[通用]歌聲作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的歌聲作文600字4篇，歡迎大家分享。

歌聲作文600字 篇1

　　在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開(kāi)心的、緊張的、激動(dòng)的，這些歌聲都是歌手們所唱的。

　　但是在我心目中的伴隨這我長(zhǎng)大的歌聲，不是那些歌手們所唱的.那種歌。而是在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候的春天，在學(xué)校樓頂，在哪樹(shù)上的那些鳥(niǎo)兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂(lè)章。那些樂(lè)章是那樣的生動(dòng)，那樣的美妙，那樣的生機(jī)勃勃，那樣的……

　　它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪暎�而且是�?zhuān)屬于春天的歌聲。

　　在又一個(gè)冬天將要溜走的時(shí)候，那就意味著春天將要來(lái)到了。在鳥(niǎo)兒唱起那迷人的、動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間，來(lái)到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來(lái)臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹(shù)、木。這一切都是春天來(lái)臨了，與開(kāi)學(xué)了的開(kāi)端。

　　春是一個(gè)美好的、美妙的季節(jié)，在春天到來(lái)時(shí)，所有的動(dòng)物植物都將會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。讓世界都變成綠色，變得生機(jī)勃勃。在腦海中想象一下，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，花兒、鳥(niǎo)兒、草兒、樹(shù)、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹(shù)，而鳥(niǎo)兒則就站在大樹(shù)的樹(shù)枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書(shū)，坐在翠綠的草地上，依靠著生機(jī)勃勃的大樹(shù)，耳邊聽(tīng)著那迷人的歌聲。我們就這樣度過(guò)了在學(xué)校的那一個(gè)又一個(gè)的生機(jī)勃勃的春天。

　　環(huán)顧四周，同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書(shū)的讀書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，唱歌的唱歌……

　　歌聲是我們成長(zhǎng)的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂(lè)的源泉；歌聲是我們……

歌聲作文600字 篇2

　　燈光照耀，我穿著長(zhǎng)裙，緩緩地走上了舞臺(tái)。音樂(lè)響起，我把麥克風(fēng)握在胸前，閉上眼，眼前浮現(xiàn)出你的模樣，耳畔，似乎還縈繞著你的歌聲，我的歌聲。

　　白云飄飄的九月，小學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天，你坐在教室的角落里，全班四十多個(gè)人，我靜靜地看著你：扎著雙馬尾，黑黑的皮膚顯得那雙水汪汪的大眼睛格外炯炯有神。我們彼此對(duì)視，卻又害羞地不敢打招呼。下課后，我在一片喧鬧中，尋到了花園里你的歌聲，就像在風(fēng)中搖晃的風(fēng)鈴一般。我不禁被吸引住，走了過(guò)去，你看見(jiàn)了我，我們異口同聲地說(shuō)出一句：“你好!”我們從此形影不離。

　　后來(lái)，你教我唱了這首喜歡的歌，它也成了我最喜歡的歌。

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙。一切都好像只是做了一個(gè)夢(mèng)一般，眨眼間，六年的'光陰已經(jīng)逝去。我們沒(méi)能在同一個(gè)初中，你說(shuō)：“讓我們?cè)诋厴I(yè)典禮上同唱那首歌，為彼此送別吧!”

　　排練，一次又一次地練習(xí)這首歌，我表面上笑得十分燦爛，心想要離別，卻十分不是滋味，我相信，你也一樣。

　　離別的日子到底還是來(lái)了。我們兩個(gè)穿著白色的長(zhǎng)裙，像天使一樣一同站在這最后的舞臺(tái)上，享受著這最后一次卻又最動(dòng)人的歌聲。是的，這歌聲，我永遠(yuǎn)難忘。我深情地凝望著你，你已不再是那個(gè)曾經(jīng)的小女孩了，你此時(shí)長(zhǎng)發(fā)披肩……校門(mén)口，我握著你的手，你用一只手輕輕地拭去我的淚，你說(shuō)：“不要哭，我的心永遠(yuǎn)只要你快樂(lè)……

　　記憶的光盤(pán)又回到了現(xiàn)在，我不知道是什么時(shí)候把這首歌唱完的，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)底下觀眾熱烈的掌聲，我甚至忘記了有沒(méi)有謝幕，只是慢慢地走下臺(tái)去。耳邊，六年前童稚的歌聲似乎還在久久縈繞。

歌聲作文600字 篇3

　　帶著歌聲出發(fā)如果我的生活中有一間小屋，我希望以大樹(shù)為頂，以鮮花為墻，以草地作毯，溪流環(huán)繞。如果這些都做不到的話，那么我只愿我的小屋歌聲繞梁。

　　歌聲是一方世界不可缺少的天空。生活中若是沒(méi)有歌聲，就等于花兒失去了顏色，食物失去了味道，太陽(yáng)失去了光芒。歌聲可以表現(xiàn)任何一種心情：高興時(shí)，它讓你快樂(lè)；悲傷時(shí)，它可以幫你分憂。歌聲就像一面鏡子，反射出心靈的光芒。

　　在我們周?chē)�，到處都是悅耳的聲音：民族的、古典的、通俗的、現(xiàn)代的、鄉(xiāng)村的`??假如你仔細(xì)聽(tīng)，連我們平時(shí)忽略了的天籟，也是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。那潺潺的溪流流過(guò)山谷，是一支輕快的歌；那滾滾長(zhǎng)江流人大海，是一支奔騰的歌；那巖石上奔跑的羚羊，是一支跳躍的歌；那草原上“春風(fēng)吹又生”的青草，是一支生命的歌??這一切的一切，把我們平淡的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。

　　其實(shí)生活又何嘗不是一首歌呢？當(dāng)這首歌唱起的時(shí)候，它是那么簡(jiǎn)單，但節(jié)奏卻是那樣明快，每個(gè)音符都流露出一陣陣無(wú)憂無(wú)慮的旋律。但隨著一次又一次歡笑和憤怒的磨練，一遍又一遍痛苦和甜蜜的洗禮，歌曲的內(nèi)容及內(nèi)涵也逐漸豐富起來(lái)。旋律變得跌宕起伏，音區(qū)也更加高低錯(cuò)落，就像我們的生活變得坎坎坷坷一樣。當(dāng)遇到挫折時(shí)，就像突然跌入了低音區(qū)，郁悶的音符像黑夜一樣籠罩著四周。前進(jìn)，或許會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。但等待或后退，同樣意味著死亡，當(dāng)你勇敢地邁出那一步時(shí)，就會(huì)突然產(chǎn)生一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。霎那間，音調(diào)開(kāi)始高亢，宛如勝利的號(hào)角一般嘹亮。當(dāng)你攀上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，這支歌也會(huì)隨之升上一個(gè)高位。而此刻是選擇一次跌人人生的低谷，還是“更上一層樓”，決定的音符由你自己去譜寫(xiě)。

　　生活像一首歌，這首歌時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而舒緩白然。也許其中最動(dòng)聽(tīng)的是最舒緩優(yōu)雅的一節(jié)，但是最?lèi)偠�的，必是最起伏不定的一章�?/p>

　　帶著歌聲出發(fā)，生活將充滿快樂(lè)和溫馨。放聲歌唱吧，這才是一首屬于自己的歌！

歌聲作文600字 篇4

　　“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里�！蹦悄晗奶�，曲婉婷傾情演繹了這首歌，這首歌也逐漸變得家戶(hù)喻曉。那年夏天，李代沫因?yàn)橐皇赘瓒�一炮走紅。

　　對(duì)于“歌”，有的大人認(rèn)為純粹是浪費(fèi)時(shí)間，因此反對(duì)孩子們聽(tīng)。不，每一首歌的背后都有故事并且隱藏了一個(gè)歌手的辛苦與用心，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。

　　如果有人問(wèn)我歌是什么，我會(huì)回答：“歌是一種奇妙的東西，可以使人潸然淚下，也能使人舒暢。我認(rèn)為一首歌能夠出名，不光是要旋律動(dòng)聽(tīng)，并要有感人的地方，有震撼的地方。

　　再來(lái)我講到的便是那首風(fēng)靡全球的江南style，他的演唱者是鳥(niǎo)叔。在20xx年的這個(gè)夏天，紅遍了全球。在以前他只是一個(gè)無(wú)名小卒，沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)，但是他卻始終堅(jiān)持不懈，喜歡創(chuàng)造，能夠大聲的歌唱，最終唱響了自己的好聲音。我們不一定要將他照搬照抄，但是至少那種在舞臺(tái)上忘情地演唱，就已經(jīng)擁有了我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的勇氣。

　　20xx年的這個(gè)夏天充滿了激勵(lì)，充滿了夢(mèng)想。這個(gè)夏天，浙江衛(wèi)視的中國(guó)好聲音已經(jīng)在我深深的.腦海里。我欣賞的不光是那旋律動(dòng)聽(tīng)的歌，更是那種站在舞臺(tái)上毫不畏懼放聲歌唱，憑借著愛(ài)拼才會(huì)贏的信念唱響自己的好聲音。

　　跟他們比起來(lái)，我自愧不如。音樂(lè)課上，面對(duì)全班只有35名的同學(xué)，聲音還會(huì)顫抖，還會(huì)緊張。后來(lái)在我們音樂(lè)老師的熏陶與鼓勵(lì)下，我開(kāi)始慢慢的改變，逐漸熱愛(ài)唱歌，并且向唱大聲同別人一起欣賞。是歌聲讓我一步一步走向勇敢。我才總結(jié)出唱的越大聲就越不緊張，這使我以后不論做什么事情都能給自己多一份信心。

　　讓我們唱響自己的好聲音，讓歌聲慢慢走進(jìn)心靈，讓勇氣走進(jìn)心靈。

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