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告朋友書(shū)作文800字（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的告朋友書(shū)作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
告朋友書(shū)作文 1
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情；入我相思門(mén)，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
—— 李白《秋風(fēng)詞》
今天，聽(tīng)別人說(shuō)，你要離開(kāi)這個(gè)讓你傷心的地方，在很早以前，你早就想擦干心中的淚痕去迎接美好的明天。今天，朋友，你真的走了，你走的那么匆忙，就這樣不帶走任何的東西，不帶走任何一片云彩。你走了，我們好不容易隨時(shí)間積攢起來(lái)的友誼就這樣消失在離別的站臺(tái)，就這樣，無(wú)聲無(wú)息，從哪里結(jié)束就從哪里開(kāi)始。
還記得，剛開(kāi)始和你相識(shí)的那一年，正好，是秋天，那時(shí)，單位門(mén)前的梧桐樹(shù)和隔壁家的松樹(shù)成了朋友，我們也成了朋友。本來(lái)天隔一方，如今卻有緣來(lái)相聚，從此，單位的辦公室成了拉家常的中心，你說(shuō)家里的酸甜苦辣；我說(shuō)生活的蘿卜酸菜；她說(shuō)天涯海角的`往事；有時(shí)每個(gè)人卻在訴說(shuō)明天的秋風(fēng)。從此以后，我感覺(jué)不到孤單，感覺(jué)不到迷茫，感覺(jué)不到寒冷。不要問(wèn)我為什么，因?yàn)橛辛四恪笥�。朋友，你是高山，博大不失風(fēng)骨；你是大海里的燈塔，照亮了每個(gè)人前行的方向；你是翱翔在蒼天的雄鷹，永不疲倦，為了自己的目標(biāo)奮斗著。
在飄零的年代，在火紅的歲月，在激情的六月，分開(kāi)卻成了你我永久的訣別。我知道，這不是永遠(yuǎn)的分開(kāi)，也不是你本來(lái)的初衷，總之，在這個(gè)年代，沒(méi)有長(zhǎng)期車(chē)票，沒(méi)有多彩的浪漫，有的只是每個(gè)人對(duì)美好生活追求的權(quán)力；有的只是任風(fēng)雨吹打，我自巋然不動(dòng)的信念；有的只是，不讓自己飄泊，想找個(gè)家的愿望；還有的只是，望蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮的勇氣！你，就這樣走了，朋友我不會(huì)說(shuō)什么，但我能理解你，這里面或許有你不想說(shuō)的悲歌，或許有你經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，或許還有許多不為人知的故事。總之，在這樣的歲月，在這樣六月，山河在悲歌，天地在流淚，無(wú)盡的愛(ài)，流逝的痛，誰(shuí)也不會(huì)為誰(shuí)在守候，誰(shuí)也不會(huì)記得誰(shuí)在誰(shuí)的心間，誰(shuí)也不會(huì)為誰(shuí)在留念。南朝后主李煜有詞日：林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
朋友，別走，我真的不想你走，我們?cè)?jīng)面對(duì)過(guò)世間的千重浪，人生的暴風(fēng)雨，但是，我們都挺了過(guò)來(lái)，如今，你卻匆匆一別，踏上了新的征途。在這條道上，你將會(huì)面對(duì)新的千重浪、暴風(fēng)雨，新的荊棘坦途，新的流言蜚語(yǔ)，但是，你不要被這些所謂的、高高在上的經(jīng)驗(yàn)擊打的一無(wú)事處，這些所謂的經(jīng)驗(yàn)、所謂的道理，只不過(guò)是前人對(duì)后人的一種鞭策，只不過(guò)是一種站不住腳的理論。此時(shí)，我好想對(duì)朋友說(shuō)：挺住！在生活中沒(méi)有絕對(duì)的失敗者，即使你以后在生活中面對(duì)太多的不情愿，太多的不容易，太多的不甘心，以及，隨之而來(lái)的挫折，但是，只要你心中懷揣夢(mèng)想，只要不在乎別人看好或看壞，不在乎人生是否會(huì)失敗，那么你為之奮斗的生活就會(huì)很精彩，那么你的人生將會(huì)迎來(lái)多姿多彩的春天。
朋友，你走了以后，朋友不在是朋友；朋友，你走了以后，朋友還是朋友；朋友，我心中的唯一，你就像玉龍雪山的雪，潔白、圣潔；你是世間最后一塊凈土，讓每個(gè)人的情更深；你是我心中的唯美女神，讓我的心更靜；你還是漂泊在 友情歲月的一葉扁舟，輕輕的劃過(guò)，讓我拾起。朋友，祝福你在以后的生活中，一帆風(fēng)順！
告朋友書(shū)作文 2
前途路漫，春花夏蟬，秋葉冬雪，我將記憶埋在年輪中，卻從不翻閱。直到，我又從鏡子中注意到了那雙燦若星辰的明眸，順著深深的眸光，依稀中，我又看見(jiàn)了那張純稚的臉蛋。神氣中的憨態(tài)可掬，糅合了明眸中那獨(dú)特的光芒，照耀著我溫暖的童年，那是天真爛漫，樂(lè)以忘憂(yōu)的美好時(shí)光。
回思童年里那個(gè)小小的她，明眸里始終綻放著逍遙自在。每到夏天，她最惦念的是與奶奶同行到枇杷園，一起采摘枇杷樹(shù)。枇杷樹(shù)的枝干粗實(shí)堅(jiān)硬，四季常青，而一個(gè)個(gè)枇杷正從青轉(zhuǎn)黃，如同一盞盞金色小燈籠，令人垂涎三尺。她捧托著竹編籃筐，眼巴巴地等著枇杷顆顆墜落，明眸里閃爍著的喜悅?cè)缤毙情W耀。眼瞅見(jiàn)奶奶拿著特制的竹竿細(xì)細(xì)尋枝摘果，她忍不住原地跳躍起來(lái)，邊跳邊歡呼：“枇杷落下來(lái)啦，枇杷落下來(lái)啦！”
眼饞的小貓嘴角掛起了晶瑩的哈喇子，迫不及待地把拿到手的枇杷舉到眼前，興致勃勃地扒開(kāi)它的外衣，看著果皮下露出金黃果肉，再也忍耐不住，一口猛地咬下去，汁水從嘴角溢出，酸酸的，甜甜的，令人回味無(wú)窮！嘴角掛著的是沁人的枇杷香，而明眸中蓄滿(mǎn)的是滿(mǎn)足的喜悅。
春去秋來(lái)，無(wú)論是田野中，沉醉于追逐細(xì)蝶游蜂，抑或是在夏日濃蔭下愜意歇息，又或是在田園里，看黃燦燦的油菜花迎風(fēng)飄蕩，那雙明眸中始終閃爍著的是數(shù)不盡的快活，那是一種不曾染色的純真。
回望過(guò)往，令人回味，余甘不散。那雙始終清澈的明眸中，讓人在無(wú)盡的旅途中始終帶著勇氣和沖勁。此時(shí)再次望入鏡子中的那雙眼眸，我不得不感嘆，現(xiàn)實(shí)是殘酷的'，世上有著種種不公，讓人眼底的光芒逐漸黯淡，我不由得惋惜：“她大概無(wú)力再開(kāi)花了吧。”
但，春光明媚，風(fēng)華正茂，過(guò)往童真的她即是今日成長(zhǎng)的我，告別了一雙懵懂的明眸，未必不能再次練就一雙睿智的雙眸。
我與過(guò)往的明眸告別，我與美好的明天問(wèn)好。
告朋友書(shū)作文 3
告別，一個(gè)令人歡喜令人憂(yōu)的詞語(yǔ)。我們?nèi)松校冀?jīng)歷過(guò)大大小小的告別場(chǎng)面。每個(gè)人對(duì)待告別的態(tài)度也不一樣。例如我，可能就心里空蕩，但仍期待著下次重逢。
六年級(jí)，即將步入初中時(shí)代。期末同學(xué)們都忙于考試，教室的氣氛與以往歡樂(lè)的氣氛大不相同。就連班上的氣氛組也變的嚴(yán)肅起來(lái)，只有我在實(shí)行開(kāi)心學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師看著班上的成績(jī)排名，陷入了沉思。在期末的最后一次班會(huì)上，老師著重的講了學(xué)習(xí)情況，前十名的男生只有倆個(gè)。我一聽(tīng)，覺(jué)得畢竟小學(xué)第一并不是吹的，只是假期因過(guò)于沉迷游戲頹廢了一段時(shí)間，好在考試前救回來(lái)了些。小升初考完后，同學(xué)們都看起來(lái)漫不經(jīng)心，覺(jué)得無(wú)所謂，可能也只是為了掩蓋自己內(nèi)心的不舍與悲傷吧。偶爾幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)回家路上給我來(lái)了“幾拳”，想讓我畢業(yè)了不要忘記他們。小學(xué)是快樂(lè)的，告別是傷心的。
初三，即將進(jìn)入高中，每天迎面而來(lái)的都是成堆的試卷。晚自習(xí)，教室里滿(mǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，安靜到連一跟針掉地上都聽(tīng)得很清楚。當(dāng)然，我不會(huì)再像小學(xué)一樣放松，所以，我也是復(fù)習(xí)大隊(duì)中的一員。中考前一天，老師和年級(jí)主任們都知道學(xué)生們現(xiàn)在都沒(méi)心思學(xué)習(xí)，就讓各個(gè)班級(jí)組織畢業(yè)晚會(huì)。我有幸當(dāng)上了主持人，他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候，主持人們可以在下面隨便吃。下面一排排的桌子上，有著種類(lèi)繁多的零食。記得最清楚的是那天晚上因吃零食長(zhǎng)胖了一斤多。教室里洋溢著歡快的`氣氛，但是我的思緒是亂的。我不知道其他人怎樣想，只是臨近告別，心中彷徨。告別，似乎同學(xué)們都難以說(shuō)出口。我自己也是，我認(rèn)為好好告?zhèn)�別，有點(diǎn)難為情。
進(jìn)入高一，剛開(kāi)學(xué)我在初三畢業(yè)時(shí)的那種不開(kāi)心就煙消云散。因?yàn)槲以诎嗉?jí)的花名冊(cè)上竟看到了我倆個(gè)小學(xué)同學(xué)的名字。不知道以后會(huì)發(fā)生什么，只想做好現(xiàn)在，望高中不留下遺憾。
告別聲慢慢淡去，告別時(shí)躁動(dòng)的心也慢慢靜下。每一次的告別，希望我都能走出去不留遺憾。
告朋友書(shū)作文 4
師愛(ài)是無(wú)聲的，這個(gè)學(xué)期還沒(méi)有結(jié)束，我們班就換了4個(gè)班主任，而在換第三位老師的時(shí)候，全班同學(xué)滿(mǎn)面的淚流。
聽(tīng)到要換班主任，我們?nèi)喽紳M(mǎn)面的淚流，楊老師進(jìn)來(lái)教室里和我們道別，當(dāng)老師要離開(kāi)的時(shí)候，我們?nèi)繉W(xué)生哭著把門(mén)頂上，不讓老師離開(kāi)，叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，這時(shí)，楊老師含著淚說(shuō)：“上課了，別讓外邊的老師等，開(kāi)門(mén)吧，孩子們。”這節(jié)是音樂(lè)課，音樂(lè)老師最能懂我們的心，兩個(gè)老師又是好朋友，看到這樣的情景，音樂(lè)老師就叫我們的班主任楊老師留下來(lái)，她猶豫一下說(shuō)：“這節(jié)課我們一起上，讓我跟你們楊老師聽(tīng)歌。老師讓我們給楊老師愿意留下來(lái)鼓掌，啪，啪啪啪……全班的掌聲響的那樣的幸福。
音樂(lè)老師說(shuō)我們要讓楊老師開(kāi)開(kāi)心心的離開(kāi)，因?yàn)槲覀兾ㄓ羞@節(jié)課的時(shí)間擁有楊老師了，我們都非常珍惜時(shí)間，盡力讓楊老師開(kāi)開(kāi)心心，高高興興。音樂(lè)老師把講臺(tái)讓出來(lái)給我們表演。
首先出場(chǎng)的是被我們語(yǔ)文老師稱(chēng)為”情歌王子”的李小軍為我們歌唱《你是我一生中最?lèi)?ài)的'老師》，歌聲是那樣的傷心，那樣的感人，全班靜靜地聽(tīng)著歌曲，淚水不停地往臉上流，下面是“爆笑王子”表演笑話(huà)《老師，你好》笑話(huà)很幽默，可是大家都再也笑不出，只能拼命地鼓手掌，接著，音樂(lè)老師說(shuō)讓楊老師來(lái)唱一首歌，因?yàn)樗鸵x開(kāi)了，楊老師和大家一起合唱新版《送別》，教室內(nèi)，課桌前，淚水流滿(mǎn)臉，問(wèn)師此去幾時(shí)歸，夕陽(yáng)山外山……淚水再次隨著歌聲留在同學(xué)們的臉上，含在老師的眼里。最后是我們和音樂(lè)老師一起唱《祝你一路順風(fēng)》送給楊老師，一節(jié)課的時(shí)間很快就要到了，這時(shí)大家流淚異口同聲的唱起《再見(jiàn)》送給了我們敬愛(ài)班主任楊老師，楊老師上講臺(tái)哽咽的說(shuō)：“同學(xué)們，你們要好好讀書(shū)，成績(jī)好的同學(xué)要教成績(jī)吃力的同學(xué)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。一切珍重”。楊老師的淚留下來(lái)了，楊老師含著淚就這樣悄悄的走了。師愛(ài)是無(wú)聲的，唯有臉含淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到永遠(yuǎn)。
告朋友書(shū)作文 5
眉宇間泛出光潔的華年。
月光撲哧的打在身上，淺淺的憂(yōu)傷快速的向四面八方蔓延。
我們自詡為90后，總以為自己可以什么都不在乎，什么都可以得到，可以將悲傷嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雪藏在大大咧咧的笑容后面。
在那深不可測(cè)的社會(huì)面前，我們都被保護(hù)得或漂白的如此蒼白無(wú)力。才會(huì)狂妄的自詡。現(xiàn)實(shí)如此強(qiáng)大，命運(yùn)永遠(yuǎn)預(yù)測(cè)不了，是否我們注定是要過(guò)早夭折？
這是一個(gè)想象的年齡，擺脫了幼時(shí)對(duì)食物的過(guò)分渴求，開(kāi)始克制，開(kāi)始明白——一種模糊卻心安理得的明白。
在這時(shí)刻有嘀答聲音的日子里，開(kāi)始厭惡和排斥某些習(xí)以為常的.東西，追求一些遙不可及或新鮮艷麗的東西，盲目到不計(jì)后果或飛蛾撲火。
簡(jiǎn)單的我們，理解不了大人們的復(fù)雜，也許，大人們也永遠(yuǎn)理解不了我們的簡(jiǎn)單，所以，連我們憂(yōu)傷的事，在他們眼里仿佛也只是渺小到可以自動(dòng)忽略的事，但我們卻將憂(yōu)傷自作主張轉(zhuǎn)變?yōu)殇佁焐w地的憂(yōu)傷，蒙上心頭、眼梢。
總認(rèn)為一切值得，做只飛蛾，向往溫暖的光明，彼年豆蔻，忘卻彼此開(kāi)心的拉勾上吊，不束縛什么，只因?yàn)閺奈礃?biāo)屬著屬于自己的標(biāo)志，就算卑微的做只頑固的飛蛾也只能隔望那微茫的燈火，距離太遙遠(yuǎn)，終究撲不到，望穿終無(wú)奈。
無(wú)奈過(guò)后，明白以為的值得，或許只是那長(zhǎng)河中微弱的一粟，隨時(shí)在沖淡，不計(jì)的付出后，有種叫悔恨的淚水布滿(mǎn)蒼白的臉孔，就那么心甘情愿的活在自己的世界里，盲目的日夜緬懷心中大大小小的瘡痍，費(fèi)盡力氣也不一定明白，自己只不甘是路人眼中的一個(gè)小質(zhì)點(diǎn)。
不曾擁有，何曾失去？不曾擁有過(guò)你的目光，何曾失去過(guò)小小的談笑？
年少有太多的棱角，尖銳到殘酷的刺破那淺淺的憂(yōu)傷，小小的期待。暴露在柔和的月光中，卻痛到麻木的獨(dú)自落淚。
什么都不在乎，卻什么也不想失去，模糊的明白了這些復(fù)雜的什么。
嘀噠聲還在，只是不能再沉浸那模糊了。
就此，告別，那屬于幼稚的模糊。
告朋友書(shū)作文 6
學(xué)�！倍嗝雌椒玻侄嗝磦ゴ蟮淖盅垩剑《褪沁@平凡又偉大的字眼哺育了多少祖國(guó)的花朵呀。然而，我馬上就要對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)了，真有些不舍。
再見(jiàn)了，高大的楊柳！你挺拔的身軀上垂著一頭油綠的秀發(fā)，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著，我不由的回想起六年來(lái)，我和伙伴們?cè)跇?shù)下一起捉迷藏、丟手絹、打沙包……哦，高大的楊柳是我們的好朋友。
再見(jiàn)了，高大的教學(xué)樓！你堅(jiān)固的“骨架”讓我和同學(xué)們充滿(mǎn)安全感，我不由的想起六年來(lái)我們?cè)跇侵袑W(xué)習(xí)、玩耍，從一個(gè)一字不識(shí)的小孩變成了知識(shí)淵博的“大哥哥”、“大姐姐”……哦，高大的教學(xué)樓是我們的好朋友。
再見(jiàn)了，漂亮的噴泉！你一到夏天就在空中翻飛起舞，引得人們都駐足觀看，即便是不開(kāi)放的時(shí)候，孩子們也喜歡繞著你追逐打鬧，或是坐在池沿邊上談笑。你是我們課間的好去處。我不由的想起六年來(lái)，我們?cè)诔剡呮覒蚨簶?lè)，度過(guò)了多少美好的時(shí)光……哦，漂亮的噴泉是我們的好朋友。
噢，我們馬上就要與老師告別了。我不禁想起一首贊美老師的詩(shī)歌：
“老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師是粉筆，磨盡自己，卻把別人領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂”……哦，無(wú)私的老師呀，您哺育著祖國(guó)的'明天，孕育著祖國(guó)的希望。是呀！多少個(gè)日日夜夜，老師為我們?cè)跓粝抡J(rèn)真地批改作業(yè)：多少個(gè)日日夜夜，老師為我們準(zhǔn)備一節(jié)課而忙碌……老師，您不僅是我們的恩師更是我們的良友。
不僅楊柳、噴泉、教學(xué)樓、老師是我們的朋友，校園中的一草一木都是我們的好朋友。有了這些形形色色的好朋友，我們即使離開(kāi)母校也不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)記的他們。“雖然我們馬上就要分開(kāi)，但是你們是我永久的回憶，我會(huì)經(jīng)常想起你們，想起我可愛(ài)的朋友們，想起尊敬的老師們，想起難忘的母�！蔽液鴾I與這些老朋友告別：“再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了我朝夕相處的好朋友們�！�
我愛(ài)我的母校，我愛(ài)這個(gè)哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的花朵的校園。
告朋友書(shū)作文 7
如今，垃圾隨處可見(jiàn)，各種塑料制品掛滿(mǎn)了枝頭……對(duì)此，大家已習(xí)以為常，面對(duì)這樣一個(gè)很多人司空見(jiàn)慣、又熟視無(wú)睹的“市民難題”，大家也應(yīng)該注意一下了這個(gè)問(wèn)題了。
所謂的“白色垃圾”，就是指我們常見(jiàn)的塑料袋、一次性塑料餐具。當(dāng)白色的、輕輕的塑料制品進(jìn)入我們的生活時(shí)，我們著實(shí)為這方便又實(shí)用的小東西叫過(guò)好——因?yàn)樗鼈儾荒苤貜?fù)使用而衛(wèi)生，不需要洗滌而方便，等等。
但很快，我們就認(rèn)識(shí)到，這類(lèi)塑料制品，雖說(shuō)在用后被我們?nèi)拥袅�，但卻永遠(yuǎn)成為這個(gè)地球上永遠(yuǎn)不能在自然狀態(tài)下分解的無(wú)機(jī)物垃圾，也就是“白色垃圾”�！鞍咨辈坏斐闪艘曈X(jué)污染，而且對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，尤其是當(dāng)牧民群眾的牛、羊誤食后，容易形成瘤胃積食，無(wú)法正常采食，最終導(dǎo)致死亡。因此，治理“白色污染”迫在眉睫。于是，人們開(kāi)始呼吁治理這“白色垃圾”，消滅這“白色污染公害”。
“白色垃圾”現(xiàn)在可以變廢為寶了！在山東棗莊市山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)，這些“白色垃圾”竟變成了寶貝。人們從各地回收的.廢棄塑料制品，在當(dāng)?shù)丶庸こ裳b水泥、化肥、糧食的塑料編織袋，既解決了環(huán)境污染，又增加了農(nóng)民收入。記者采訪(fǎng)這個(gè)鎮(zhèn)時(shí)，在菜園村看到，這里已辦起了20多個(gè)利用廢舊塑料生產(chǎn)編織袋原料的加工廠(chǎng)。36歲的村民高志遠(yuǎn)說(shuō)：“我和侄子投資2萬(wàn)元買(mǎi)了加工機(jī)，雇了18名農(nóng)民當(dāng)工人，每年能消化掉廢舊塑料300多噸。每噸能掙100多元�！鄙４彐�(zhèn)黨委書(shū)記李良軍介紹說(shuō)，目前全鎮(zhèn)已建立塑料顆粒加工廠(chǎng)201家，塑料編織袋廠(chǎng)23家，全鎮(zhèn)年產(chǎn)編織袋5億條，每年可吃掉“白色垃圾”12萬(wàn)噸，形成了廢舊塑料的收購(gòu)、運(yùn)輸、加工為一體的產(chǎn)業(yè)鏈，吸納農(nóng)村勞動(dòng)力6000余人。據(jù)介紹，目前這個(gè)鎮(zhèn)還有20多個(gè)加工廠(chǎng)正在建設(shè)，投產(chǎn)后每年“吃”掉的“白色垃圾”可比現(xiàn)在再增加6萬(wàn)噸！
看，我們只要好好利用這些“白色垃圾”，就可以變廢為寶。大家行動(dòng)起來(lái)吧，一起告別“白色垃圾”，共同保護(hù)我們美好的家園。
告朋友書(shū)作文 8
昨天晚上，再一次，無(wú)端入夢(mèng)，雖然沒(méi)有你的人，卻依舊是關(guān)于你的事。這么多年來(lái)，夢(mèng)到你的次數(shù)真的是太多太多太多了，雖然大多數(shù)是都是曖昧，都是溫暖的，但是也有一部分，是生氣吵架難過(guò)的，可是不管以什么樣的方式，你都會(huì)隔三差五的出現(xiàn)在我的'夢(mèng)中。想一想也真是奇怪。
昨天晚上夢(mèng)見(jiàn)你，卻好像是一場(chǎng)無(wú)聲的告別，我手里拿著你給的寫(xiě)完的中性筆空管，告訴身邊的老姐說(shuō)，和你聯(lián)系的時(shí)間真的是太久了，現(xiàn)在你已經(jīng)去了很遠(yuǎn)的地方，而你給我的這些筆，用的只剩下最后一根！
我把那些用完的空筆桿，扔進(jìn)了一池清水里，看見(jiàn)的好多人都罵我，不保護(hù)環(huán)境，說(shuō)我的舉動(dòng)污染了池水！那一刻，我真的很傷心，雖然在夢(mèng)里，雖然自己也知道自己的舉動(dòng)不妥，但是其他人說(shuō)我，好像還是因?yàn)楹湍阌嘘P(guān)！
其實(shí)如果有可能，我多么希望這是最后一次夢(mèng)到你！畢竟很多時(shí)候怎么說(shuō)呢？夢(mèng)到你對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何的意義，只能讓我一個(gè)人在心里傷神，感嘆已經(jīng)過(guò)往的青春，感嘆曾經(jīng)短暫的美好，感慨和你的緣分也不過(guò)如此！
如今這么多年過(guò)去了，我們都已經(jīng)各自成家，好像長(zhǎng)的沒(méi)必要再過(guò)糾纏，哪怕是夢(mèng)中也一樣。
我是一個(gè)特別不喜歡糾纏的人，總覺(jué)得有些感情當(dāng)斷則斷，沒(méi)必要一直纏著不放。更何況和你的感情都說(shuō)不清楚是什么？有情親情或者是別的什么？又或者是對(duì)你來(lái)說(shuō)什么都不是，只是曾經(jīng)的一段同學(xué)情！
所以其實(shí)在整個(gè)青春年華里，我好像一直都對(duì)你無(wú)聲的做著告別，之前夢(mèng)到關(guān)于你的夢(mèng)會(huì)特別欣喜，如今卻感覺(jué)會(huì)特別的煩躁，心里總想著既然沒(méi)有瓜葛，那么就干脆利索的，不要再出現(xiàn)夢(mèng)中，這樣對(duì)我們都好！
你的告別太過(guò)于漫長(zhǎng)，那怕是一個(gè)夢(mèng)境，這么長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法擺脫，大概只怕是自己心里一直沒(méi)放下，如果可能，真的希望，這是我最后一次夢(mèng)見(jiàn)你！
告朋友書(shū)作文 9
它，沒(méi)有神犬小七的超能力，也不似忠犬八公那樣聰明懂事，它叫“豆豆”，我養(yǎng)的一只小狗。
第一次和它碰面，它便小心翼翼地伸出臟兮兮的“小手”和我握手，還用毛茸茸的頭蹭我的球鞋。這也許是狗狗特有的.問(wèn)好方式。
我也友好的丟給了它一根火腿腸，它沒(méi)有立即消滅那半根火腿腸，而是跑到一塊土地挖了個(gè)洞把火腿腸放在里邊，用土埋好，踏平，一系列動(dòng)作做得極為嫻熟，然后環(huán)顧四周，保證自己的火腿腸安全后才揚(yáng)起頭顱，踏著小碎步向我走來(lái)。我輕輕撫摸著它，它也瞇著眼享受……
有一天的早晨，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話(huà)里說(shuō)要把豆豆送走，本想大鬧一場(chǎng)，但我知道那是那是爸爸媽媽討論過(guò)的決議，只好無(wú)奈地嘆了口氣。擦了一下略帶濕潤(rùn)的眼睛。
傍晚時(shí)分，和爸爸一起回家送小狗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了那夕陽(yáng)下活躍的身影，它不知道，離別正向它靠近。它靜靜地臥在紙箱里，我讓它多看了幾眼曾經(jīng)的歸宿，便連紙箱帶狗一起放在車(chē)?yán)�。借著昏暗的燈光，在此觀察它，因?yàn)榻?jīng)常打滾，它失去了光澤的毛，而烏黑的眼睛仍是那么有神，為它拂去悲傷的灰塵，在心里向它告別。
夜空很黑，沒(méi)有月亮，不時(shí)有一兩顆星星刺入銀河，或劃過(guò)黑暗，顫抖著給黑暗一些光熱的動(dòng)蕩，或給黑暗一些閃爍的爆裂。片刻，它躁動(dòng)起來(lái)：臥在副駕駛的車(chē)座下，并發(fā)出尖細(xì)的叫聲，我想它意識(shí)到向我告別了。
轉(zhuǎn)過(guò)大轉(zhuǎn)盤(pán)，穿過(guò)小村莊，再闖過(guò)燈火輝煌的街道，到老家了。我把它送下車(chē)，又喂了它一根火腿腸，我要走了走了，它坐在紙箱里，時(shí)不時(shí)回頭，似乎想說(shuō)什么，但都以吱吱嗚嗚所代替，它想爬出紙箱但都被奶奶制止，我看見(jiàn)它在流淚，那一定是不舍的眼淚。我向它揮揮手，扭頭離開(kāi)……
我不懂它的語(yǔ)言，它也不了解我復(fù)雜的世界，在它的世界里，只能用吱吱嗚嗚來(lái)向我告別。而我，也只能揮揮手或輕撫它的額頭。
再見(jiàn)豆豆，愿你一切安好。
告朋友書(shū)作文 10
那年，我們?cè)跍嘏仃?yáng)的籠罩下，在街巷的拐角處與青春不期而遇······
那年，我們不知所措，倉(cāng)皇面對(duì)青春，在冥冥之中，卻早已與它無(wú)言相見(jiàn)。豆蔻年華之間，淡漠如水低念：“你好，青春。”
那年，我們步入青春的陷阱，在一次次的肆無(wú)忌憚中填充著青春的傲慢與張揚(yáng)，就算痛到蝕骨，也在所不惜。一如曾經(jīng)嘴角劃出一個(gè)最?lèi)?ài)的弧度，無(wú)謂的懶懶一聲輕哼，不屑的說(shuō)：“I dont care！那年，我們不知道無(wú)論如何瘋狂，所有的刻骨銘心也只能變成明天的風(fēng)輕云淡。拼盡一切力量，終究不敵時(shí)光的匆匆流逝帶走的年華。只能在落寞之后說(shuō)一句：“青春，別來(lái)無(wú)恙。”
那年，我們努力挽留卻仍然美好失之交臂，回頭幡然醒悟，已然無(wú)可奈何，只允許自己與朋友笑著別離。哪怕再轉(zhuǎn)身那一刻，曾許下心愿：傾盡我的所有，只愿時(shí)光倒流。
那年，我們?cè)诹率⑾睦锂厴I(yè)，陽(yáng)光美好如青春那場(chǎng)話(huà)劇，相機(jī)照下時(shí)，粲然一笑，悲傷洶涌而來(lái)。明媚的陽(yáng)光藏著憂(yōu)傷，優(yōu)雅落在每個(gè)人的肩頭，我們各自散場(chǎng)，眷戀的氣息彌漫，眼，迷離，溢滿(mǎn)了淚水，卻故作堅(jiān)強(qiáng)，遲遲不肯掉落。
那年，我們各奔東西，分離那天，沉默不語(yǔ)，在青春這場(chǎng)戲里我們學(xué)會(huì)的唯一是再痛也要笑著說(shuō)：“我不怕�！敝慌味嗄暌院�，在某個(gè)雨后的晴空下，在某條小巷的.街道里，在某個(gè)擁擠的人群中，我們依然能夠認(rèn)出彼此，笑著說(shuō)：“Hey，老同學(xué)！”
那年，我們走進(jìn)新的校園，無(wú)助陡然而生，突然很希望：繁華沒(méi)有落盡，我們沒(méi)有分離。舊人舊事舊時(shí)光，曾幾何時(shí)，也覺(jué)得走過(guò)的時(shí)光如此美好。
下個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可那卻不是我們。時(shí)光荏苒，歲月如梭，青春早已在揮霍中消失，一切早已在浮華塵世里物是人非。
那年，我們?cè)诠陋?dú)夕陽(yáng)的余暉下，在古老的屋檐下與青春倉(cāng)促告別······
告朋友書(shū)作文 11
"為什么我經(jīng)常流淚，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著這片土地。"最后一個(gè)初中的夏天，最后幾個(gè)星期的奮斗，最后生活在這個(gè)我已經(jīng)生活了九年的地方，我無(wú)法抑制時(shí)間的流逝。親愛(ài)的校園，是時(shí)候向你告別了嗎？
我仍然記得當(dāng)我第一次來(lái)到這里的時(shí)候，當(dāng)我還是六歲的時(shí)候，一個(gè)老師帶著我們和一群孩子。當(dāng)我們愉快地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，每一片草葉和每一棵樹(shù)都映入我們的眼簾。船頭是路邊開(kāi)著的粉紅紅紫暖花，抬頭是郁郁蔥蔥的`白楊，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝伸向天空。在夏天的陽(yáng)光下，平坦開(kāi)闊的柏油路似乎沒(méi)有油了。它是深紅色的。紅磚砌成的教學(xué)樓很高，仿佛能觸摸到悠悠飄來(lái)的白云，似乎離金色的太陽(yáng)很近。操場(chǎng)似乎沒(méi)有盡頭。我跑啊跑，很快我就累了，但是紅色的跑道似乎延伸得很遠(yuǎn)。
然后我在這里住了九年。我看到早晨第一縷陽(yáng)光斜斜地照在書(shū)桌上，晚上我還透過(guò)窗戶(hù)看到了紅色的夕陽(yáng)。唯一不變的是閱讀的聲音和充滿(mǎn)快樂(lè)的日子。我們?cè)谘葜v廳的舞臺(tái)上大聲唱歌。我們戴上紅領(lǐng)巾，摘下我們的團(tuán)徽。我們走在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下的紅地毯上分享快樂(lè)和成長(zhǎng)。
我最后一次在操場(chǎng)上馳騁，那是一次體育高考。操場(chǎng)似乎也沒(méi)那么大。三分二十秒足以完成比賽。我們的汗水一次又一次地落在紅色的跑道上，就像我們過(guò)去打球時(shí)一樣，但是我們最后一次離開(kāi)了它。
再次走在校園里，我可以輕輕一跳，觸摸到大樹(shù)的葉子，每一張臉都是那么親切，每一條路都是那么熟悉，在這片10萬(wàn)平方米的土地上，充滿(mǎn)了多少幸福和回憶。這時(shí)，我想起了徐志摩的《再別康橋》：“我悄悄地走了，就在我悄悄地來(lái)的時(shí)候，我揮了揮手，沒(méi)有帶走一朵云�！�
我揮手告別童年，告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，讓美好的回憶填滿(mǎn)我的心。我揮揮手，充滿(mǎn)收獲和成長(zhǎng)，正式而莊嚴(yán)地向校園告別。
告朋友書(shū)作文 12
徐徐微風(fēng)，吹拂我僅僅及肩的墨發(fā)。調(diào)皮的發(fā)絲輕輕滑過(guò)臉頰，敞開(kāi)心扉，不再拘束，對(duì)著陽(yáng)光，燦爛的笑。
我曾經(jīng)留著及腰的長(zhǎng)發(fā)，那長(zhǎng)發(fā)是我放不下的所謂沉靜優(yōu)雅。
小學(xué)時(shí)的操場(chǎng)，清脆如鈴的歡笑。花間蝴蝶翩躚，枝頭花朵潑灑。而我卻無(wú)那樣的活潑灑脫。那時(shí)我及腰的發(fā)辮，重重地垂下，壓住了我應(yīng)有的活潑陽(yáng)光。我孤零零地倚著圍欄，呆呆望著同學(xué)們的歡呼雀躍。我雖渴望能得到輕松地快樂(lè)，卻始終沒(méi)有勇氣讓自己突破原本沉靜的形象。于是，就這樣，我只能呆呆地望著，望著那個(gè)不屬于自己的快樂(lè)。
升入初中，原本沉靜膽小的我變得更加孤獨(dú)寂寞。那頭及腰的長(zhǎng)發(fā)，積攢了我太多的孤僻與羞澀。我開(kāi)始喜歡上及肩的短發(fā)，它是清純陽(yáng)光，本應(yīng)屬于我這個(gè)年齡的活潑快樂(lè)。于是走進(jìn)理發(fā)店中，長(zhǎng)發(fā)忽起忽落間變短，過(guò)去與現(xiàn)在被剪斷，我的形象煥然一新。走出理發(fā)店，頓覺(jué)渾身輕松自在，天氣晴朗，微風(fēng)輕拂，花枝搖曳，陽(yáng)光暖照。希望不久之后的我，會(huì)逐漸同它一樣。
邁著輕盈的`步伐來(lái)到教室，看見(jiàn)老師同學(xué)驚訝的目光，我也偷偷地笑。下課之后，同學(xué)問(wèn)我為什么剪去長(zhǎng)發(fā)，我愣了愣，不知道怎樣把心中藏有的那份小秘密告訴她，于是我一眨眼，一挑眉，一微笑，只說(shuō)到：“不告訴你�！焙髞�(lái)，在課間，有時(shí)也會(huì)多了幾句與朋友的小玩笑。我腦后的馬尾變得輕盈，映著春日的暖陽(yáng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，我竟參加了小學(xué)時(shí)最怕的接力賽項(xiàng)目。比賽前，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“加油!不要怕!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊握下同學(xué)的手，一切準(zhǔn)備就緒，看對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)握著小棒向我奔來(lái)時(shí)，我快速伸出手接住了它，然后使勁的擺動(dòng)雙臂奔跑，我盡量使我步伐邁到所能邁到的最大，甚至有些踉踉蹌蹌，險(xiǎn)些跌倒，我已不記得其它跑道同學(xué)的情況。已不記得自己是如何將小棒遞到對(duì)面，只記得當(dāng)時(shí)的自己，全然不顧形象。只記得當(dāng)時(shí)的自己腦后的馬尾似乎在飄逸灑脫的搖擺。
告別長(zhǎng)發(fā)，告別曾經(jīng)的閉鎖與寂寞，也許在追逐陽(yáng)光的路上，我會(huì)尋找到快樂(lè)。
告朋友書(shū)作文 13
有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些事，只能一個(gè)人做；有些路呀，只能一個(gè)人走。——題記
轉(zhuǎn)眼間，我們都已長(zhǎng)大。時(shí)間像是圓的，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，給過(guò)去的所有回憶都渡上了柔光效果。
小學(xué)一年級(jí)新生面試時(shí)，那時(shí)我七歲未滿(mǎn)。第一次感到緊張，甚至是害怕。沒(méi)有人陪，所有孩子的父母都只能被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔在門(mén)外。
那是我第一次明白，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。
三年級(jí)那年，我九歲。我們第一次戴上了紅領(lǐng)巾，第一次明白，什么叫責(zé)任。
為了培養(yǎng)我們的責(zé)任感，老師決定讓我們來(lái)打掃教室，每天一個(gè)人。在那之前，我從未碰過(guò)掃帚、抹布，一直都是家里人捧著護(hù)著的`小公主、掌上明珠。我至今清楚地記得，我第一次拿起掃把、抹布，看著空蕩蕩的教室時(shí)，心里倏地涌起的那種深深的無(wú)力感。直到現(xiàn)在我才知道，那是因?yàn)槲彝蝗幻靼琢恕?/p>
原來(lái)，有些事，只能一個(gè)人做。
四年級(jí)的寒假，我剛滿(mǎn)十歲。媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)提高班，每周六晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)半。因?yàn)榕嘤?xùn)中心離我家不遠(yuǎn)，媽媽就讓我一個(gè)人去，一個(gè)人回家。那是我第一次一個(gè)人踏出家門(mén)。風(fēng)，很冷。夜，很黑。路，還很長(zhǎng)。
我拎起書(shū)包匆匆踏上了回家的路。
我突然意識(shí)到：有些路呀，只能一個(gè)人走。
小學(xué)畢業(yè)那天，我過(guò)了十一歲。從考試的教室走出，緩緩走到校門(mén)口。幫門(mén)衛(wèi)大叔輕輕把桌椅放好，輕聲說(shuō)了句，再見(jiàn)。
至今我自己都沒(méi)弄懂，到底當(dāng)時(shí)，是在跟誰(shuí)道別。
是門(mén)衛(wèi)？
是學(xué)校？
還是小學(xué)時(shí)的我。
那天晚上，我哭了。只是為了那段時(shí)光，那份友情。還有小學(xué)時(shí)候的我。
曾經(jīng)想過(guò)，如果那時(shí)能有一臺(tái)相機(jī)，拍下每分每秒、每張笑臉，所有的那些是不是就不會(huì)在以后的時(shí)光里淘洗難辨？
可是，沒(méi)有。
一切終究在成長(zhǎng)中打馬經(jīng)過(guò)，各奔東西。我與他們終究成了最熟悉的陌生人。
但告別，不是遺忘。
只愿那些掠過(guò)我生命的事物一切安好。
畢竟，有些路，只能一個(gè)人走。
畢竟，我們都將這樣長(zhǎng)大。
告朋友書(shū)作文 14
在這清涼的黃桷樹(shù)下，相聚六年的我們即將各奔東西。看著身旁?xún)深w的黃果樹(shù)。謝了又青，青了又謝。我們隨它一起綻放自己六年精彩而幸福的生活。
此時(shí)此刻，我的心中五味雜陳，充滿(mǎn)了對(duì)校園的懷念和對(duì)同學(xué)老師的不舍，眼前又重新浮現(xiàn)出小學(xué)童話(huà)般的生活。社會(huì)實(shí)踐的快樂(lè)，課堂的引人入勝，操場(chǎng)上的努力拼搏。哪一件事不是記憶猶新，至今還歷歷在目。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一節(jié)課，我的心緊張得怦怦直跳，面對(duì)陌生的老師，陌生的`同學(xué)，陌生的教室，我沒(méi)有一絲絲的準(zhǔn)備。是吳老師的精彩課堂打動(dòng)了我，把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)激動(dòng)人心的課文里。是那么引人入勝，以至于讓我扔掉所有的不安，一下課，我變得興奮和高興，小學(xué)課堂并沒(méi)有我想象的那么可怕，反倒令我如此如醉著迷不已。從那以后，我喜歡上了課堂，喜歡上了每個(gè)老師和同學(xué)的名字。
生活開(kāi)始了，我快樂(lè)的生活在校園里。直到三年級(jí)，吳老師受傷，沒(méi)法再教我們這一個(gè)學(xué)期了，我一下子感受到了壓力和任務(wù)。作為班長(zhǎng)，要在班主任不在的時(shí)候，遵守班級(jí)紀(jì)律和組織班級(jí)的每一次活動(dòng)。雖然很苦，但我也從中體會(huì)到作為一名班主任的不容易和班級(jí)的有趣與快樂(lè)。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是難得的，我倍加珍惜，盡量把班級(jí)完整送回到吳老師的手中。還好，沒(méi)怎么讓您失望。
經(jīng)過(guò)一年又一年的成長(zhǎng)歷練，我漸漸的變得成熟了。最讓人難忘的是，五年級(jí)上冊(cè)參加天臺(tái)寶貝榜樣人物的評(píng)選。讓我實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖，有鐵哥們兒的鼓勵(lì)，有女同學(xué)的幫助，更多的是吳老師的提醒和建議。他們像樹(shù)林中紛飛的螢火蟲(chóng)，讓在黑夜中迷茫前行的我，找到了一絲光亮和溫暖。是你們?yōu)槲抑该髁朔较�，讓我在比賽中能夠克服一切最終取得勝利。
同學(xué)們，離別不是痛苦，更不是一刀兩斷。它是一種成長(zhǎng)，是一種蛻變，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。收獲告別，收獲一個(gè)嶄新的自己迎接未來(lái)的無(wú)限光明！
告朋友書(shū)作文 15
花風(fēng)如扇，柳煙成陣。在一些流光把人拋的轉(zhuǎn)換中，總是需要一點(diǎn)對(duì)于往昔的梳理。很多很多的記憶成為纏繞的藤蔓，一幕幕的布景在角落里演繹自己的遺憾或者圓缺。年輕永遠(yuǎn)是最好的資本，擁有它的人可以肆無(wú)忌憚的揮霍，而年少輕狂就成為我們最好的借口。無(wú)論是傷害了別人還是因此注定失去的珍愛(ài)之物。我喜歡狗狗，喜歡花花草草，可是當(dāng)自己養(yǎng)的狗狗死了，我連仙人球都可以養(yǎng)死的時(shí)候，就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看別人遛狗，欣賞別人家里的花草盛放，然后在一旁說(shuō)“這有什么大不了”的酸葡萄心理。可是為什么心里還是會(huì)有一絲難過(guò)？不是周敦頤都說(shuō)了嘛“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
我有很多的小脾氣，有時(shí)候都會(huì)自己討厭自己的性格，然后口是心非的提醒下次就會(huì)好的，一定不會(huì)這樣了云云……然后就沒(méi)有然后了，發(fā)現(xiàn)我會(huì)選擇很多有意義的日子寫(xiě)下這一段時(shí)間以來(lái)的心路歷程，想想這段時(shí)間經(jīng)歷的平淡瑣事和日常抱怨的不痛快。在一股腦的弄了這些之后又開(kāi)始新的生活，有時(shí)候那些曾經(jīng)念念不舍的東西就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間去刻意的忘記和不在意，反而是很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思索的小事會(huì)深深的銘記和感恩。會(huì)記得別人的小關(guān)心，一個(gè)善意的動(dòng)作和眼神。
人就是一種喜歡給自己找不痛快的特殊物種，會(huì)在喜悅的時(shí)候傷春悲秋，古語(yǔ)有云“不以物喜，不以己悲”。而我們恰恰在會(huì)在快樂(lè)時(shí)候想起悲傷，就勾帶出絲絲縷縷的情緒�；蛟S，我們篤定的.相信有這樣一個(gè)人，當(dāng)你想起他的時(shí)候心里就會(huì)掠過(guò)浮云般的溫柔，唄血液中隱藏的感情所牽引……可是物極必反，當(dāng)你將那個(gè)人置于神祗一樣的高度時(shí)，你在他心中是否處于相同的地位�；蛟S，你連路人可能都排不上號(hào)，所以他成為了你心里不可達(dá)到、不能達(dá)到的高峰。
成長(zhǎng)就是提醒了我你已經(jīng)要學(xué)會(huì)殘忍的割舍和放棄一些了，人只在過(guò)往里，終成空。想必這是在這場(chǎng)18歲的告別里，我得到的最智慧的終極答案吧。期待在下一個(gè)年頭，遇見(jiàn)更好的自己！再見(jiàn)……
告朋友書(shū)作文 16
十六歲，揭衣初涉水的年紀(jì)，世界是身畔活潑的溪流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)源，又熱情地奔向遠(yuǎn)方。
然而，當(dāng)她邁進(jìn)十六歲的門(mén)檻，等待她的不是鮮花和露水，而是人生中的第一個(gè)告別。
清晨，雞鳴響徹天空。她早已收拾好了行李，和父親踏上了去學(xué)校的路程。路上沉默無(wú)言，她跟在父親身后，往日瘦削但堅(jiān)定的肩膀此刻卻微微垮下。這是她的第一次離家，不知道怎么告別，所以她選擇了沉默。
到了學(xué)校門(mén)口，她說(shuō):“爸，你回家吧�！彼饝�(yīng)著，卻不動(dòng)，看看她，再看看她，然后走到她的身邊，取下一個(gè)東西一一片柳葉不知何時(shí)飄到她的頭發(fā)上。父親忽然想到了什么，快步走到旁邊的小賣(mài)部里，不久，他出來(lái)了，手里拿著一把紅色的木梳。他如釋重負(fù)地說(shuō):“你看，我總覺(jué)得忘拿了什么東西，這才想起來(lái)，沒(méi)給你帶梳子。”
她接過(guò)木梳，伸手抱住了父親瘦削的肩膀。她的心里堵得厲害，視線(xiàn)模糊了。她覺(jué)得，自己的手有些抖，特別是脫開(kāi)肩膀的時(shí)候。
木訥的父親不善表達(dá)，可她仍然可以感覺(jué)到他眼中的柔情。
他催促著說(shuō):“快進(jìn)去吧，我走了�！�
離家的第一夜，隱藏在她心里的什么東西突然被勾起，繼而一發(fā)不可收拾。母親肯定在縫補(bǔ)衣服，父親呢？在工作吧。那一夜，她輾轉(zhuǎn)難眠。
她的十六歲，人生的第一課是告別。與舊日的.學(xué)校告別，和童年的伙伴告別，和父母親人告別。在被迫拉開(kāi)的時(shí)空里，第一次發(fā)現(xiàn)，那個(gè)舊院落里，有那么多牽扯她心脈的事物，但從此，無(wú)論她浪跡天涯海角，還是在外遭受創(chuàng)傷打擊，她都心靈篤定。因?yàn)樗烙袀�(gè)地方，有個(gè)安靜的院子，有兩個(gè)含溫帶熱的人等她回來(lái)。
學(xué)會(huì)告別是人生的必修課。
海子說(shuō):“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。
在那之后，我們都要一個(gè)人慢慢成長(zhǎng)。
告朋友書(shū)作文 17
遠(yuǎn)山在退，暗藍(lán)的天空漸漸到來(lái)，留下一份請(qǐng)凈的心靈，享受剩下的空蒙。
記得冬去春來(lái)之時(shí)，心里有個(gè)遺憾，沒(méi)能在柔柔的月光下好好的與我至密的人告?zhèn)�別。所以我常常念舊，懷念那一段美好的時(shí)光，陷入匆匆離別的場(chǎng)景。如果時(shí)光倒流，想和所有回憶中的人說(shuō)一句再見(jiàn)。
是從小時(shí)候，我離開(kāi)了農(nóng)村，跟隨父母穿梭于都市之中，村里有我最真摯的伙伴，有我親愛(ài)的爺爺奶奶，外公外婆。離開(kāi)之前，因?yàn)樯岵坏�，把消息告訴了我的`好伙伴。那時(shí)候，煙火三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽，爐火顆顆火花碎碎炸，燈光照在我臉上格外的溫暖。聽(tīng)到敲門(mén)聲的我，立馬跑去開(kāi)門(mén)，“哇，好暖�。 薄翱爝M(jìn)來(lái)。”看到一群伙伴一個(gè)個(gè)竄起進(jìn)門(mén)來(lái)，心中開(kāi)心得不得了，又不覺(jué)蕩起一絲的不舍。我們玩得很開(kāi)心，那是我們最后一次玩耍，是我最后一次送他們一幫子人到門(mén)口。正當(dāng)懊悔自己怎么忘說(shuō)了“再見(jiàn)"時(shí)，他們的影子已成了黑點(diǎn)，那也是我最后一次看所有伙伴的背影。
后來(lái)，因?yàn)榫嚯x，一次次的遺憾堆在心里。長(zhǎng)大后的大家各向遠(yuǎn)處，我們也沒(méi)有再湊到一起。再后面，奶奶和外公也相繼離開(kāi)了我們，心中的難過(guò)不知從何說(shuō)起，突然想起上一次與奶奶和外公聊天已是很久之前，可是我卻不知道，那竟是最后一次見(jiàn)面，最后一次聊天，他們離永久地離開(kāi)，可我連最后一次告別都沒(méi)趕上。
從那以后，我從不因心里有話(huà)不說(shuō)，想做的事不做，想見(jiàn)的人不見(jiàn)。也不再難過(guò)于從前。一路過(guò)來(lái)，也許路途并不順暢，神現(xiàn)實(shí)狠狠打擊，被人尖酸嘲諷，我從沒(méi)忘記回憶中的人曾給我的鼓勵(lì)，也無(wú)須過(guò)分矜持，縱踏浪往前，放下過(guò)去，好好的與自己也告?zhèn)�別。我將回憶伴入溫暖的春天，蟬鳴的夏天，神圣的秋天，浪漫的冬天，細(xì)嗅勞芳攬入自己眼中，干干凈凈。
守護(hù)內(nèi)心的神明，守護(hù)每一場(chǎng)旅途，路途漫漫，風(fēng)景平淡，毫無(wú)余力過(guò)去，與所有人告一場(chǎng)別，且行且珍惜，無(wú)問(wèn)西東。
告朋友書(shū)作文 18
嗨！這是我給你寫(xiě)的第一封信，也是最后一封，昨晚，你告訴我你要走了，我知道，我們終究會(huì)分別，相遇總是太美好，離別總是太難。
你告訴我，你說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不會(huì)再需要你了，我也可以自己一個(gè)人讓自己過(guò)得很好，可是，我還是好舍不得你。
2021年夏天，那是我們第一次相遇，初見(jiàn)面的我很狼狽，模擬的卷子考的一塌糊涂，班主任的批評(píng)，一股情緒翻涌上來(lái)，眼淚汪汪，我向你哭訴“為什么我明明都那么努力了，為什么還是考不好，我是不是真的很差勁��？”你笑了，把我抱在懷里，輕聲的安慰著我“你只要盡力就好，在我心里，你是最棒的”那一夜淚水浸透了枕頭，而你在旁邊陪著我，安慰著我。
考試鈴聲如約而至，高考也如約結(jié)束，那年夏天也過(guò)完了，可是你沒(méi)有走，你依舊陪在我的身邊，陪我報(bào)志愿，陪我選學(xué)校，你說(shuō)你要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，不能再猶猶豫豫，要為自己的選擇負(fù)責(zé)，沒(méi)有誰(shuí)能一直陪伴在你的身邊，天總會(huì)藍(lán)，我總會(huì)走，你總會(huì)長(zhǎng)大。
你走了。在我踏上大學(xué)校園之后，你就越來(lái)越透明，我開(kāi)始害怕著，我四處尋找你，可是你藏的很好，我找不到你，那段日子，我開(kāi)始自己去吃飯，去圖書(shū)館，去操場(chǎng)，漸漸地，我已經(jīng)適應(yīng)了一個(gè)人的生活，并越來(lái)越享受它。
是夜鶯擾了沉睡的夢(mèng)，還是星月染了明亮的.光。夢(mèng)里的你緩緩走到我的前，我抬頭看你，卻已淚流滿(mǎn)面，你安慰著我別哭，你說(shuō)我長(zhǎng)大了，我看著你，說(shuō)你終究要走是嗎，你笑笑頭也不回的走了，看著你的背影，漸漸消失，這次是真的該長(zhǎng)大了，夢(mèng)醒的時(shí)候，望著天花板，澀澀的眼睛告訴我，你來(lái)過(guò)，你告訴過(guò)我，該長(zhǎng)大了。
提筆正落時(shí)，風(fēng)順帶吹起了這些年的回憶，青蔥校園里是曾經(jīng)稚嫩的自己，滿(mǎn)目的余暉里是曾經(jīng)羞澀的背影。我盼望著快快長(zhǎng)大，這到了這一天，我舉足無(wú)措，是長(zhǎng)大后的喜悅，還是不及幼時(shí)的悲傷。
又是一年待花開(kāi)，又是一年等秋落，花開(kāi)花落年復(fù)年。
告朋友書(shū)作文 19
送去夏，迎來(lái)秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。“媽媽再見(jiàn)。”我的孩子們正向我揮手告別。我忍痛割?lèi)?ài)，揮起手，在微風(fēng)中搖曳。“再見(jiàn)，我的孩子們�！�
我的孩子是懂事的，這也是我們大樹(shù)的命運(yùn)，否則我也不會(huì)在春天勤奮生長(zhǎng)，照顧我成百上千的孩子們。
春天，我破土而出，努力生根發(fā)芽，每天迎著朝陽(yáng)起床，送著夕陽(yáng)入睡。我每天拼命地吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)；每天等待潔白柔軟的白云給我送來(lái)雨露；每天借著太陽(yáng)光，利用光合作用制造有機(jī)物，來(lái)維持我一天的生機(jī)。不久我便有了我的`孩子——樹(shù)葉。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，我的孩子越來(lái)越多，這使我每天要更加努力地干活了。我把我的營(yíng)養(yǎng)傳輸給我的孩子；我把雨露讓孩子們享盡……總而言之，我所做的一切都為了我的孩子，我把我的一切給了孩子。在夏天，它們就獻(xiàn)出了濃蔭！
秋天，也是我最難過(guò)的時(shí)候了。我的孩子長(zhǎng)大了，它們要與我告別了。每逢秋天，我的孩子便把它們身體里的有機(jī)物全部傳輸給我這個(gè)年邁的老母，然后他們漸漸變得枯黃，變得瘦弱無(wú)比，隨風(fēng)而行，與我這個(gè)老母依依不舍地告別了。我流淚了，我不忍心看到孩子們?nèi)侩x我而去遠(yuǎn)方謀生，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
“媽媽?zhuān)乙吡�，您要多保重�！蔽业拇髢鹤游罩业氖终f(shuō)道。我也緊緊握著他的手，使勁地?fù)u搖頭�！皨�?zhuān)覀儼褷I(yíng)養(yǎng)全部傳輸給您了，還不是因?yàn)槲覀円吡�，我們的營(yíng)養(yǎng)剛好讓您度過(guò)嚴(yán)冬。您老了，我們走后，可要多保重�！倍畠汉瑴I向我說(shuō)道。三兒子也嚷嚷：“媽媽?zhuān)灰y過(guò)，明年我們還會(huì)再見(jiàn)面的。”說(shuō)完，我們大家都抱成一團(tuán)，含淚告別。他們邊走邊揚(yáng)起手向我告別。為了不要讓他們失望，我也揚(yáng)起那粗糙的手，大喊：“再見(jiàn)了，我的孩子們�！�
冬天的我便是一棵禿樹(shù)，那是我的孩子與我告別后，留下的禮物。再見(jiàn)了，孩子，不過(guò)，別傷心，樹(shù)有告別之時(shí)，也有相逢之日。
告朋友書(shū)作文 20
岳飛告別了母親，上陣殺敵;李清照的丈夫告別了新婚的妻子，報(bào)效國(guó)家;杜甫告別了李白，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……親情，感情，友情，一聲聲含淚的呼喊，貫穿了古今，這樣的告別多與淚水相伴。
其實(shí)不然，岳飛告別后，才有了一代英魂才有了精忠報(bào)國(guó)，他從告別中吸取了勇氣。飽受與丈夫離別的煎熬，才有了婉約派的著名詞人李清照，才有了“一處相思，兩處閑愁”的千古名句，她從告別中得到了新生。兩大詩(shī)人的友情告別后，才出現(xiàn)了“詩(shī)圣”“詩(shī)仙”千古流傳，他們從告別中領(lǐng)悟了奮斗。他們告別的不僅僅是親人，而是對(duì)庸碌生活的告別。
鳥(niǎo)兒告別母親的懷抱，才能展翅飛翔;流星告別了天空，才有了轉(zhuǎn)瞬即逝的.美麗;成功者告別了失敗，才擁有了碩果累累。去學(xué)會(huì)告別吧!告別昏庸懦弱，告別無(wú)知魯莽，告別失敗頹廢。一個(gè)人惟有真正地敢于去告別，敢于去離別，才能打破自我原有的殘軀，才能塑造出一個(gè)新的自我，才能實(shí)現(xiàn)新的突破。
告別陋習(xí)，人類(lèi)才擁有了禮貌;告別失敗，人類(lèi)才擁有了成功;告別懦弱，人類(lèi)才擁有了勇氣;告別了大地，人類(lèi)才能認(rèn)識(shí)宇宙的奧妙。告別中盡管有淚水，但更多的是人性的成熟和保貴的收獲，它是一種重生，一種升華。告別一切種種的依靠和不歡樂(lè)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自我獨(dú)立生活的會(huì)更好!就像一位腿腳殘疾的病人，惟有敢于扔掉手中的“拐杖”，才有可能站起來(lái);一位罹患眼疾的病人，惟有敢于拆掉眼前的“紗布”，才能看見(jiàn)這世間的美妙!
是啊!告別是對(duì)自我的一種磨練，而這種磨練恰恰是一生道路上中不可缺少的鋪路石。讓我們告別吧!去尋找更廣闊的天空。那井底之蛙，是因?yàn)楦鎰e不了自我的那一口枯井，才看不到外面五彩斑斕的世界嗎?
所以說(shuō)：不要厭惡種種告別，告別能夠讓我們的視野更廣闊，讓我們的心智更成熟，讓我們的生活更精彩!
告朋友書(shū)作文 21
在我的櫥柜里，放著一個(gè)精美的書(shū)包。但我并不用它，甚至有些不敢面對(duì)它。它，連著一段情。
說(shuō)起我小時(shí)候，三天兩頭的闖禍，大人一個(gè)不留神，我就打碎了杯子；小伙伴們打個(gè)盹兒，玩具就被我七零八散地拆開(kāi)了。形容我小時(shí)候最貼切的話(huà)是“三天不打上房揭瓦”。有幾天，我接二連三地制造“車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)”，媽媽一氣之下便把我送到姥姥家，好讓她耳根子清靜一下。
姥姥很慈祥，但還是耐不住我貪玩好動(dòng)。那天，我“老毛病”又犯了，趁姥姥不注意溜到羊棚里“撒野”去了，玩著玩著竟然睡著了，醒來(lái)一看，已是夕陽(yáng)西下，我便悠閑悠哉地回家了。還未進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，探頭一看，姥姥的眼睛都哭腫了。原來(lái)姥姥一直在找我，以為把我丟了，一見(jiàn)我不知從哪蹦出來(lái)，淚水又沖了出來(lái)，手里的拐杖往我屁股上敲了三下。不知是疼還是其他原因，我也隨之哭了起來(lái)，就這樣，我們一老一小，抱著哭成一團(tuán)。
后來(lái)，姥爺和姥娘攢錢(qián)給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包，姥娘便抱著我指著書(shū)包嘮叨：“小丫頭快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以上學(xué)去了，上學(xué)多好呀……”我似懂非懂地望著書(shū)包，也忍不住幻想背上它去上學(xué)的情景。
一天，我頭戴柳條編織的頭冠，身上插著幾朵野花，準(zhǔn)備回家向姥姥展示我的杰作。走到門(mén)口，便聽(tīng)到了媽媽撕心裂肺的哭聲，我撒腿就往家跑，進(jìn)門(mén)就看到姥姥安詳?shù)靥稍诖采�，微風(fēng)不時(shí)吹動(dòng)她臉頰上的'銀絲，姥爺不厭其煩地幫她把頭發(fā)縷到耳后，但姥姥則是閉著雙目一動(dòng)不動(dòng)。剎那間，我似乎明白了什么，在姥姥面前“撲通”跪了下來(lái)，邊喊著“姥姥”邊搖晃著她的身體……
媽媽把我接回家，車(chē)輛顛簸著前行。我低頭看著懷里的書(shū)包，無(wú)聲地啜泣著——這是姥姥對(duì)我的一份沉甸甸的愛(ài)和最后的告別。
從此，書(shū)包被我收了起來(lái)。也因?yàn)樗业耐暝谀翘炀徒Y(jié)束了。
告朋友書(shū)作文 22
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是童年的基礎(chǔ)，自由快樂(lè)是童年的支柱，輕松天真是童年的點(diǎn)綴，無(wú)知幸福是童年的節(jié)構(gòu)。童年，這個(gè)陪伴我多年的好伙伴，竟第一次相我揮手告別。
童年，曾經(jīng)陪伴我和小伙伴一起快樂(lè)地玩耍．冬天，在雪地上，我和伙伴們一個(gè)雪球來(lái)，一個(gè)雪球去地打雪仗，你就站在一旁，快樂(lè)地呆呆的笑。童年，曾經(jīng)和我黨我在一起，呆在皎潔的月光下，低聲背頌新學(xué)的“小時(shí)不識(shí)月……”看著星光燦爛的天空，期盼著飛進(jìn)那在我眼里神奇而美麗的月宮，想象著里面各種各樣好吃的月餅，而你－－童年，則在一旁鼓勵(lì)著我這天真而又無(wú)知的愿望……
稍大一些，童年，你仍然在我的身旁，在有些繁忙的.學(xué)習(xí)生活中給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)．你陪著我和朋友們一起玩迷你賽車(chē)，和我一起為一輛小賽車(chē)喊加油，讓我臉上掛滿(mǎn)笑容．和我在一起，和電腦大戰(zhàn)，讓我有許多時(shí)間玩一玩先進(jìn)的電腦……童年，我們還一起度過(guò)了十幾個(gè)“六·一”兒童節(jié)。我們?cè)谝黄疬@樣快樂(lè)，這樣地充滿(mǎn)趣味，而你為何還要告別呢？
童年還是那一副天真無(wú)邪的樣子，你對(duì)我說(shuō)：“該走的終究還是要走的，不必太留戀．何況這僅僅是第一次告別，第一次！”
我?guī)е耷粚?duì)你說(shuō)：“童年，我知道你在騙我。你走了就不會(huì)再回來(lái)，名義上是第一次，其實(shí)是最后一次！”我特別著重了最后幾個(gè)字，在提醒童年。
你滿(mǎn)臉的驚訝，接著是長(zhǎng)久的沉默。良久，你嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是童年，但你不是彼德·潘，何況這世上根本沒(méi)有”永無(wú)島“，天下沒(méi)有不散的宴席……”
我抓住你，不讓你走，你卻像一條小泥鰍，一下子掙脫我的手，向遠(yuǎn)方走去，臨走扔下一句話(huà)：“你不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，童年以后的日子，一定要學(xué)會(huì)面對(duì)。”童年便頭也不回，向前走去．望著童年遠(yuǎn)去的背影，我竟一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆呆地望著，望著。
我清醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)童年的身影已經(jīng)漸漸模糊。我緩緩地舉起手，第一次告別童年。我的心中極力想著，第一次，只是一個(gè)開(kāi)時(shí)，這僅僅是第一次。
告朋友書(shū)作文 23
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。在這不知不覺(jué)間，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)13歲的少年，但同時(shí)我也告別了許多。
我告別了那些地方。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)小院子——我從出生開(kāi)始就住著地方。房屋外面是灰白的水泥砌的，頂上是瓦磚；門(mén)前放著盆盆罐罐的植物，有的是小樹(shù)，有的是花朵；以及大門(mén)外那一條鋪滿(mǎn)梧桐樹(shù)葉的小路……那時(shí)，我還不會(huì)寫(xiě)字。直到一天聽(tīng)說(shuō)是要上什么小學(xué)了，我才去了另一個(gè)地方，同時(shí)還把各種家具帶了過(guò)去。那個(gè)地方顯然比原來(lái)好一些：房屋經(jīng)過(guò)了裝修，下面是幾棟樓圍起來(lái)的一個(gè)大院子，植物也比原來(lái)多了許多。但不論是哪一個(gè)，我都以告別了：小學(xué)時(shí)那個(gè)地方，已經(jīng)租給了別人，而更早的那個(gè)地方，則化為了廢墟。這是一個(gè)告別，一個(gè)環(huán)境的告別。
我告別了那些人。無(wú)論是小學(xué)，還是更早的時(shí)候，我都曾有過(guò)朋友。朋友，仿佛記憶中這珍珠，在腦海中閃耀著不可磨滅的光芒。每當(dāng)空閑時(shí)，我和朋友總會(huì)談上兩句，化解無(wú)聊的氣氛。在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有我們之間的幫助與鼓勵(lì)。我已記不清具體的事情，畢竟，朋友這個(gè)詞，不需要過(guò)多事去證明，我牢牢記住的，是那融化在歲月里的不變的友情。但告別終究是要來(lái)的，從我拿到那個(gè)寫(xiě)著“畢業(yè)證書(shū)”的紅本子時(shí)，我就認(rèn)識(shí)到，我又迎來(lái)了一個(gè)告別，這種告別的痛苦遠(yuǎn)勝過(guò)告別一個(gè)地方，畢竟這是對(duì)友誼的告別，從此，我就再?zèng)]見(jiàn)到那我些曾稱(chēng)作朋友的人。
我告別的`，還有時(shí)間。成長(zhǎng)，必將付出時(shí)間與告別的代價(jià)。我能想起我在微風(fēng)中放風(fēng)箏，在藍(lán)天下奔跑，在草地上嬉戲；我也記得我在光滑的課桌上學(xué)習(xí)，在綠色畫(huà)架上繪畫(huà)，在黃色的紙張上練書(shū)法。那是一段一去不復(fù)返的時(shí)光，如今已被各種新的學(xué)習(xí)所取代。簡(jiǎn)單的說(shuō)，那段時(shí)光叫做童年。無(wú)論是上課還是游玩，既然已逝去，都值得我懷念。隨著它們的消逝，我不斷成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在。
伴隨著成長(zhǎng)，我告別了許多，而告別，卻讓一切深深印在我腦海里。
告朋友書(shū)作文 24
也不知是在何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的彷徨、青澀不見(jiàn)了——見(jiàn)到不熟悉的朋友不會(huì)惶惑、心中不安了；上課回答問(wèn)題不會(huì)臉紅、語(yǔ)無(wú)倫次了；為人處事也大方開(kāi)朗多了……
略微感覺(jué)到自己的成熟，是在初一開(kāi)學(xué)時(shí)。大家初來(lái)乍到，便一個(gè)個(gè)的自我介紹。在前面幾位介紹時(shí)，我的心兒“咚咚”蹦個(gè)不停，雙腿雙腳好像在顫抖，腦中也不斷構(gòu)思著情節(jié)、語(yǔ)言。終于輪到我了，我緩緩地站起來(lái)，五十幾雙眸子的落腳點(diǎn)全在我身上——
“大家好，我叫…，嗯——，我平時(shí)喜歡閱讀……希望能與你們做朋友。”
終于左拼右湊地說(shuō)完了，我偷偷呼了一口氣，臉上的燒灼感漸漸消失了。小心地回想一下，剛才的發(fā)言與之前自己構(gòu)思的完全不一樣，可我不還是說(shuō)出來(lái)了嘛，也沒(méi)有同學(xué)嘲笑我嘛，嗯——發(fā)揮還可以。
我對(duì)這次自我介紹的良好感覺(jué)帶給了我?guī)追肿孕牛砸詾榻o同學(xué)們留了一個(gè)好印象。加之暑假時(shí)對(duì)自我的全新計(jì)劃，給了我改變性格的動(dòng)力。
此后，我確實(shí)做到了這一點(diǎn)。在課堂上，我的發(fā)言頻率比小學(xué)時(shí)高多了——比如語(yǔ)文課上，大多數(shù)同學(xué)都借助課外輔導(dǎo)書(shū)回答問(wèn)題，甚至一字不動(dòng)地報(bào)出來(lái)，而我，雖然也有輔導(dǎo)書(shū)，但是回答問(wèn)題一直是自己動(dòng)腦，因而總能得到語(yǔ)文老師的好評(píng)。在課外，我總能積極參加綜合活動(dòng)——“體藝二加一”有我，“江海小記者”有我，“英語(yǔ)第二課堂”有我，“手抄報(bào)評(píng)比”有我……
漸漸地，我的`成績(jī)優(yōu)秀了，寫(xiě)作水平提高了。一個(gè)周末，遇到小學(xué)同學(xué)，我大方地打了招呼，對(duì)方都驚訝得眉毛快挑到額上了：“這還是你嘛，變化好大呀！”而我，只是調(diào)皮地笑笑。
現(xiàn)在在我身上，很少能夠找尋到彷徨、青澀的影子，更多的是一個(gè)開(kāi)朗自信的我。
想想曾經(jīng)，彷徨、膽怯給我?guī)?lái)的諸多不便，我對(duì)現(xiàn)在的自己真是很滿(mǎn)意。
告朋友書(shū)作文 25
初一的幾次考試下來(lái)，我都考的很差，原本灰暗的心情更加低谷，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的自信心被這幾次考試打的無(wú)處可尋，自卑的我放棄了自己。
母親對(duì)我的反常很是著急，考試在即，像我這樣不愿看書(shū)，甚至不愿去上學(xué)的情況無(wú)疑是要走向失敗的。于是母親給我請(qǐng)了假，讓我好好調(diào)整心態(tài)，她也沒(méi)去上班，整日陪伴著我，早晨為我煮牛奶、煎雞蛋，中午為我做可口的飯菜，晚上陪我去散步。她一遍一遍地告訴我要對(duì)自己有信心，要敢于面對(duì)失敗，可是我沒(méi)有勇氣，依舊把自己關(guān)在房間里，我不出去，別人也進(jìn)不來(lái)，我選擇了逃避。
晚上，母親拉著我的手出去，我們坐在樓下的空地上，母親說(shuō)要生火，我雖不明白為什么，但還是和她一起燃起了火堆，火苗迅速跳動(dòng)起來(lái)，映紅了母親的.臉，忽然又一只飛蛾飛到了我的眼前，繞著火堆飛了幾圈便沖進(jìn)了火中，我想要阻止卻以來(lái)不及了，我眼睜睜地看著它飛了進(jìn)去，任那滾燙的火苗燒著那漂亮的身軀，它仍然在火堆里飛舞著，努力煽動(dòng)著翅膀，仿佛要用火光來(lái)顯示它生命的美麗，它飛著飛著，用盡了最后一絲力氣落在熊熊大火中，我知道它最后是仍著最大的痛苦在那飛舞著的，明知痛苦卻義無(wú)反顧堅(jiān)持著，我被震撼了。一只飛蛾尚且有如此勇氣、意志，我抬頭望了一眼母親，她正用期待的目光正視著我，這樣的良苦用心豈能不為所動(dòng)？我回過(guò)頭，媽我們回家吧，回頭望那火堆，那里分明有一只飛蛾在飛舞
飛蛾的義無(wú)反顧使我認(rèn)定了既然選擇了這條路就要堅(jiān)持走下去，無(wú)論碰到了什么困難、什么挫折、什么問(wèn)題都要勇敢地走下去，學(xué)會(huì)用火光來(lái)證明自己的美麗，母親希望我做一只勇敢的飛蛾，那么我便義無(wú)反顧地?fù)溥M(jìn)火堆，綻放我生命的美麗。
從此，母親所我變了，是的，我變成了一只飛蛾，即使撲火，也不愿放棄，不愿失敗，用火光來(lái)告別失敗。
告朋友書(shū)作文 26
一聲再見(jiàn)，可能永遠(yuǎn)不見(jiàn)，但，當(dāng)再見(jiàn)時(shí)，你我將已茁壯成長(zhǎng)。
——題記
“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我?guī)У竭^(guò)去。
就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著覺(jué)，腦�？傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。
在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心�！暗拇_”我不由自主地說(shuō)，“回想起小時(shí)候那天真可笑的.樣子，的確讓人懷念。但，一想到自身快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴(yán)肅�！薄皼](méi)錯(cuò)，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)。“說(shuō)的好！”我和朋友異口同聲地說(shuō)。
在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說(shuō)：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”“告別”，這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重啊！
放學(xué)時(shí)，“再見(jiàn)”我的好朋友前來(lái)向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。
回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。
一天，正在寫(xiě)暑假作業(yè)的我突然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“再見(jiàn)，什么時(shí)候才能再見(jiàn)，我好想我的朋友，好想回到過(guò)去啊�！�
就在這時(shí)，傷心地我突然想起鴻所說(shuō)的話(huà)“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！毕氲竭@，我對(duì)自身說(shuō)：“我在干什么？我這副模樣哪是一中學(xué)生？我該怎么做呢？”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著我。
就在這時(shí)，我突然大聲的說(shuō)：“對(duì)，只有著眼未來(lái)，不再沉醉過(guò)去，那才有希望與我的朋友再見(jiàn)，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見(jiàn)，也要再見(jiàn)……”
告朋友書(shū)作文 27
天空，像一幅被墨水潑過(guò)的畫(huà)卷，既陰沉又黑暗。云朵霧蒙蒙的，在空中不斷地徘徊踱步，與往日相比，今天的云顯得格外慵懶。感覺(jué)要下雨，卻一直沒(méi)有動(dòng)靜，想尋找一絲陽(yáng)光，都成了奢望。我呆坐在在床上，凜冽的寒風(fēng)從窗戶(hù)擠進(jìn)來(lái)，我不禁打了幾個(gè)哆嗦，下意識(shí)地裹緊身上的衣服。一想到我青梅竹馬的小伙伴就要從這座城市離開(kāi)，我的世界就變成灰色的了，想痛哭一場(chǎng)卻又哭不出來(lái)。
如同一位大病初愈的患者，我拖著沉重的步伐，走在去他家的路上。我惆悵地望向以往喧鬧的鳥(niǎo)兒，今天，也變得十分安靜。風(fēng)，在我的臉頰上猛烈地拍打著，將那些花兒無(wú)情地吹倒在地，一切的一切，仿佛都在替我哀傷。
此時(shí)，我和他童年的歡樂(lè)時(shí)光便像電影放映機(jī)一樣，一幕幕地在我的腦海中閃過(guò)：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便相識(shí)。小男孩總會(huì)把自己喜歡的東西分享給小女孩，小女孩摔倒了小男孩總會(huì)第一個(gè)去扶她。隨后，他們上了同一所幼兒園。只要一放學(xué)，他們便會(huì)手牽著手，一起走出校門(mén)，臉上洋溢著幸福的笑容。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們又上了同一所小學(xué)。雖然年級(jí)不同，但一到課間，小女孩就會(huì)爬好幾層樓梯去找小男孩，他們一起玩耍著、尖叫著、歡笑著。
周末他們還一起上輔導(dǎo)班一起背誦古詩(shī)。寒暑假，他們就會(huì)一起去旅行。小女孩不開(kāi)心的時(shí)候，小男孩便會(huì)去安慰她。小女孩流淚的時(shí)候，小男孩就用紙幫她擦干。偶爾他們也有不和諧的時(shí)候。因?yàn)橐恍┬∶埽瑑扇艘矔?huì)鬧別扭，互相不理對(duì)方。但過(guò)不了多久，兩人又會(huì)不約而同地去找對(duì)方道歉。小男孩一直像一個(gè)大哥哥，照顧著妹妹。就這樣，他們相依相伴到今天。
去他家的'路今天變得格外短，他正在樓下等著跟我告別。我整理好思緒努力想擠出一絲笑容送他離開(kāi)，但對(duì)于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，太難了。我能從他的眼神中體會(huì)到無(wú)盡的憂(yōu)傷與不舍，他緊緊地握住我的手，那一刻，我真不想松開(kāi)。他走了，我望著他的背影，眼淚終于還是流了下來(lái)……
告朋友書(shū)作文 28
昨天，也許是天真爛漫的，也許是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；昨天，也許是暴怒無(wú)常的，也許是痛不欲生的。但昨天終究是昨天，我們應(yīng)該告別昨天，迎接美好的今天……
那是我九歲的時(shí)候了，那一次我才剛過(guò)完生日，媽媽就隨著紅光飛向了醫(yī)院。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)鬧，是名副其實(shí)的“小辣椒”，可那一次，我真正的蛻變了。
媽媽做完手術(shù)后，無(wú)力地躺在病床上，我趴在床邊，望著哥哥與醫(yī)生在另一邊交流著什么，那時(shí)的我，還不能體會(huì)他們。隨后，哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭，又重重的嘆了一口氣。他看了我一眼，又打起精神，笑著向我走來(lái)。我好奇地問(wèn)哥哥：“媽媽什么時(shí)候能回家？”哥哥摸摸我的頭：“等你這一次期末考試結(jié)束，媽媽看到你的好成績(jī)，也許她高興了病就會(huì)好，病好了，她就會(huì)回家了�！碑�(dāng)時(shí)的'我竟信以為真，并不斷給自己做加油的手勢(shì)，卻不知哥哥早已轉(zhuǎn)身，好像在揩些什么。
兩個(gè)星期后，爸爸離開(kāi)了家外出工作，哥哥因?yàn)榉挪幌挛�，決定回到家中。就這樣，我還是渾然不覺(jué)并快樂(lè)地生活著。直到有一天，我偶然聽(tīng)哥哥打電話(huà)說(shuō)媽媽好像會(huì)截肢。我愣住了，書(shū)掉在了地上也不知道，我不禁想到了媽媽成為殘疾人的模樣，我再也不愿去多想，恐懼的陰影籠罩在我的心上。從此，我的噩夢(mèng)連連，每天晚上獨(dú)自一人默默的流淚，害怕自己會(huì)失去健全的媽媽。但我也沒(méi)有想到，我竟在淚水和恐懼之中悄然變化著……
因?yàn)楦绺绲氖虑楹芏�，所以我學(xué)會(huì)了自己整理我自己；因?yàn)楦绺缃?jīng)常在醫(yī)院和家兩邊跑，不能及時(shí)趕回家做飯，所以我學(xué)會(huì)了自己做一些簡(jiǎn)單的飯菜；因?yàn)楦绺鐚W(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間太忙，所以我學(xué)會(huì)了膽大一點(diǎn)，去向老師提問(wèn)……漸漸地，我不再是那個(gè)總是以自我為中心的“小辣椒”了，而是成為了一個(gè)有著優(yōu)良品質(zhì)的好學(xué)生。我看向昨天，那個(gè)“小辣椒”已遠(yuǎn)去，現(xiàn)在是一個(gè)全新的我。
昨天，也許快樂(lè)，也許痛苦，但當(dāng)我們看向昨天時(shí)，也許我們?cè)摀]揮手，與它告別；我們應(yīng)該以全新的面貌，展望未來(lái)，迎接全新的一天。
告朋友書(shū)作文 29
六年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，像輕煙一樣，被微風(fēng)吹散了。時(shí)光飛逝。離別的日子馬上就要到了，此時(shí)此刻我們心中的悲傷和懷舊更加強(qiáng)烈。
難忘的母校是母校為我們提供了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)紀(jì)律、優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，給了我們克服困難、克服困難的'“法寶”和勇氣。在母校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挫折，其中我們對(duì)酸、甜、苦、辣有著深刻的理解。但我們這里所有的學(xué)生都活了下來(lái)。我們的母校見(jiàn)證了我們經(jīng)得起考驗(yàn)，我們?nèi)〉昧顺晒Γ∥蚁胛覀儜?yīng)該用最熱烈的掌聲感謝我們的母校！
難忘的老師，老師對(duì)我的善良和愛(ài)將永遠(yuǎn)難忘。難忘和藹可親的初級(jí)教師，為了鍛煉我，讓我加入班干部隊(duì)伍，讓我發(fā)揮自己的能力，為班級(jí)和學(xué)校服務(wù)，讓我一次次超越自己。感謝郭老師和其他中學(xué)老師！在中學(xué)的兩年里，你教會(huì)了我成為一個(gè)腳踏實(shí)地、守紀(jì)律的人。所以，我記得你的教誨，驕傲地走上了五年級(jí)的道路。在班級(jí)管理井然有序的時(shí)候，我很幸運(yùn)地愛(ài)上了這位老師。我很幸運(yùn)地遇到了周老師，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通情達(dá)理，情緒化。她讓我知道“不勞無(wú)獲”，讓我明白了“成功=1%天才+99%汗水”的含義。我很幸運(yùn)地成為了一名管理嚴(yán)格的老師劉老師的小幫手，他教得很好，很幸運(yùn)地成為徐老師的一名英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。在你孜孜不倦的教導(dǎo)下，我終于以滿(mǎn)分讓你大吃一驚。謝謝你，因?yàn)槟愕慕陶d，你的付出，才會(huì)有今天的我。是你們讓我們從母校的書(shū)本中學(xué)到了很多難以學(xué)習(xí)的東西，讓我們真正懂得了一種無(wú)私和執(zhí)著，讓我們更加深刻地懂得了什么是奉獻(xiàn)、愛(ài)、專(zhuān)注和追求。六年來(lái)，我們的師生建立了山高海深的友誼。
現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)母校，去一所新學(xué)校。這種持續(xù)的愛(ài)怎么能被切斷呢？在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的畢業(yè)生對(duì)你們說(shuō)：親愛(ài)的老師們，謝謝你們！
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