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實(shí)用的話題作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的話題作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文600字 篇1
經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又煎熬的暑假，終于又盼來(lái)了期待已久的開(kāi)學(xué)了，因?yàn)槲覀�(gè)人是比較喜歡上學(xué)或開(kāi)學(xué)的。終于又可以見(jiàn)到我的那些帥氣、漂亮的同學(xué)朋友們了。
當(dāng)天，我和我的朋友小明一起來(lái)到了學(xué)校，我們的班級(jí)也從八年級(jí)一班到了九年級(jí)一班，到了班里，還是依然熟悉的.一幫同學(xué)們、朋友們。我們的班級(jí)里也沒(méi)有變動(dòng)人員，我和小明都笑了起來(lái)，我倆還是坐到了以前在八年級(jí)一班時(shí)的位置，只聽(tīng)到一些同學(xué)們?cè)僬f(shuō)著:你暑假在家里干什么了，有什么好玩的事情��？說(shuō)著上課鈴聲響了，大家也都回到了自己的位置上去。只見(jiàn)一位漂亮、美麗的女老師走到了我們的班里。她就是我們的班主任，我們的班主任還是以前的班主任的，沒(méi)有換。班主任走到了講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們，你們這個(gè)暑假玩的開(kāi)心、快樂(lè)嗎？”我們說(shuō)了:“開(kāi)心、快樂(lè)��！”班主任又說(shuō)了:“你們?cè)谶@個(gè)暑假有什么好玩的事嗎，和大家分享一下！”一位同學(xué)站起來(lái)回答說(shuō):“我和我爸爸媽媽去了北京，看了天安門、爬了長(zhǎng)城、還去了故宮！”班主任說(shuō):“那你一定收獲不少吧，去故宮看到了什么啊，和大家說(shuō)說(shuō)？”同學(xué)說(shuō)了:“里面有古畫什么的好多的，我也記不太清了�！卑嘀魅握f(shuō)了:“好，你坐下吧。還有哪位同學(xué)和大家分享��？”說(shuō)著，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我去敬老院做義工了，去給爺爺奶奶關(guān)愛(ài)了！”老師說(shuō)了:“你有什么感受啊？”同學(xué)說(shuō)了:“我的爺爺奶奶早就去世了，但是敬老院的爺爺奶奶們都很關(guān)心我，就像我自己的爺爺奶奶一樣！”老師說(shuō)了:“好，我們大家就應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，大家聽(tīng)到了嗎？”我們異口同聲的說(shuō):“聽(tīng)到了�！闭f(shuō)著下課鈴聲響了。老師走出了教室，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
雖然這短暫的幾十分鐘，兩件事情卻承載了我們班里同學(xué)們的分享心，這就是我的開(kāi)學(xué)第一課。
話題作文600字 篇2
六年的小學(xué)時(shí)光早已匆匆流逝了，現(xiàn)在已進(jìn)入了新的學(xué)校，也組成了新的班集體。
在新的班集體中，我們每個(gè)人都在發(fā)揮所長(zhǎng)。
例如班中的勞動(dòng)委員，他是一個(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)的人，每一次打掃，他都到場(chǎng)。記得這是雨后的一天，地上到處都是被狂風(fēng)吹掉下的樹(shù)葉，花兒垂頭喪氣，小草的全身也濕漉漉的，在這時(shí)，勞動(dòng)委員便組織大家一起打掃衛(wèi)生，大家爭(zhēng)先恐后地拿起工具，立刻到清潔區(qū)去。到那以后，大家都積極地打掃，當(dāng)然，我們的勞動(dòng)委員也十分忙，他提著垃圾筐，一邊指揮著我們，一邊忙打掃。他把同學(xué)們掃好的垃圾掃進(jìn)垃圾筐中，再把它拿到很遠(yuǎn)的地方去倒掉。忙活了一天，同學(xué)們也累了，都進(jìn)到教室中歇息。哎，怎么不見(jiàn)勞動(dòng)委員呢？向窗外一看，啊，原來(lái)他還在打掃。
不只是勞動(dòng)委員，我們的副班長(zhǎng)也特別的負(fù)責(zé)任，每次上課，他都會(huì)認(rèn)真地管理好我們的班集。不讓我們講小話，下課了，他如果看到我們有什么地方做得不好，他都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)與教育，讓我們改掉自己的`壞毛病，一次，班上正在上自己，同學(xué)們都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)。但有一位同學(xué)總是在講小話。當(dāng)副班長(zhǎng)看到他時(shí)，便狠狠地教訓(xùn)他一次，并告訴他以后應(yīng)該少講一些話，才會(huì)學(xué)到更多。從那以后，這位同學(xué)有了一些進(jìn)步，每當(dāng)上自己都不講話了。
彩虹的美于在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的不懈奮斗。所以，在以后的歲月中，我會(huì)更加的努力，多為班集爭(zhēng)取一些榮譽(yù)。比如，多參加作文以及各類的比賽。積極地出黑板報(bào)，多勞動(dòng)……讓我們能夠生活在一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w中。
話題作文600字 篇3
3月5日下午，我們年級(jí)14班同學(xué)迎來(lái)了太陽(yáng)花聽(tīng)力障礙培訓(xùn)學(xué)校的小朋友們。
下午的課間操時(shí)間，11位小朋友在老師的帶領(lǐng)下，整齊地站在學(xué)校操場(chǎng)的主席臺(tái)上。顏主任告訴我們，他們都是先天性的失聰兒童，的10歲，最小的只有4歲，他們來(lái)到五一小學(xué)，走進(jìn)我們班教室，要和我們一起做操，一起講故事，一起做游戲，一起感受學(xué)校生活的快樂(lè)。
同學(xué)們激動(dòng)極了！他們按照事先分好的小組，跟弟弟妹妹們手拉手來(lái)到教室，坐在座位上。孩子們熱情地招待著這些“特殊”的小客人：有的取出圖書(shū)角里的故事書(shū)，比比劃劃地給他們講故事；有的從家里帶來(lái)了遙控汽車、毛絨玩具，耐心地陪弟弟妹妹玩兒；還有的帶來(lái)好吃的糖果，剝開(kāi)糖紙，喂到他們的`口中，甜甜的滋味，不僅充滿口中，更甜到了小朋友們的心里。
在學(xué)校的大廳，我們津津有味地給他們講解展板上每張圖片的內(nèi)容。小朋友們雖然都戴著助聽(tīng)器，但是由于對(duì)聲音的辨別能力比較差，所以聽(tīng)不清我們?cè)谡f(shuō)些什么，但是從他們興高采烈的表情上，我們知道，他們一定感受到了五一小學(xué)校園的優(yōu)美和我們的盛情。
隨著相機(jī)“咔嚓”一聲，一張張洋溢著歡樂(lè)的笑臉變成了永恒的記憶。
送走了這些可愛(ài)的弟弟妹妹們，心情卻久久不能平靜。報(bào)紙上、電視上，我們或許見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多不幸的孩子的事情，然而，近距離接觸他們，才讓我們——無(wú)論是成人還是孩子，內(nèi)心都有了更深的感觸，比起這些可愛(ài)而又失聰?shù)暮⒆�，我們還有什么理由不珍惜這幸福的生活，有什么理由不盡自己所能獻(xiàn)一份愛(ài)心給這些需要幫助的孩子呢？愿“友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)”的志愿精神永駐心間，愿這些可愛(ài)的小朋友在社會(huì)大家庭的幫助下，能夠很快康復(fù)，像普通的孩子一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)！
話題作文600字 篇4
豐子愷爺爺是浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，原名豐潤(rùn)，又名豐仁，是現(xiàn)代著名的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，可以說(shuō)是一位多方面的文藝大師。不過(guò)，最引人關(guān)注的是他的散文，如《爆炒米花》《楊柳》這些散文在我校，又編制成了《子愷文學(xué)校本教材》一書(shū)。書(shū)中最令我難忘的是第一章——緣緣情愫。讀了這一章，我覺(jué)得豐爺爺與我甚是親近，他兒時(shí)發(fā)生的趣事仿佛我也置身其中。
在豐爺爺筆尖流瀉下的童年趣事，我也似曾相識(shí)。養(yǎng)蠶、吃蟹、與兒時(shí)伙伴一起交游，在我印象中，也曾有過(guò)這樣的一幕——打年糕。
每逢除夕前夕，我們村上的人都會(huì)聚集在一起打年糕。首先，在門前的場(chǎng)地上搭一個(gè)簡(jiǎn)易灶頭，再往木蒸桶里倒進(jìn)許多糯米粉，放在點(diǎn)燃后的灶頭上，那熊熊的大火把人們的臉都映紅了。那時(shí)候。最使我們興奮的可不是觀看蒸年糕，而是找紅薯。等火“熄滅”后，孩子們就圍坐在灶邊，邊烤紅薯，便取暖。糯米蒸熟后，再倒到石臼里，然后，再由兩個(gè)力氣較大的人手舉大木錘往糯米上使勁地錘，同時(shí)，還要往糯米上灑水或給糯米團(tuán)翻一個(gè)身。大家圍觀在那里，小孩子們手里拿著烤得香香的紅薯，站在最里圈觀看，大伙兒不時(shí)發(fā)出“咯咯”的'笑聲。在用線割年糕的時(shí)候，小孩們總在那兒轉(zhuǎn)悠，趁大人不注意的時(shí)候，去拿一塊年糕，幾個(gè)>小伙伴匯聚在一起，有幾個(gè)貪吃點(diǎn)的，會(huì)從大年糕上扯下一點(diǎn)兒在嘴里嚼上半天，然后再吞下去，故意讓人注意到他；還有的會(huì)趁著年糕還熱乎著，拿著當(dāng)橡皮泥捏著玩兒
童年時(shí)代的一分一秒都是美好、幸福的。在豐子愷爺爺內(nèi)心的深處，就有一顆追求不息的童心，身為豐爺爺?shù)耐l(xiāng)人，我也有同感。
話題作文600字 篇5
愛(ài)情，一個(gè)值得人人用一生體會(huì)的詞語(yǔ)，它就像是一本書(shū)，有悲劇，亦有喜劇；缺憾或完美，由自己譜寫，不是用筆，而是用心來(lái)寫�！}記
或許是完美，或許是缺憾，愛(ài)總是這樣，另人難以捉摸，卻回味無(wú)窮
一個(gè)平常的下午，我和敏相識(shí)在網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)“緣”字，使我們聊得很投機(jī)；那天我們說(shuō)了很多，她所說(shuō)的一切我都記在了心里，或許這就是做朋友最起碼的真誠(chéng)。
以后每次的相遇，我們彼此都很高興，聊得也很快樂(lè)但是漸漸地，時(shí)間淡忘了過(guò)去，我們之間有了些許冷淡，彼此只是上下線打個(gè)招呼而已。那是一個(gè)不平凡的傍晚，敏似乎很傷心，她說(shuō)我們不可以這樣，真正的朋友不會(huì)被時(shí)間淡忘。敏的'話讓我很感動(dòng)，慢慢的，我們又像以前一樣了，聊的不分彼此。從那以后，我感覺(jué)自己喜歡上了這個(gè)女孩。一天，我告訴了敏，“我喜歡你”。她沒(méi)說(shuō)什么�？墒牵覀円院笥诌M(jìn)入了似乎陌生的關(guān)系。
自從對(duì)敏有了感覺(jué)后，我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想起她：無(wú)聊時(shí)，傷心時(shí)，快樂(lè)時(shí)想起得總是那樣頻繁，有是摻雜些許擔(dān)心，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)她并不快樂(lè)，而我卻無(wú)能為力，內(nèi)心常常會(huì)泛起失落的波瀾。
我們以后的聊天里，總不知該說(shuō)些什么，正如敏所說(shuō)的：“我們現(xiàn)在是硬找話說(shuō)”。我很后悔向她表白，否則彼此不會(huì)這么痛苦，或許我們只有做朋友的緣分。
我上網(wǎng)的次數(shù)漸漸少了，對(duì)敏的思念卻更強(qiáng)烈了。我知道不可以這樣，我必須選擇離開(kāi)，也許這才是唯一一條能讓敏通往快樂(lè)的捷徑。我仍然感激上蒼，曾經(jīng)讓我擁有一個(gè)值得關(guān)心、思念、愛(ài)戀的知己，我知足了。
敏能夠開(kāi)心快樂(lè)，這才是最重要的�；蛟S，真愛(ài)并不代表?yè)碛�；其�?shí)，缺憾也是一種完美。
后記：愛(ài)情的開(kāi)始并不重要，或許是友誼；或許是利用；是欺騙；甚至是報(bào)復(fù)，重要的是它最后演變成了愛(ài)情。祝愿天下所有戀人有情人終成眷屬。
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