關(guān)于夏天的作文700字

　　為你加分

　　所有的結(jié)局都已寫好

　　所有的淚水也都已啟程

　　卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始

　　在那個(gè)古老的不再回來的夏日

　　——席慕容

　　兩年前的夏天， 在一個(gè)最美麗的盛夏，你在必經(jīng)的路旁與《新安》邂逅；時(shí)光荏苒，《新安》已經(jīng)陪伴你走過了兩年。感謝你，在陽(yáng)光下，你在《新安》上開出了花，抖落了一地的花瓣。

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)你不再寫流水帳似的日記了，換成了密密的模糊的字跡，在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里，有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句。

　　讀你的作文，總是聆聽著，聆聽著用真、善、美奏出的青春的旋律；

　　讀你的作文，總被感動(dòng)著，被字里行間的“真實(shí)”、“優(yōu)美”、“樂趣”感動(dòng)著。

　　讀你的，我讀出了青春的三大主題：無(wú)畏、智慧、熱情。

　　于是，我把作文分成三種境界：敢寫、善寫、樂寫。敢寫的你，不掩飾自己，敘述真實(shí)的經(jīng)歷，流露真實(shí)的情感，讓我讀出了青春的無(wú)畏；善寫的你，語(yǔ)言靈動(dòng)，富有詩(shī)意，讓我領(lǐng)略了作文的美感、青春的美妙；樂寫的.你，體驗(yàn)到了寫作的快樂，寫作成為了生活學(xué)習(xí)的組成部分，讓我分享了青春的歡樂。

　　為你喝彩，為熱愛寫作的你鼓掌。青春是首歌，青春不再是一個(gè)謎。你用激揚(yáng)文字，記錄了青春的旋律，喚起我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的美好記憶。

　　三年的初中生活已接近尾聲，當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，十六歲的花季將面臨中考的挑戰(zhàn)，追夢(mèng)人將在六月的考場(chǎng)圓夢(mèng)。

　　愿每一棵小草都開花，每一只小鳥都飛翔，愿每為你加分（非叨）一個(gè)夢(mèng)想都綻放。

　　愿《新安》為你的作文加分，愿你為自己的作文加分！

　　《新安》愿為你沒有怨恨、了無(wú)遺憾的青春，加分！

　　我可以鎖住我的筆 為什么 卻鎖不住愛和憂傷

　　在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里 為什么 歡樂總是乍現(xiàn)就凋落 走得最急的都是最美的時(shí)光

　　——席容慕《為什么》

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