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有關(guān)學(xué)生作文500字錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生作文500字 篇1
她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒瘦，有一雙小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她有一張能說會(huì)道的嘴，腦后留著一頭披肩散發(fā)，可以說，人長得還算挺漂亮。
她愛好廣泛，全面發(fā)展。書法、繪畫、舞蹈樣樣都行；跳繩、踢毽子、跆拳道，樣樣精通；游泳、騎車、跑步，出類拔萃。今年學(xué)校舉行貿(mào)易節(jié)，她在現(xiàn)場書寫書法作品，不用吆喝，生意十分紅火，供不應(yīng)求。
她性格活潑開朗，樂于助人。在家里，她是開心果；在學(xué)校，她是幽默豆。同學(xué)有困難，她會(huì)鼎力相助；老師有任務(wù)，她會(huì)按時(shí)完成。
她喜歡看書，一旦有書，她就兩耳不聞窗外事，怎么叫，都叫不答應(yīng)，已經(jīng)到了如癡如醉的地步。
她雖然12歲了，卻是個(gè)已經(jīng)長大的小小孩，最突出的是喜歡玩，杭城的博物館她幾乎都參觀遍了，她還到過上海、澳門、桂林、香港、珠海下一個(gè)目標(biāo)是泰國。
她雖是小學(xué)高年級(jí)的.學(xué)生，卻有著幼兒園小孩子的天性十分貪吃，可以說杭州各種各樣的小吃她幾乎都嘗過，她外公給她起兩個(gè)綽號(hào)：一個(gè)叫零食家，另一個(gè)，就不那么好聽了，叫饞嘴貓。
她還有著難以改掉的缺點(diǎn)粗心，一張練習(xí)卷，若有5個(gè)小題出錯(cuò)，其中4個(gè)是由粗心造成的，可只要一細(xì)心，再難的題，都難不倒她，每次考試都能考優(yōu)，年年都被評(píng)為三好生。
哈哈，你們知道她是誰嗎？她就是我，一個(gè)有個(gè)性的小女孩！
學(xué)生作文500字 篇2
今天不知怎么滴，花雪派的所有人都覺滴今天有新生要來班里，于是，所有人就開始打賭，今天有人來沒。
可是，等瀟茹老師踩著“距離上課還有五分鐘”的鈴聲進(jìn)來滴時(shí)候大家頓時(shí)就傻眼了，居然是一對(duì)金發(fā)碧眼滴外國雙胞胎！
這不，瀟茹老師就讓這對(duì)雙胞胎姐妹介紹一下自己啦！~
于是長發(fā)姐姐就用她那說的不太好的中文發(fā)話了：“打（大）家好，我底（的）名字?jǐn)嚕ń校┞濉ひ牢�。我最喜歡底（的）課程是英語。我們底（的）媽媽為了讓大家認(rèn)得清我們姐妹倆，就把妹妹底（的）頭發(fā)剪了，讓大家認(rèn)清我們。從今以后，我就要和大家一起學(xué)習(xí)了，喜（希）望大家以后能對(duì)我和妹妹多多指教，血血(謝謝)咯~”
這下面，就該是妹妹發(fā)話了，可是，好像姐姐把話都說完了，弄得她沒得可說，只能結(jié)結(jié)巴巴的'說一些“常識(shí)了”：“大家號(hào)（好）��！~我的名字叫洛·唔西，希望大家多多包涵~”
“叮叮鈴”上課的鈴聲打破了這班里的沉靜。
千雪緊張的看了看課程表，看到這節(jié)是英語課她就開始緊張，怕這兩個(gè)個(gè)天生上英語課上的很好的英國姐姐依西和妹妹唔西來搶奪她英語課代表的位置，于是，千雪的臉色就開始發(fā)白，手腳開始冰涼，讓同桌心雪還以為有冰塊在旁邊！~
不過，在接下來的時(shí)間里，依西并沒有搶奪上官千雪的“英表”寶座，而且還總是跑神。這讓英語老師的頭都大了，但是沒法啊，誰叫人家依西and唔西是天生就會(huì)英語的呢。
學(xué)生作文500字 篇3
5月8日，是個(gè)神圣的日子，因?yàn)槟翘煸谌騻鬟f了一個(gè)多月的火炬終于傳到了我們居住的城市——深圳。
深圳上上下下一片歡騰。5月8日清晨，奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的指定路線已被圍了個(gè)水泄不通，全都擠滿了來觀看火炬?zhèn)鬟f的人們。雖然那天天氣炎熱到揮汗成雨，但人們不但沒有退縮，反而在一旁耐心的等待；有的人還在街道兩旁吶喊助威，為中國加油，為的就是能看到那激動(dòng)人心、那歷史性的一刻！
大約在中午十二點(diǎn)左右，火炬才在市民中心正式開始點(diǎn)火傳遞。
我在家里看電視現(xiàn)場直播，打開電視的時(shí)候，火炬剛好傳到11號(hào)火炬手上，11號(hào)火炬手接到火炬后激動(dòng)得紅光滿面，在跑道上自豪地跑起來。跑完200米，再把12號(hào)火炬手的火炬點(diǎn)燃，與12號(hào)火炬手擊一下勝利之掌，就開始第12次的'火炬?zhèn)鬟f。
每次當(dāng)一個(gè)火炬手結(jié)束了他的傳遞任務(wù)時(shí)，他都會(huì)顯示出依依不舍的表情，似乎想拿著火炬再多跑幾百米；而要開始傳遞火炬的火炬手，則抑制不住自己心中的喜悅和興奮，想快點(diǎn)開始這光榮的任務(wù)。他們?cè)谂艿臅r(shí)候，向觀眾們盡情揮手示意，引來了一陣陣排山倒海的尖叫聲和吶喊聲；還有許多觀眾揮舞著手中的國旗和奧運(yùn)旗，迎接每一位火炬手的到來……
那些守護(hù)在火炬手旁保護(hù)火炬的工作人員也真夠辛苦的，他們必須護(hù)送每一位火炬手跑完一程又一程，即使他們熱得汗流浹背，但他們從不松懈，仍然堅(jiān)持執(zhí)行自己的任務(wù)。我從他們身上，看到了一股堅(jiān)韌不拔的奧運(yùn)精神……
這是有史以來，奧運(yùn)火炬第一次在深圳傳遞；這是有史以來，奧運(yùn)會(huì)第一次在我們中國舉辦！這是我們中國人的驕傲和榮耀！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這光輝的時(shí)刻！即使奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但奧運(yùn)精神會(huì)在我們中國永久地流傳下去！
學(xué)生作文500字 篇4
昨天跟前天，前天的前天一樣。也會(huì)跟今天，今天的明天一樣。可世界上萬物就會(huì)變化無窮，至少人每一天的思想也會(huì)有小變化。
昨天它有著二十四個(gè)小時(shí)，它給萬物提供了充分的時(shí)間使它們自由地成長，用博大的胸襟包容著萬物的肆孽。
昨天有著許多權(quán)利，但它從不會(huì)濫用權(quán)利，它會(huì)在你規(guī)定的時(shí)間里給你提供空間，它靜靜地看著你動(dòng)作，不發(fā)言語，你錯(cuò)時(shí)也不會(huì)提醒，只是在最后的時(shí)間里給你提示，如此的提示給你留下了深刻的印象，讓你客觀地思考你的'人生。
昨天或許會(huì)讓你跌倒過，無奈過，傷心過甚至絕望過。但在你最落魄時(shí)它不會(huì)取笑你，更不會(huì)打擊你。它靜靜地聽著你牢騷，用溫柔空氣的手緊緊地握著你的手，鼓勵(lì)著你前行，肯定著你前行的方向和力量。用微微的涼風(fēng)撫摸你，就如媽媽的手，讓你此刻前行的勇氣倍增。
昨天里萬物的變化可能會(huì)讓你嗟嘆著變化的無常，這樣更顯得昨天的可愛。盡管不知不覺到了今天，盡管到了今天的你依然會(huì)感嘆你一無所有。這時(shí)昨天會(huì)提醒你已經(jīng)擁有了珍貴的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)。
今天跟昨天一樣，因?yàn)樽蛱炀褪怯山裉煅葑冞^去的，但昨天會(huì)讓你變得不一樣，它會(huì)讓你變得充實(shí)，它的經(jīng)驗(yàn)讓你有更好的辦法去應(yīng)付今天，明天。昨天，會(huì)讓你不知覺反思，會(huì)讓你去珍惜今天，奮斗明天。朋友們?yōu)槲覀兙实淖蛱旌炔剩?/p>
學(xué)生作文500字 篇5
這就是我的舞臺(tái)，沒有華麗的衣服，沒有耀眼的燈光，沒有歇斯底里地喝彩的觀眾。
——題記
一晃眼，樹上的葉子落了，又吐出了新葉，花兒開了又落，快三年了。三年的時(shí)光，就這樣如小溪流水一般，悄然流逝。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)看到那個(gè)剛踏入初中校門的我，滿眼好奇一臉天真，曾夢(mèng)想有自己的一片天，曾幻想自己能成為一名學(xué)霸，曾臆想自己是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。
幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的.。
班上，某老師正在慷慨激昂的感化著我們：“現(xiàn)在把在你們面前的一道難題就是中考，你們要越過去的一道坎也是中考，去年中考你們是看客，而今年你們是演員，沒有理由不唱好這出戲！一百天后，考場就是你們的舞臺(tái)，想要得到高分就必須從現(xiàn)在開始努力，以后成功的你會(huì)感謝這一刻拼搏的自己”
距中考還有100天！教室黑板上那紅色的“100”深深地刺痛了我的內(nèi)心�；叵肫疬@三年的我碌碌無為，像一個(gè)小蝸牛一樣背著重重的殼緩緩地朝著目標(biāo)前進(jìn)，一滴一滴地?fù)]灑著汗水，默默無聞�？墒寝D(zhuǎn)眼間我很快要和這個(gè)朝夕相處了3年的學(xué)校說再見了，心里除了不舍，還有不甘。
可是小蝸牛也可以擁有大夢(mèng)想。即使只是一只蝸牛，也能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。此刻，是時(shí)候張開我的翅膀去追尋那個(gè)我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)了：中考，我來了。
在最美的花季，要盡自己最大的努力，為自己打造一個(gè)最美的舞臺(tái)。
這就是我的舞臺(tái)，這里有我！有我！有我！我沒有放棄。我為自己鼓掌�！笥�
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