【精選】小學(xué)學(xué)作文600字集合8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
俗話說(shuō)：金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語(yǔ)向游人道，莫作蔓青花眼看。我真想親眼看到。
一大早，我穿好了衣服，一溜煙的跑到了樓下觀賞迎春花。
迎春花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只蝴蝶在枝條上看風(fēng)景。近看又似春春姑娘的彩色頭發(fā)。春風(fēng)吹著，迎春花發(fā)出淡淡的清香。花兒隨風(fēng)搖擺，像在歡快地跳舞。我喜歡在迎春花旁邊踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因?yàn)樗堑南阄叮瑺N爛的顏色帶給我一種舒暢的感覺(jué)。
它那茂密的葉子倚在一起，像是還在夢(mèng)中沒(méi)有睡醒的孩子�；▋河械牟耪归_(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)美麗的少女，有的花朵已經(jīng)耐不住寂寞，露出金黃的花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂……像在炫耀自己的美麗。還有的沒(méi)有開(kāi)放，用華麗的外衣包裹著自己的“小腦袋”，像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿意展開(kāi)自己的小臉。
這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說(shuō)悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨(dú)秀”這個(gè)成語(yǔ)。
在寒風(fēng)中迎春花傲然挺立，寒風(fēng)好似一頭兇猛的獅子在咆哮著，可迎春花一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)搖。迎春花雖然不起眼，它沒(méi)有玫瑰的動(dòng)人，沒(méi)有玉蘭花的芳香，沒(méi)有白楊的高大，但是老天卻賦予它一種神奇的力量一種頑強(qiáng)的精神。它不畏嚴(yán)寒，不怕無(wú)人欣賞，它只想為世界貢獻(xiàn)出它的一切，它在寒風(fēng)中站立，它在狂風(fēng)中飛舞，它擁有一種所有的花朵都沒(méi)有的能量，而正是這種力量深深地吸引了我，感動(dòng)著我！它們就那么一簇簇，一叢叢的簇?fù)碇蟮�，敢于向寒冬挑�?zhàn)，最早向人們發(fā)出了春的消息，中華民族不正是有著這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎？
在這個(gè)清香裊裊的早晨，迎春花告訴了我這樣一個(gè)道理：人們生命中最重要的是勇敢的面對(duì)一切風(fēng)雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
有人說(shuō)老師就像是那擺渡的艄公，把我們這些學(xué)生從河岸的一邊送到了另一邊，然后又回去接下批在河岸等渡過(guò)河的人。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，而老師卻在這年復(fù)一年的擺渡中逐漸老去。所以，老師是我們最不能忘記的人，而我心目中的艄公就是我的歷史老師----楊斌。
楊老師是一個(gè)大約四十歲的女教師，整天都戴著一副眼鏡。她的聲音沒(méi)有梵婀玲上奏著的名曲那么動(dòng)聽(tīng)；她的身影也不是舞蹈演員那曼妙動(dòng)人的美姿。但楊老師卻有一顆源于赤誠(chéng)、善良的心。
我清楚的記得那件事發(fā)生在星期四。因?yàn)槲矣幸坏罋v史題不會(huì)做，所以就去問(wèn)楊老師。但當(dāng)時(shí)楊老師特忙，她就叫我下午第四節(jié)課去找她。然而到了下午第四節(jié)課時(shí)，我由于趕作業(yè)而忘記了這件事。后來(lái)，我去吃飯而路過(guò)辦公室，卻看見(jiàn)了楊老師還在里面寫著什么。我便走進(jìn)去問(wèn)道：“楊老師，您怎么還不回家吃飯呢？”楊老師卻說(shuō)：“你不是有道題要問(wèn)我嗎？”我聽(tīng)后這才恍然大悟，連忙拿起題來(lái)問(wèn)楊老師。楊老師耐心的給我講完這道題后她才走的。望著楊老師離去的背影，我的心中充滿了慚愧。
這件事后，我就非常地喜歡楊老師了。每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事，就會(huì)去找楊老師談心。有一次，我由于數(shù)學(xué)考差了，就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的思想。楊老師聽(tīng)說(shuō)后，就把我叫到了辦公室。在辦公室里，楊老師認(rèn)真地給我講了數(shù)學(xué)的重要性，以及“6-1=0”的深刻道理。我聽(tīng)后非常感動(dòng)，因?yàn)楸静辉摋罾蠋煿艿氖滤芰耍@只是源于一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)。此后，我再也不討厭數(shù)學(xué)了。
我想起了一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去”，這是陶行知先生對(duì)您的高度贊賞。有時(shí)，我真的覺(jué)得自己好幸福，可以遇到楊老師。正如張愛(ài)玲所說(shuō)的：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上”！是啊，剛巧趕上。
楊老師，如果有一天我能鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，那是您給了我的自信與力量。是您在我的人生道路上揚(yáng)起了風(fēng)帆：也是您在我最無(wú)助的時(shí)候給予了幫助。
謝謝您——楊老師。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”可是童年，那段歡樂(lè)時(shí)光在歷經(jīng)數(shù)年之后，難道會(huì)重新回來(lái)嗎？時(shí)光匆匆，童年易逝，當(dāng)我們驀然回首時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上撒滿了我們班駁的足跡。我們的心靈，也在成長(zhǎng)中晃動(dòng)；我們的希望，也在成長(zhǎng)中萌芽；我們的生命，也在成長(zhǎng)中充實(shí)。因此珍惜時(shí)光就是珍愛(ài)生命。
雖然我們現(xiàn)在還是羽翼未豐的小鳥，但是我們可以努力、可以?shī)^斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹；雖然我們現(xiàn)在還是一棵不知名的小苗，但是我們相信，總有一天小苗也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！一朵鮮花，當(dāng)它還是一個(gè)小花苞時(shí)，便發(fā)誓要不斷努力地生長(zhǎng)，要開(kāi)出世上最美的花來(lái)。
正如我們?nèi)�，�?dāng)我們幼小的時(shí)候，便有了夢(mèng)想，立下志向，努力地朝理想奮發(fā)前進(jìn)。當(dāng)花朵不畏風(fēng)吹、雨打、日曬，終于開(kāi)出百花中最明艷的一朵花時(shí)，它是多么的自豪，多么的欣喜！當(dāng)人們不畏艱難險(xiǎn)阻、困難挫折，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，登上高峰的時(shí)候，他是多么的驕傲，多么的興奮，多么的激動(dòng)！
生命如畫，有時(shí)濃墨潑灑，也有時(shí)淡筆輕描；生命如歌，有時(shí)輕吟淺唱，也有時(shí)高昂激越；生命如舟，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)波瀾起伏。而作為船長(zhǎng)的我們要打起十二分的精神，鼓足十二分的干勁把好航行的方向，勇敢的沖向大洋的彼岸，到達(dá)另一個(gè)新的起點(diǎn)！
青春飛揚(yáng)，飛揚(yáng)青春！我們飛揚(yáng)在青春的天空里，找到屬于自己的青春！“就讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊；向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！”正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們成長(zhǎng)，我們無(wú)畏艱險(xiǎn)，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角任我們闖蕩。就讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告訴我們應(yīng)該執(zhí)著，執(zhí)著于追求，執(zhí)著于前進(jìn)。就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中拾取那一串串腳印，作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證吧！
時(shí)間走了，成長(zhǎng)的腳印留了下來(lái)；歲月老了，成長(zhǎng)的故事多了起來(lái)。生命若是一場(chǎng)賽跑，成長(zhǎng)就永遠(yuǎn)是我們的征途。就讓我們珍惜成長(zhǎng)中的每一寸時(shí)光，珍愛(ài)生命中的每一次進(jìn)取！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
六（2）班的學(xué)生召開(kāi)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)，郭曉明上臺(tái)向老師匯報(bào)：“老師，我們班本來(lái)男女生人數(shù)的比是5:4,現(xiàn)在有3名男生參加了學(xué)校歌詠比賽后，男、女生人數(shù)的比是
11:10。“老師笑著說(shuō)：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，大家能算出我們班的人數(shù)嗎？”
大家一籌莫展，準(zhǔn)備用數(shù)人數(shù)來(lái)確定正確答案，就在這時(shí)，“數(shù)學(xué)迷”衣架哥在第一時(shí)間求出了正確答案：“報(bào)告老師，我們班的人數(shù)是……”（同學(xué)們，你們知道六（2）班的人
數(shù)是多少嗎？如果你心中還沒(méi)有答案，就請(qǐng)先看完下文，動(dòng)筆算一算吧!）
星期六，衣架哥早早地做完了老師布置的作業(yè)，鉆研了三道奧數(shù)題，就高高興興地約了朋友張笑去新華書店看書，剛走進(jìn)書店，只見(jiàn)里面有36名同學(xué)在看書（包括衣架哥和小明）
，其中女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的九分之四，過(guò)了兩分鐘，又有幾名女生來(lái)看書，這時(shí)，女生人數(shù)又占看書總?cè)藬?shù)的十九分之九，衣架哥笑著問(wèn)張笑：“你知道后面進(jìn)來(lái)看書的女生有多
少人嗎？”張笑想都不想，胸有成竹地對(duì)衣架哥說(shuō)：“兩名��！”衣架哥驚訝極了：“你真厲害，你是用什么方法算出女生有兩名的？”“我，我，剛剛不就是進(jìn)來(lái)兩個(gè)人嗎？”
張笑撓了撓頭，支支吾吾的回答道。衣架哥又思考了片刻：“看來(lái)解決這類事件問(wèn)題，只能用這種方法最為巧妙了，這里男生是不變的量，我們不妨利用這個(gè)不變的量來(lái)解題�！�
接著，衣架哥拿來(lái)紙和筆，在上面寫道：
男生人數(shù)：36×（1-4/9）=20（名）
后來(lái)閱覽室的總?cè)藬?shù)：20÷（1-9/19）=38（名）
后來(lái)進(jìn)來(lái)的女生人數(shù)：38-36=2（名）
張笑看白紙上清晰鮮明的解題方式，恍然大悟：“瞧我這笨腦子，我之前怎么沒(méi)想到呢？看來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，主要是要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛！”
是��！分?jǐn)?shù)應(yīng)用題千變?nèi)f化，但總會(huì)遇到不變的量，這個(gè)不變的量往往就是解題的關(guān)鍵。我們要善于尋找這個(gè)不變的量，用它來(lái)溝通分量、分率、單位“1”之間的關(guān)系，從而找到
解題的好方法！同學(xué)們，看了衣架哥的故事，是否學(xué)會(huì)了抓住不變量呢？現(xiàn)在你知道了六（2）班的人數(shù)嗎？趕快動(dòng)筆算一算，正確的答案在等你喲！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
小時(shí)候，媽媽工作特別忙，是太太（媽媽的奶奶）把我?guī)Т蟮摹Ｗ詮奈摇斑蛇伞?落地的那一刻起，太太便視我為掌上明珠，和我形影不離，百般的呵護(hù)我，直至我上了小學(xué)。
一年四季春夏秋冬，每天都是太太叫我起床、替我穿衣服、喂我吃飯，從不嫌煩嫌累。過(guò)去太太為我做的事，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。為我洗尿布的，是太太；夏天為我扇扇子的，是太太；每天為我做飯的，也是太太……現(xiàn)在太太已是八十高齡的老人了，而且受到封建禮教的束縛，裹了一雙不腳，走起路來(lái)很不方便，自己的生活料理也顯得很吃力。
有一天吃過(guò)中飯，我在院子里和小伙伴跳皮筋，正跳得熱火朝天，我忽然發(fā)現(xiàn)太太戴著一副老花鏡在剪腳趾甲。只見(jiàn)太太抱著腳，剪一下就要抬頭喘口氣，看太太力不從心的樣子，我再也玩不開(kāi)心了。心想，爸爸媽媽工作忙，無(wú)瑕顧及太太，太太把我?guī)Т罅�，現(xiàn)在該我孝敬太太了。我邊想邊來(lái)到太太身邊，笑著對(duì)太太說(shuō)：“太太，我來(lái)幫你剪吧�！�
“這怎能行呢，我的腳臟，還是讓我自己來(lái)吧�！闭f(shuō)著，又繼續(xù)剪起來(lái)。
我連忙說(shuō)：“太太，小時(shí)候你為我洗尿布都不嫌臟，我怎么能嫌你臟呢！”說(shuō)著，我從屋里端來(lái)一盆熱水，把太太的腳洗干凈，放下毛巾后，我把太太的腳放在我的腿上，拿起趾甲剪埋頭為太太剪趾甲。因?yàn)樘哪_趾裹在一起，趾甲又小又硬，很不好剪，我怕弄疼太太，所以就一塊塊小心翼翼地剪下來(lái)，還不停地問(wèn)太太疼不疼，大概用了一刻鐘才剪好，我又端來(lái)一盆熱水，把太太的雙腳放入盆中，從腳面到腳底，連每個(gè)腳趾縫我都搓得干干凈凈。
太太連聲說(shuō)：“我今天真是太享服了，王融真懂事！”
我回敬說(shuō)：“太太，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該我孝敬你了，今后，我每到星期天都為你剪趾甲�！�
太太聽(tīng)了，滿臉的皺紋都笑開(kāi)了花。很舒暢地坐在椅子上，微閉著眼睛，享受著午后溫暖的陽(yáng)光。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
我是一個(gè)淘氣的男孩子，回想我走過(guò)的12年成長(zhǎng)路程，有好多好多值得我回憶的故事，這些故事記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，閑暇時(shí)我會(huì)獨(dú)自一人回味著那些故事……
在家中我是父母心中的寶貝，是爺爺奶奶的心頭肉，從小一直沒(méi)做過(guò)家務(wù)活，認(rèn)為做家務(wù)天經(jīng)地義是媽媽的工作，而且挺容易，為此有一天媽媽突然決定讓我獨(dú)自體會(huì)一下做家務(wù)的生活。只有兩項(xiàng)工作——洗碗
第一項(xiàng)是洗碗，看著盆里的碗我很高興：不就洗幾個(gè)碗嘛，小事一樁，看媽媽一會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。不過(guò)當(dāng)我把碗拿到手時(shí)感覺(jué)很不順手，因?yàn)橥胩珴�，特別滑，差一點(diǎn)掉地下，幸虧我用兩只手快速地抱住沒(méi)讓它掉下去。為了不讓這樣的事再發(fā)生，我把自來(lái)水開(kāi)到最大，兩手托著碗只是用水在里里外外簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事，當(dāng)費(fèi)半小時(shí)把碗洗完放好時(shí)，嘩嘩的自來(lái)水流了不少，碗還是沒(méi)洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。沒(méi)理會(huì)濕衣服接著我進(jìn)行第二項(xiàng)工作——擦地。擦前先掃地，看著被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了，當(dāng)我用掃把清掃地面時(shí)習(xí)慣用很大的力，地面的東西都被揚(yáng)起在半空，“要輕輕地掃�！眿寢屧谔嵝�。掃完地我已經(jīng)挺累了，所以在擦地時(shí)我一塊抹布擦得很臟臟時(shí)才用水洗，不像媽媽抹布剛有點(diǎn)臟就洗干凈，所以我很快就把第二項(xiàng)工作完成了，我癱倒在地上，看看這時(shí)的我衣服濕了好多，出了很多的汗，臉上還有挺多的灰印。
當(dāng)媽媽檢查我的兩項(xiàng)工作完成情況時(shí)表?yè)P(yáng)了我，同時(shí)指出了一些不足之處(我知道后來(lái)媽媽把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次)。這次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會(huì)多幫媽媽做一些事。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中這樣的事有挺多的，這樣的成長(zhǎng)讓我快樂(lè)不斷，我喜歡。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
十年后的自己：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有些許的驚訝，想到自己十年前竟寫過(guò)一封書信與你？
十年后的你，是否還熱愛(ài)書籍？我想，十年后的你，肯定早已有了一間雖小，但明亮的書房。里面的書有很多很多，但卻絲毫也不紊亂。而在書架的正對(duì)面，肯定還有一張小小的書桌，在那上面堆放著幾本當(dāng)時(shí)你最喜歡的國(guó)外名著�，F(xiàn)在的我，很喜歡手指摩挲紙張帶給我的誘動(dòng)，所以希望，十年后的你，依舊愛(ài)書如命，看到曾經(jīng)的自己在書上的勾勾畫畫，也能回憶起當(dāng)時(shí)我的那份心情。
十年后的你，是否還樂(lè)于傾聽(tīng)箏曲？也許，十年后的我，早已不再會(huì)去碰那古箏，但心底里仍然記著十年前對(duì)古箏的那種熾熱。那是一種晚來(lái)的喜愛(ài)，卻來(lái)的正是時(shí)候，無(wú)論是聽(tīng)著袁莎的《云裳訴》，還是王中山的《臨安遺恨》，我都會(huì)輕輕地合著拍子，點(diǎn)著頭，甚至聽(tīng)著聽(tīng)著，連在鍵盤上打字，都看做是一種指法的練習(xí)。十年后的你，是否會(huì)在看到這里的時(shí)候，在嘴邊蕩起漣漪？
十年后的你，是否還迷戀電影？最好現(xiàn)在的你，也就是十年后的我，不要在繼續(xù)那么膚淺，只是看電影中的悲歡離合。要知道電影的情節(jié)背后，不單單只有想象，更有生活。你要學(xué)會(huì)從一切電影中，讀出些什么，學(xué)會(huì)用自己所經(jīng)歷的.事，來(lái)讀出背后的靈魂。每一部電影，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是一首能唱到人心底里的一首歌，執(zhí)拗的單曲循環(huán)著，直到你真正懂了，才開(kāi)始下面一首。
十年后的你，是否與朋友還有聯(lián)系？人的一生中，總要有這么幾個(gè)讓你刻骨銘心的朋友，要知道，朋友是除了親人以外最重要的人了。但是真友難覓，不過(guò)我相信十年已經(jīng)夠長(zhǎng)的了，你也已經(jīng)找到了那位最懂你的“鐘子期”了吧。那么對(duì)于曾經(jīng)的好友，那些陪你度過(guò)小學(xué)、初中、高中以至大學(xué)的朋友，還有聯(lián)系嗎？真希望十年后的我與現(xiàn)在的我一樣，有著極高的情商，懂得把一切別人對(duì)我的好裝進(jìn)心底，牢牢的記住，再在特殊的時(shí)候，默默奉還。
時(shí)光如水，歲月如梭。我想，十年的光陰也許會(huì)一晃而過(guò)，而你很快就會(huì)看見(jiàn)這封十年前，我給予你的信封。我向你保證，這十年，我一定會(huì)乖乖的，克服掉所有的壞毛病，讓十年后的你，能問(wèn)心無(wú)愧，且有著可以驕傲的資本。
祝你能開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的過(guò)這十年。
十年前的自己
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
故事發(fā)生在廣闊無(wú)垠的額侖大草原上。
一天，兩名知青來(lái)到了這個(gè)宛如仙境般的“天堂”。一個(gè)叫陳陣，另一個(gè)叫楊克。陳陣因?yàn)榈謸醪蛔?duì)狼的誘惑，因此陳陣冒險(xiǎn)去狼洞掏狼崽。時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間小狼長(zhǎng)大了，陳陣在蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期與狼共舞，與自己深愛(ài)的小狼結(jié)下了深厚的感情，但是最終小狼厭倦了這樣被鐵鏈拘束的生活，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在父親的再三呼喚中，小狼感到自己被一種神秘的力量號(hào)召著，小狼為了得到屬于自己的自由和尊嚴(yán)，為了讓自己的生命重新綻放出新的光彩，于是小狼拼命掙脫鐵鏈，導(dǎo)致喉嚨受傷，含恨而終。
狼的那一雙冰冷的雙眸中暗藏著鮮為人知的向往——自由，它們那種崇尚自由、追求自由的精神實(shí)在讓人敬佩。我想，狼也好，人也好，只要擁有屬于自己的自由和尊嚴(yán)，你的生命就會(huì)值得別人尊敬，這樣的一生就會(huì)得到新的升華。它讓我明白了一個(gè)道理： 在人生的旅途之中要多一些自由、多一些尊嚴(yán)，只有這樣，你的生活才更加精彩，更加充實(shí)，更加快樂(lè)，更加美滿，就像影片中的小狼一樣，為了自由和尊嚴(yán)，不惜用生命做代價(jià)，真是可歌可泣、驚天動(dòng)地。一旦失去自由，你的生命將黯淡無(wú)光，毫無(wú)意義。自由對(duì)于人類和動(dòng)物而言
是非常重要的，動(dòng)物失去自由，生命將不受自已掌握；人類失去自由，將一事無(wú)成。
在我們身邊也有擁有自由，尊嚴(yán)的人。比如街頭賣唱的殘疾人，身體的缺陷，沒(méi)有擋住對(duì)生活的向往和自由，他們一樣擁有尊嚴(yán)，身殘志堅(jiān)，令人尊敬，他們才是生活中的強(qiáng)者。
黃昏，一匹孤狼站在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地俯視著遼闊無(wú)邊的額侖大草原，夕陽(yáng)把它孤獨(dú)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，許久，它轉(zhuǎn)過(guò)身，向草原盡頭走去，消失在茫茫暮色之中，從此，額侖大草原上就再也沒(méi)有狼種了，自此，就是另一個(gè)傳奇的故事的開(kāi)始……
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