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掌聲作文600字(通用25篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的掌聲作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲作文600字 1
掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力;掌聲,是人們自信的源泉;掌聲,是對(duì)別人的欣賞。那一次,掌聲響起來,我記憶猶新。
那天上午,我們數(shù)學(xué)第三單元是觀察物體考試。我?guī)еo張的心情參加考試,這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,對(duì)于我來說,學(xué)得最好的,有時(shí)候,我爸都弄不懂,我卻一下子就懂了。雖然考試還是緊張,但考試后,我感到自己考得還不錯(cuò)。
中午,我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班對(duì)比了一下,我們班比他們班要差很多。
我看了一眼老師,老師臉上表情很嚴(yán)肅,我想:“完了完了,這次肯定又沒有考好,我記得上一單元老師也是這么看我的.。但我明明覺得這一單元很簡單啊,怎么會(huì)呢?”沈老師說:“我們班除了一個(gè)不及格,剩下全是優(yōu)秀。”“完了完了,不會(huì)那個(gè)不及格的人就是我吧?”我低著頭想。老師開始報(bào)成績了,按高分到低分的順序報(bào)。報(bào)了十幾人后,我聽到了個(gè)耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來,怎么這么快就叫到了我呀?這時(shí)老師說到:“張嘉楠考了95分!蔽衣犲e(cuò)了吧?我不敢相信這是真的,因?yàn)閺乃哪昙?jí)開始,我只考過60幾分到70幾分,連80分都沒考到過,就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”,也往往粗心,只考了80多。我正想著呢,老師說:“張嘉楠好樣的,進(jìn)步很大!”突然間教室里響起了熱烈的掌聲,老師也拍著手。這掌聲響了許久才停下,我因?yàn)檫@分?jǐn)?shù),不,這掌聲,激動(dòng)得臉都紅了。老師笑著對(duì)我說:“張嘉楠繼續(xù)加油哦!我相信你會(huì)不斷進(jìn)步的。”
我沉浸在掌聲之中,下面老師報(bào)的成績我都沒有聽見。
掌聲使人自信,掌聲使人進(jìn)步,掌聲讓人開心。這掌聲會(huì)不斷鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
掌聲作文600字 2
因?yàn)槟谴握坡,我這張白色的畫布上,才有那五彩的圖畫吧;因?yàn)槟谴握坡,我這顆脫了軌的行星才從迷途中找到方向吧!所以,我要深深感謝那次掌聲。
“來來來!”那人招呼著:“學(xué)校音樂社招人了!”隨著,一大群同學(xué)蜂擁過去,我也邁著步子走了過去,我把頭埋得低低的,小聲地問了一句:“我,我可以嗎?”“大姐,別說您長得又矮又胖,這形象過不去,您這歌聲也是家喻戶曉,那——真叫一個(gè)難聽!”那招呼的人便這樣說!暗拇_,我是一個(gè)又胖又矮的女生,長得其貌不揚(yáng),我的歌聲也的確是學(xué)校公認(rèn)的差。但——矮子也是有尊嚴(yán)的,好不好!”說完,我又對(duì)那人吼道:“我這就讓你們看看,什么是矮子的尊嚴(yán)!”話罷,我就把那人手中的話筒搶了過來,于是便高歌起來:“感謝你給我,給我的掌聲,我,我要對(duì)你深深……”我還沒唱完,那人趕緊把音響關(guān)了:“大姐,先別說您歌詞記得不全,五音更是不全,別人都是天籟之音,您這就叫——魔鬼怒號(hào)吧!”
那人話一出,我心中的怒焰便燃燒了起來,要不是——他的掌聲給了我肯定與鼓勵(lì),且熄滅了這燃燒的'怒焰。
他是一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),有著兩顆寶石般的大眼睛,令我刻骨銘心的——還是他那清脆的掌聲!按蠼憬,你真的唱的很好”,他微笑地看著我說:“真的很棒!”他那句話似波濤如海浪,給了我無線的鼓勵(lì)和肯定。自從這件事發(fā)生以后,我在音樂方面突飛猛進(jìn)。如今,已參加過大大小小的賽事,去年還在學(xué)校舉辦的音樂比賽獲了獎(jiǎng)。
如果沒有那一次的掌聲,也不會(huì)有今天的我。如今,我還唱著那首歌:“感謝你給我的掌聲,我要對(duì)你深深的鞠躬……”
掌聲作文600字 3
掌聲,是令人心潮澎湃的鼓勵(lì),是對(duì)傾心付出的肯定,是來自大家認(rèn)可的最動(dòng)聽的樂曲!可我卻從“掌聲”中品出了另一番滋味!
記得那一天,我像平常一樣,在學(xué)校里上完廁所洗手時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的水龍頭沒有關(guān)緊,還在“滴答滴答”地流著水,便伸手將它擰緊。我轉(zhuǎn)念一想:我這算是做了一件好事吧?那時(shí)的我,多么想讓人看到,可偏偏那時(shí)廁所里一個(gè)人也沒有;我多么希望那時(shí)能進(jìn)來一位老師,看到我那“珍貴”的隨手一擰,能把我的“光輝事跡”傳出去,最好,在周一的晨會(huì)上好好表揚(yáng)我一番,讓大家為我送上最熱烈的鼓掌!可惜,都是幻想……
我神思恍惚地走在回教室的'路上,突然看到一位小朋友將走廊上的紙撿起,扔進(jìn)了垃圾桶,又快樂的和同伴去玩了,仿佛只是做了一件微不足道的事而已。我的心中豁然開朗:是啊,為什么要不開心呢?為什么要那么渴望得到別人的掌聲呢?
撿起垃圾,關(guān)上水龍頭,扶老人過馬路……這一件件小事,勾勒的是公益的模樣。我們既然在做公益事,無需貪圖名利,沒有觀眾和掌聲,就在心里給自己掌聲。沒有觀眾和掌聲,只要內(nèi)心坦然,給自己掌聲,肯定自己那就可以了!
在我們的學(xué)習(xí)和生活中,又何嘗不是如此呢?成長的過程中,我們學(xué)會(huì)了生活自理自立,做事自覺自主,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),每一個(gè)微小的進(jìn)步,都是對(duì)于過去自己的一次次超越!行走在成長路上,我們沒有那么多的觀眾和掌聲,也不需要那么多的觀眾和掌聲,但我們的每一次進(jìn)步和超越都值得我們?yōu)樽约汗恼,點(diǎn)贊!那是來自于內(nèi)心的坦然與自信,是世界上最動(dòng)聽的掌聲!
掌聲作文600字 4
哎呀呀,今天張老師又跟我們賣什么關(guān)子呢?什么?掌聲竟能給予我們鼓勵(lì)?而且還有魔法?我才不信呢!大伙信嗎?信不信請(qǐng)看——
喧嘩的教室,“啪啪”的鼓掌聲還在繼續(xù)。這不,到我了!別誤會(huì),我是藏“心“之人!
我們玩的規(guī)則很簡單:將一片心形紙片藏入一個(gè)地方,用掌聲指引找紙片之人,比如說你把紙片藏到一個(gè)地方,如果離藏的地方越近,那掌聲就越大;反之,離藏的地方越遠(yuǎn),掌聲越小。
廢話不多說,開始吧!你瞧,一位早已等得不耐煩的男孩在門外走著,嘴里還嘟嚕著:“好了沒?”而此時(shí)的我卻焦急地翻著自己的包,看看有什么隱秘之處可以藏東西。終于,我鎖定了目標(biāo)——那包不太起眼的“心相印”紙巾。
“開始!”隨著老師一聲令下,我趕緊裝成啥事也沒有發(fā)生似的,隨即那位虎頭虎腦的男孩便沖了進(jìn)來,兩眼像閃電般“呼嘯”著,頭發(fā)像被剛吹亂的稻草,那家伙,別提有多么精神啦!
他先走到曾浩崴的身旁,把他書包一抽,像做賊似地翻了起來,惹得這位書包的主人不滿地斜視了他一眼。“哎呀,怎么沒有?”剛剛精神充沛的男孩現(xiàn)在早已灰頭土臉、抓耳撓腮,到底在哪兒?他已經(jīng)被忽大忽小的.掌聲所迷惑,不由自主地走向自己的位置。就在這時(shí),掌聲卻奇跡般地大了起來,他彷佛又捉住了一線希望,向我這邊走來。我一時(shí)緊張起來,下意識(shí)地吞了吞口水。他盯著我的書包,猶豫了一下便開始翻起來。先是拿起了我的課外書《雙面獵犬》翻了翻,沒有!隨后又拿起了鉛筆盒看了看,還是沒有!我看著他又開始著急起來,滿臉的失望!突然,他鎖定了那包紙巾!我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼上,看著我一副緊張的樣子,他果斷地打開了它,露出鮮紅的紅心!隨即響起雷鳴般的掌聲!小男孩興奮得手舞足蹈!
在大伙的掌聲中,在興奮的尖叫聲中,我們的游戲畫上了完美的句號(hào)。我還回味著剛才的一幕一幕,其實(shí),這也蘊(yùn)含著一個(gè)人生的道理:掌聲就像希望,它指引著你、我、他走向成功的大門!
掌聲作文600字 5
生活中有許許多多的陽光值得我們?nèi)ナ詹亍D且淮侮P(guān)懷的眼神,一句鼓勵(lì)的話語,一次親切的撫摸,一陣熱烈的掌聲……都像一縷縷陽光,讓我感到十分溫暖。
開學(xué)第一天,老師為了讓我們相互熟悉,就讓我們輪流來自我介紹。自我介紹什么的是我最害怕的,萬一沒說好,同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。那我在班上就沒有立足之地了……想著想著,我的心就懸在了半空。再看看周圍同學(xué)熱火朝天地準(zhǔn)備著,似乎勝券在握。再看看我呢?腦子里一片空白,渾身直打哆嗦,心撲通撲通地跳著,等待命運(yùn)的安排。自我介紹開始了,同學(xué)們都自信滿滿地走上講臺(tái),而我聽的也是心不在焉。拳頭緊握著,里面全是汗,心也提到了嗓子眼。只看見個(gè)個(gè)流利地講完,迎著老師同學(xué)的熱烈掌聲,興高采烈地走下來。時(shí)間慢慢溜走了,眨眼功夫就到我了,我臉漲得通紅,面紅耳赤,像要爆炸似的。慢慢站起來,低著頭,緩緩向講臺(tái)走去,可我仍低著頭,不敢正視老師和同學(xué),憋了好一陣,下面開始有了噓聲。我忐忑地吐出幾個(gè)字:“大……大家好……”我結(jié)結(jié)巴巴的,才說幾個(gè)字又停下了,盯著地板,一言不發(fā)。等待著老師的發(fā)落,教室的同學(xué)們也嘰嘰喳喳地小聲議論,我覺得自己一定完蛋了,肯定會(huì)受到老師的.批評(píng)?闪钗乙庀氩坏降氖,從教室的后面?zhèn)鱽硪魂囌坡暎S之掌聲越來越大。我驚訝地抬起頭,望著老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼中充滿了對(duì)我的鼓勵(lì),是那樣慈祥,她的微笑給了我自信。突然,一種莫名的暖流涌進(jìn)我的心窩,十分溫暖,難道這是幸福的味道嗎?看到老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì),我瞬間充滿了自信,抬起頭,大聲地說:“大家好……”
掌聲,是溫暖的,是幸福的,是充滿愛的,是令我難忘的,難道這不值得我們?nèi)ナ詹貑幔?/p>
掌聲作文600字 6
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時(shí)話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。
老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說:“江晗笑什么都好,就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對(duì)我說:“江晗笑,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:江晗笑,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……,可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動(dòng)…..。這一節(jié)又是語文課,徐老師問了個(gè)很簡單的問題,我心里其實(shí)早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重?粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯(cuò)的話,肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的,那我的面子該往哪兒擱啊!
我正東西望時(shí),正好和老師的.目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對(duì)我說:“江晗笑,我相信你”,我頓時(shí)有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對(duì)我說:“江晗笑,你回答對(duì)了,要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次,教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…..”的確,這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
掌聲作文600字 7
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去,然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上,藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌,找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小,說明紅心距離找心人遠(yuǎn);掌聲大,說明紅心距離找心人近。
游戲開始了,尹老師選出一位同學(xué)作為找心的`“探索者”到教室外等候,然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里!疤剿髡摺边M(jìn)來了,我們開始鼓掌,當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候,我們都興奮得使勁鼓掌,“就是他!”探索者指著他找到的藏心者說,尹老師說:“對(duì)了!獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫!”大家熱情高漲,都把手舉得高高的,紛紛喊道:“老師選我吧!”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室,在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢?我一定要找到他!”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧!”尹老師叫道,我迫不和待地進(jìn)到教室,從墻邊一排開始尋找,大家的掌聲稀稀拉拉的,看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走,走到教室中間靠后的地方,掌聲變得異常強(qiáng)烈,藏心者一定就在和近,我巡視周圍,鎖定目標(biāo),十分肯定地說:“就在他這兒!”“哎呀!”大家發(fā)出了惋惜的聲音,看來不是他,可他旁邊沒有其他同學(xué)了,會(huì)是誰呢?尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心,哇!原來在這里!真是沒有想到。∥颐竽X勺,遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了,大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理:想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里,只有把所有可能的情況都想到了,才干做出正確的選擇。
掌聲作文600字 8
掌聲是一盞明燈,在生活指引我們,掌聲是一種鼓勵(lì),是一種贊美,是一種安慰,也一種溫暖。掌聲也是一種魔力,幫助我們尋找東西,今天我們就來玩一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
老師先簡單地介紹游戲規(guī)則:先把一枚硬幣放在一個(gè)地方,然后,讓一個(gè)同學(xué)在不知道的情況下,靠掌聲來找這枚硬幣。第一次黃老師把硬幣藏在自己的.口袋里。然后就輪到王雨萱出場了。一進(jìn)門,微弱的掌聲就驟然而起,王雨萱經(jīng)過講臺(tái),一直往前,這時(shí)掌聲越來越大,越來越強(qiáng),因?yàn)橥跤贻骐x站在第四排桌子旁邊的黃老師已經(jīng)非常近了!王雨萱停了下來,搜索了一下身邊的同學(xué)的桌子,可是并沒有找著她想要的東西,這時(shí)黃老師偷偷走到了后面,掌聲頓時(shí)小了下來,王雨萱走到最后的女同學(xué)旁邊時(shí)停下了腳步,把她的包和桌子鄱了個(gè)“底朝天”還沒找到。最后,王雨萱終于鎖定了目標(biāo)——黃老師,她把雙手插進(jìn)黃老師的風(fēng)衣口袋里,果然,發(fā)現(xiàn)了這一枚頑皮的硬幣。
第二輪,黃老師把硬幣藏在了講臺(tái)上墨水瓶子的下面。主角出場了。一進(jìn)門,他就聽到了熱烈的掌聲,他第一個(gè)向第一排的同學(xué)發(fā)起了“進(jìn)攻”。他快速搜索了一下同學(xué)的桌子和抽屜,并沒有找到他想要的東西,他就繼續(xù)往前走,頓時(shí),掌聲漸漸小了下去,他后退了一步,掌聲又熱烈起來了,他似乎若有所悟,走回了講臺(tái)旁,這時(shí),他終于翻了講臺(tái),沒找著,這時(shí),我想真沖上去幫他找出硬幣。他終于把目光轉(zhuǎn)向墨水瓶,教室里沸騰起來了。他把墨水瓶拿起來,找了找盒里,又沒有。他剛想讓輸,把目光一轉(zhuǎn),哦原來硬幣在墨水瓶下面呀!他開心地跳了起來。
掌聲是一件神器,是上天贈(zèng)給人類最好的禮物。
掌聲作文600字 9
在人的一生中,掌聲起到了重要的作用。一個(gè)人的生命歷程中,如果沒有掌聲,那是多么可悲的一件事情呀!記得有一次,老師讓我上臺(tái)讀自己的作文,結(jié)果讀著讀著,我的心激動(dòng)了起來:到底會(huì)被表揚(yáng)還是被批評(píng)呢?但我轉(zhuǎn)念一想:事已至此,就再?zèng)]辦法挽回了,于是我大膽地讀完了全文。
下臺(tái)的時(shí)候,教室里掌聲雷動(dòng),我覺得,此刻的我非常風(fēng)光。在一次四年級(jí)的2000米長跑中,我參加的朋友已經(jīng)落后不少了。這時(shí)我為他感到非常緊張。當(dāng)他跑到我觀看的地方,我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌,一起為他吶喊助威。也許是聽到了我們的鼓勵(lì),也許是他自身的'潛能得到了挖掘,他就像受到了什么刺激一樣,飛快地向前方?jīng)_去。一時(shí)之間風(fēng)馳電掣,只見他已經(jīng)站在終點(diǎn),雖然氣喘吁吁,但臉上有難以掩飾的興奮。后來,當(dāng)廣播響起時(shí),他已經(jīng)登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起,歡呼著,慶賀著!笆∧耸浅晒χ浮!币淮螖(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榍懊鎺状螌以馐,因此,每?dāng)發(fā)到考卷的時(shí)候就會(huì)想著哪里有問題,于是我第一單元到第四單元,成績從91分進(jìn)步到了97分。到了期中考那天,想考出97分以上的高分太難了,因此我想,不能進(jìn)步,總也不能退步吧!
所以,每道題我都仔細(xì)琢磨,考完后又三番五次地認(rèn)真檢查。到了改完試卷的那一天,老師報(bào)成績時(shí),我的心都快跳出來了,“黃淞鑫這次大進(jìn)步,考了全班第一——99分!”我很高興,一次比一次出色。臺(tái)下,早已爆發(fā)出陣陣掌聲,我心里想:為了對(duì)得起這樣的掌聲,我一定會(huì)繼續(xù)努力的!掌聲,是不可缺少的。一個(gè)人如果一輩子都感受不到掌聲帶來的榮譽(yù),那么注定他會(huì)平凡一生。在必要的時(shí)候,掌聲適時(shí)響起,定能給人巨大的力量,引領(lǐng)著我們不斷走向勝利。
掌聲作文600字 10
在我們班里,李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績很差,正因?yàn)樗煽儾缓,所以多?shù)同學(xué)都瞧不起他,平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次,老師把批改完了的語文試卷發(fā)下來。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時(shí)候,大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學(xué)們的嘲笑,老師立即制止了。此時(shí)此刻,老師說——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲,不久的將來他肯定能夠有進(jìn)步的!
于是,教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天,我的同桌溫琳娜經(jīng)過一位老奶奶的家門口時(shí),她正好看見一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見到此情此景,溫琳娜好感動(dòng)啊!先前她不明白這個(gè)男同學(xué)究竟是誰,因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看:那個(gè)助人為樂的.男孩不正是李旭遙么?
當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候,溫琳娜趕緊走過去對(duì)他說:“旭遙,你這么善良,可學(xué)習(xí)成績卻那么差,如果你以后上課認(rèn)真聽講,平時(shí)也自覺努力,我和同學(xué)們都會(huì)為你鼓掌,你的成績一定會(huì)提高的。記住,你可不要讓我們失望!”
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語,李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來,我們常?吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚,他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣,在近期的幾次測試中,他終于每次都及格了。
現(xiàn)在,李旭遙同學(xué)有了許多朋友,大家也不再取笑他了。是啊,老師說得對(duì):當(dāng)我們真誠的充滿著鼓勵(lì)的掌聲響起來之后,任何一個(gè)后進(jìn)生都會(huì)有進(jìn)步咧!
掌聲作文600字 11
今天上課,老師在黑板上寫了五個(gè)字“掌聲的魔力”。嗯,掌聲怎么會(huì)有魔力呢?這個(gè)世界上根本沒有魔法。老師居然說掌聲是魔術(shù)。我們滿腹疑惑,就等著老師出丑吧。
老師說他知道游戲中掌聲的魔力,于是宣布了游戲規(guī)則:在一個(gè)角落放一顆紅心,用毛巾遮住一個(gè)同學(xué)的眼睛,然后讓同學(xué)去找紅心。學(xué)生的掌聲越大,離紅心越近,學(xué)生的掌聲越小,離紅心越遠(yuǎn)。
游戲開始了。高笑用毛巾蒙住眼睛,開始向前走。她的腳步聲很輕,她幾乎聽不見。高笑第一個(gè)走到門口,同學(xué)們的掌聲逐漸減弱。她突然轉(zhuǎn)向離“紅心”不遠(yuǎn)的'第一組,同學(xué)們的掌聲越來越大。她很高興,但高笑又走到了最后一桌,她的同學(xué)們的掌聲又變小了。這時(shí),她在這張桌子上感覺到了,但她找不到。見她摸不著頭腦,急得像熱鍋上的螞蟻。之后,她又往回走。經(jīng)過仔細(xì)探索,她的掌聲很大。她在每張桌子的空地上探頭探腦,離紅心越來越近。她蹲到地上摸摸,同學(xué)們的掌聲突然變小了。嘿!她玩得很開心!她看著不服氣,就不信找不到這顆心。她站起來向前走,同學(xué)們的掌聲熱烈起來,信心也回來了。她的手伸到第四張桌子的抽屜里,我們的心跳到了嗓子眼,馬上就能得到心了!掌聲越來越大,她終于拿到了“紅心”,開心地叫了起來:“哦,我找到了!”
看來掌聲確實(shí)有魔力。高笑終于在我們的掌聲中找到了“紅心”。當(dāng)我迷失方向時(shí),掌聲是我的指南針,指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我失去信心時(shí),掌聲是我的希望之星,給我動(dòng)力;當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),掌聲是我快樂的源泉,給了我支持和鼓勵(lì)。
掌聲作文600字 12
太陽落下金色的弦,奏出美麗的晨歌。枝葉上的露珠滴落在綠草上,留下了銀色的光暈。懷著忐忑的心情,走在桂花香里,被選中了?失落?兩個(gè)不同的結(jié)果縈繞在我的腦海。十分鐘后,我將再次登上大隊(duì)成員選舉的舞臺(tái)。
清脆的'廣播聲在我耳邊響起,“請(qǐng)集合電臺(tái)大隊(duì)成員候選人,馬上開始競選”,剛剛被桂花香撫平的心又一次跳了起來。
雙腿顫抖著,我走進(jìn)了過分安靜的教室,演講已經(jīng)開始了。是我最大的對(duì)手在臺(tái)上動(dòng)情的說話。這時(shí),他結(jié)束了演講,深深地鞠了一躬。雷鳴般的掌聲響起,他似乎給我的心里增添了一種不祥的感覺。我深吸了幾口氣,帶著緊張的心情走向講臺(tái)。我開始講話,很明顯,我感到有點(diǎn)膽怯,好像臉上有兩把火在燃燒;心臟不停地在胸腔里跳;聲音小得像蚊子的鳴叫。我終于講完了,才發(fā)現(xiàn)手里已經(jīng)起了冷汗,四周一片寂靜。我坐在椅子上,靜靜地等待著。
當(dāng)一個(gè)陌生的名字沖進(jìn)我的耳朵,我的心微微顫抖。我慢慢走出教室,輕輕拉開門。這屬于大隊(duì)成員的領(lǐng)地。我還是早點(diǎn)走吧!
不知不覺,我來到了桂花樹下。坐在樹下,像兩條瘋狂的藤蔓纏繞著我的心,感到悲傷和痛苦,但突然被淡淡的香味化解了。米粒大小的桂花藏在綠葉之間,像一個(gè)小金鈴,散發(fā)著淡淡的香味。雖然丑,但還是盡力了。正想著,一朵小桂花在我的頭發(fā)上盤旋落地,我突然意識(shí)到,我為什么要難過?我為什么要難受?我為什么不為自己鼓掌?
于是,課堂上有了響亮的回答,課堂上有了跳躍的身影,校外有了甜甜的問候。
“沒人欣賞,在家拍手唱錢山”。雖然沒有人為我鼓掌,但至少我有勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)上,小小的掌聲可以給我信心和堅(jiān)持。我應(yīng)該永遠(yuǎn)為自己鼓掌。只要我精彩的活在高處,就會(huì)有人為我鼓掌,讓千山響!
掌聲作文600字 13
今天是周六,我本不用上課,但媽媽怕我學(xué)得不好,硬是給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。我只好無奈的去上了。臨走時(shí),我有意無意的瞟了一眼電視,好像在播一位老人摔倒了,有兩個(gè)小孩好心過去扶她,但那位老人卻誣陷,是那兩個(gè)小孩把她絆倒。媽媽看到了,隨即應(yīng)和道;“現(xiàn)在的雷鋒不好當(dāng),你可別去逞能,小心引火上身!蔽揖碗S便說了一句“啊”就走了。
陽光的明媚、空氣的清新、各種花的清香,不僅使我的心情放松了許多,我在這條公路上走了很久,正要過馬路時(shí),一位老奶奶進(jìn)入了我的.視線!斑祝趺醋诘厣,她是不是摔倒了!蔽倚睦锇迪。我本來是想過去扶她的,可是又想到媽媽說的話。這時(shí),我的腦子里就像有兩個(gè)聲音在打架。一個(gè)聲音說:“你應(yīng)該過去扶她,她的年齡畢竟那么大了,萬一摔倒可不是一件小事。再說,你作為一名中學(xué)生,一名炎黃子孫,都應(yīng)該做到尊老愛幼呀!”另一個(gè)聲音卻說:“現(xiàn)在有多少人因?yàn)榉隼先吮辉。馬路上有這么多人都不過去扶她,難道你要去當(dāng)這個(gè)“冤大頭”嗎?何況,你忘記你媽媽對(duì)你說過的話了嗎。”最后,第一個(gè)聲音還是打敗了第二個(gè)聲音。我決定過去扶她。因?yàn)槲矣X得老奶奶應(yīng)該是真摔倒了,就算不是,一位老人坐在馬路邊,還是要扶的。于是,我靠近奶奶,緩緩地將奶奶扶起。那你并沒有向我原來想的那么做,而是連忙向我道謝。
據(jù)她說,奶奶是走路時(shí)沒注意腳下被絆倒了。馬路旁來來往往的人很多,卻沒有一個(gè)人過去扶她,只有我去把她扶起來。馬路旁的人對(duì)我的行為更是連連鼓掌。
這掌聲即使我有些害羞,又使我感到幾分溫暖。
掌聲作文600字 14
世界上有一個(gè)人叫媽媽,有一種愛叫母愛。
上帝對(duì)一個(gè)即將來到這個(gè)世界的孩子說:“你要離開這里,去更低的世界。你有什么想對(duì)我說的嗎?”孩子說:“下界有很多危險(xiǎn)。誰來保護(hù)我?”上帝說:“我會(huì)派一個(gè)天使來陪伴你,他會(huì)保護(hù)你遠(yuǎn)離外面的世界!焙⒆佑终f:“想你了怎么辦?”上帝微笑著對(duì)他說:"你的守護(hù)天使會(huì)教你如何遇見我,孩子,你有什么問題嗎?"孩子走了,他問:“我的守護(hù)天使叫什么名字?”上帝溫柔地說:“她叫媽媽!
是的,媽媽是我們的守護(hù)天使,我們的生活因?yàn)閶寢尪腋?鞓罚煌饨绲膫Σ涣宋覀,疾病入侵不了我們,幸福和快樂圍繞著我們。
夕陽西下,小路上的笑語笑語打破了往日的好寧靜。眼前的.村莊充滿了溫馨,每家每戶的煙蔥里都飄著幾縷輕煙。整個(gè)村子都很安靜溫暖。一位母親在門口迎接放學(xué)回來的孩子們,突然,孩子們的笑聲充滿了整個(gè)村莊。
有一個(gè)真實(shí)感人的故事:在一個(gè)死夜里,一個(gè)孩子發(fā)燒了,他媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。帶孩子去看醫(yī)生。醫(yī)院離這里有十多英里。不管怎樣,救孩子很重要。母親急忙跑到河邊,用手給兒子挖藥。在路上,她手里拿著一個(gè)燙手的東西。他以為是血,就在河里洗了。她不能讓她的兒子在這個(gè)可怕的夜晚再次受到驚嚇;氐郊,她和姜一起熬了一大鍋藥,給兒子喝了,給兒子蓋了三床被子,出了一身汗。然后他一直陪在兒子身邊,直到他沒事的時(shí)候天亮。
媽媽就是這樣,在我們開心的時(shí)候和我們分享,在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀儦g呼;然而媽媽做了一件很珍貴的事,在我們難過的時(shí)候?yàn)槲覀兎謸?dān),在我們失敗的時(shí)候安慰我們,給我們打氣。
所以,我在這里給媽媽鼓掌。
掌聲作文600字 15
掌聲,給予人鼓勵(lì);掌聲,給予人力量;掌聲,是對(duì)人的一種支持。
記得有一次,我轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校。那里對(duì)我來說是一個(gè)陌生的地方,是我從零開始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來到那,是那么的孤獨(dú)和無助,晨讀下課鈴聲一響,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了,而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí),我感覺窗外天不再像以前那樣藍(lán),樹也不像以前那樣搖擺著身軀了,連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒完沒了的小鳥也不叫了,一切都變得那么寂靜,那么的沉默,一切不像以前那樣的甜,那樣的美好。上課鈴一響,同學(xué)們迅速回到座位上,等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們班來了一位新同學(xué),現(xiàn)在,讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來做個(gè)自我介紹。”
只聽一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后,同學(xué)們齊刷刷地看著我,我的臉?biāo)查g通紅,有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡。于是我做了做自己?思想工作,勇敢地站在了臺(tái)上。在臺(tái)上望著他們,我感到有一絲暖意,這陣掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我不再害羞,也大膽地做了自我介紹。
過了幾分鐘,自我介紹完畢后,頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間,我感到不再孤獨(dú),不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師,好同學(xué),甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外,外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的,樹木都仿佛在為我鼓掌,小鳥也哼著小曲為我感到開心,就連空氣都是甜的。
這陣掌聲,是老師對(duì)我的信任,是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持,是他們把我從孤獨(dú)與無助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了。
掌聲作文600字 16
今天我又去書店買書,到了書店門口也許是條件反射,我的的思緒定格在前幾天發(fā)生在書店門口的那次車禍現(xiàn)場,那一幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那次也是我到書店買幾本學(xué)習(xí)用書,就在我快到書店的時(shí)候,距書店門口很近的地方圍了一群人,好奇心驅(qū)使我走到人群里。原來是一輛轎車撞了一個(gè)看上去有七十多歲的老爺爺,肇事者已經(jīng)不見了蹤影。圍觀的人群只是激烈地說著逃逸者的種種不對(duì),有的甚至咒罵逃逸者,說是說罵是罵,就是就沒一個(gè)人去扶一把老人,更不要說把老人送醫(yī)院了。這時(shí)一個(gè)三十多歲身強(qiáng)力壯的大叔,擠進(jìn)人群用手機(jī)把現(xiàn)場拍照了下來,背起那位老人,就把老人放在了自己的車上。這時(shí)有人輿論這個(gè)大叔是不是會(huì)被訛賴上,也有的人說應(yīng)該先打電話通知110報(bào)警。這個(gè)大叔只說了一句話:“先救人要緊!顧不了那么多!”。我心里在為這位大叔點(diǎn)贊的同時(shí),也為這位大叔祈禱上蒼,不能因?yàn)樽龊檬伦屄闊├p身。這時(shí)大叔的車已經(jīng)馳向醫(yī)院,此時(shí)圍觀的人有了掌聲,接著掌聲響成了一片,掌聲持續(xù)的時(shí)間很長很長。
后來聽說,那位大叔到醫(yī)院后,自己先給那位不認(rèn)識(shí)的老爺爺墊付了治療費(fèi),那位老爺爺?shù)玫郊皶r(shí)的治療,才避免了不堪設(shè)想的后果。等老爺爺?shù)募胰粟s到醫(yī)院后,老爺爺?shù)募胰诉給了那位大叔墊付的.治療費(fèi),還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領(lǐng)導(dǎo)的父親。那位大叔趁別人不注意時(shí)離開了醫(yī)院,后來老爺爺?shù)募覍僖恢痹谡夷俏粵]有留下姓名的大叔,也不知最后找到?jīng)]有。
掌聲作文600字 17
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后;真誠的掌聲是鼓勵(lì)、鼓勵(lì)和激勵(lì)。今天的英語課很特別。老師教我們讀六個(gè)句子,并讓我們?cè)诮虒W(xué)后讀。我們還沒讀兩三分鐘,老師就攔住了我們。她笑著說:“我不知道;在我教的學(xué)生中,有一個(gè)給了他五分鐘的.背誦時(shí)間。我想知道是否有好學(xué)生能背誦它,如果他們能的話舉手“當(dāng)時(shí)我想:如果我讓我的同學(xué)知道我很強(qiáng)大,羨慕我“那么我就不舉手了。全班都很安靜,沒有人敢舉手。有些人認(rèn)真地盯著這本書看,生怕別人比他快。有些人害怕老師看到它而退縮。有些人茫然地看著老師,不知道該怎么辦。老師的笑容消失了,皺起了眉頭,最后不得不說:“我不知道。”;只要我會(huì)說漢語并能翻譯,我們班的學(xué)習(xí)委員會(huì)成員就記不住了。所以他和一些同學(xué)請(qǐng)我舉手。我想:“我想;我不想過早地展示我的能力“我半開玩笑地說:”如果槍擊中了鳥的頭部,我最好謙虛一點(diǎn)。鋒利一點(diǎn)不好。
他說:";我們都對(duì)你很樂觀!也許老師知道我的同學(xué)叫我背誦,所以他叫我起床。我剛起床,但鈴響了。如果我不會(huì)背誦,我一定很高興下課了,但我不會(huì)。在我如云如水般背誦之后,全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這是真誠的掌聲!這比我表演時(shí)的掌聲好多了。贊美之聲不絕于耳。有人說我很有能力,也有人說我們班上還有一位英語天才。但我的心不是快樂,而是感動(dòng)!掌聲可能會(huì)讓人感到驕傲和虛榮,所以他們不想進(jìn)步,但真誠的掌聲感動(dòng)了我。我不會(huì)辜負(fù)老師和學(xué)生的信任。我必須更加努力!
掌聲作文600字 18
一直以來,我都是班里默默無聞的一名學(xué)生,但是只要我站在網(wǎng)球場,就像變了一個(gè)人,網(wǎng)球給我力量,網(wǎng)球給我自信!
無論嚴(yán)寒與酷暑,訓(xùn)練場上都會(huì)有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗?xiàng)基本訓(xùn)練技能。一分耕耘一分收獲,我終于有了可以登上賽場比賽的機(jī)會(huì)。
比賽的那一天,天氣晴朗。輪到我上場了,我的心臟在胸膛間激烈地跳動(dòng)著,握球拍的手心里也微微的出汗。對(duì)手是六安選手,他的.皮膚黑黑的,個(gè)子比我高點(diǎn),瘦瘦的,一看就知道是賽場經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老隊(duì)員了。也許他看我胖胖的體型,憨憨的模樣,一定是位新隊(duì)員,認(rèn)為我輸定了,臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了,對(duì)方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料,他上來就給我一個(gè)上手發(fā)球,速度快,力度大,好在我有所防備,我迅速加大腳步,將球反擊回去,球已快速落到了對(duì)方右下角區(qū)域內(nèi),對(duì)手還沒來得及反應(yīng),我已第一球0:15領(lǐng)先。這時(shí)我聽到媽媽為我鼓掌:“好樣的兒子,加油!”這時(shí),我不再緊張了,媽媽的掌聲給了我無窮的力量,出汗的手更加堅(jiān)定的握住球拍,接下來我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球,最終我以6:2贏得六安選手。看到媽媽不停地為我鼓掌,眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話:“堅(jiān)持就是勝利,勝利在于堅(jiān)持!”
升旗儀式時(shí),學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)老師報(bào)到我的名字的時(shí)候,我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,球場上是我精彩的舞臺(tái),一陣陣掌聲是給我最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!我心中的信念只有一個(gè):相信自己,超越自己!
掌聲作文600字 19
一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對(duì)外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛的超級(jí)熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時(shí)不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們?cè)谝淮伪凰鸷沉,?bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!
在NBA賽場中2008年西部半決賽中,火箭一場比一場地努力。但,終于,他們輸了,有三炬火箭雖然少了麥迪,還有阿泰和斯克拉,面對(duì)的'是最后取得總冠軍的湖人,打輸四場,贏三場的好成績,要知道,最后總決賽湖人得輕松的以4比2贏了魔術(shù),這是什么在支撐著火箭勇士的信念?是觀眾的掌聲和支持,讓他們都超水平發(fā)揮,這一個(gè)賽季,是火箭打得最精彩的賽季,他們使出渾身解術(shù),卻打不過超強(qiáng)的湖人,我們可以理解,只要他們努力了,他們就是最棒的!
不管是博爾特,還是因傷退出的奧運(yùn)會(huì)的劉翔,都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,他們最棒!
在什么地方,什么地點(diǎn)?掌聲永遠(yuǎn)是人們心中最珍貴的東西,也是種可以支持信念的燃料!
掌聲作文600字 20
在每個(gè)人成長的道路上,有許許多多的掌聲,在我的時(shí)光里,有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。
上小學(xué)時(shí),膽小幼稚的我上課時(shí)總不喜歡發(fā)言,老師經(jīng)常找我談話,對(duì)我說:"膽小并你的錯(cuò),你不努力改掉毛病你的不對(duì)了。"我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有一次上課時(shí),老師提了難度的問題,并宛如為難我似的把我叫起來回答,我頓時(shí)面紅耳赤,張口結(jié)舌,好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下,老師看見了我著急的樣子,連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌,使我在一瞬間信心大增,我的勇氣,我重新整理好思路,一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。
初中生活來臨之前,爸爸媽媽就問過我:"中學(xué)時(shí)期到來之際,你有打算嗎?"我思忖了一會(huì)兒,聲情并茂地回答到:"到了初中學(xué)門檻前,就等于又步入了新的起點(diǎn),我將會(huì)用嶄新的姿態(tài)去學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答對(duì)我有過幫助的人,用成績說明一切。"話音剛落,我依稀聽到了一陣掌聲,原來是爸爸媽媽的手的,掌聲中有對(duì)我欣賞的成分,也包含有對(duì)我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。掌聲又使我銘記在心。
暑假期間,英語班了競賽活動(dòng),我也被選定為參賽選手,心情也就格外緊張激動(dòng)。比賽時(shí),選手們都題型的訓(xùn)練,了不錯(cuò)的成績。的努力下,以三百二的`最佳成績了競賽的名。霎時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,掌聲是之聲,使我記憶猶新。
三種掌聲都令我難忘,但包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的"閘門",這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前,將我人生重大的鞭策。
掌聲作文600字 21
所有成功的背后,都有著無比的付出,只有付出和不懈努力,才會(huì)迎來鮮花和掌聲,今天,我的作文題目叫掌聲,那我就寫寫屬于我的鮮花與掌聲。
小時(shí)候我雖然調(diào)皮,但我是有比別人好的表演能力的,所以我經(jīng)常當(dāng)一個(gè)小演員,想起以前的表演,我的天哪!太可怕了!中午時(shí)候,大家都在午休,我們演員卻被單獨(dú)被拉出來,舞蹈老師教我們各種各樣的動(dòng)作,我雖然表演能力高一籌,但是我的腰可經(jīng)不起折磨,什么側(cè)翻啊……排隊(duì)型啦……我的腦容量似乎都要爆表了,最最頭痛的就是,每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家的時(shí)候,我們又要重新排練一遍,小的時(shí)候我很討厭學(xué)習(xí),總想著每天回家,現(xiàn)在回家就不說了,更何況不合格的還要重新排,很晚才能回家。
我總是很懊惱,為什么我們表演還要這么痛苦,不應(yīng)該有著更好的待遇嗎?我沒辦法,又不可能跟老師對(duì)著干,只好乖乖順從。
終于有一天開始配音了,我們?cè)谝婚g相當(dāng)封閉的小房間中錄,但我卻很是不給力,每當(dāng)一句話說完后,總是會(huì)加一些話,如“沖。 蔽揖蜁(huì)加“往前面沖!”每次都是我的小調(diào)皮導(dǎo)致了又要重來一遍,終于,經(jīng)過不懈努力,表演的日子終于到了!
今天,我人生中第一次站在了一個(gè)不大的`舞臺(tái)上,我有些害羞,呵呵,都不好意思了,我非常賣力的演,不知為什么,演的就是那么努力,表演完時(shí)……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲,不,在我聽來這是天籟之音!這是屬于我人生的第一次掌聲,我永遠(yuǎn)的記在了心中。
我終于恍然大悟,我必須要用我自己的努力來搏得別人的認(rèn)可,讓別人看好自己,不要羨慕別人經(jīng)常成功,應(yīng)該想想自己有沒有努力,自己努力了,自然就成功……
掌聲作文600字 22
在我的心中,媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時(shí)很輕很快,有時(shí)經(jīng)久不息,有時(shí)熱烈,有時(shí)低緩,包含媽媽對(duì)我無盡的鼓勵(lì)、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學(xué)步時(shí),我不小心摔倒,腿上的皮都蹭破了,滲出了血印子。我疼得哇哇大哭,滿心以為愛我的媽媽會(huì)立刻把我抱起,溫柔地安慰我?沙龊跻饬系氖,媽媽卻在我身旁鼓起掌,她鼓勵(lì)我勇敢地爬起來!皩氊,加油!”“站起來,大膽走,你可以做到!”隨著一句句鼓勵(lì)的話語,我堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚,自己爬起來,大膽地邁出我人生的第一步,也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中,我由于緊張,把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺(tái)中央,臉上火辣辣的,急得像熱鍋上的螞蟻,心里像打翻了的調(diào)味瓶,心想:“糟了,忘臺(tái)詞了,我肯定又要失敗了!边@時(shí),寧靜的會(huì)場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去,竟然是臺(tái)下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵(lì)喝彩,我逐漸找到自信,這掌聲里都是媽媽的.愛。
記得在我考了好成績時(shí),我拿著試卷激動(dòng)地一路小跑回家,向媽媽報(bào)告成績。媽媽微笑著,響起熱烈的掌聲,希望我繼續(xù)保持,再接再厲!這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢,我把錢主動(dòng)交給了社區(qū)的民警叔叔。這時(shí),媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲,仿佛在表揚(yáng)、夸贊我。“數(shù)目雖小,精神可貴!眿寢尶湮沂敖鸩幻,這掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉,因?yàn)樗娮C、伴隨了我的成長!罢坡曧懫饋,我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來,我心更明白,掌聲交匯你我的愛!
掌聲作文600字 23
今天吃好飯后撐著遮陽傘一個(gè)人從奶奶家走回來。一出門,就是一股熱浪,直接撲面而來,明晃晃的太陽耀眼得讓人睜不開眼睛。我一直頂著太陽往前走。街道上幾乎看不到行人,路旁的樹也耷拉著腦袋,一副沒精打采的樣子。一處建筑工地上,有一些建筑工人,正坐在樹陰下休息,我走過那兒的時(shí)候,依稀聽見他們有幾個(gè)在輕聲地說話,是外地的口音。好象是在談?wù)撝依锝衲甑那f稼,有一位在打手機(jī),好象是怕對(duì)方聽不清楚,聲音很是大聲。似乎是告訴遠(yuǎn)方的家里人,這段時(shí)間他不回去了,但已經(jīng)攢了一些錢,也夠孩子的學(xué)費(fèi)了。還有幾位用安全帽遮著頭部,半靠在樹根下好象在睡覺。我不禁對(duì)他們肅然起敬。為了掙錢養(yǎng)家,這些民工,大熱天出來做工,忍受著烈日,忍受著繁重的活,不可置否,他們真的不容易啊。
但就是這樣的'一群為了城市的建設(shè)揮汗如雨的建設(shè)者們卻經(jīng)常的被當(dāng)作是一些父母教育孩子的反面教材:如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),長大就去掃垃圾,到建筑工地里去搬磚頭去。細(xì)細(xì)想來,這些家長的教育有點(diǎn)太偏激了點(diǎn)。是的,這群建筑工人或許確沒有很高的文化水平,但他們起碼懂得什么是“責(zé)任”,養(yǎng)家護(hù)口的責(zé)任。當(dāng)他們?yōu)⒅挂е涝诟邷靥鞖庀掳岽u頭澆水泥,這個(gè)時(shí)候的他們,其實(shí)并不亞與一個(gè)頂天立地的男子漢。
沒有救國救人的偉大舉動(dòng),沒有刀光劍影的蓋世武功,甚至是世界上最辛苦又最不引人關(guān)注的人,一向以卑微的姿態(tài)在生活著流著汗的他們,又何嘗不是他們家庭的英雄?又何嘗不是他們自己的英雄?也何嘗不是我們這個(gè)時(shí)代的英雄呢?掌聲,獻(xiàn)給這些卑微的英雄!
掌聲作文600字 24
二年級(jí)下半學(xué)期,我們學(xué)校的首屆“希望之星”評(píng)選比賽拉開帷幕。同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備著,我準(zhǔn)備競選“舞蹈之星”。
啊,那一天終于來到了!同學(xué)們手拿演講稿、U盤,準(zhǔn)備上臺(tái)演講。時(shí)間一分一秒地過去 了,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)競選,馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫下“才藝之星大評(píng)比”,就在那一刻,我感到,我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他們的目光一起投向了我。那目光如炬、如冰、如狐貍尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一起如尖刃般刺向了我。我手中的.U盤從我的掌心掉出,連我自己都不知道是怎么回事。
我看著黑板想:“這回可是完蛋了!碑(dāng)我看著一個(gè)個(gè)高分出現(xiàn)在黑板上:42、48、45 ……?52?滿分哎!我把頭低了下去,我的心在那一刻,仿佛,結(jié)了冰。
正當(dāng)我呆呆地坐著,忽然,老師叫了一聲:“下一個(gè)!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到講臺(tái)前,手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學(xué)中間響起了陳昶文諷刺的笑聲,頓時(shí)引起了一行人的不滿,看來他們很期待呀!我的心情放松了,就在我打開PPT的時(shí)候,一陣夾雜著驚嘆聲的掌聲響了起來。那掌聲仿佛有一種能量,讓我充滿了勇氣,差點(diǎn)兒笑起來。
我一邊微笑一邊講,有幾次因?yàn)槲艺f得不錯(cuò),以致我還沒說完就引起的零星的掌聲,都讓我說破了句子。
當(dāng)我結(jié)束演講時(shí),班里又響起了那種掌聲,這次我真的笑起來了,我一邊笑一邊轉(zhuǎn)過去。老師大聲說:“52票!”我揚(yáng)起臉龐,笑得像一朵花。我成功以全票通過!
可見,掌聲的力量如此強(qiáng)大。同學(xué)們,你得到過掌聲嗎?
掌聲作文600字 25
掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂。 每個(gè)人都需要掌聲。沒有人愿意孤獨(dú)。沒有人想在抑郁中生存。沒有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長。如果生活中沒有掌聲,生活就像一口死胡同。 一個(gè)人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。
如果沒有掌聲的鼓勵(lì),它怎么能保持熱血到最后? 當(dāng)鮮花和眼淚追逐和忽略我們,但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲,老師說不出話來。 如果生命是田野里的一根耳朵,掌聲就是滋潤它的雨露;如果生命是一只翅膀飛翔的鳥,掌聲就是為它伸展自由的藍(lán)天。
如果生命是一棵直的大樹,掌聲就是安慰它的每一束太陽;如果生命是一朵芬芳的花,掌聲就是生命中吐露出來的芬芳。 是啊,是的。 掌聲有無限的力量。有時(shí)它會(huì)使你頭暈。有時(shí)它會(huì)讓你陶醉,有時(shí)會(huì)讓你生氣。
我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身,甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當(dāng)我走上舞臺(tái)的時(shí)候,我忘記了我腦子里的空白,當(dāng)時(shí)舞臺(tái)上似乎有成千上萬的.眼睛盯著我看。他們期待著等待。 突然,舞臺(tái)上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。
我深深地知道,這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視,而是真誠地鼓勵(lì)掌聲,不僅是成功的伴奏,也是失敗的安慰和掌聲。
掌聲是成功的伴奏,失敗的安慰是生活的交響樂。有人在掌聲中說:生活是一出充滿歡樂、憤怒和悲傷的戲劇。
高潮一次又一次地跌入低谷,在雷鳴般的掌聲中說:生活就像一本哲學(xué)百科全書。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養(yǎng)我們,告訴我們很多生活一直在教導(dǎo)我們的事實(shí)。 是啊,是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。
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