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精選人的作文600字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的人的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。所以，為了感謝我們的老師，每年9月10日被定為老師節(jié)。
昨天，就是這難忘的日子—老師節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己精美的禮物送給老師。我們來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)天空中烏去密布，下起了傾盆大雨，好像要為大地洗個(gè)冷水澡。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有臺(tái)風(fēng)，難怪今天雨下得這么大，難到要為老師節(jié)喝彩嗎？
到了班級(jí)，只見(jiàn)同學(xué)們拿著自己送給老師的禮物和同桌比了起來(lái)，整個(gè)教室都沉浸在快樂(lè)和喜悅當(dāng)中。就在這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一擁而上，爭(zhēng)著把禮物送給老師，老師每收到一個(gè)禮物就點(diǎn)下頭，說(shuō)聲“謝謝”，真像一只正啄米的小雞。
忽然，我發(fā)現(xiàn)在老師的.禮物中，有一株綠油油的仙人掌，我經(jīng)不住好奇，就在桌子上觀察起來(lái)。
這株仙人掌有我的一個(gè)手掌那么大，顏色是綠色的，綠的好像要和別人一爭(zhēng)高下，來(lái)耀自己綠油油的顏色。它好像一座專(zhuān)門(mén)為小螞蟻設(shè)計(jì)的小山，等著小螞蟻爬上最高層，看一看整個(gè)教室。仙人掌又好像一根根迷你絲瓜。如果你認(rèn)真觀察，可以發(fā)現(xiàn)仙人掌上有一些地方被刮了一點(diǎn)皮，好像一塊“傷痕”。整棵仙人掌有我的一支鉛筆那么高，身上有許多刺，用手一摸癢癢的，就像它的護(hù)身武器。仙人掌豎立在泥土里，旁邊有許多白色的小石子，好像一顆顆銀色的小米粒。裝仙人掌的是一個(gè)烏黑的杯子，黑的好像一團(tuán)煤炭，不過(guò)很光滑，可以當(dāng)一面鏡子。仙人掌就長(zhǎng)在這個(gè)盆子里，做一株快樂(lè)的植物。
仙人掌在沙漠里也能生存，代表它的生命很堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)壽。把仙人掌送給老師，代表老師永遠(yuǎn)青春美麗。在這樣歡樂(lè)的日子里送，仙人掌是多么好，可以表達(dá)對(duì)師的熱愛(ài)
人的作文600字 篇2
“我的家庭真可愛(ài)，整潔美滿(mǎn)又安康……”家，不但是產(chǎn)生力量的泉源，還是支撐幸福的梁柱，更是每個(gè)人溫暖的避風(fēng)港!家，就像是上帝贈(zèng)送給每個(gè)誕生于世上孩子的禮物，讓每個(gè)人感受家的溫暖，也讓每個(gè)人品嘗家人的愛(ài)，更讓每個(gè)人平安的成長(zhǎng)在如“諾亞方舟”安全的環(huán)境里，得到保護(hù)與慰藉。
我的家，就像諾亞方舟一樣庇護(hù)我，讓我免于危險(xiǎn)的要脅。我的家庭成員有七個(gè)人，一位外表莊嚴(yán)，內(nèi)心仁慈的父親、一位隨時(shí)帶著一抹“蒙娜麗莎”般微笑的母親、一位個(gè)性豪爽、散發(fā)活力氣息的大姐、一位學(xué)識(shí)淵博，懂得安慰她人的二姐、一位雖內(nèi)向、沈默寡言卻細(xì)心的哥哥、還有一位運(yùn)動(dòng)萬(wàn)能天生好手的三姐、最后還有我這個(gè)家中的開(kāi)心果。在這個(gè)避風(fēng)港里，只要有人受傷害，必定會(huì)受到大家的扶持和愛(ài)。你說(shuō)，這像不像一艘拯救世界的諾亞方舟呢?
雖我的家是諾亞方舟，可我們的人，可都是孔子的頭號(hào)粉絲呢!由于假日經(jīng)常出外去圖書(shū)館，一家人浩浩蕩蕩抵達(dá)圖書(shū)館大門(mén)，總是會(huì)讓看守大門(mén)的`守衛(wèi)嚇了一跳呢!在涼爽的天地里，母親總拉著父親陪他沉浸在生動(dòng)、活潑的繪本中，哥哥和姐姐則是看既具有價(jià)值性又冒險(xiǎn)的傳奇故事，而我總是喜愛(ài)閱讀令人回味無(wú)窮，再三品嘗的小說(shuō)書(shū)。每到這時(shí)候，我都覺(jué)得自己的家是儒學(xué)派的代名詞，孔孟的傳承者!
我們的家雖不是美輪美奐的豪宅，但里面卻住著互相幫助、扶持的一群人。在別人的眼里，或許是一所平房不起眼的住處，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)充滿(mǎn)幸福氣息不平凡的家，只因?yàn)?里面住著我最?lèi)?ài)的一群人。
人的作文600字 篇3
我最敬佩的這個(gè)人，在很多人的眼里是自私、狡猾的代表，但是我卻從他的身上看到了很多優(yōu)點(diǎn)。他就是--曹操。
曹操生活在三國(guó)時(shí)期，我佩服曹操，是因?yàn)椴懿偈且粋�(gè)用于自我反省并且樂(lè)觀向上的人。
先說(shuō)說(shuō)曹操的“自我反省”。一天，曹操跟大臣們說(shuō)決定要北伐，但是這一舉動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)很大，許多大臣都極力勸阻。但曹操卻不聽(tīng)勸告，堅(jiān)持北伐�？勺屓藳](méi)有想到的是，曹操竟然打了個(gè)大勝仗！戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，曹操把當(dāng)時(shí)極力阻止自己北伐的大臣都交到了跟前，這些人各個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以為曹操要懲罰他們。誰(shuí)知，曹操卻獎(jiǎng)賞了他們，并且大大的夸獎(jiǎng)了他們一番，說(shuō)：“你們才是真的深謀遠(yuǎn)慮的`人，雖然北伐成功了，但這一仗卻純粹屬于僥幸才勝利的啊，想想還是后怕！”這就是曹操，在勝利面前卻不沾沾自喜，能夠深刻的反省自己。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操的“樂(lè)觀”。在赤壁之戰(zhàn)中，曹操敗的很慘。他好不容易逃出了包圍圈，到了華容道，曹操忽然大笑：“哈哈，諸葛亮不會(huì)用兵！如果在這里布置好軍隊(duì)，那我們……”話音剛落，一陣喊殺聲傳來(lái)，原來(lái)諸葛亮早就讓趙云在這里“坐等”曹操了！曹操逃出了趙云包圍圈，又是一陣大笑，可好景不長(zhǎng)，突然從樹(shù)林中又跳出了張飛，又是一陣廝殺，總算死里逃生。這時(shí)曹操依然大笑，說(shuō)諸葛亮還是不會(huì)用兵，可這一笑又把關(guān)羽招來(lái)了，好在曹操憑借著他的聰明機(jī)智再一次的成功脫險(xiǎn)。每次看到這里曹操的“三笑”，我都覺(jué)得他是個(gè)非常具有“喜感”的人物。你看他身處絕境，卻還可以仰天長(zhǎng)笑，絕處逢生。這就是曹操的樂(lè)觀精神！
這就是我心目中的曹操，一個(gè)聰慧機(jī)智，有勇有謀，臨危不亂的英雄！
人的作文600字 篇4
她留著短卷發(fā)，睿智的大眼睛，瘦弱的身材，講起課來(lái)卻又特別有勁兒，她就是我最敬佩的人，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師——李老師。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，李老師就開(kāi)始找我談話：“茹心，你的字寫(xiě)得太小，不舒展，如果能寫(xiě)得大氣一些會(huì)更好看�！甭�(tīng)了李老師的話，我極不情愿，心想：字小一些又不是什么錯(cuò)誤。于是，我懷著僥幸的心理，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又把習(xí)字本潦草地寫(xiě)完了，完全沒(méi)把李老師的話放在心上。
第二天一早，我就看到李老師伏在桌上，埋頭在一堆習(xí)字本里批改著。只見(jiàn)她時(shí)而欣喜，時(shí)而皺眉，時(shí)而看看我們，突然她翻到了一本作業(yè)，我看她在上面圈圈畫(huà)畫(huà)，她又看看封面的.名字，這時(shí)她的目光移向了我，我心里咯噔一下：難道我寫(xiě)錯(cuò)了？“茹心，過(guò)來(lái)一下�！崩罾蠋煹穆曇袈�(tīng)起來(lái)和往常不太一樣，我趕緊跑過(guò)去一看，習(xí)字本上全是一個(gè)個(gè)紅圈，“你這字怎么越寫(xiě)越�。孔蛱觳皇遣抛屇銓�(xiě)大點(diǎn)嗎？”“老師，我的字沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，而且我寫(xiě)不大啊�！蔽椅卣f(shuō)。
這時(shí)，李老師攤開(kāi)另一本作業(yè)，“你看，這兩本作業(yè)有什么不同？”我仔細(xì)一看，頓覺(jué)慚愧，那本作業(yè)字體適中，看起來(lái)既舒服又清楚，對(duì)比之下，我的字因?yàn)樘〔蛔屑?xì)看都看不清。“現(xiàn)在你明白為什么讓你把字寫(xiě)大點(diǎn)嗎？”聽(tīng)了老師的話我眼淚都快落下來(lái)了：“李老師，我一直寫(xiě)字都這么小，沒(méi)寫(xiě)大過(guò)，我不知道怎么寫(xiě)？”“來(lái)，我教你，字的占格要在正中，寫(xiě)之前先把字的結(jié)構(gòu)想好，大小要?jiǎng)蚍Q(chēng)。”說(shuō)完李老師扶著我的手，和我一起在寫(xiě)字本上寫(xiě)了“練習(xí)”兩個(gè)字。
李老師的手很暖，她帶我寫(xiě)出字我至今難忘。我一直認(rèn)為字寫(xiě)的是否美觀不是什么大事，但李老師卻在這件事上如此的認(rèn)真，這讓我看到了她的耐心和負(fù)責(zé)。
這就是我最敬佩的李老師，以后每做一件事，我都要像她那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。
人的作文600字 篇5
我的一家主要有爸爸、媽媽當(dāng)然還有我。我的爸爸很貪吃，他有一句名言“一說(shuō)吃飯，啥活不干”，媽媽是一個(gè)電腦迷，她對(duì)我最常說(shuō)的一句話就是“再等一會(huì)”，我呢？我就是一個(gè)小搗蛋。下面就給大家具體介紹哦！
貪吃老爸
我的老爸很貪吃，不信，你聽(tīng)我說(shuō)。有一次天氣很熱，媽媽給我在冰箱里凍上了冰淇凌，我一放學(xué)就迫不及待地打開(kāi)冰箱，結(jié)果讓我大吃一驚，冰淇凌呢？我東找西找終于發(fā)現(xiàn)了——化成水的冰淇凌，我又看看，水有好幾滴，我沿水一步一步的'走過(guò)去，走到爸爸的車(chē)那里水滴就沒(méi)有了，我往車(chē)?yán)镆豢粗灰?jiàn)爸爸在里面津津有味地吃著冰淇凌，嘴里還說(shuō)著：“兒子��！我?guī)湍惆驯苛璩酝炅�，下次再給我一個(gè)�。 睔獾梦一鹈叭�。
電腦迷老媽
我媽媽非常喜歡玩電腦，每天我放學(xué)想去玩會(huì)電腦的時(shí)候，總能看見(jiàn)媽媽在霸占著電腦，我央求著說(shuō)：“媽媽讓我玩會(huì)兒電腦吧。”媽媽頭也不抬地說(shuō)：“再等一會(huì)。”過(guò)了很久我寫(xiě)完作業(yè)再去問(wèn)她，她還是那一句話：“再等一會(huì)�！辈徽撐以趺辞笏瑡寢屪炖锟偸悄撬膫�(gè)字：“再等一會(huì)。”你說(shuō)老媽迷不迷。
小搗蛋——我
說(shuō)起我，我在家就是一個(gè)小搗蛋鬼。有一次看見(jiàn)媽媽終于離開(kāi)電腦桌，她伸了個(gè)懶腰，走到院子里想坐在板凳上，我就趁媽媽坐椅子的瞬一把把她屁股下的椅子換成了一盆水，媽媽一坐驚得大叫不停，滿(mǎn)院子追著我打，我卻笑著一邊跑一邊說(shuō)：“看你還不讓我玩電腦。”
這就是我們一家三口，正是我們個(gè)性不同才讓這個(gè)家歡聲笑語(yǔ)不間斷。
人的作文600字 篇6
什么是愛(ài)？愛(ài)是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，一句問(wèn)候，一句感謝或是一個(gè)小小的舉動(dòng)。
我的家是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家庭。我在家里每天都享受著家人的愛(ài)，那是媽媽的熱情擁抱，爸爸的慈愛(ài)目光，婆婆辛勞做的可口三餐，爺爺慈祥的諄諄教導(dǎo)……
還記得上學(xué)期的一天，我患了腮腺炎，疼得很厲害，爸爸立馬從工作的鄉(xiāng)下趕來(lái)，媽媽也從忙碌的涂料廠趕來(lái)看我。婆婆為我煮好吃的飯菜，爺爺一直在我的輸液病床邊默默守候著我，完全寸步不離，在我得病時(shí)，他仍然天天陪我講故事，幫我預(yù)習(xí)新課。讓我不把知識(shí)落下。
從小，我的.爺爺就教我做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，教我熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，教我寫(xiě)日記，后來(lái)又教我寫(xiě)作文，教我毛筆書(shū)法……爺爺用自行車(chē)接送我讀書(shū)已整整七年從未間斷。由于爺爺?shù)亩�，加上我的勤奮努力，使我成為了“高升之星”我還撰寫(xiě)了五本書(shū)。七歲時(shí)撰寫(xiě)了《我的日記》，八歲時(shí)撰寫(xiě)了《童年書(shū)情——王子傲二年級(jí)習(xí)作日記》，九歲時(shí)撰寫(xiě)了《三年級(jí)作文每周練》、中篇小說(shuō)《萬(wàn)里飛馬奇幻記》和《20xx年高考作文練寫(xiě)》。爺爺為我付出了太多太多，因?yàn)橛辛怂母冻�，我才能有今天的收獲。
我回報(bào)過(guò)爺爺，但我覺(jué)得我回報(bào)的總是微不足道，什么能代替爺爺在我心目中那最偉大的位置，俗話說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，但爺爺對(duì)我的又何止是滴水之恩。我這一輩子都無(wú)法忘懷。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的爺爺婆婆。我從小就很愛(ài)他們，正如我小時(shí)候?qū)敔斁幍哪鞘赘琛拔业暮脿敔敗?，一句簡(jiǎn)單的答謝語(yǔ)“不用謝” 都紀(jì)錄著我對(duì)家人的愛(ài)�，F(xiàn)在我經(jīng)常為家里做些事情，更是我對(duì)全家人的愛(ài)。
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