【實用】小學學作文600字錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學學作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文600字 篇1
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。
本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。
二、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。
三、教學要求
要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。
四、 教學措施
1、 讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
2、 作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
3、 加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)
學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。
五、課時安排
周次 內(nèi)容
1 《桂林山水》排比句式仿寫
2 積累運用1：看圖寫作
3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情
4 聽讀作文
5 國慶放假
6 積累運用2：關心你的人
7 填寫我國資源狀況表格
8 積累運用3：“20年后的……”
9 長征贊歌
10 積累運用4：觀后感
11 期中考試
12 寫出《游子吟》所描寫的情景
13 積累運用5：童年往事
14 寫一篇導游解說詞
15 積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”
16 你想對凡卡說什么
17 積累運用7：縮寫《小抄寫員》
18 積累運用8：自由作文
小學學作文600字 篇2
在我的記憶中，最難忘的味道是成功的味道。
媽媽買了一包黃瓜種子，淡黃色的，長長的、扁扁的，像一個葵花籽仁兒，就是這些可愛的“小家伙”攪得我一個月不得安寧。
我把種子種在了陽臺上的一個大花盆里，把希望也埋在了泥土里。
嫩芽初長成
在第一周內(nèi)我每天都去看種子有沒有發(fā)芽，有時候一天就看三遍。但它就是不出來與我打招呼，我開始著急了，不斷看包裝袋上的種植方法，生怕自己那一個步驟出了錯。
終于，一個嫩綠的發(fā)亮的小苗破土而出了，像豆瓣兒似的，又好象兩只手，捧著我全部的希望。
又一個周過去了，小苗上長出了一個葉子做的小袋，它好像一顆正準備飛上太空的衛(wèi)星，要在太空中面對太陽展開帆板，為主體提供能量，看到嫩綠的葉子，我放下心來�？墒遣胚^了兩天，我又惴惴不安起來：如果它光長葉子，不開花不結果怎么辦呢！于是我開始給它“加餐”，每天都往土里倒一點雞蛋，然后用土蓋上，土很快就由黃色變成了黑色，它也長得更快了。
藤兒慢慢爬
很快地，“太陽能帆板”一片接一片的展開了，長成了手掌形，長長的瓜蔓也準備往上爬了。我為它用竹竿搭一個三角形的架子，瓜蔓就沿著竹架盤旋往上生長，它就象一個好奇的孩子，在觸摸著這個世界，尋找新奇的東西，它是那樣小心翼翼，緊緊纏在竹竿上。我看到它還沒有開花的意思，內(nèi)心焦急不安。
成功的滋味
在我的精心照料下，黃瓜開花了，先是一個黃綠色的小包，這個小花包寄托著我全部的希望�；ǘ浣K于綻開笑容，綠色的葉子襯著金燦燦的黃花，蜜蜂和蝴蝶在花從中飛舞，顯得格外好看。過了半個多月，幾厘米長的小瓜紐長成了一尺多長的大黃瓜。頂花帶刺的黃瓜上掛著一層薄薄的白霜，在風中散發(fā)著誘人的請香。
終于到了收獲季節(jié)，我小心翼翼的把黃瓜摘下，媽媽把它作成了菜，我們?nèi)胰藝陲堊琅�，品嘗這收獲的果實
我覺得這頓飯?zhí)貏e好吃，因為它是我們的勞動的果實�。∥揖捉乐�，里面有一種特別的滋味，那就是成功。
小學學作文600字 篇3
金秋十月，有一種花盛開了，在十里之外，就能聞到它的香氣。這是什么花呢?告訴你吧，這是桂花。桂花一共有三種，有金桂、銀桂和四季桂。在秋天盛開的花中，我最喜歡的就是桂花。
漫步在桂花樹下，我仔細地打量著桂花樹。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上還有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢!用手一摸，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅硬，樹冠像一把碧綠的大傘，又像一個挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。
遠處看去，滿樹樹葉是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來的碧綠色的云。走近看，樹葉是橢圓的，葉脈都清清楚楚地顯現(xiàn)出來，像人的血管，能給桂花樹輸送營養(yǎng)。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面光光的，還沾滿了灰塵，每片葉子的邊緣上有很多小刺，如果我們不注意，就會把手指扎破。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個夠。
我走到桂花樹下，一陣秋風吹來，樹上的桂花都紛紛飄落下來，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星，這時，我情不自禁的大聲喊：“哇!下桂花雨啦!下桂花雨啦!”桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪了一塊金黃色的地毯;走在上面軟軟的，香香的;舒服極了。聽大人們說：“家鄉(xiāng)的人用落下來的桂花做了枕頭。他們把落下來的桂花掃在一起，然后用簸箕把桂花里的細樹枝選出來，丟了，最后把桂花曬干，裝在枕頭里，又香又軟，而且還有明目的作用呢!”桂花除了做枕頭明目外，也可以做食品用。總之，桂花的用處有許多許多。這讓我想起了一句詩：“人閑桂花落，鳥鳴山更幽�！苯鹎锸�，開著那金色的桂花，十里飄香，給秋天帶來了香，給大自然帶來了美。
小學學作文600字 篇4
那一天，太陽絲毫不吝嗇它的熱量，火辣辣的烤著大地。而我們——表哥，我，我的同學，表哥的同學，就是在這樣一個悶熱難耐的日子興沖沖地來到了盼望已久的歡樂谷。
我們一進入大門，映入眼簾的各種游樂設施令人目不暇接，那里有驚險的谷木游龍、天地雙雄、大擺錘、絕頂雄風，有有趣的歡樂對對碰、搖擺傘、尖峰時刻、還有“神出鬼沒”的異度空間。
我們剛分開，我就迫不及待的拉著同學的手跑向緊張刺激的“天地雙雄”（俗稱：跳樓機）。由于人不多，我們倆排了沒多久就輪到我們了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐上去，接著員工阿姨幫我扣好了安全栓。過了一會，阿姨確保了所有乘客的安全后，到控制室廣播：“大家好，歡迎乘坐天地雙雄，游戲馬上就要開始了，請大家做好準備，享受這一刻！”阿姨的話音剛落，就聽見“恐怖”的“嗶~嗶~嗶~”三聲。緊接著，我就瞬間飛到了高空，還沒等我定下神來，就一下子落在在了半空中，我的嘴張著，無論怎么叫也叫不出來。緊接著，我又飛一般地墜落下去，心臟難受得像爆開一樣。僅僅3。5秒鐘的降落，在我看來足足有一世紀那么長。正當我在心中暗暗發(fā)誓“我以后再也不坐了”的時候，它又一次快速升空了……。這次竟比上次還快，而且中間沒有停留地落了下來。之后它又反反復復地升降了幾次，終于停了下來。我逃一般地離開了座位，眼淚就像開了閘門的水庫一樣洶涌而出。
接著我們又玩了“完美風暴”，那機器先上升，又不停地翻滾，旋轉，水花在空中飛舞，弄得我頭暈目眩，仿佛被甩出地球，脫離了引力，這才叫真正的天旋地轉，可是下來之后卻十分快活。
玩過了兩個驚險刺激的項目，其它的都不在話下。之后，我們來到了螞蟻王國，這里的項目不僅多，而且每個小朋友都能玩。
不知是因為時間過得太快，還是我們玩得太開心了，這快樂的一天很快就過去了。
小學學作文600字 篇5
小白兔紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)亮，實在是引人注目；它那一雙長長的耳朵，豎直并背靠著，似乎是傳說中的順風耳，什么事都瞞不過它；常常惹人發(fā)笑的是它那三瓣嘴，總是合在一起，老是張不開；它那時髦的白衣服下還藏著強有力的四肢，蹦跳起來還真是驚人，毛茸茸的.尾巴，像軟軟的小絨球，不小心還找不到呢。
如果小動物可以進入選美大賽，那我家的那只小白兔肯定是最佳入選者。它那嫩白的毛發(fā)，有神的大眼睛，都是入選的法寶。
小白兔的毛發(fā)潔白無暇，好像是用牛奶洗過澡，摸起來特別舒服、柔滑；紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)亮，實在是引人注目；它那一雙長長的耳朵，豎直并背靠著，似乎是傳說中的順風耳，什么事都瞞不過它；常常惹人發(fā)笑的是它那三瓣嘴，總是合在一起，老是張不開；它那時髦的白衣服下還藏著強有力的四肢，蹦跳起來還真是驚人，毛茸茸的尾巴，像軟軟的小絨球，不小心還找不到呢。
小白兔睡覺時把它的雙爪當作枕頭，特別可愛，看它的睡姿，就像一個睡美人。如果你仔細聽，還會聽見它的呼嚕聲呢！小白兔也是很有脾氣的：如果誰招惹了它，或者是它不高興了，就會蹲在它的窩窩里，叫個不停，吵得家人不得安寧！
兔子們愛吃蘿卜、青菜、青草之內(nèi)的食物。當然我家的小白兔也不例外。它吃東西時很斯文，常常慢嚼細咽，好像在品嘗人間的美味佳肴。更讓人覺得吃驚的是我家的小白兔居然會吃糖。有一次，我嘴里吃著香噴噴的奶糖逗它玩耍，一不小心奶糖從嘴里掉了出來，正好落在它旁邊，它看見奶糖后，一口就將奶糖吃了進去，一點也不斯文了。
這位愛撒嬌的小東西也很貪玩。一天上午，我剛做完作業(yè)，它跑到我的雙腿上，好像要和我捉迷藏。我領會了它的意思，于是我們玩起了這個游戲。小白兔真是聰明絕頂！每次都在變換藏身之處。我印象最深的是它居然跑到衣柜里，藏在白色皮襖下，我始終未找到它，只好認輸投降。它跑出來后，驕傲的蹦得老高，在我身邊炫耀，我倒是哭笑不得。
這就是我家的“小千金”—美麗、偶爾發(fā)點小脾氣、會享受、愛貪玩、人見人愛的小白兔。
小學學作文600字 篇6
從前，在森林里有一只蝸牛，有一次，這只蝸牛為了覓食無意間來到了海邊。
在金色沙灘蕩漾的白色波浪中，一大群寄居蟹正在戲水。蝸牛從來都沒有見過寄居蟹，它看到寄居蟹的背上也有一個外殼，便以為它們是自己的表親，熱情地走過去和它們打招呼道：“嗨！表親們，你們好！我正在尋找碳酸鈣來擴建外殼，湊巧路過此地遇見了你們，哈！你們是我第一次見到的最特別的表親哦！”一只寄居蟹走了出來，回答道：“蝸牛老弟，你搞錯了！我們不是蝸牛的表親哦！雖然我們的背上都有著一個外殼，但你們只能在陸地上生存，我們寄居蟹是兩棲動物，并且你們蝸牛一輩子只住在一個殼里，我們可就不一樣了！我們可以隨意更換各種美麗的外殼，也就不用整天忙碌地去尋找碳酸鈣來擴建外殼啦！”聽完寄居蟹的一番解釋后，蝸牛對寄居蟹的愜意生活羨慕極了，尤其對它們那造型各異的美麗外殼更是渴望。蝸牛誠懇地對寄居蟹說：“寄居蟹老兄，你們的外殼真是太美麗了！既然你們有那么多美麗的外殼，送我一個也無妨吧！我會感激不盡的！”寄居蟹看到蝸牛如此懇切，便豪爽的說：“好吧！就送你一個，不過，你得先把你背上的外殼脫下來啊！”蝸牛聽到寄居蟹答應，它真是欣喜若狂，正遐想著未來的生活，但隨即又愁眉苦臉，蝸牛心想：“我該如何脫掉身上的殼呢？我出生至到現(xiàn)在，這個殼還從沒離開過我，這可怎么辦才好？”突然，蝸牛這時靈機一動，它對寄居蟹說：“請你等一下。”寄居蟹們疑惑不解地異口同聲地問道：“它想怎么樣��？”寄居蟹們的目光一齊投向蝸牛的身上，只見蝸牛緩緩地爬上一棵大叔，這時，蝸牛忽然從4、5公尺高的地方滾到了樹腳的一塊石頭上。寄居蟹們立刻跑了過去，只見蝸牛的殼上破了幾個大洞，而蝸牛自己也身負重傷了。
蝸牛為了擺脫身上的外殼以便更換寄居蟹給予的華麗蟹殼，想了這一個笨方法，誰料不僅沒把外殼脫掉，反而把自己弄得遍體鱗傷，真是得不償失�。倪@個故事中可以領悟到一個道理：做人千萬不能太貪心！不然的話不僅不能如愿以償，還可能會得不償失！
小學學作文600字 篇7
帶著一份小小的禮物，帶著一份小小的祝福，帶著興奮與緊張，我快速地跑上二樓，輕輕推開門，哇！我被嚇了一大跳，一點氣氛都沒有，掃興！
后來，駱炳均拿出身上花3。7元高價買來的噴雪開始了大作：一會兒“MerryChristmas”，一會兒“平安夜快樂”，弄得窗戶上都是。人漸漸多起來了，我和同學們都在黑板上寫一些關于圣誕的東西，正忙得不可開交時，“笑面虎”陳老師來了，一手拎著大包小包的東西，一手拿著圣誕老人的服裝，“mygod！”華人過洋人的節(jié)日也這么隆重？
上課時，教室已渲染出圣誕平安夜的氣氛。講臺桌上放著棵小巧玲瓏的圣誕樹和一個會吹薩克斯的玩具圣誕老人。為了把活動搞精彩些，還專門聘請丁亮當白胡子紅帽子的圣誕老人，為了增加浪漫感，還專門買了蠟燭助興，好一個溫馨的平安夜！
接著便是多姿多彩的圣誕節(jié)目，什么舞蹈、唱歌、吹口琴……但是在前面表演的可以拿大禮物，而后面呢，就只能拿小的，眼睜睜地看著那些大禮物被搶走，心里很不是滋味。于是我和王申捷商量，一起表演武術，他欣然答應。
我“唰”地舉起手，圣誕老人就叫我們倆表演，王申捷是因為他太胖了吧，扭著他那肥胖的身軀，像唐老鴨般，頗是好笑，但又笑不出來，畢竟在表演呢！
領禮品了，圣誕老人給我一個盒子，哇！上面還有賀卡呢！我一陣竊喜，溜到座位上，繼續(xù)看表演。
演完了戲，便是要一齊開火車，伴著《平安夜》、《鈴兒響叮鐺》，還有雜七雜八的“哈利路亞……”等等，我們的活動總算圓滿結束了。
要拆禮了，我打開禮物一看，哇！一個漂亮的銅鈴，一支圓珠筆，盒外還附著一張賀卡，太美了，我真是太高興了。
我回家時已是9點多，覺得這是我過得最幸福、最快樂的平安夜了，一路上我還哼著：“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”
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