假如我是班長(zhǎng)作文600字
假如我是班長(zhǎng),我首先要發(fā)揚(yáng)我的閃光點(diǎn),改掉我的缺點(diǎn)。以下是“假如我是班長(zhǎng)作文600字”,希望能夠幫助的到您!
【篇一:假如我是班長(zhǎng)】
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)幫助老師做一些力所能及的事,做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn),良好的開(kāi)始是成功的一半。下面我就說(shuō)說(shuō)我做班長(zhǎng)的計(jì)劃。假如我是班長(zhǎng),我不會(huì)像以前的班長(zhǎng)那樣打人罵人。媽媽說(shuō):不管做什么事情都要講理,蠻不講理是不行的,更何況老師也經(jīng)常說(shuō)不要打人罵人。我要以身作則,每天按時(shí)完成作業(yè),遵守紀(jì)律,做同學(xué)的.榜樣。老師不在的時(shí)候,我要安排好各項(xiàng)事情,讓同學(xué)們各自做好自己分內(nèi)的事。我要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,重點(diǎn)是衛(wèi)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)。
合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,特別是讀書(shū),因?yàn)樽x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,多讀一點(diǎn)書(shū),多了解一些知識(shí)。班級(jí)不能什么事都要我自己管理,我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組,再選一些精明能干的小組長(zhǎng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(zhǎng)之前,我要準(zhǔn)備一下。
第一我要懂得分辨是非,第二要懂得關(guān)心同學(xué),第三要懂得合理安排好時(shí)間,安排好各項(xiàng)任務(wù),幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。剛開(kāi)始,我以為當(dāng)班長(zhǎng)很容易,只是管人而已,F(xiàn)在我明白了,當(dāng)班長(zhǎng)是一個(gè)很瑣碎的活,什么事都要操心,我也理解了老師,當(dāng)老師更不容易。真是不當(dāng)家不知道柴米貴啊。
【篇二:假如我是班長(zhǎng)】
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),把班級(jí)管好,讓我們50個(gè)人擰在一起形成一個(gè)合力,因?yàn)槲抑溃瑘F(tuán)結(jié)力量大。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)去幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué),把他們不會(huì)的知識(shí)認(rèn)真的給他們講解清楚,提高全班同學(xué)的`學(xué)習(xí)成績(jī)。
在老師的精心培育下,茁壯成長(zhǎng)。假如我是班長(zhǎng),我會(huì)幫老師分擔(dān)一些事,協(xié)助老師把班級(jí)管好。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)給我們班爭(zhēng)榮譽(yù)的,使各項(xiàng)工作都取得優(yōu)異的成績(jī)。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)把衛(wèi)生搞好,為班級(jí)爭(zhēng)得流動(dòng)紅旗。
我會(huì)在任何時(shí)候,積極反映同學(xué)們的心聲。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì)明辨是非,公正解決,以理服人。
【篇三:假如我當(dāng)班長(zhǎng)】
班長(zhǎng),我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)摹.?dāng)上班長(zhǎng)的人,雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí),少干點(diǎn)活的待遇,但每天卻要第一個(gè)來(lái),最后一個(gè)走,還要處理班級(jí)里的事務(wù),很累的。
某一天,我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂,喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生;憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
那天早上,當(dāng)我趕到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀,可他們偏偏跟我對(duì)著干,越吵越兇,還說(shuō):“你算個(gè)什么東西,還來(lái)管我,噷!”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字,他們這才安靜下來(lái),開(kāi)始晨讀。
我原以為“災(zāi)難”就這樣過(guò)去了,沒(méi)想到那些專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們,在音樂(lè)課上肆意說(shuō)話,還說(shuō)我的壞話:“那個(gè)崔燦的身材真差,她的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了,她可真胖,她跑步真慢……”音樂(lè)老師壓也壓不住,她就將那些男生的名字記下,準(zhǔn)備上報(bào)給班主任,同時(shí)還要告班長(zhǎng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦,天哪,難道班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)?嗎?要是還有一次機(jī)會(huì)讓我選擇,我寧可不要當(dāng)班長(zhǎng)。
音樂(lè)課下課后,我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后,同學(xué)們一窩蜂地涌出教室,只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌,可他們又不?tīng)我的,在教室里打打鬧鬧,氣得我大叫:“沒(méi)有打掃完教室的人,每人扣三分!”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后,我疲倦地跌坐在椅子上,覺(jué)得好累好累。天哪,班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),還真不是我能干的活!而且我想起下課的時(shí)候,我被班主任叫到辦公室里,用不信任的眼光打量了我一會(huì)兒,說(shuō):“崔燦啊,我看你以后還是不再當(dāng)班長(zhǎng)吧,同學(xué)這樣鬧對(duì)你不太好!
明天,我保證不會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)了。
【篇四:假如我是班長(zhǎng)】
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍可以說(shuō)一般般,但如果沒(méi)有一個(gè)盡職的`班長(zhǎng),我們班會(huì)更糟糕。如果我是班長(zhǎng),會(huì)怎么做呢?
有一次,我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。正好老師生病了,給我們留下了不少的作業(yè)。老師一走,班里就鬧翻了天,同學(xué)們亂蹦亂跳,七嘴八舌,不會(huì)做作業(yè)。班長(zhǎng)見(jiàn)了,瞟了瞟我,非常憤怒,把我訓(xùn)斥了一頓,說(shuō):“你到底管不管的?這樣還是一個(gè)值日班長(zhǎng)?你也太不盡職了吧……”
我滿不在乎地說(shuō):“老師布置了那么多作業(yè),還有管他們,一節(jié)課里我能把作業(yè)完成嗎?”我知道,班長(zhǎng)聽(tīng)了我的話心里很不是滋味。我想:班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì),假如我是班長(zhǎng),同學(xué)門都像我這樣,不以身作則班里的成績(jī)咋能提高呢?
這天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我真的當(dāng)上了班長(zhǎng),我沒(méi)有以身作則,過(guò)了幾天,就被撤職了,于是,我把這見(jiàn)事告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做每件事都要以身作則,不能只顧自己!
同學(xué)們,千萬(wàn)不要學(xué)我!做每件事都要以身作則,假如我是班長(zhǎng),我再也不會(huì)這樣做了!
【篇五:假如我是班長(zhǎng)】
從幼兒園開(kāi)始,我就非常崇拜班長(zhǎng),認(rèn)為班長(zhǎng)就是班里最大的“官”。也就是整個(gè)班的“頂梁柱”,所以,成為一名班長(zhǎng),是我從幼兒開(kāi)始的愿望了。
我想成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng),要想成為班的“頂梁柱”,首先,要成績(jī)優(yōu)秀,比起以前來(lái)要有更大的進(jìn)步!
為了圓我的班長(zhǎng)之夢(mèng),我要更加努力學(xué)習(xí),改正自己的缺點(diǎn)與不足!
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)當(dāng)好老師的小助手,配合其他的班干部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學(xué)伸出自己的援助之手?雌渌耐瑢W(xué)有解決不了的.難題,我會(huì)盡力去幫忙解。做好老師與同學(xué)溝通的橋梁。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)重新舉辦我們班的圖書(shū)角。我會(huì)多捐一些對(duì)同學(xué)有益的圖書(shū),讓他們多讀好書(shū)、增加課外知識(shí)。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)協(xié)助老師組織一些豐富的課外活動(dòng)。比如說(shuō):春游、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊(duì)活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)以身作則起好帶頭作用。在課前,我會(huì)幫老師把講臺(tái)整理干凈、把同學(xué)們guǎnlǐ好,在老師上課時(shí),我會(huì)帶頭讓同學(xué)們都能踴躍發(fā)言。下課后,我會(huì)讓同學(xué)們舉行一些有意義的游戲。讓他們養(yǎng)成好舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)等的好習(xí)慣。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)讓我們班的每一位同學(xué)都擰成一股繩,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大,我們要互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我相信,我一定會(huì)成為這樣一名名副其實(shí)的好班長(zhǎng)的,我會(huì)一直朝著這個(gè)愿望努力的!
【篇六:假如我是班長(zhǎng)】
班長(zhǎng)這個(gè)職位,是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)?墒,要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上,還真有點(diǎn)不容易呢!因此,有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密:假如我是班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊,有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù),處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),我保證在任何時(shí)候,任何情況下,想“同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”;假如我是班長(zhǎng),我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說(shuō)話和亂做小動(dòng)作的.同學(xué),讓自習(xí)課保持安靜;當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì)像包公那樣,大公無(wú)私,決不怨枉一個(gè)好人,也決不放過(guò)一個(gè)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾,化干戈為玉帛。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)管好同學(xué),好中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差,我就在放學(xué)后去她家,幫她們補(bǔ)習(xí)功課,使她們的學(xué)習(xí)進(jìn)步更大,成績(jī)更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和同學(xué)的友誼,像松柏一樣,永不倒下;當(dāng)然,我也要積極參加各種活動(dòng),要把自己的學(xué)習(xí)搞好,要多閱讀課外書(shū)籍,了解更多的知識(shí)……
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)組織班上的同學(xué)和別班的同學(xué)展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,早上起床帶同學(xué)們跑步。讓為同學(xué)們一直操心的老師放下沉重的一顆心!
“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯”這句話大家都知道,這句話給所有的班長(zhǎng)敲起了警鐘。如果你們不為民做主,那可要回家賣紅薯啦!大家說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎?
【篇七:假如我是班長(zhǎng)】
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍實(shí)在差。假如我是班長(zhǎng),會(huì)怎樣做呢?有一次,老師到別的班去聽(tīng)課,給我們留了不少的作業(yè)。班長(zhǎng)王立明只想著他的作業(yè),一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話、下座位的學(xué)生。我想:假如我是班長(zhǎng),我決不能只單單想著自己的學(xué)習(xí),還要想著大家,想著維持班集體的紀(jì)律,這樣才算是一個(gè)稱職的班長(zhǎng)。∥腋嚅L(zhǎng)是很要好的伙伴,于是下課我對(duì)他說(shuō):“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍這樣差,你也不想想辦法,太不盡職了吧!”他滿不在乎地說(shuō):“現(xiàn)在誰(shuí)管誰(shuí)呀!都快期末考試了,我不顧自己的學(xué)習(xí),管他們干什么?難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎?我看你也顧顧自己吧,每次考那么點(diǎn)兒分!”聽(tīng)了他的話,我心里很不是滋味。我想:“假如我是班長(zhǎng)的話,我一不能自私,二要虛心接受大家正確的意見(jiàn),決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次,下課的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(zhǎng)都不在,就上前去拉架。誰(shuí)知,好心不得好報(bào):我給他們勸架,他們倒說(shuō)我不是班長(zhǎng),多管閑事。我好委屈呀,心想:假如我是班長(zhǎng)的`話,那該有多好!
這天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我真的當(dāng)上了班長(zhǎng),還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀,直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽卻說(shuō)我:“把自己管好就行了,想當(dāng)什么班長(zhǎng),‘官迷’,我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧!”媽媽怎么也不理解我?當(dāng)班長(zhǎng)不是為了自己爭(zhēng)名奪利,而是為了要把班集體搞好啊。
同學(xué)們,我想得對(duì)嗎?哪一天你當(dāng)上了班長(zhǎng),會(huì)像我想的這樣去做嗎?
【篇八:假如我是班長(zhǎng)】
班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng),是老師的得力助手,是班干部的核心力量。假如我是班長(zhǎng),我要做好老師的得力助手,同學(xué)們的好榜樣。
假如我是班長(zhǎng),我首先要管好自己。上課講小話、做小動(dòng)作不但會(huì)影響老師上課,也會(huì)影響自己的成績(jī),所以我上課要專心聽(tīng)講。我回家還要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天讀半小時(shí)英語(yǔ),并嚴(yán)格按上行使。
假如我是班長(zhǎng),我要幫助大家共同進(jìn)步。大家不懂的地方可以問(wèn)我,我一定把我知道的全告訴你。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)管理好自己班的公共區(qū),一定認(rèn)真檢查每一個(gè)角落,使班級(jí)每次都評(píng)上“文明班級(jí)”。
假如我是班長(zhǎng),我要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角?吹皆S多同學(xué)中午無(wú)聊,竟然跑進(jìn)網(wǎng)吧,我很是心痛,創(chuàng)立了圖書(shū)角后,同學(xué)們中午就可以在書(shū)海中遨游了。
假如我是班長(zhǎng),我要在黑板報(bào)上的.一個(gè)小角落里,介紹一些學(xué)習(xí)的方法。
假如我是班長(zhǎng)我要盡量多搞一些班會(huì)活動(dòng)。
班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng),是老師的得力助手,是班干部的核心力量。假如我是班長(zhǎng),我要做好老師的得力助手,同學(xué)們的好榜樣。
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