精選兒童節(jié)的作文600字合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)的作文600字 篇1
兒童節(jié)當(dāng)天讓我難忘，讓我快樂(lè)，重返學(xué)校的第一天，延續(xù)了我的快樂(lè)。這個(gè)星期一，是六一放假三天后的第一天上學(xué)。升旗儀式上，頒發(fā)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，讓同學(xué)們興奮不已！
“獲得街舞比賽三等獎(jiǎng)的班級(jí)有……二等獎(jiǎng)的有……”，Jusen已經(jīng)宣布完獲得街舞比賽三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的班級(jí)了，怎么還沒(méi)有我們班？難道我們獲得了一等獎(jiǎng)？當(dāng)宣布一等獎(jiǎng)時(shí)，聽(tīng)到了五（1）班的名字，當(dāng)時(shí)我興奮得想大叫一聲，三個(gè)多月來(lái)的集體訓(xùn)練終于取得了好成果！俗話說(shuō)，好事成雙！個(gè)人的努力聚成了集體的獎(jiǎng)項(xiàng)。在頒發(fā)書(shū)香班級(jí)時(shí)，五（1）班代表再次出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。另外，我們班的林然，我，陳梓禾，蘇翊天和陳恩婷分別為班級(jí)獲得讀書(shū)節(jié)征文的一二三等獎(jiǎng)，身為五年（1）班的一員，我為我們班獲得的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！
“一份耕耘，一份收獲！”街舞的背后，蘊(yùn)含了同學(xué)們多少的努力和配合，也蘊(yùn)含了老師們多少辛苦的汗水。
聽(tīng)到我們班街舞比賽獲得了一等獎(jiǎng)，喜悅與激動(dòng)自然不用說(shuō)。從開(kāi)學(xué)初學(xué)街舞，到練街舞，花費(fèi)了老師們多少時(shí)間與汗水！很多時(shí)候都能看見(jiàn)楊老師和馬老師拿著擴(kuò)音器站在火辣辣的太陽(yáng)底下，指導(dǎo)我們排隊(duì)形，特別“揪出”不整齊或是幅度不夠大的動(dòng)作專門做訓(xùn)練，有時(shí)還不止一遍，要近看遠(yuǎn)觀都不錯(cuò)時(shí)才停下來(lái)小憩一會(huì)兒。這是一種毅力的挑戰(zhàn)！同學(xué)們也付出了自己的努力，老師抓動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，并沒(méi)有抱怨枯燥，而是認(rèn)真做，都想為班級(jí)的榮譽(yù)增添新的一筆。在大課間時(shí)，音樂(lè)體育及其它�？普n時(shí)，一練就得練上好幾遍，有時(shí)候還兩節(jié)課一起跳街舞，雖然同學(xué)們都已經(jīng)大汗淋漓，豆大的汗珠淌下來(lái)，筋疲力盡的我們?nèi)匀粓?jiān)持著……
功夫不負(fù)有心人，汗水與努力換來(lái)的收獲，帶給了我們莫大的喜悅。繼續(xù)加油，五（1）班！
兒童節(jié)的作文600字 篇2
初一下學(xué)期，我們將要度過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)，兒童節(jié)帶給我們多少歡樂(lè)啊，在小學(xué)的每天，盼望著六一的到來(lái)，因?yàn)樵谀且惶�，我們都能在歡笑中結(jié)束這個(gè)盛會(huì)。兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂(lè)日，明天我將要度過(guò)我人生中最后一個(gè)兒童節(jié)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是以前幼稚的小孩，反而更開(kāi)心了。也許事實(shí)本來(lái)很殘酷，因?yàn)榕c我相聚的兒童節(jié)里無(wú)一不帶給我歡樂(lè)的。
最后一個(gè)兒童節(jié)，象征著我們真的長(zhǎng)大了，思想真的成熟了。但是卻留給我無(wú)限的感嘆與不舍�；叵肴松卸嗌賯�(gè)兒童節(jié)，明天的過(guò)去，象征了我不能再挽回昔日的回憶，那童年的天真爛漫與我遠(yuǎn)去，似乎不曾發(fā)生，經(jīng)歷了與六年同學(xué)的離別，現(xiàn)在我又要痛苦的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我已不再是以前那個(gè)小孩了。
把握住明天那個(gè)最后的兒童節(jié)，用這篇文章記錄我以前美好的回憶。明天，是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生的過(guò)渡，是長(zhǎng)大的證明。那個(gè)美好的兒童節(jié)不再屬于我們的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼間，五四青年節(jié)成為了又一新階段的證明。
兒童節(jié)，曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)與開(kāi)心，現(xiàn)在他帶給我的除了歡樂(lè)與開(kāi)心，還有我無(wú)限的懷念。當(dāng)我看到大人們?cè)趦和?jié)時(shí)候不能與我們?cè)谝黄穑挥泄ぷ�。我雖然很傷心，畢竟他們?cè)缫巡饺肓巳松c以前的小孩不同。已經(jīng)足以扛起家庭的重任，我有時(shí)候看到爸爸，會(huì)感嘆道，為什么大人和小孩的世界永遠(yuǎn)有代溝，有一層隔膜分開(kāi)了大人與小孩的世界。長(zhǎng)大后，我明白因?yàn)樗麄冊(cè)缫蚜?xí)慣生活在工作，習(xí)慣了他們的生活節(jié)奏，與我們的生活節(jié)奏大有不同，所以我經(jīng)常憧憬著大人們無(wú)拘無(wú)束的生活。
放任自己玩耍，現(xiàn)在我終于明白他們不是那么容易獲得自由的生活，要通過(guò)自己的奮斗，工作。爸爸曾說(shuō)：我還想做小孩，學(xué)你們一樣自由快樂(lè)地玩耍，有人陪伴。 其實(shí)，如果人永遠(yuǎn)活在童年，那們，他永遠(yuǎn)不會(huì)有出息，只會(huì)依賴父母，一個(gè)頹廢的人，就是活在虛幻的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)有作為，有成就。兒童節(jié)，是我們的天使。哪怕是最后一個(gè)，我們也應(yīng)該好好地度過(guò)，嘗試做一個(gè)天真爛漫的小孩的快樂(lè)，開(kāi)心。
兒童節(jié)的作文600字 篇3
今天是六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了游園活動(dòng)。
“叮呤呤——”隨著這鈴聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都安安靜靜地在教室等著語(yǔ)文老師的到來(lái)。“篤篤篤”聽(tīng)到這高跟鞋走路的聲音，同學(xué)們猜想一定是語(yǔ)文老師來(lái)了。果然，我們的語(yǔ)文老師興高采烈地走了進(jìn)來(lái)，“祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”聽(tīng)到老師祝賀的聲音，同學(xué)們高興得歡呼起來(lái)，就連平時(shí)不愛(ài)笑的同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑臉。“同學(xué)們，請(qǐng)安靜”聽(tīng)到老師這話后，同學(xué)們安靜了下來(lái)。接著語(yǔ)文老師像主持人一樣走上講臺(tái)說(shuō)：“好，下面每個(gè)組排好隊(duì)，跟我到下面操場(chǎng)參觀其他班的畫(huà)畫(huà)表演�！�
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍跟著老師到了操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)那里人山人海，到處是歡笑聲，熱鬧非凡。到了畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)，我們跟著老師走了一圈，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在畫(huà)水果，有的畫(huà)的是房子，還有的同學(xué)畫(huà)的是人物……他們都畫(huà)得太好看了。
參觀完畫(huà)展后，我們跟著語(yǔ)文老師回到教室去搞班級(jí)活動(dòng)�；氐浇淌�，同學(xué)們的眼光被講臺(tái)上堆著小山似的五顏六色的糖果、包裝精致的餅干、還有一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的果凍吸引著了，有些同學(xué)還使勁地吞了吞口水�？吹竭@情景，老師笑著將這些食品發(fā)放到每個(gè)的同學(xué)手上。然后，班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)始了。老師叫班長(zhǎng)到講臺(tái)上主持活動(dòng)，那班長(zhǎng)學(xué)著主持人的動(dòng)作問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)表演啊?”這時(shí)，一位大膽的同學(xué)舉手說(shuō)：“我來(lái)。”他上去講的是笑話，而且很搞笑，弄得我們哈哈大笑，連老師都忍不住笑了起來(lái)。在這位同學(xué)的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛舉起了手，還大聲地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！蓖瑢W(xué)們有的表演唱歌，有的跳起歡快的舞蹈，有的講故事，還有幾個(gè)同學(xué)在一起模仿趙本山的小品……把班里的活動(dòng)搞得熱鬧極了。“叮呤呤”時(shí)間到了，我們歡快的笑聲也停了，歡鬧的校園漸漸恢復(fù)了平靜。
啊!六一兒童節(jié)，全中國(guó)兒童的節(jié)日，真希望下次六一兒童節(jié)會(huì)更加快樂(lè)!
兒童節(jié)的作文600字 篇4
今天是6月1日，我期盼已久的“六一”兒童節(jié)終于到了。上午我們按照課表正常上課。振奮人心的時(shí)刻終于到了，中午袁老師給我們每人發(fā)了4張游園票并對(duì)我們說(shuō)：“這些游園票，只能在三年級(jí)的12個(gè)班之間玩游戲，不能到其他年級(jí)去玩，下午的時(shí)間，你們可以自由的去玩游戲”。袁老師剛說(shuō)完，我們就像一群魚(yú)兒游出了教室，去尋找自己喜愛(ài)的游戲去了。
我拿著票，來(lái)到了三（10）班，這個(gè)游戲叫“雙人羽毛球”，游戲的規(guī)則是：兩人分別用羽毛球拍運(yùn)送羽毛球，來(lái)回兩趟，看誰(shuí)用的時(shí)間短，誰(shuí)就是獲勝者，獲勝者可以獲得一塊橡皮作為獎(jiǎng)品。我把羽毛球放到球拍上，這時(shí)游戲開(kāi)始了，我小心翼翼的護(hù)送著，既要保持速度又要保持平衡不能讓球掉下來(lái)，終于到達(dá)了終點(diǎn)，我獲得了一塊橡皮。拿著戰(zhàn)利品我來(lái)到了三（11）班，這個(gè)游戲叫“吹兵乓球”，游戲的規(guī)則是：4個(gè)碗豎著靠攏擺成一列，碗里裝滿水，我們要用氣把乒乓球從第一個(gè)碗依次吹到第四個(gè)碗，中途乒乓球不能從碗里掉下來(lái)，如果掉下來(lái)就算失敗了，本次游戲結(jié)束。游戲的獎(jiǎng)品是：第一名可以獲得一塊大橡皮，第二、第三、第四名可以獲得一只鉛筆。我鼓足了氣開(kāi)始了游戲，不過(guò)還是離第一名差了一點(diǎn)點(diǎn)，獲得了一枝鉛筆。接下來(lái)，我來(lái)到了我們班玩了兩次“夾乒乓球”游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：用筷子夾乒乓球，看誰(shuí)先把五個(gè)乒乓球先夾到碗里，誰(shuí)就能獲得一塊橡皮，慢的人什么也獲得不了。我用筷子豎著夾乒乓球的中心，這種方法果然好使，不一會(huì)兒，我就夾好了，兩次獲得了兩塊橡皮。我覺(jué)得我的橡皮有點(diǎn)多，于是我和謝暉交換了一枝鉛筆，我們的游園票都用完了，有點(diǎn)失落，這時(shí)朱一凡對(duì)我們說(shuō)：“票少?zèng)]關(guān)系，重在參與嘛”！是呀，我豁然開(kāi)朗，快樂(lè)“六一”，“六一”快樂(lè)。
這就是我的“六一”兒童節(jié)，你是怎么過(guò)的呢？
兒童節(jié)的作文600字 篇5
我最喜歡過(guò)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還有所有的傳統(tǒng)節(jié)日，都是讓我快樂(lè)的好日子，但最讓我喜歡的還是六一國(guó)際兒童節(jié)。
你們知道我為什么這么喜歡六一兒童嗎？我呢，是一個(gè)很貪玩的小姑娘，我白天上課想著玩、下課瘋著玩、上學(xué)路上走著玩、放學(xué)回家我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，晚上睡覺(jué)我做夢(mèng)也仍然是在玩。我玩的方式也很多：跳繩、踢鍵子的女生游戲我不在話下，工兵捉強(qiáng)盜的男生游戲我也跟著窮追不舍；上課時(shí)我用思想神游童話世界，下課時(shí)我爭(zhēng)分奪秒地把握玩的時(shí)間；放學(xué)做功課時(shí)，一支筆、一個(gè)橡皮擦都可以是我的百變玩具……用媽媽的話說(shuō)，我就是一個(gè)名符其實(shí)的“大玩家”。你們說(shuō)象我這樣愛(ài)玩的人，是不是巴不得每天都是六一兒童節(jié)呢！
我喜歡六一兒童節(jié)，但是“愛(ài)玩”并不是我喜歡它的最主要原因，我喜歡它是因?yàn)槊磕曛挥辛贿@一天是真正屬于孩子們的。那一天，幼兒園、學(xué)校會(huì)為孩子們舉行隆重的節(jié)日慶典，無(wú)論成績(jī)好壞、無(wú)論表現(xiàn)優(yōu)劣，所有的孩子們，當(dāng)然也包括我，都會(huì)收獲到老師和長(zhǎng)輩們的祝福，還有自己心儀的禮物。這對(duì)于平時(shí)成績(jī)不怎么好，表現(xiàn)也不怎么出色的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天大恩賜，我可以卸下所有的心理壓力和負(fù)擔(dān)，擺脫所有的質(zhì)問(wèn)和責(zé)備，抬起頭來(lái)享受一切關(guān)注，只做快樂(lè)的自己。
六一的幸福在我心里是沒(méi)有什么可以比擬的，我在享受六一快樂(lè)的時(shí)候總是感受不到時(shí)間的飛速。當(dāng)六一成為六二的昨天的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己今年已經(jīng)11歲了，明年的六一將是屬于我的最后一個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)讓人無(wú)憂無(wú)慮的童年也即將和我告別。想想這，我總是不免生出幾多傷心幾多愁來(lái)：如果我的成績(jī)還上不去，如果我進(jìn)不了一所好中學(xué)，象我這樣平凡得不能再平凡的女生，如何再重拾六一的幸福？這個(gè)問(wèn)題我反反復(fù)復(fù)地問(wèn)自己，同時(shí)我還有一個(gè)問(wèn)題也很想問(wèn)問(wèn)媽媽“成績(jī)真的那么重要嗎？真的可以重要得讓我的童年只有六一的快樂(lè)嗎？”
我喜歡六一兒童節(jié)，我更喜歡六一兒童節(jié)那天不用自悲的我。
兒童節(jié)的作文600字 篇6
一年一度的六一兒童節(jié)來(lái)臨了。節(jié)日當(dāng)天，大部分小朋友、同學(xué)們都興高采烈地去了兒童公園、動(dòng)物園、游樂(lè)園及其他環(huán)境美麗的地方旅游、游玩，而我在盼望中落空了，不得不去醫(yī)院“旅游”。六一節(jié)當(dāng)天，我生病了，不……
一年一度的六一兒童節(jié)來(lái)臨了。節(jié)日當(dāng)天，大部分小朋友、同學(xué)們都興高采烈地去了兒童公園、動(dòng)物園、游樂(lè)園及其他環(huán)境美麗的'地方旅游、游玩，而我在盼望中落空了，不得不去醫(yī)院“旅游”。
六一節(jié)當(dāng)天，我生病了，不得不去醫(yī)院。一到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)原先生病的小朋友也很多，醫(yī)院里的小朋友和我一樣，耷拉個(gè)頭，下垂的嘴角，看起來(lái)十分不快樂(lè)。醫(yī)生開(kāi)了單子，爸爸媽媽焦急的帶著我跑來(lái)跑去，我一會(huì)兒去采血檢驗(yàn)，一會(huì)兒要耐心等候看病，還沒(méi)有輪到我時(shí)，我腦海里不禁浮現(xiàn)了很多鏡頭：首先，醫(yī)生摸摸我的額頭，看是否會(huì)發(fā)***，之后會(huì)讓我張大嘴巴發(fā)出“啊…啊…”的聲音，看是否是咽喉發(fā)炎，之后他在用聽(tīng)診器在我的前胸后背聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，看看內(nèi)部是否有異常……。正在浮想聯(lián)翩的時(shí)候，一聲“何浩韻”打斷了我的思緒，我雖然以前也來(lái)過(guò)醫(yī)院，但是，每次去走進(jìn)醫(yī)生的辦公室還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，醫(yī)生居然按照我所想的給我做了檢查，在難受之余心里居然存在了一點(diǎn)小竊喜，診斷出是細(xì)菌感染，醫(yī)生開(kāi)了一些中藥并且還要拔罐進(jìn)行治療，嗨…真后悔喝了那瓶冰冷的飲料。
回到家中已經(jīng)下午了，媽媽用毛巾擦去了汗又跑進(jìn)了廚房幫我熬藥，回想起上午爸爸幫我去掛號(hào)，媽媽幫我去交費(fèi)，醫(yī)院里的人個(gè)性的多，爸爸媽媽的汗?jié)裢噶艘路卺t(yī)院里，爸爸媽媽一向緊緊拉著我的手，他們的汗傳遞給了我，我明白，這是愛(ài)的傳遞。雖然很難受，但是父母悉心的照料和關(guān)懷，感到內(nèi)心很溫暖，他們的愛(ài)太偉大了，我必須好好努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
這是一個(gè)個(gè)性的六一兒童節(jié)，雖沒(méi)能去游樂(lè)場(chǎng)和小朋友一齊瘋狂玩耍，也沒(méi)能去旅游景點(diǎn)感受自然風(fēng)光，但是卻享受到一份個(gè)性的“快樂(lè)”，體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，也從中明白堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)多么重要呀！
兒童節(jié)的作文600字 篇7
我們幾個(gè)好朋友在一起商量，決心要使這個(gè)節(jié)日成為我們小學(xué)生活最美好的回憶�？墒巧塘縼�(lái)商量去，總覺(jué)得節(jié)目形式比較老套，不能令所有的人滿意。最后，還是輔導(dǎo)員陳老師給我們出了個(gè)主意：“你們?yōu)槭裁床粐L試著自己動(dòng)手制作，搞一臺(tái)‘服裝秀’呢？又活潑又新穎�！睂�(duì)呀，究竟是老師，到底棋高一著！
為了自己上臺(tái)的服裝，我可是傷透了腦筋。材料倒不成大問(wèn)題，用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式，既要符合我們小學(xué)生的身份，又要新穎大方，有時(shí)尚感，就不是那么簡(jiǎn)單了。我在紙上畫(huà)呀，想呀，改呀，最后確定用綠、藍(lán)兩種顏色為基本色調(diào)。這里面可有講究哦！因?yàn)樗{(lán)色一直就是我最喜歡的顏色，我想，它代表著我童年藍(lán)色的夢(mèng)；綠色代表希望，象征著我的未來(lái)充滿希望。我還寫(xiě)了一句解說(shuō)詞：“今天，我告別了童年藍(lán)色的夢(mèng)；明天，我滿懷信心地走向綠色的希望！”
接下來(lái)就是制作了。為了穿脫既省事又減少損壞，我打算用裹、粘貼的辦法來(lái)制作。為了更漂亮些，我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙?jiān)拿倒�，看上去顯得特別精致。裙子嘛，我把裙擺裹成不規(guī)則的形狀，十分富有層次感，而且，裙擺上還點(diǎn)綴了用藍(lán)色和粉色緞帶做成的小飾物，我一走動(dòng)，它就輕輕擺動(dòng)著，連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說(shuō)：“你的女兒能干吧？”媽媽笑著說(shuō)：“是，是！可以成為時(shí)裝設(shè)計(jì)大師啦！”
再看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，一件件也是顏色鮮艷、款式新穎活潑。穿上“時(shí)裝”的我們，個(gè)個(gè)美不勝收，連我們自己都看傻了。
登臺(tái)表演了。五彩的燈光下，我們穿著自己親手制作的“服裝”，伴隨著節(jié)奏明快的樂(lè)曲，在精心設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞中或款款而行，或奔跑跳躍；或冷酷，或撫媚……不知道我們的演出有沒(méi)有成功，但是響在我們面前的是一陣高過(guò)一陣的掌聲。
多么難忘的“六一”，多么難忘的色彩，多么難忘的記憶！
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