:16:45 900字 我要投稿

      關(guān)于小學(xué)學(xué)作文900字錦集7篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文900字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      關(guān)于小學(xué)學(xué)作文900字錦集7篇

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

        人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的,沒(méi)有生命就沒(méi)有生活,沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè),想要成功就必須珍愛生命。

        我現(xiàn)在所講的心理問(wèn)題已不僅僅是單指那些有工作壓力的成年人了。其實(shí),青少年的心理問(wèn)題尤其嚴(yán)重。有資料顯示,如今青少年的自殺率比成年人的要高得多。原因在于,青少年往往不懂得要如何去調(diào)整自己的情緒,發(fā)泄自己所抑制、積壓的情感。所以才會(huì)造成這一不良的現(xiàn)象。種種資料表明,心理問(wèn)題是不能夠再被忽視了,心理問(wèn)題所造成的傷害也是不容質(zhì)疑的。

        同時(shí)也有許多人對(duì)于生命沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不知道生命的含義。對(duì)于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮鸵运酪獟,甚至還真的去做。結(jié)果呢,對(duì)社會(huì),對(duì)家人都帶來(lái)了很大的損失很痛苦。

        我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子,這個(gè)同學(xué)高我一屆。原本和我是素不相識(shí)的。就因?yàn)樗幼詺⒌呢脑谛@里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),使我知道了身邊曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人存在,而現(xiàn)在又永遠(yuǎn)的消失了。聽他的老師和同學(xué)講,這個(gè)同學(xué)平時(shí)非常的安靜,甚至?xí)屓擞X得他患有自閉癥。脾氣也很怪,從來(lái)不和別人交流,沒(méi)有朋友。做事也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這樣的一個(gè)人突然有一天失蹤后又被發(fā)現(xiàn)自殺了,我一點(diǎn)也不覺得奇怪。想想看,每一個(gè)人都有情緒,都有委屈,假如都沒(méi)有說(shuō)出來(lái),而是一直累積在心中。到了哪天真的沒(méi)有辦法承受的時(shí)候,但是又不知道要如何去發(fā)泄的話,最有可能的就是自殺了。只是他的死,并沒(méi)有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來(lái)更大的打擊和傷痛。同時(shí)也給我們敲了一個(gè)警鐘。

        在韓寒的書中曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為什么現(xiàn)在高考失利的人自殺的少了,因?yàn)樵谥锌季鸵呀?jīng)死了不少了!币痪浜(jiǎn)潔的句子就已經(jīng)說(shuō)明了,自殺再也不是成年人的專利了。已經(jīng)更廣泛的用于青少年的身上了,甚至是更小的孩子身上。而我們也應(yīng)該要知道:考試失利了,沒(méi)有什么大不了的,下次再努力點(diǎn),考好點(diǎn)就好了;跟同學(xué)吵架了,沒(méi)有關(guān)系,可以慢慢的和解;被人冤枉了,就更要好好地活下來(lái)證明自己的清白。要相信人的一生是沒(méi)有過(guò)不去的坎的。

        其實(shí)生活,就像是一枚青橄欖、就像是一杯濃咖啡。開始,入口是苦苦的、澀澀的味道。但是,只要你細(xì)細(xì)品味,你就會(huì)發(fā)覺,苦澀之后會(huì)品出絲絲甘甜,令人回味無(wú)窮。在生活中,我們難免會(huì)碰到一些挫折,面對(duì)挫折時(shí)我們不能氣餒,應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì),要以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難,諸葛亮說(shuō)的好:“淫漫則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。”當(dāng)我們面對(duì)困難,或者面對(duì)不順心的事時(shí),我們要充滿自信地告訴自己:“這對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就不算什么!”“這一點(diǎn)難不倒我!”……笑一笑、挺過(guò)去,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、以樂(lè)觀的心情去咀嚼那枚橄欖、去品啜那杯濃咖啡,然后理所當(dāng)然地去享受那苦味與澀味后的甜味,那種沒(méi)有被挫折打倒的成功滋味!

        總之,我們要珍愛生命,健康成長(zhǎng)!

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

        真奇怪,不知從什么時(shí)間開始,我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往:很少會(huì)幫助別人,也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助,也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人,也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無(wú)影無(wú)蹤……

        那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后,那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。

        面對(duì)著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車,做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定:扛著車從木橋上走過(guò)去。開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著,沒(méi)感到什么。漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來(lái)越軟,好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進(jìn)河里。

        正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然,肩上的車子一下子輕了起來(lái),繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻,我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭:是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛!

        車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸,滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉:不算黑的皮膚,瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開。啊,是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民。

        這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西,盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái),那微笑一直深深埋于我的心中,我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童,幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí),你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑,寄予著美好的情感,我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它,或許,這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧:"與人玫瑰,留有余香!"

        點(diǎn)評(píng):題目既富詩(shī)意,也富哲理,且故事性強(qiáng),很易吸引讀者的注意。本文寫出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事,更難能可貴的是寫了這件事改變我過(guò)去的觀念,使自己在以后的日子里,也常帶著微笑去幫助別人,雖著墨不多,但升華了主題,開頭結(jié)尾意蘊(yùn)深刻,"微笑"作為一種精神象征貫穿全文,昭示了人與人之間真誠(chéng)關(guān)懷的力量。

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

        歷史,是一條河流,在流動(dòng)的同時(shí)也會(huì)失去許多,而最不容易泯滅的則是一個(gè)民族的語(yǔ)言。

        中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從炎帝令人造字開始,中國(guó)就擁有了世界上最美好的語(yǔ)言----漢語(yǔ)。中國(guó)漢字從甲骨文到楷書,經(jīng)歷了上下五千年的歷史,漫漫的歷史長(zhǎng)河中傾注了多少人的汗水才有了今天的輝煌!

        漢語(yǔ),是世界上最悠久的語(yǔ)言。倉(cāng)頡造字時(shí)“天雨粟,鬼夜哭”,多么驚天動(dòng)地,如今漢字形成了我們的古典文學(xué)。從楚辭漢賦到唐詩(shī)宋詞,從"前不見古人,后不見來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下,"到"君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還,君不見高堂明月悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!"孔子寫《春秋》用的是它,屈原寫《離騷》用的是它,司馬遷寫《史記》刻在竹簡(jiǎn)上的仍然是它。

        漢語(yǔ),是世界上最厚重的語(yǔ)言。從它誕生的第一天起,已經(jīng)和中華民族的歷史緊緊相連。中國(guó)人剛會(huì)說(shuō)話時(shí)便學(xué)會(huì)“床前明月光…”武漢的黃鶴樓雖被重新修建過(guò),卻有“故人西辭黃鶴樓”的詩(shī)句在。泰山﹑岳陽(yáng)樓……也因文字的魅力而永垂不朽。五千年的歲月累積,國(guó)家的歷史,語(yǔ)言的歷史,你中有我,我中有你,層層堆積,早已像高山一樣博大雄偉,似海洋一般廣闊無(wú)垠。

        漢語(yǔ),是發(fā)音最奇特的語(yǔ)言。獨(dú)特的四聲,有著音樂(lè)般的聲調(diào),配合我國(guó)特有的詩(shī)詞歌賦,押韻篇章,不用譜曲,就已經(jīng)可以終日吟唱,代代相傳了。

        中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家,人口眾多,有著幾千年歷史的同時(shí),也是一個(gè)多民族國(guó)家,因而必須有一個(gè)完整的民族語(yǔ)言。一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,一種身份都要求獲得大家的注重,但卻要有能被注重的內(nèi)涵。對(duì)于我們中華民族,我們獨(dú)特的語(yǔ)言與文字是我們的靈魂,我們的根基。

        漢語(yǔ)是世界上最難掌握的語(yǔ)言。它博大精深,門類繁多,即使是一輩子都在用著它的中國(guó)人,都難以管中窺豹,輕易駕馭,更何況母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的外國(guó)人呢。然而,它又是世界上最廣泛、最有活力的語(yǔ)言。今天,漢語(yǔ)已成為世界上四分之一人口使用的語(yǔ)言,它同我們的祖國(guó)一樣在世界上占有很高的位置,它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了世界各國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。

        這世界上最珍貴的語(yǔ)言。∷硕嗌僦腥A民族的智慧結(jié)晶;它承載了多少悲歡離合,又演繹了多少動(dòng)人的故事,它哺育了那么多的中華兒女,造就了那么多的英雄豪杰。

        記得有一首歌詞這樣寫道:"最愛說(shuō)的話啊,永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓,落地有聲,說(shuō)話最算話;最愛寫的字,是先生教的方塊字,橫平豎直,堂堂正正,做人要像它

        每當(dāng)聽到她,我的心中豪情萬(wàn)丈;每次哼唱她,我的胸懷無(wú)比廣闊!

        我驕傲!為那字正腔圓,落地有聲,說(shuō)話最算話的"中國(guó)話"!

        我自豪,為那橫平豎直,堂堂正正,做人要像它的"方塊字"!

        “一聲何滿子,雙淚落君前,一聲鄉(xiāng)音,兩行清淚,鄉(xiāng)音未改鬢毛衰,萬(wàn)方奏樂(lè)有于闐”。讓我們一起去傳承中華文化的瑰寶—漢語(yǔ),它是我們中華悠久文化的見證人;是連接大家的語(yǔ)言,更是屬于我們自己的語(yǔ)言!

        漢語(yǔ),我為你驕傲!漢語(yǔ),我為你自豪!

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

        教學(xué)目標(biāo)

        1、了解擬人的修辭手法,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。

        2、熟記八個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)。

        3、寫好鋼筆字。

        4、練習(xí)口語(yǔ)交際,推薦或自我推薦。

        教學(xué)時(shí)間

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“處處留心”

        教學(xué)過(guò)程

        一、教學(xué)第一部分

        1、自讀這部分內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對(duì)話。

        2、出示《秋天》這首詩(shī)里的詩(shī)句,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,想想詩(shī)句主要寫了什么。

        3、說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)詩(shī)中的哪些地方感興趣。

        4、詩(shī)句為什么不直接寫秋天到了,蘋果、葡萄都成熟了,而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢?齊讀,體會(huì)這樣寫的好處。

        5、從學(xué)過(guò)的課文中,你能找出這樣的句子嗎?

        請(qǐng)學(xué)生在課文中勾畫,全班交流。

        二、教學(xué)第二部分

        1、把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫,讓它和人一樣有感情,會(huì)說(shuō)話,這樣可以使文章生動(dòng)形象,讓人特別喜歡讀。其實(shí),這樣的表達(dá)方法我們也會(huì),比如山上的小溪叮叮咚咚地流。書上也有幾個(gè)句子,請(qǐng)讀一讀。

        2、你能用這樣的方法把下面幾個(gè)句子寫生動(dòng)嗎?

        3、四人一組交流

        4、全班交流

        三、教學(xué)第三部分

        1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,圖上畫了什么?

        2、想一想,怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥”寫得更生動(dòng)些?指名交流。

        3、學(xué)生試寫

        4、寫好后,請(qǐng)學(xué)生再有聲有色地讀一讀。

        第二課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”

        教學(xué)過(guò)程

        一、教學(xué)“讀讀背背”

        1、請(qǐng)學(xué)生借助字典,認(rèn)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。

        2、指名讀詞語(yǔ),齊讀詞語(yǔ)。

        3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這八個(gè)詞語(yǔ)都是描寫景色的)

        春深似海:指春色像大海一樣深廣,形容大地充滿了明媚的春光。

        古木參天:古老的樹木高聳著,直指天空。

        蔚為壯觀:蔚,薈萃,聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

        4、同學(xué)們都在哪兒見過(guò)這樣的景色?

        5、學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。

        6、指名背誦,集體背誦。

        二、教學(xué)“寫好鋼筆字”

        1、指導(dǎo)

       。1)出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀“植、輕、祖”這三個(gè)字。

       。2)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。

        在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié):“植、輕、祖”都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中“橫”畫比較多,并且最后一筆都是橫。

       。3)教師范寫“植”,提醒學(xué)會(huì)說(shuō)注意:“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫,還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。

        2、練習(xí)

       。1)學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫,教師巡視指導(dǎo)。

       。2)教師及時(shí)小結(jié),再讓學(xué)生仿寫。

        3、反饋

       。1)展示寫得好的字,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。

       。2)對(duì)寫得不夠好的字,予以糾正,再練習(xí)。

        第三課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”

        教學(xué)過(guò)程

        一、審題

        1、啟發(fā)談話:新學(xué)期開始了,我們班決定要成立新一屆的班委會(huì),同學(xué)們想用什么辦法來(lái)確定組成人員?

        2、指名讀題,明確此次口語(yǔ)交際的要求。

        二、指導(dǎo)

        1、新的一屆班委會(huì)將由哪些委員組成呢?(學(xué)生交流,教師隨即板書,例如:小白鴿衛(wèi)生委員、黑貓警長(zhǎng)紀(jì)律檢察長(zhǎng)、燈長(zhǎng)……)

        2、你覺得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢?發(fā)表推薦與自我推薦意見,指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。

        3、分組練說(shuō)推薦理由。

        4、每組推薦代表發(fā)表講話,師生評(píng)議。

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

        每次一看到電視新聞、報(bào)刊雜志中報(bào)道有關(guān)電梯故障的事件時(shí),我總會(huì)想起去年暑假發(fā)生的事情。

        那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上,我買完早餐正要乘坐電梯回家,剛走進(jìn)電梯,一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進(jìn)來(lái),電梯門關(guān)閉后,我開始如往常般盯著電梯顯示器上變動(dòng)的樓層數(shù),“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著,就在電梯升到5樓時(shí),電梯突然劇烈地晃動(dòng)了一下,我嚇得丟掉了手里的早餐,雙手緊緊抓住電梯的扶欄,站在我旁邊的小女孩一個(gè)趔趄,摔坐到地上,她哇哇地大哭了起來(lái),這時(shí)電梯里的燈光閃了幾下之后,就熄滅了,我害怕得渾身直發(fā)抖,但聽到小女孩的哭聲之后,我顧不上害怕,趕忙來(lái)到小女孩的身邊,伸出手抱住了小女孩,并安慰她說(shuō):“別哭,有姐姐在這兒陪你,不用害怕。”“我要找媽媽……哇哇……我害怕……”小女孩哭得更大聲了,“別擔(dān)心,姐姐會(huì)想辦法救你出去的!蔽覐(qiáng)裝鎮(zhèn)定地對(duì)她說(shuō)道。“真的嗎?你真的辦法救我出去!”小女孩停止了哭泣,抓著我的手,對(duì)我說(shuō)道!班,一定可以的。相信我!”也不知道我當(dāng)時(shí)哪來(lái)那么大的勇氣,竟說(shuō)出了,連自己都不敢相信的話來(lái)。

        小女孩聽到我的話后,開始催促我趕緊想辦法從電梯里出去,我頭腦一片空白,手心直冒冷汗,始終想不出什么好辦法來(lái),這時(shí),我突然想起之前在電視上看到過(guò)的一個(gè)節(jié)目,里面有具體介紹被困電梯后,該如何自救,我努力回憶著,每一個(gè)步驟,第一步是先按下每個(gè)樓層的按鈕,借著從縫隙里透進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)亮光,我按下了所有的樓層,沒(méi)有反應(yīng),第二步,按響急救按鈕,我用力按下了急救按鈕,可卻沒(méi)聽到任何聲音,我連接著按了好幾下急救按鈕,才聽到從對(duì)講器里傳來(lái)聲音,工作人員詳細(xì)了解了我們被困的樓層,具體地點(diǎn)之后,他安慰我們不用擔(dān)心,很快就派來(lái)解救我們。一聽這話,我的心一下子鎮(zhèn)定了不少,回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒,過(guò)了好一會(huì)兒,我聽到電梯門外,有響聲,忙大聲呼救,門外傳來(lái)一個(gè)叔叔的聲音,他安慰我們說(shuō):“耐心地再等一下,很快就能把你們解救出來(lái)了,不要著急!”有了叔叔的安慰,我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少,終于一個(gè)小時(shí)后,電梯門打開了,小女孩的媽媽就站在電梯門口,小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里,我走出電梯后,也許是緊張心情得到了放松,感覺全身的力氣都用光,我一下就癱坐到地上,媽媽扶起了我,我靠在媽媽的身上,眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。

        這次的電梯遇險(xiǎn),讓我深刻體會(huì)到,生活中,我們總會(huì)遇到許多意想不到的危險(xiǎn),在遇到危險(xiǎn)時(shí),一定要沉著冷靜,勇敢地嘗試各種方法,以達(dá)到自救的目的。

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇6

        小白兔是活潑可愛,討人喜歡的小動(dòng)物。很多人都喜歡小白兔,我也很喜歡小白兔。

        小白兔很可愛,全身上下都長(zhǎng)滿了雪白的絨毛,那毛白的比雪還白,長(zhǎng)在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的,身子也是圓圓的,如果它卷成一團(tuán),就好像一個(gè)長(zhǎng)毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長(zhǎng)在被長(zhǎng)毛覆蓋的.臉上,一個(gè)黑豆豆似的小鼻子長(zhǎng)在眼睛下面;上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長(zhǎng)在鼻子靠下的位置上;兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的白耳朵總是立在頭頂上,好像是在預(yù)防敵人的侵害;它的前腿短,后腿長(zhǎng),它用長(zhǎng)而有力的后腿一蹬,就可以蹦出去很遠(yuǎn),這是它逃命的唯一辦法;它的尾巴很短,短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了,好像一個(gè)掛在身后的小鈴鐺。可愛極了。

        小白兔很能吃,一天要吃一顆小白菜那么多的食物哩!小白兔喜歡在夜間吃東西,因?yàn)樗谝归g才能看清楚東西,它在夜間看東西,就像咱們白天看東西一樣。養(yǎng)兔子的同學(xué)可要晚上多給它吃些呀!小白兔最愛吃白菜、青草、紅蘿卜之類的東西,尤其是青草。如果你把它放在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的草地上不去管它,讓它自己吃,它不吃得撐破肚皮才怪呢!

        它很通人性,如果你養(yǎng)上三四天,那你一叫,它就會(huì)跑到你腳邊。我們家的小白兔也是,只要我一蹲下,一邊拍手,嘴里一邊發(fā)出“嘖嘖嘖!”的聲音。它就知道主人在叫它了,它會(huì)蹦蹦跳跳的跑來(lái),用后腿一蹬,蹦到我的腿上來(lái)。多么通人性!

        我家的小白兔非常聰明,如果我把它關(guān)在籠子里,一會(huì)兒它就用牙咬住籠門,往上一提,再一鉆,就從籠子里鉆出來(lái)了。如果它聽到我的腳步聲,就會(huì)再鉆回籠子里,用兩只前爪把籠門壓得關(guān)住,就在籠子里裝睡,怕我生氣。多聰明的小動(dòng)物呀!

        記得有一次,我放了學(xué),給它買了新鮮的白菜就往家里走。我回到家里一看,放在門口的籠子門打開了,小白兔不見了。我想:這家伙又鉆出去了,真拿它沒(méi)辦法。于是,我在家里找了起來(lái)。當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)上時(shí),忽然,一個(gè)白色的肉團(tuán)向我撲來(lái)。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個(gè)勁兒的蹭我的腿,我嚇了一大跳,定神一看,噢!原來(lái)是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明!

        我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩,去捉它,它就會(huì)高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進(jìn)一個(gè)乒乓球里,給它玩。它一會(huì)兒追著球球跑,一會(huì)兒咬住繩子拉來(lái)拉去。還有的時(shí)候它使勁啃啃乒乓球。這時(shí)候,它好像在說(shuō):“這是什么東西?好像紅蘿卜呀!”

        它見到什么都好奇,總想用身子蹭一蹭,用牙咬一咬。一次,我媽媽把一杯很燙很燙的開水放到了地上。小白兔見了趕忙跑過(guò)去,用身子蹭了蹭,這一蹭不要緊,可把它給燙壞了,嚇的它一蹦一蹦地跑開了,這一蹦不要緊,水杯被它打翻了,水流了一地。幸好這是個(gè)鐵杯子,不然可就慘了。

        多么有趣的小白兔。《嗝纯蓯鄣男“淄冒!你是不是也想看看它呢?

      小學(xué)學(xué)作文900字 篇7

        小時(shí)候,每當(dāng)我看到電視節(jié)目里的大型音樂(lè)會(huì),總會(huì)把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動(dòng)作,那夸張而富有感染力的表情,將我的心牢牢地抓住。我幻想著自己在將來(lái)的某一天,也可以像他們一樣,站在舞臺(tái)中間,那該多神氣呀!

        沒(méi)想到前幾天,機(jī)會(huì)悄悄地來(lái)到了我身邊。老師說(shuō)這次校園藝術(shù)節(jié)的“千笛百器”合奏比賽,由我負(fù)責(zé)指揮。聽到這個(gè)消息,我興奮不已,心里暗想:終于可以體驗(yàn)下當(dāng)指揮的感受了。

        各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。每每排練時(shí),我總會(huì)打起十二分精神,一邊揮著雙手指揮節(jié)奏,一邊聆聽那美妙的樂(lè)器合奏聲。音樂(lè)起起伏伏,時(shí)而低緩時(shí)而張揚(yáng),前幾次,我總是與大家對(duì)不上節(jié)拍,心里十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練,雖然節(jié)奏上好多了,卻不敢自信地舒展開雙手,常常整個(gè)人縮在一起。臨近比賽,原本幾個(gè)不重視的同學(xué)也開始認(rèn)真起來(lái),一想到我是這支樂(lè)隊(duì)的靈魂,我頓感自己責(zé)任重大,回家自己反復(fù)地練習(xí)。

        激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,比賽正式拉開了序幕。我換上一身華麗的裙子,調(diào)整好情緒,閉上雙眼放松下心情。我抬起頭望了望四周,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)得小臉像抹了胭脂,流露出無(wú)法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個(gè)吹單簧管的女同學(xué)穿著繡著紅花的中國(guó)風(fēng)裙子,站在前面的三個(gè)男生統(tǒng)一穿著背帶小西服,看起來(lái)充滿活力。再瞧瞧其他同學(xué),清一色的校服、白鞋,甭提有多整齊多精神。

        快輪到我們了,聽到一陣陣豎笛聲,我有些忐忑不安,想象著一萬(wàn)個(gè)可能性:會(huì)不會(huì)趕節(jié)奏?會(huì)不會(huì)合不上節(jié)拍?我的手不停地比劃著,腦袋里裝滿了旋律與音符。“下面請(qǐng)八號(hào)班級(jí)上臺(tái)。”主持人那洪亮清脆的聲音充滿了整個(gè)大禮堂,打斷了我的思緒。望著眼前的同學(xué)一一走上臺(tái),我的心里喊道:“到我們了!到我們了!”我放下顧慮,做了個(gè)深呼吸,頭腦里果斷地下了命令:馬上調(diào)整為最佳狀態(tài),以最佳面貌展現(xiàn)在大家面前。

        我微笑著優(yōu)雅地走上臺(tái),禮貌地向臺(tái)下的觀眾和評(píng)委鞠了一躬,然后與鋼琴手陳旸雙眼對(duì)視,只見她自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在心里暗暗為自己打氣:別怕,現(xiàn)在你就是那個(gè)神氣的指揮了。我手一揮,長(zhǎng)笛那舒緩的聲音響了起來(lái)。頓時(shí),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,只剩下音樂(lè)在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學(xué)絲毫不敢懈怠,個(gè)個(gè)超常發(fā)揮,不再像彩排那樣趕節(jié)奏,也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)突然冒出幾個(gè)不和諧的聲音了。我望著精神抖擻的同學(xué)們,聽著美妙的合奏聲,慢慢地找到感覺,憑著對(duì)樂(lè)曲的感受和理解,放開膽子,伴著節(jié)奏搖擺著肢體。

        時(shí)間過(guò)得飛快,一曲結(jié)束了,我還沉醉其中。聽到觀眾們響亮的鼓掌聲,我心里莫大的滿足。我為自己能有這樣特殊的經(jīng)歷感到欣喜,我為全體同學(xué)的精彩表演喝彩!

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