語文老師600字作文
我們的語文老師，準(zhǔn)確的說，更像一個老人家。幾乎每一次上課講課文時，總會拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解，可實際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講，總是會拿著那本厚厚的講解書，為我們絮絮叨叨的講個不停。有時候扯到更遠(yuǎn)的地方去，回來的時候都不知道題目到哪去了。
相比語文課來說，上課幾乎都沒有幾個認(rèn)真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器，在班上走來走去。“學(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí)，自覺……”這是老師常愛說的`話。上語文老師的課，課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因為語文老師的威嚴(yán)而被嚇到。是因為語文老師一講課，仿佛一道道催眠曲，直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量，同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認(rèn)真聽講還睡覺時，老師就會拿起那解答書，卷成一個團(tuán)，碰的一下往那個同學(xué)的頭上砸去。砸得那個同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會瞪的如銅鈴一般大。“不要產(chǎn)生疲勞感，站起來!”
老師年紀(jì)大了，耳朵和說話有時總是說不清。下課同學(xué)們有時問老師問題。，“�。渴裁�？”這是老師聽到同學(xué)們話后天天的口頭禪。同學(xué)，往往要靠近老師的耳朵，重復(fù)好幾遍，老師才聽的清同學(xué)的問題。老師跟同學(xué)說話也總是含糊不清�！啊瑻￥＆＄＆……”
“知道了嗎？”同學(xué)茫然的點頭。這時老師就會露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后，“咦？老師剛剛跟我說了一些什么來著？”“不知道……”
我們初中的生活里，我們告別了小學(xué)老師，迎來的新的老師，每個老師都有每個老師不同的特色。但每一個老師的職責(zé)，和心愿是沒錯的，都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說一聲，老師，謝謝你您辛苦了！
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