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以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文（通用24篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文，歡迎閱讀與收藏。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 1
快樂(lè)是什么?當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂(lè)的意義并不是只有一種。
書，是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉;書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書的幫助。所以，我愛(ài)書，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的.熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 2
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的`生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè)將伴我走向星光大道!
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 3
我想對(duì)四川的小朋友說(shuō)：我知道家園被破壞是有多么的可怕，但這些是無(wú)法避免的，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡管你們的家園被破壞了，盡管你們的家人被可怕的地震帶走了，盡管你不知道家人的下落了，可是請(qǐng)你們不要傷心，不要難過(guò)，還有和你們共同生活的同胞，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的心仍然連在一起。不管遇到什么困難，只要我們一起努力，一定可以渡過(guò)重重考驗(yàn)。不管山崩地裂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。我相信，只要大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，就算有多大的危險(xiǎn)，我們都能勇敢的走過(guò)去。
地震發(fā)生在2008年5月12日下午，四川的小朋友們正在上課，卻不知道正在發(fā)生的危險(xiǎn)。突然一聲巨響，房子在劇烈搖晃，有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定不會(huì)猶豫，老師說(shuō)：“大家快到操場(chǎng)上或空曠的地方去�！边^(guò)了一會(huì)，強(qiáng)大的8.0地震終于消失了，可余震還在不斷發(fā)生，這給救援人員很大的麻煩，但救援人員沒(méi)有放棄，細(xì)心的聽著從地下傳來(lái)的呼叫聲，快而準(zhǔn)確的救出一個(gè)又一個(gè)生命。此時(shí)，家長(zhǎng)也一定非常擔(dān)心自己的孩子吧!孩子是父母的心血，只要孩子沒(méi)事，家長(zhǎng)肯定會(huì)萬(wàn)分高興，但如果孩子受傷或死亡了，父母?jìng)�、家長(zhǎng)們，親人們也肯定會(huì)十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的`小蜜蜂一樣，不停地尋找一個(gè)個(gè)生命，因?yàn)榫退阒挥幸环昼姷臅r(shí)間，他們也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能救的生命，他們不顧危險(xiǎn)，一直在救人。能在這種場(chǎng)面不退縮的人，不是英雄會(huì)是什么?在危險(xiǎn)面前，鎮(zhèn)定從容的人，才是真正的英雄。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 4
快樂(lè)，是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它，生命可以變得完美；有了它，絕癥可以轉(zhuǎn)危為安；有了它，陽(yáng)光可以更明媚；有了它，每個(gè)人都將擁有好心情。
快樂(lè)，是每個(gè)人都可以擁有的�？鞓�(lè)，是沒(méi)有局限性的.。如果你想擁有快樂(lè)，那你就會(huì)擁有快樂(lè)。因此，快樂(lè)是開放的，只要你想擁有它。
我就是想擁有快樂(lè)的人。因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將擁有自信；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將變得樂(lè)觀；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，所以我會(huì)勇敢地面對(duì)一切事情。因?yàn)槲蚁霌碛锌鞓?lè)，所以我會(huì)不顧一切地爭(zhēng)取它，從而得到它，雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè)，我寧愿絞盡腦汁，勇敢面對(duì)。
記得有這樣一件故事：一位國(guó)王很不快樂(lè)，雖然他什么也不缺。于是他召見了很多人，可始終沒(méi)有效果。后來(lái)，有一個(gè)自稱“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的人前去，給國(guó)王講了這樣一個(gè)故事：從前，他因?yàn)闆](méi)有鞋穿而沮喪，但有一天，他看見了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此，他就樂(lè)觀了，開朗了，沒(méi)有一天不快樂(lè)了。國(guó)王聽后，終于明白了自己為什么不快樂(lè)，為什么傷心了。從此，這個(gè)國(guó)家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè)”了。
我在聽完這個(gè)故事后，感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè)就是懂得擁有，懂得珍惜呀！這難道還不簡(jiǎn)單嗎？珍惜所擁有的一切，沒(méi)有人不能做到的。也許是因?yàn)槟憧吹锰亓耍苍S是因?yàn)槟銢](méi)有去珍惜，所以導(dǎo)致你總是生活在痛苦中，生活在窘境中，生活在悲觀中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度，你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè)。
快樂(lè)，伴我同行。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 5
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有許許多多的快樂(lè)伴隨著我們成長(zhǎng)。比如：過(guò)生日、過(guò)節(jié)、讀書、看報(bào)、畫畫、唱歌、跳舞等等，對(duì)我而言，都是舞蹈伴隨我成長(zhǎng)，它給我學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的'快樂(lè)。
我是兩歲半開始學(xué)舞蹈。剛到幼兒園時(shí)，看到很多姐姐在練舞蹈，我就被舞蹈深深迷住了，當(dāng)時(shí)我就跟媽媽說(shuō)：媽媽，我也要學(xué)、我也要學(xué)！——媽媽當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了，我感到非�？鞓�(lè)。從那時(shí)起我就和舞蹈結(jié)了緣，它給我?guī)?lái)了許許多多快樂(lè)。
幾年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間多次參加舞蹈培訓(xùn)。在南寧少年宮學(xué)習(xí)舞蹈3年，得到老師多次表?yè)P(yáng)，然后又被南寧市金蓓蕾舞蹈學(xué)校錄取，我開始了專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)是藝術(shù)團(tuán)3團(tuán)了。期間我多次參加各種各樣的舞蹈演出和比賽，其中最令我感到快樂(lè)和驕傲的是2009年我去北京參加了由中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的《小河風(fēng)采》全國(guó)少年舞蹈比賽，并獲得金獎(jiǎng)。2006年到2010年，我多次參加了南寧電視臺(tái)和廣西電視臺(tái)舞蹈的演出。今年南寧電視臺(tái)和廣西電視臺(tái)舉辦的少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我共有我一共有5個(gè)節(jié)目參加，每場(chǎng)演出都得到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。同時(shí)我還在廣西電視臺(tái)春晚現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)了小瑩姐姐并和他合影留念。
我喜歡舞蹈，因?yàn)樗o我?guī)?lái)太多太多的快樂(lè)！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 6
小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè)是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇�？偸橇�(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖，因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶�，回味無(wú)窮，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨。
長(zhǎng)大了，覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞，是鼓勵(lì)，是不懈的期盼和不滅的等待。當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí)，汗水化做了滿足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤(rùn)著干涸的心田；當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí)，快樂(lè)是欣慰的鼓勵(lì)，是關(guān)切的話語(yǔ)，是療傷的魔法；當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè)。
上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是直上青天的一行白鷺，是橫舟側(cè)畔的'萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅�！皵�(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見解：“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷�！坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱：“Your happiness is my happinest�！埃愕男腋＞褪俏易畲蟮目鞓�(lè)）
現(xiàn)在，快樂(lè)是忙里偷閑，做著自己喜歡的事，聽jolin的《馬德里不思議》，享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè)：讀著畢淑敏的文章，感受細(xì)膩的情感：看林清玄的《可以預(yù)言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。
我的成長(zhǎng)離不開快樂(lè)，它一直陪著我走到最后，它保護(hù)著我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細(xì)心地等待我！我不會(huì)忘記它，我的快樂(lè)！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 7
書是良藥，可以醫(yī)治愚蠢；書是營(yíng)養(yǎng)品，可以獲取精神養(yǎng)分；書是階梯，可以幫助我們登上知識(shí)的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書日，借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書。
去年暑假，大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開始我并不太感興趣，可當(dāng)我讀了幾頁(yè)后，我就深深喜歡上了它。
這本書是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年，被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的`木偶，最終變成了一個(gè)真正的勇敢的孩子的故事。
一開始，匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買件外套，卻受到了狐貍和貓的欺騙，金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死�；丶液蟀职衷徚怂�，他決心好好上學(xué)，用功讀書。可是不久又經(jīng)不住玩的誘惑，偷偷和同學(xué)去玩具國(guó)，結(jié)果再一次受騙成了驢子，賣給了馬戲團(tuán)受盡了折磨，差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他，他又變回了木偶人，與尋找他的爸爸意外相遇。從此，小木偶每天專心學(xué)習(xí)，有空還編籃子去做工。得知仙女病了，他便把自己所有的錢給仙女治病。仙女很感動(dòng)，把皮諾曹變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽話、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬愛(ài)父母的好孩子。
故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷，教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)明辨是非，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我愛(ài)讀書，讀書讓我快樂(lè)，讓我進(jìn)步。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 8
快樂(lè)是一個(gè)永恒的話題，是一面永不褪色的旗幟，從小到大，我享受了多少快樂(lè)，數(shù)也數(shù)不清，道也道不完。
從小，我便是家里的公主，人人都寵著我，愛(ài)著我，生怕我受一點(diǎn)委屈。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽冒著傾盆大雨背著我上醫(yī)院看病，上樓，下樓，交錢，掛號(hào)……直到我病痊愈了，媽媽才拖著疲憊的身軀去上班……
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總能看到豐盛的飯菜和愛(ài)我的父母，當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽總是慈愛(ài)的把我愛(ài)吃的飯菜夾到我飯碗里，自己卻吃一些殘湯剩飯，當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大，再碰上這樣的時(shí)候，總是止不住眼含淚花…… 我把美味可口的飯菜強(qiáng)塞進(jìn)媽媽的嘴里，媽媽笑了，我也笑了。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，父母更是樂(lè)翻了天，臉上似一朵盛開的菊花，帶著我買衣服，吃大餐，望著飽經(jīng)風(fēng)霜的父母這么為我操心，在甜蜜的同時(shí)心里總想，長(zhǎng)大了一定讓父母過(guò)上幸福的日子。
當(dāng)我晚上躲在書桌前，在昏暗的.燈光下寫作業(yè)時(shí)，媽媽總是時(shí)不時(shí)地為我遞上一杯紅糖水，一兩片餅干……當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，媽媽總是用她那飽含信心的眼神看著我，慈愛(ài)的撫摸著我的頭，輕輕說(shuō)道：“別灰心，再好好做一遍，我相信你行的！”就是這么一句話，就是這么一句普普通通的話，每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，總能給我一種神奇的力量，幫我度過(guò)難關(guān)！
快樂(lè)是什么？在我的心里，快樂(lè)就似云朵，我們摸不著，但能感受的到。
快樂(lè)就像媽媽的愛(ài)，永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 9
小時(shí)候，我渴望天天可以玩，天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂(lè)呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂(lè)。別人快樂(lè)而活嗎!
快樂(lè)是什么?說(shuō)真的。我答不出來(lái)。我只能說(shuō):你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jī)可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂(lè)無(wú)處不在，關(guān)鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時(shí)候，因?yàn)槲夷菚r(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)不是很好。住在一個(gè)小露天屋里，我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑，大人門就笑我，說(shuō)我窮快樂(lè)。
我上了二年級(jí)后。常常和伙伴們一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天在田里起火取暖。我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。很快樂(lè)。
等上了初中，我開始覺(jué)得有點(diǎn)壓力了，因?yàn)樽x的科目多了，作業(yè)多了，老師嚴(yán)了，沒(méi)有那么多時(shí)間玩了，一有空就往圖書館里鉆，到最后我得到的是什么?對(duì)。是快樂(lè)，因?yàn)槲业腵努力取得的好成績(jī)而快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多快樂(lè)……
你發(fā)現(xiàn)了嗎?快樂(lè)一直就在你身邊，它就象你的朋友。不是永遠(yuǎn)的好朋友一樣在你的生活里，不曾離開過(guò)對(duì)吧!快樂(lè)一直在伴著我成長(zhǎng)，以前是。現(xiàn)在是。以后也是。它不會(huì)離開，就想魚離不開水一樣
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 10
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)，這句的確是實(shí)話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂(lè)作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的'二、三等獎(jiǎng)，不僅得到了獎(jiǎng)，還得到了豐富的識(shí)知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢！快樂(lè)的閱讀，最重要的是快樂(lè)，只要快樂(lè)的讀文章，理解的道理就會(huì)更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè)的閱讀真正的道理，享受著快樂(lè)的閱讀帶給我的好處。快樂(lè)閱讀，伴著我們成長(zhǎng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好，只要你是快樂(lè)的，就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧！希望你的知識(shí)面越來(lái)越好！越來(lái)越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務(wù)必不能對(duì)自己無(wú)益的書千萬(wàn)不要選！否則反而害了自己！
快樂(lè)閱讀，伴著我成長(zhǎng)！讓我們一起來(lái)閱讀，體會(huì)其中的最深刻的道理吧！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 11
在成長(zhǎng)的道路上，有寵物的陪伴，讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)；有朋友的陪伴，讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè)相處的快樂(lè)；總而言之，在成長(zhǎng)的軌跡中，最少不了快樂(lè)的陪伴！
沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，快樂(lè)就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的'夸贊和老師獎(jiǎng)給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活，我會(huì)一整天都興高采烈，精神大振！心里就像吃了蜜一般，別提多爽了。
剛剛上了小學(xué)，對(duì)當(dāng)時(shí)還很幼稚的我來(lái)說(shuō)，游戲帶給我的快樂(lè)是最多的。一下課，同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲，玩完后，好像一整天的煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè)的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí)，除了在學(xué)校玩，晚上吃完飯還會(huì)接著玩，我們一大堆孩子約著一起出去玩，每天都是高高興興的出門，萬(wàn)分高興的回家。現(xiàn)在想想，仍很值得品味，但現(xiàn)在再去做那些游戲，都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“快樂(lè)”二字的理解和認(rèn)識(shí)也跟以往有了不同，原來(lái)快樂(lè)帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè)。而現(xiàn)在，我是從書中收獲了精神上的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我迷上了看書，每次從書中看到悲歡離合的曲折故事，讓人摸不著頭腦的寫作手法，讓人著迷的故事人物，都給我?guī)?lái)了很大的充實(shí)，讓我在精神上有了很大的滿足，從而感到很快樂(lè)。
看來(lái)，在成長(zhǎng)的路途中，親情不能少，友情不能少，但最最不能少的仍舊是快樂(lè)！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 12
古語(yǔ)說(shuō)得好：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。顧名思義，自尊就是尊重自己，認(rèn)同自己。自愛(ài)就是愛(ài)惜自己，保護(hù)自己。而我認(rèn)為：有自信，不吹牛，不阿諛?lè)畛�，把校園生活和家庭生活過(guò)得有聲有色，做一個(gè)最好的自己是自尊自愛(ài)最完美的表達(dá)。
回想起學(xué)校前段時(shí)間舉行的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們利用課余生活和周末時(shí)光默默地勤加練習(xí)。在比賽場(chǎng)上奮力拼搏，一心想讓班級(jí)在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛(ài)這盞明燈的.指引。
前兩周，我們四年級(jí)全體師生來(lái)到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來(lái)雖然很累，但卻收獲了許多知識(shí)，得到了鍛煉。特別是吃完午飯，我和班上幾位同學(xué)同心合力，把整個(gè)年段的垃圾一一裝進(jìn)大箱子，運(yùn)送到垃圾收集點(diǎn)，全程不留一點(diǎn)兒垃圾。這看似習(xí)以為常的小事，不正是自尊自愛(ài)的品質(zhì)在閃光嗎！
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是向成功邁出的第一步�！痹诜窒碚n上，我總是被鐘老師表?yè)P(yáng)聲音洪亮，那是因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了信心。所以說(shuō)成功之花少不了自信的灌溉。
由古論今，不論是“嗟來(lái)之食”“晏子辭千金”這些典故，還是身殘志堅(jiān)的張海迪，都告訴我們：做人要有骨氣，有純潔、高尚的品質(zhì)，才能贏得別人的尊重和愛(ài)戴。我要做一個(gè)最好的自己，讓自尊自愛(ài)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 13
大家都有過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)然我也一樣，這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴，但是我也過(guò)的很快樂(lè)。
今天我又一次來(lái)到姥姥家，找到了去年我們用的冰車，冰車我們叫它爬犁，我的冰車比別人的都好，它前面有個(gè)十字形的拐頭，還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了，我和弟弟都特別喜歡。這次與上次不同的是只有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大，很黏，一點(diǎn)也不滑，滑起來(lái)雖然很費(fèi)力但是這并不影響我的心情。我越來(lái)越使勁的.滑，冰車也越來(lái)越快了，下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候，風(fēng)在耳邊呼呼的響，我從小樹的旁邊飛馳而過(guò)，感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的，我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地，拉著我的雙手，讓我向后躺下去，開始我不敢，我怕把衣服弄濕了，但媽媽告訴我沒(méi)事的，感覺(jué)會(huì)非常好的。我聽了媽媽的話，向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了！仿佛躺在了棉花堆上，軟乎乎的�？粗旄杏X(jué)非常藍(lán)，非常大。白云離我們非常遠(yuǎn)。媽媽又把我拉了起來(lái)，我回頭一看我的雪印，哇！我的頭印怎么那么小啊！我和媽媽都開心的大笑。我們又連著印了好幾個(gè)雪人印，真是太有趣了！你們可以試一試哦！最后我想說(shuō)：“讓快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！”
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 14
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我又多了兩位新朋友——兩只可愛(ài)的小烏龜。這兩只小烏龜呀！有著堅(jiān)硬的龜殼，像鎧甲一樣保護(hù)著自己的身體。你看！只要外面一有動(dòng)靜，它們倆就把整個(gè)身體都縮進(jìn)殼里，誰(shuí)都拿它們沒(méi)辦法。小烏龜全身青灰色，唯獨(dú)臉頰稍稍有些紅，它的“腳趾”十分尖銳，像一把鐮刀，看上去特別可愛(ài)！我可喜歡它們了，把他們當(dāng)成寵物養(yǎng)。
一天，從課外書中讀到《龜兔賽跑》這個(gè)故事，我馬上想到：“讓我的那兩只小烏龜來(lái)一次賽跑，會(huì)怎么樣？一定很有趣！”
心動(dòng)不如行動(dòng)。我到水缸邊去抓小烏龜，小烏龜很聰明，知道我去抓它們，在缸里東游游，西游游，逃避我的抓捕，但還是被我抓住了。
我先把一條新鮮的小魚放在客廳地板的'一端，再把兩只小烏龜并排放在另一端。小烏龜一見有小魚吃，可興奮了，沒(méi)等我發(fā)令就迫不及待地沖向小魚，�。∷鼈兣赖谜婵煅剑〔⒉幌駮袑懙媚菢勇掏痰�。你瞧，它們互不相讓，你爭(zhēng)我搶。到終點(diǎn)后，它們張口就咬，一個(gè)咬住魚頭，一個(gè)咬住魚尾，都往自己這邊拉，像在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽�？蓱z的小魚，還沒(méi)明白是怎么回事，就已經(jīng)被扯得身首分家了，小烏龜各得一份，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃得津津有味。盡管它們有點(diǎn)過(guò)分，可那可愛(ài)勁兒惹得我禁不住哈哈大笑起來(lái)。
小烏龜真可愛(ài)，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，我真希望它們永遠(yuǎn)做我的寵物，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 15
7月8號(hào)，我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng)，參加地鐵站開展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。
首先，一位地鐵站的哥哥帶我們參觀地鐵站并做詳細(xì)的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵，但對(duì)有些東西還是不夠了解的'。接下來(lái)，哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項(xiàng)，比如說(shuō)：先下后上，要站在安全黃線內(nèi)，乘地鐵不能攜帶汽油和危險(xiǎn)物品……這些我都在認(rèn)真聽并且記在我的腦海里。當(dāng)我聽到“乘坐電梯要靠右行”時(shí)，我不禁慚愧地低下了頭，因?yàn)槲乙郧俺穗娞萁?jīng)常會(huì)站在左邊。以后，要站在右邊了。
時(shí)間過(guò)得飛快，哥哥的講解也結(jié)束了。接下來(lái)，就是讓我們?cè)诘罔F里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口，讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客，我們都會(huì)面帶微笑地說(shuō)：“請(qǐng)靠右行，謝謝！”有些人聽了我的話，就立即站在右邊，我可高興了！但是有些人就像沒(méi)聽到我的話似的，依舊站在左邊，當(dāng)時(shí)我氣的啊！這些人啊，我這也是為了你好�。≌�(qǐng)你站在右邊吧！
時(shí)光飛逝，很快，這次活動(dòng)也結(jié)束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的知識(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我不僅自己要這樣做，也要帶動(dòng)我身邊的人，讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人，這樣一傳十，十傳百……我相信，只要這樣，我們的生活就會(huì)變得更加快樂(lè)，和諧美好！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我是來(lái)自四（5）班的魏朝越。今天我演講的題目是《快樂(lè)讀書伴我成長(zhǎng)》。
快樂(lè)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的解釋。有的是踢球，有的是唱歌，有的是畫畫……可我覺(jué)得最快樂(lè)的'事情莫過(guò)于讀書。因?yàn)闀谴蜷_人心靈的金鑰匙，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦……
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)每一天。記得在很小的時(shí)候，我就聽媽媽講《白雪公主》《海的女兒》等故事，那時(shí)的我想讓自己變成小矮人，幫助白雪公主，打敗壞皇后。等識(shí)字后，每天讀書成了我生活中不必可少的一部分。從童話故事到中外名著，從科普知識(shí)到歷史典故。在書中，不僅讓我感受到了真善美，而且還教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
記得有一次，我去學(xué)校，在路上不小心跌倒碰了腿。由于疼得厲害，我哭了好幾天，不去學(xué)校。后來(lái)我想起張海迪姐姐的故事，她雖然身體殘疾，可還能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。于是我擦干了眼淚，堅(jiān)持去上學(xué)。海倫·凱勒、桑蘭、海明威筆下的《老人與�！范颊媲械毓膭�(lì)我:人的一生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)碰到困難。懦弱者會(huì)退縮，勇敢者會(huì)迎難而上，最終戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
讀書吧！在書中我們能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書是一位益友，面對(duì)面和我們交流，書更是一位良師，教會(huì)我們做人的道理。
同學(xué)們，讓我們徜徉在書的海洋里吧，不斷豐富自己的知識(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 17
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金庫(kù)�！蔽业某砷L(zhǎng)道路上，處處充滿著濃濃的書香，我被這書香牢牢地牽引著，引向那知識(shí)的海洋。
在我三歲時(shí)，我就開始接觸書籍了。開始是一本本畫冊(cè)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，爸爸媽媽就讓我看畫冊(cè)，每一本畫冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。
上幼兒園的時(shí)候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的'書，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書呢？
我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的故事書已經(jīng)不能滿足我，我便獨(dú)自來(lái)到新華書店看各種書籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。
一本本的書籍，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪�！钡浇裉鞛橹梗乙呀�(jīng)看來(lái)好幾十本書，我今后還要繼續(xù)看書。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)！
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 18
快樂(lè)是每個(gè)人都需要的，人人都需要快樂(lè)，有了快樂(lè)，生命就可以變得更加完美，有了快樂(lè)，陽(yáng)光就會(huì)變得更加明媚，有了快樂(lè)，我們的心情就會(huì)變得更加美好。
快樂(lè)是每個(gè)人都可以擁有的，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都充滿了快樂(lè)，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我感到十分快樂(lè)，生日宴會(huì)上，爺爺奶奶給我買了好多好吃的`東西，我感到十分快樂(lè)，節(jié)假日，我和同學(xué)們結(jié)伴同行，去書城看書，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我感到十分快樂(lè)，足球場(chǎng)上，我和同學(xué)們?yōu)榱粟A得比賽的勝利，團(tuán)結(jié)合作，來(lái)回奔跑，當(dāng)足球射入對(duì)方球門時(shí)，我感到十分快樂(lè)，總之快樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著我。
我就是一個(gè)擁有快樂(lè)的人，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加自信，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加樂(lè)觀，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我能夠勇敢地面對(duì)一切。記得小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，可以寫其作文來(lái)就感到頭疼，那段時(shí)間我也十分的苦惱，后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷地積累好詞好句，不斷地學(xué)習(xí)好的寫作方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我寫的作文《用被子蒙著頭讀書》等好幾篇文章在上發(fā)表，看到了自己的作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，我高興的眼淚都快要流出來(lái)了，那種快樂(lè)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
總之，從小到大，在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的精心培養(yǎng)和教育，在校內(nèi)校外，有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴，我的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處都充滿著快樂(lè)�？鞓�(lè)，它將永遠(yuǎn)伴我同行。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 19
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么我會(huì)不假思索地回答，讀書！是的，我愛(ài)讀書，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著時(shí)；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書，跟同伴交流書中的精彩片段時(shí)；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書告訴了我許多以前從不知道的故事。
現(xiàn)在，每個(gè)夜晚，是書陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的.阿衰
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！碑�(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候,我仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再讀這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感動(dòng)的淚水，也有過(guò)會(huì)心的微笑。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 20
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的.人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没凇�
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！钡乃寄�。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 21
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，爸爸媽媽就教我背《三字經(jīng)》，我拍著胖胖的小手跟著他們念“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边�念“床前明月光，疑是地上霜”。我念得可好了，家里來(lái)客人了，我就念得更起勁，好多古詩(shī)在那時(shí)候就留在了我小小的心里。
我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前媽媽都會(huì)講故事給我聽，《小紅帽》、《白雪公主》、《姜餅人》……可多了，各種各樣的故事，加上可愛(ài)的圖畫，我很喜歡，現(xiàn)在家里還能找到那些彩圖書呢!婆婆說(shuō)，那時(shí)候的我最愛(ài)做游戲，總是讓她做“狼外婆”，我做“小紅帽”，多有趣呀!書里的故事總是伴隨著我，書就這樣走進(jìn)我的童年生活。
上學(xué)了，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音后，我就自己讀帶拼音的書了，印象最深的是《列那狐的故事》，狡猾的列那狐為了得到食物，耍了多少鬼花招呀!不過(guò)我更喜歡讀的是《安徒生童話》、《格林童話》，媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我聽她讀《丑小鴨》的'故事，聽著聽著流眼淚了——“那時(shí)候，我就聽懂了”我驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)。
在老師的指導(dǎo)下，媽媽的幫助下，我已經(jīng)讀了許多書，有了自己的書架。
讀書時(shí)，我有時(shí)流淚，有時(shí)忍俊不禁，有時(shí)心中充滿感動(dòng)，有時(shí)精神振奮，有時(shí)高興有時(shí)悲哀，書給了我多少豐富的感情呀，與好書相伴，我健康成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 22
從小到大，我最喜愛(ài)的事，除了下圍棋，那就只有閱讀課外書了。讀書讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中，在那里，我總能找到一片屬于我自己的小天地。
讀書能讓我感到快樂(lè)，但偶爾也會(huì)鬧出一些笑話。
七歲時(shí)，我看課外書，遇到一個(gè)“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問(wèn)媽媽：“慈shan太后”這個(gè)人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰后翻。她一解釋，我也羞紅了臉蛋。
后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，不會(huì)讀的'字越來(lái)越少。有時(shí)即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。
書讀的多了，我從中體會(huì)到的思想也日漸豐富。
我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引著我去反復(fù)咀嚼�！顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無(wú)不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛(ài)、不自暴自棄、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子等等。
現(xiàn)在，四年級(jí)的我，大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書，它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。
有句話說(shuō)：“讀書可以明智，可以勵(lì)志，能教人怎樣說(shuō)話，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書中得到的，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。因?yàn)�，是那些書，始終陪伴著我，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 23
悠揚(yáng)的琴聲在指尖滑動(dòng)，音樂(lè)的精靈飛向四周。動(dòng)聽，多情，猶如一位少女在向人們袒露心聲。
彈鋼琴，已經(jīng)成為了我的娛樂(lè)方式之一。回到家，先撇開一切作業(yè)，靜靜坐在鋼琴前，訴說(shuō)著一天的歡樂(lè)與憂傷，這一刻，只有鋼琴能理解我。
還記得三年級(jí)時(shí)，第一次參加全市青少年鋼琴比賽，我不知道鋼琴比賽是什么樣子，那時(shí)我的心里有些忐忑不安，生怕在比賽的時(shí)候出洋相，所以比賽過(guò)程中，我十分小心謹(jǐn)慎。令我自己感到吃驚的是，我在第一次比賽過(guò)程中，絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張。也許是由于這個(gè)緣故，我發(fā)揮得不錯(cuò)，得了個(gè)三等獎(jiǎng)。第一次就得了三等獎(jiǎng)，我已經(jīng)挺開心的了。于是，我滿懷信心地參加了第二次比賽，哪知第二次因?yàn)楸硌莶粔颍值昧算~獎(jiǎng)。于是，我便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備在下一次的比賽中得到彌補(bǔ)。今年五月，我參加了一個(gè)全省的比賽，比賽前，我練得比以往更認(rèn)真了，也掌握了比賽的技巧。功夫不負(fù)有心人，在這次比賽中，我領(lǐng)回了一等獎(jiǎng)，還代表南通市上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，那時(shí)的我真是興奮得無(wú)以言表，從此以后，我彈起鋼琴來(lái)就越來(lái)越自信了。
回想起我的.成長(zhǎng)經(jīng)歷，眼前浮現(xiàn)出我的老師、我的家長(zhǎng)和我的同學(xué)……他們都是我成長(zhǎng)的引路人；回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可謂是充滿了艱辛、充滿了探索和充滿了快樂(lè)……這些就是我成長(zhǎng)的滋味；回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來(lái)，去擁抱美好的明天。
以伴隨我成長(zhǎng)的快樂(lè)為話題作文 24
很小的時(shí)候，無(wú)論星斗滿天的冬夏之夜，還是細(xì)雨淅瀝的春秋之夜，我們都會(huì)聆聽著父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間長(zhǎng)了，許多小故事便成了一粒粒種子，在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開始，不再有那些感人的故事。不禁想：我們是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了？到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了？
看不完的教科書，念不完的功課；做不完的習(xí)題，上不完的補(bǔ)習(xí)班，父母的苦口婆心，甚至訓(xùn)斥，讓我們的.日子總在忙碌中度過(guò)。我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天，再也不會(huì)去數(shù)天上的星星到底有多少顆，再也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……
盡管如此，我們的心靈深處卻變得異常沉靜，因?yàn)閺臅形覀冋业搅遂`魂的歸宿。于是，書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書，夜深人靜的時(shí)候，是可以與自己的靈魂對(duì)話的，可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想，觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事，春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言，或詼諧令人捧腹，或許令人深思，或令人感動(dòng)。這都只是故事，細(xì)細(xì)體味，不同的的心靈會(huì)看到不同的風(fēng)景，看到不同的自己。
如果書里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂，人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話，成為你靈魂的伙伴。只要有了書，就能擁有最美的生活，最出彩的人生。
書香幽幽，將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
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