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    1. 初中作文對(duì)我影響最深的人

      時(shí)間:2024-12-11 10:34:32 玉華 500字 我要投稿
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      初中作文對(duì)我影響最深的人(通用25篇)

        人生的旅途是充滿艱險(xiǎn)、蜿蜒曲折的。面對(duì)他,與他挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的決心,是我們?nèi)松凶钪匾木裰еR韵率切【帪榇蠹艺淼膶?duì)我影響最深的人作文范文,歡迎大家查看。

      初中作文對(duì)我影響最深的人(通用25篇)

        初中作文對(duì)我影響最深的人 1

        一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?一個(gè)一生不斷影響我的人,他就是我的爺爺。

        我的爺爺--高個(gè)子;長(zhǎng)滿皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生;憨厚的嘴唇講起話來(lái)滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇,但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。

        爺爺?shù)?一生總是影響著我。

        有一次,放學(xué)后,突然下起了傾盆大雨,還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘,而爸爸媽媽也都出差了,怎么辦?我急的滿頭大汗,豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng),爺爺?shù)哪槒奈业哪X海中一閃而過(guò),我沖去打電話給爺爺,也要知道后二話不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。

        “咣咣咣,轟隆隆隆!”閃電交加,狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷,害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái),啊!爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下啊。他只有一張自行車,爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。

        過(guò)了一會(huì),在朦朦朧朧的視線中,我看見了一個(gè)熟悉的身影,是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō);“我只有單車,太遠(yuǎn)了,你給是等急了,冷死了,等哈你感冒呢,走!”。聽到這重重的家鄉(xiāng)口音,我十分感動(dòng),沖上去抱著爺爺。

        經(jīng)過(guò)那件事后,爺爺讓我明白了什么叫親情;世界上只有親情最偉大,無(wú)論什么困難,也阻擋不了血濃于水的親情。是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖,時(shí)我養(yǎng)成了現(xiàn)在的孝順父母的性格。

        爺爺,你曾對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)忘不了,爺爺,你是永遠(yuǎn)影響我一生的人!

        初中作文對(duì)我影響最深的人 2

        從小,我就受到老一輩人的教育。似乎從我開始記事起,印象中就有與老人們一起玩耍的片段了。

        在我印象中,我是一直呆在姥姥家的。那時(shí)候,父母生活條件并不好,自從生了我以后,他們就更忙了,更不得休息了。那時(shí)候,我天真的認(rèn)為:姥姥就是我的媽媽。事實(shí)也的確如此。姥姥給了我慈母般的照顧,是她填補(bǔ)了我幼小心靈中空缺的那份母愛(ài)的位置。

        在幼兒園時(shí),我時(shí)?匆妱e的'小朋友被父母接走時(shí)的那銀鈴般的笑聲,然后看著他們漸漸離開我的視眼,直至模糊,再模糊……我多么想讓父母來(lái)接我呀!哪怕只有一次,即便一次也好!

        無(wú)意間,我想姥姥透露了我的心聲。于是,從那天起,還未放學(xué),我就看到了“母親”在門口伸長(zhǎng)脖子,焦急等待的身影。

        事后,我才知道,“母親”每天都會(huì)提前一小時(shí)到幼兒園來(lái)接我。因?yàn)樗纳眢w不允許她和普通父母一樣,只需在放學(xué)前的幾分鐘去迎接他們的“小皇帝”、“小公主”。

        歲月的流逝,帶去了精彩的瞬間;成長(zhǎng)的出現(xiàn),拉開了我和你的距離。

        姥姥,如果可以,請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲“媽媽”。是您將我心中母愛(ài)的空位補(bǔ)回,是您讓我在失去媽媽的日子里給了我溫暖與關(guān)懷!

        母親,是您教會(huì)了我“別人的東西不能拿,自己的東西保管好”,是您在我生病時(shí)焦急上火,是您在我睡前一刻不停地講故事哄我入睡。是您,統(tǒng)統(tǒng)是您,一切都是您!

        姥姥,您想我了嗎?您正在思念我嗎?姥姥,謝謝您對(duì)我的照顧。謝謝您充當(dāng)了我的媽媽,謝謝您在我心靈最脆弱的時(shí)候呵護(hù)我!

        姥姥,您就是深刻影響我的那個(gè)人。我愛(ài)你。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 3

        喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨,踮起腳尖,和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫的黃昏,提起裙邊,和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚,舞步翩翩,和你細(xì)數(shù)天上的星星……

        對(duì)我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵,沒(méi)錯(cuò),就是你了。

        也許是因?yàn)槲覀兪膫(gè)春夏秋冬都形影不離,“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬,有著共同的愛(ài)好也就不足為奇——文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章,喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服,我明白,你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”的悠然,欣喜于“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的活潑,激奮于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~時(shí),我知道,文學(xué),那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的.她,已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界,直到永遠(yuǎn)!

        也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落,師長(zhǎng)與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉,每天渾渾噩噩,而你無(wú)意間的一句話“沒(méi)事的,我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景,你真是掉了幾滴淚,之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間,我似乎什么都懂了——樂(lè)觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的態(tài)度去面對(duì),戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅,而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)。

        初三,這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開;忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望,填滿了我所擁有的時(shí)光。而有一個(gè)人,她一直與我相伴相隨,與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè);蛟S也是因?yàn)橛兴覈@著初三的苦,卻微笑著聽見;我訴說(shuō)著前途的未知,卻從不迷惘;我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù),卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人,就是你。

        面對(duì)困難我們齊心協(xié)力,面對(duì)失敗我們篤定從容,我們?cè)谂笥研枰獛椭鷷r(shí)伸出雙手,我們?cè)谂笥研枰膭?lì)時(shí)投出肯定的眼神。

        日月如梭,白駒過(guò)隙。我們一起看了十四次的草木初綠,嘆了十四次的滿樹金黃,聽了十四次的蟲聲悅耳,品了十四次的雪花微涼。未來(lái)的路,還很長(zhǎng),我們,一起,走下去!

        初中作文對(duì)我影響最深的人 4

        當(dāng)我懶惰或者做錯(cuò)事的時(shí)候,母親總是大呼小叫,我卻不以為然;父親往往投以嚴(yán)肅的目光,注視著我,讓我羞愧難當(dāng),在父親平靜的話語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。

        當(dāng)母親責(zé)怪我時(shí),父親總會(huì)把話題轉(zhuǎn)開,像母親使眼色,從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。

        還有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)試不理想,所以沒(méi)有告訴母親,但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起:“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)?”我先是想一會(huì)兒,十分害怕母親的責(zé)備,心虛的說(shuō):“98!边@時(shí),父親把目光掃視過(guò)來(lái),我的臉一下子變得通紅,再不敢正視父親,因?yàn)槲艺f(shuō)謊了,說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了,一時(shí)之下,我低下了頭,慚愧得說(shuō):“我……72分”。不知怎的,我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。

        母親沒(méi)有責(zé)怪我,還鼓勵(lì)我的誠(chéng)實(shí)。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠(chéng)實(shí)”的重要性。

        父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人,音樂(lè)是他人生最大的.樂(lè)趣,也是他的伴侶。凡有歌唱大賽,父親總是早早的守著那個(gè)頻道,看得激動(dòng)時(shí)會(huì)手舞足蹈,興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂(lè)觀的態(tài)度。

        但是有一次,他看中央經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《長(zhǎng)在籃球上的女孩》,報(bào)道一個(gè)叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車奪去了雙腿,后來(lái)手術(shù)十分成功,她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂(lè)地生活了。這雖心酸,但體現(xiàn)了人間真情,看著看著,我發(fā)現(xiàn),淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái),我感覺(jué)到了父親美好的心靈。

        這就是我不善言語(yǔ)的父親,他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá),但他確是對(duì)我影響最大的一個(gè)人,從他的目光中,我讀到了比書更多的東西,更讓我體會(huì)到“愛(ài),在無(wú)聲處”。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 5

        影響,可以使人乖巧,也可以使人犯罪;影響,可以使人高興,也可以使人難過(guò);影響,可以使人愉快,也可以使人受傷。每個(gè)人對(duì)我的影響都是獨(dú)一無(wú)二的:父親使我變得乖巧;母親使我變得高興;兄弟姐妹使我變得輕松;老師是我變的聰明;朋友使我變得有責(zé)任心。

        朋友,在你高興時(shí)會(huì)與你一起分享,朋友在你傷心時(shí)會(huì)與你一起擔(dān)當(dāng)。朋友,在我高興時(shí)會(huì)告訴我:不要驕傲,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。朋友,在我傷心時(shí)會(huì)不請(qǐng)自到,幫助我分析傷心的原因。朋友,使我明白了什么叫做責(zé)任?

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,她來(lái)找我,我們說(shuō)好要一起去玩“瘋狂老鼠”的,我剛走出校門,她就來(lái)了,我們正欲走時(shí),我的同學(xué)就從校園內(nèi)急急忙忙地跑過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你能幫我講一下這到語(yǔ)文試題嗎?”我想起我們還要一起去,我便說(shuō):“我還要出去玩呢!”“不會(huì)浪費(fèi)你太多時(shí)間的,只要三十分鐘就足夠了!”她說(shuō)。我一口回絕,扭頭就走,她卻說(shuō):“讓我來(lái)給你講這道題,我一定會(huì)讓你明白的!庇谑,她們便到教室里去講題了,我一看,她要走了,我便大喊:“我們不是說(shuō)好要去玩“瘋狂老鼠”的嗎?你可別不實(shí)現(xiàn)諾言呀!“沒(méi)想到她卻只是朝我笑了笑,我不解,我就一直這樣轉(zhuǎn)悠著,她們終于出來(lái)了,我迎上去,說(shuō):‘這次我們總該走了吧!”

        走在路上。她告訴我說(shuō);“一個(gè)人應(yīng)該有寬容的心態(tài),只有你的心胸寬廣,你才能裝下別人的是與不是,你若沒(méi)有寬容的'心態(tài),那你怎沒(méi)能讓別人去包容你的是與不是呢?”

        是她,使我明白了責(zé)任心對(duì)我的重要。是她,使我知道了有責(zé)任心便能擁有許多朋友。是她,影響了我的一生。我也記住了一句名言:責(zé)任心——通往成功的一條彼岸。

        她,便是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 6

        微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,寧?kù)o的夜晚有蛙鳴、蜜蜂和蝴蝶在花中飛來(lái)飛去的鬧著,蜜蜂在花朵上仿佛像一個(gè)毛絨絨的小球,只有這些昆蟲的啼叫,突然,我遇到了那個(gè)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,影響我最深的人。

        有一次,我是值日生,我在教室里打掃衛(wèi)生,當(dāng)我開始走的時(shí)候,從教室中的玻璃往外看,我頓時(shí)不敢走了,就在教室中,呆坐在椅子上,那時(shí)的我害怕極了,那個(gè)東西像個(gè)毛毛蟲,又大又長(zhǎng)又胖的,我整個(gè)人的身后感受到了凄涼,老師看到教室里的燈還亮著,就走到了教室,問(wèn)我原因,我一五一十的把事情和老師說(shuō)了一遍,老師把我?guī)С鋈チ,我和老師在我說(shuō)的那一條又大又長(zhǎng)又胖的毛毛蟲身邊,老師給我說(shuō),這個(gè)路燈壞了,這個(gè)師傅在修路燈,我明白了,我說(shuō)的那一條毛毛蟲原來(lái)是——修路燈的師傅。

        還有一次,我記得在學(xué)校中那一天一直下著雨,一直到放學(xué),也還是在下著雨,直到放學(xué)也還在下著,同學(xué)們都走了,只剩下我一個(gè)人,因?yàn)槲覀兗以趯W(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中,而同學(xué)們的家沒(méi)有一個(gè)在學(xué)校的左邊,直到老師出來(lái)看到我一個(gè)人在校門口,老師就問(wèn)我,你還沒(méi)有回家,我回答了一句,我家在學(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中,那是第一天開學(xué),所以我不知道老師的.家在哪里,老師牽著我的手,拉到我的手是冰的,就把她的外套給了我,老師打那一把傘,就只能容入一個(gè)小孩子和半個(gè)的大人,老師把我照在傘中,老師她只有半個(gè)身子在傘中,而另一半身子淋在雨中,那半個(gè)身子全部都濕了,老師把我送到家中,我同老師說(shuō):“我家溜一會(huì)兒再走吧!崩蠋熣f(shuō):“不用了!蔽矣趾屠蠋熣f(shuō):“喝一杯茶水,再走也沒(méi)關(guān)系!崩蠋熯是那句話,我和老師說(shuō):“您稍等一下!笨墒堑任野刹杷松蟻(lái)的時(shí)候,老師已經(jīng)走遠(yuǎn),連背影都模糊的看不清楚了。那時(shí),我心里已經(jīng)定下了自己的夢(mèng)想,直到現(xiàn)在,還是那個(gè)夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

        “凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難”,這就是影響我最深的人,他是一名值得我敬佩的好老師。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 7

        自從我呱呱墜地,媽媽就像是我的保護(hù)傘一樣精心呵護(hù)著我,照顧著我,教育著我。從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的如何做人,我的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)成績(jī)的取得,無(wú)不浸透著媽媽的汗水和付出,是媽媽引導(dǎo)我走好人生的每一步。

        在人生道路中,最美好,最偉大,最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。她在我們跌倒時(shí),給我們力量,使我們勇敢地從困境中走出來(lái);在我們獲得成功時(shí),和我們一起分享快樂(lè);在我們驕傲自大時(shí),她又是我們的清醒劑,按上紅燈,警示我們不要掉入陷阱。在我人生的旅途中,媽媽猶如一位引路人,指引我到達(dá)理想的彼岸。媽媽就像一位忠實(shí)的'領(lǐng)航員,為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí),她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗(yàn),磨煉我的意志,使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛(ài)如高山,如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千,也比不上她對(duì)我的愛(ài)。母親是首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī),母親是支永遠(yuǎn)唱不完的歌,這深似海洋的母愛(ài),終我一生報(bào)答不盡!

        我發(fā)現(xiàn),流年匆匆,母親一直相隨,又那樣深深地影響著我。媽媽,有時(shí)你離我很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到天邊那顆最暗的星星;有時(shí)你離我很近,好像窗外飄下的第一場(chǎng)白雪,媽媽,有時(shí)你像西邊落下的第一輪陽(yáng)光;有時(shí)你像一片楓葉在歲月流逝的日子里漸漸凋零;有時(shí)你又像一張紙?jiān)谖业牟唤?jīng)意間撕破。媽媽,你是一句溫暖的問(wèn)候,回蕩在我耳邊。媽媽猶如我生命中的一輪太陽(yáng),照亮了我前進(jìn)的方向!

        媽媽的教誨,是明朗的陽(yáng)光,照在我們的心里,人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,那是媽媽用純潔的愛(ài),編織五彩的花環(huán)。媽媽是舟,沒(méi)有她的載托,我們?cè)跄苓h(yuǎn)航?是媽媽啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠,讓我讀懂了每一片綠葉,每一架彩虹,每一朵浪花…

        人們常說(shuō),父母是孩子的第一任老師。媽媽就是這樣,用她的一言一行、一舉一動(dòng),潛移默化的影響著我的,正可謂“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!

        初中作文對(duì)我影響最深的人 8

        夕陽(yáng)西下,最后一抹余暉也隨著太陽(yáng)消逝,學(xué)校的放學(xué)鐘聲響起,同學(xué)們各自拖著疲憊的身軀回家,而我也不例外,同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),那拾荒者又出現(xiàn)在我眼簾,他總一跛一跛的走到商店祈求店家把多余的紙板給他,他從不抱怨的撿拾紙板,他,是影響我最深的人。

        每當(dāng)我遇見這位拾荒者,總有酸酸的感覺(jué)在我心頭打轉(zhuǎn),他的一只手彎曲變形,已無(wú)法活動(dòng),而雙腳則一長(zhǎng)一短,因此走起路來(lái)總是一跛一跛的,他的賺錢工具就只有一癥生銹的老舊拖車,和那勞累的四肢。一年三百六十五天,他從來(lái)沒(méi)有歇息,縱使風(fēng)雨交加;縱使火傘高照,他都在努力工作。

        還記得有一次,在那大雨滂沱的下午,我忘了帶傘,那天正好是月考放榜的日子,我并沒(méi)有拿到好成績(jī),心想:“上天!這陣雨是用來(lái)嘲諷我的嗎?”就在這時(shí),雨點(diǎn)突然沒(méi)有繼續(xù)滴落,是天放晴嗎?不是,是那拾荒者撐著破舊的大黑傘為我擋雨。

        “伯伯,你自己撐就好了,我過(guò)了這條馬路后,就到家了!”我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系啦!你看阿伯的頭發(fā)都沒(méi)剩兩三根,根本就不需要雨傘!笔盎恼咝χf(shuō)!翱墒悄丬嚿系暮窦埌宥紳窳耍 蔽覔(dān)心的說(shuō)!睕](méi)關(guān)系啦!紙板濕了,還可以晾干!笔盎恼邩(lè)觀的`說(shuō)。

        回到家,我納悶的問(wèn)自己,為什么有人可以如此的開朗樂(lè)觀呢?他比起地下街向人乞討錢的乞丐還要偉大太多了!也許,是為了尊嚴(yán),為了面子,至少,他沒(méi)有像社會(huì)上的強(qiáng)盜、小偷,搶取他人之金錢來(lái)的好。他安分守己的撿紙板,在外人眼里看來(lái),這可能是丟臉的,可是他卻不認(rèn)為。

        “拾荒者精神”著實(shí)比起課本上教導(dǎo)的道理、知識(shí)還值得我們效法、省思,一位拾荒者,不會(huì)傳授給我數(shù)學(xué)公式、生物細(xì)胞的來(lái)源,卻能影響我的生活態(tài)度。只要用功、努力、不強(qiáng)求,即使所得的收獲是少的,卻是自己腳踏實(shí)地賺取的。這位拾荒者,是影響我最深的人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 9

        奶奶穿著月白色的褂子,坐在床頭取出針線。晨光在她手中的藍(lán)印花布上憩睡著。這一場(chǎng)景,無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中縈繞,奶奶,那個(gè)影響我最深的人

        小時(shí)候,我住在奶奶家中,常常見奶奶穿著一身月白色的褂子和黑色綢褲子,坐在我身旁穿針引線。當(dāng)時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味,便出門去當(dāng)自己的混世魔王,成天欺負(fù)鄰居家的孩子。

        一次我闖了禍鄰居帶著被打得眼旁發(fā)青的孫子找上門了,奶奶當(dāng)天下午就把我叫進(jìn)屋了。進(jìn)屋,奶奶端坐在床頭,銀發(fā)溫柔地別在耳邊。她手捧著一個(gè)木盒,打開,里面是針線和一塊藍(lán)印花布。奶奶未責(zé)問(wèn)一句,只是低頭縫布。她捧出印花布,穿好線,用蒼老的手指靈巧地帶著銀白色的線在藍(lán)印花布上穿梭,宛若游魚,時(shí)而隱沒(méi),時(shí)而又躍出,留下一道道白痕我忍不住坐近,細(xì)看象牙的乳白同傍晚天空最后的深藍(lán)一起嬉戲,纏綿地激起一朵又一朵清婉的碎花奶奶的手指成了春風(fēng),指揮著印花布上的百花盛放。不覺(jué)間,天邊已倚著綺麗的晚霞,奶奶的月白偏襟大褂也被暈染成淺絳色。奶奶停下,我被驚醒,恍然抬頭,奶奶用秋潭般的雙眸注視著我,道天已晚了,可追著別人鬧也是一天,靜心縫布也是一天,何不選擇后者?人就像縫布,不急不躁,才能縫出好布。

        次日,奶奶便裁下那塊印花布讓我拿去給鄰居家賠不是,另一塊布,奶奶將它掛在了我的房門前。

        橘黃燈暈下,屢屢抬頭,透過(guò)藍(lán)印花布,就能隱約瞧見奶奶著一襲月白偏襟大褂,在桌前染布,這時(shí),不論煩躁還是怒火,都仿佛融化在了奶奶溫?zé)岬闹讣馍,溫暖連連。

        此后,我也再?zèng)]有侵?jǐn)_過(guò)屋外的街卷。當(dāng)怒火又騰起時(shí),心中總會(huì)浮現(xiàn)奶奶縫布的身影和她秋潭般的`雙眸,浮現(xiàn)她臨我去城市上學(xué)之前,將印花布做成文具袋送給我,再三囑咐我要沉穩(wěn),要靜心,縫好自己人生的布。

        我知道,奶奶是朵樸雅的小花,靜靜開在尋常人家的尋常裙裾下,卻也在我的心海中泛起過(guò)最深沉的漣漪,影響了我的一生。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 10

        “一個(gè)影響我最深的人”不是我的親戚,也不是我的朋友,而是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——吳和平。

        吳老師三十歲左右,戴著一副眼鏡,微笑時(shí),便露出了整齊的雪白的門牙。

        吳老師影響我最深的是她的一句話。記得,中心小學(xué)舉辦征文大賽,吳老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙懸黄魑模黝}是贊美家鄉(xiāng)。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機(jī)會(huì)。我高興極了,因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起,然后抄了下來(lái),自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話,一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿意的,于是,第二天就交給了老師。

        老師看過(guò)我的作文后,皺緊了眉頭說(shuō):“你雖然用了許多好詞佳句,但寫得不太真實(shí),只有真實(shí)才算得上是好文章。”老師抬起頭望了望我,又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話,沉重地說(shuō):“你看,每段開頭的第一句話沒(méi)有順序!闭f(shuō)完,又打開語(yǔ)文書,翻到了一篇課文給我看,果然這篇課文的自然段開頭的第一句話,都用了時(shí)間詞,時(shí)間詞用得也非常有順序。看到這里,我的臉紅了,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。

        聽了老師的這番話后,我既悲傷,又高興,悲傷是因?yàn)槲业摹安粍诙@”受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢懽鞯恼嬷B“真實(shí)的'才是美”。走出辦公室,一個(gè)人認(rèn)真地思索著,我們的家鄉(xiāng)確實(shí)不是我所寫的那樣;氐郊遥野炎约阂蝗岁P(guān)在書房里,仔細(xì)回憶一天所見,好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜,用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,便把作文搞定了。我又一次交給了老師,老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò),只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高。

        就是吳老師說(shuō)的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話,使我的作文多了真實(shí),少了虛假;多了吸引人的地方,少了“流水帳”。這次語(yǔ)文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚,竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿分,我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵桑?/p>

        初中作文對(duì)我影響最深的人 11

        如果說(shuō)鄉(xiāng)愁是一股清風(fēng),那么回憶就是來(lái)勢(shì)洶洶的狂風(fēng),在我甜蜜而又溫馨的童年里,總是有一個(gè)矮小的身軀,我仍然記得她占據(jù)了我整個(gè)童年,就是這么一個(gè)矮小的人,撐起了我童年的整片天,對(duì)于我來(lái)說(shuō),她就是最重要的。

        回憶涌來(lái)映入眼簾的是鄉(xiāng)村的風(fēng)景,美如畫,讓人美得不可名狀,不可觸摸。走在熟悉的鄉(xiāng)村小道上,一股混著泥土味的'空氣。拂面而來(lái)。我聞著這熟悉的氣息。不由得興奮起來(lái)。我奔跑著,熟練推開了那扇記憶中的大門?墒俏彝蝗痪痛┻^(guò)的那條大門,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)境。突然,我身后出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影,我定睛一看,那是我幼時(shí)的模樣。她推開大門,朝著屋內(nèi)的人喊阿婆,看著那氣喘吁吁的模樣,滿頭大汗,我突然一怔,這幅場(chǎng)景我好像在哪里見過(guò)。

        屋內(nèi)的人。聽聞此聲,立馬趕了出來(lái),哎喲,我的小寶貝呀,怎么啦?看看你,滿頭大汗的。像個(gè)什么樣子?說(shuō)著,他用那粗糙的雙手撫摸著我細(xì)嫩的臉蛋。夢(mèng)中的女孩叉著腰,氣呼呼地對(duì)老婆婆說(shuō)。隔壁班的小花,穿著花背心,路上好多阿姨夸他了,我也想要。說(shuō)著,小女孩兒用那短小的雙手去拉老婆婆的雙手搖晃著。老婆婆寵溺的看著女孩兒,笑著說(shuō):“好,我們也要,我家小寶最聽話啦。就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)小寶啦。花背心兒多沒(méi)意思呀,不就是印的嗎?我們來(lái)個(gè)更有趣的,你在外邊等著,我進(jìn)去,去去就來(lái)!

        院中的女孩坐在吱呀吱呀的木椅上,搖晃著雙腿,期待的望向屋內(nèi)的人。屋內(nèi)的人沒(méi)過(guò)多久就拿來(lái)一些彩筆和一件白襯衫。哦,我懂啦。“婆,你原來(lái)是想要畫在上面呀,阿婆兒可真有創(chuàng)意。”女孩兒和阿婆坐在蒼老的木椅上,望著太陽(yáng)談書談笑。你涂一下,我涂一下,場(chǎng)面非常溫馨。以后小寶牙不做人,不能太攀比。攀比是不對(duì)的,我們要有好的信心,知道不?我望著這個(gè)場(chǎng)面。感到非常開心,因?yàn)槿ギ嬛械男∨菏俏业挠變簳r(shí)代。

        那件背心還在衣柜里,想念時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看,謝謝她,一個(gè)影響我最深的人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 12

        我是一個(gè)學(xué)校七年級(jí)一班的一張桌子,有一個(gè)人對(duì)我有很大的影響,這個(gè)人就是我的主人。

        ——題記

        我是一個(gè)被人畫的遍體鱗傷的桌子,今年又是一個(gè)新的一學(xué)期,我很期待也很害怕,期待我的主人是誰(shuí),也害怕來(lái)的這個(gè)人也會(huì)像別的人一樣在我身上亂涂鴉,終于在我忐忑不安的心情下見到了我的主人,她是一個(gè)看起來(lái)活潑可愛(ài),積極向上,樂(lè)觀陽(yáng)光的一個(gè)女孩。這個(gè)女孩正好分配到了這里,成了我的新主人。我非常擔(dān)心他會(huì)嫌棄我不愿意坐在這里,沒(méi)想到我的主人竟然一點(diǎn)也不嫌棄我,她放下背在身上的書包將紙用水打濕,小心翼翼的將我擦拭干凈,遇到難擦的地方她會(huì)在那個(gè)地方輕輕的'來(lái)回擦干凈,這讓我感受到了很久沒(méi)得到的溫暖,終于我遍體鱗傷的身體變得煥然一新,俗話說(shuō)“:滴水之恩,要當(dāng)涌泉相報(bào)”。心里下定決心一定要好好幫助主人學(xué)習(xí),讓她能有一個(gè)一個(gè)平整的桌子學(xué)習(xí)。

        主人平常也很愛(ài)惜我,不會(huì)在我身上亂涂亂畫,而是定時(shí)幫我清理身上的灰塵,讓我一直保持煥然一新的狀態(tài),主人是影響我最深的人,主人平常會(huì)把作業(yè)放等放在我身上。我會(huì)盡量不動(dòng),讓主人能寫下一張張美麗漂亮的字,在這一段相處中,我發(fā)現(xiàn)主人有許多的興趣愛(ài)好,愛(ài)唱歌愛(ài)畫畫,可能他唱得不太好,聽話的不太好看,但是他愛(ài)惜我,這讓我成了她忠實(shí)的觀眾主任,在我身上學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)記好老師說(shuō)的筆記,在主人有時(shí)做小動(dòng)作的時(shí)候,我會(huì)輕微顫抖提醒主人好好聽講,主人看見后立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),不再做小動(dòng)作。

        影響我最深的人是我的小主人,主人就像夏天里的樹,因?yàn)槲页藳鱿穸炖锏幕,帶給我溫暖,像秋天的果實(shí)為我摘取,俗話說(shuō)“:吃水不忘挖井人!痹诮窈蟮娜兆永镂覍⒁椭魅斯餐瓿蛇@一年的任務(wù),共同進(jìn)步,共同努力,在這新的一學(xué)期我要為主人提供許多幫助,讓她少做一點(diǎn)生活繁瑣的小事,讓她能夠好好學(xué)習(xí)。

        影響我最深的人,我將陪伴他這一年,讓她開開心心快快樂(lè)樂(lè)的與我相處,我將成為她最忠實(shí)的好朋友。

        主人就是影響我最深的那個(gè)人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 13

        “立定,一、二、一!

        男音通過(guò)話筒成倍擴(kuò)大,籠罩著清晨的校園!疤げ健!敝袣馐愕穆曇,叫人不得不去猜測(cè)其主人的嚴(yán)厲,汗氣從衣內(nèi)攀沿著向上,即使是清晨的涼風(fēng)也驅(qū)不走汗意。胸口懼烈的起伏,多么想停下來(lái)——哪怕一會(huì)兒也好。

        可聲音的主人卻似乎并不那么以為,“一、二、一。一、二、一!薄皣},噠。”回應(yīng)那聲音的是我們劃一的步伐。不,是他們,而不是我。我的眼前景象已開始搖晃,左右手幾乎不分的擺動(dòng),我只知道我是在踏著步的。

        “你,出來(lái)!眹(yán)厲的男音擊碎了殘存的一絲僥幸!暗竭@里踏!本徛刈叱鲫(duì)伍,不時(shí)瞟他一眼,多希望他能收回成命。

        站在隊(duì)伍外踏步,不久其他同學(xué)完成訓(xùn)練散去了。他轉(zhuǎn)過(guò)身,一步一步的向我走來(lái)!白约汉翱谔(hào)練。”他目光緊鎖著我。人還未散盡,內(nèi)心總有一絲羞怯,與一份可能會(huì)逃過(guò)的僥幸!耙、二、一。”聲音被我含在口里,步伐仍如舊。他并沒(méi)有要放過(guò)我的意思,他的眉頭緊鎖著,拿著話筒,跨立在一旁上下打量著我:“這步踏得不行,口號(hào)呢?”他又叫住了另一位男同學(xué):“幫她喊!彼麆t站在一旁,大有我過(guò)不了關(guān),就一直練下去之勢(shì)。

        操場(chǎng)上人已散盡,只有他,還有那位男同學(xué)。再有便是那口號(hào)聲響!傲α磕?”他走到我身邊,猛地用話筒推了我一下,我后退了幾步。他站定,絕對(duì)的吐出兩個(gè)字“繼續(xù)!毖劬κ炙釢,盯著操場(chǎng)那邊的教學(xué)樓,目光沒(méi)有焦距,就像是被抽走了靈魂的木偶,不斷重復(fù)著機(jī)器的動(dòng)作。在那一聲聲有力而短促的指揮下,我不斷地出錯(cuò),又不斷地改正。在嚴(yán)苛的語(yǔ)令,如炬的目光中揣摩著“力量。”耳邊回蕩的除了口令,還有啜泣聲。

        “好了,這不就會(huì)了嗎?”他語(yǔ)氣和緩了下來(lái),“多大點(diǎn)兒事!

        我——會(huì)了嗎?一直以來(lái)都不大分得清左右,可就在剛才,我竟會(huì)了,做對(duì)了。

        抹了抹眼,看著他離去的'背影,不由失笑,是啊,“多大點(diǎn)事兒!辈痪褪清e(cuò)了,落了點(diǎn)我私以為“面子”嗎?如果沒(méi)有今晨的訓(xùn)練,我可能會(huì)一直一直心存僥幸地錯(cuò)下去。錯(cuò)了不可怕,可怕的是將錯(cuò)就錯(cuò)的心態(tài),他也讓我看見了淚水的廉價(jià)。

        向著他遠(yuǎn)去的背影深深地鞠了一躬,沒(méi)有人強(qiáng)求,但我想,我應(yīng)當(dāng)這么做。

        謝謝您,我的老師。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 14

        古人云:染千蒼則蒼,染于黃則黃。母親作為我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,無(wú)疑會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生至深的影響,就如同我母親的善良對(duì)我的影響。

        年前,媽媽帶我去買過(guò)年的東西,我倆整整逛了一個(gè)下午,可以說(shuō)是滿載而歸,大包小包地拎著,到了公交站。等車的人很多,但因?yàn)槲宜镜梦恢幂^好,得以最先上車,坐上了一個(gè)座位。等到媽媽隨著人流上來(lái)時(shí),車廂里的人已經(jīng)如同是罐頭中的沙丁魚一般挨挨擠擠的。我把座位讓給媽媽,她則抱著大包小包,我靠著她,暫時(shí)得以休息片刻。

        過(guò)了一站,上來(lái)了個(gè)老人,拄著拐杖走起路來(lái)踉踉蹌蹌地,因?yàn)楣卉嚥煌5負(fù)u晃,所以老人更搖晃了,就像大海中的一葉孤舟一樣。我看得直發(fā)笑,也想讓疲憊的媽媽笑一笑。于是我拍了拍媽媽的肩膀,指了指老人,媽媽抬頭望著我,又看了看那老人,突然變得很嚴(yán)肅,使勁地瞪了我一眼。接著把抱著的包遞給我,讓我拎著,然后想要站起來(lái),我知道她站起來(lái)是想讓座,連忙用手摁住她,不想讓她站起來(lái)。因?yàn)樗@一讓座,就意味著兩個(gè)人要拎著一堆包,還得站著,多累!更何況我知道母親那天穿著高跟鞋,走得腳很痛?墒悄赣H用力甩開了我,然后去扶著老人,帶到了她的座位上,她自己在旁邊守護(hù)著。

        之后,母親一直沒(méi)有搭理我,直到下車后,母親才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"給老人讓座,是應(yīng)該的'事,你非但不讓我讓座,還嘲笑老人,真沒(méi)有禮貌!我平時(shí)就是這樣教你的?你懂不懂“尊老愛(ài)幼”這四個(gè)字?"母親故意把"尊老愛(ài)幼"四個(gè)字咬得很重。我聽了之后,覺(jué)得很委屈,我不也是心疼她嗎?然而媽媽仿佛看出了想法,又說(shuō)"我知道你心疼我,但是你在我身邊,你能照顧我,如果有一天你不在我身邊呢?我也像那個(gè)老人一樣被人嘲笑呢?”媽媽的一連串問(wèn)話,讓我羞愧難忍的地低下了頭。

        從此以后,我見到老人和孩子遇到困難時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)的話就在我的腦海里縈繞,我就盡自己最大的努力去幫助他們,母親的善良深深地影響了我。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 15

        茫茫人群,一個(gè)個(gè)熟悉的身影,在我腦海中一一閃過(guò),誰(shuí)對(duì)我的影響最深呢?那就是我的外公。

        外公是軍人出身,是一個(gè)很嚴(yán)格的人,他做事嚴(yán)謹(jǐn),從不溺愛(ài)我。我小時(shí)侯體質(zhì)差,總愛(ài)生病,家里的人對(duì)我十分呵護(hù),唯獨(dú)外公對(duì)我要求十分嚴(yán)格。為了讓我增強(qiáng)體質(zhì),外公無(wú)視家里人的反對(duì),為我制定了一系列的鍛煉計(jì)劃。剛開始我覺(jué)得辛苦,哭著鬧著不愿意鍛煉。外公說(shuō):“男子漢流血不流淚,要想成為男子漢,就應(yīng)該不怕辛苦、不怕困難,堅(jiān)持到底才能勝利!睘榱俗屛夷軌驁(jiān)持下來(lái),無(wú)論刮風(fēng)下雨,在外公的督促下我的鍛煉計(jì)劃從未間斷過(guò),外公每次都和我一起鍛煉。就這樣堅(jiān)持了幾年,我的體質(zhì)越來(lái)越好,很少生病。

        他為人正直,還是個(gè)熱心腸的人。一個(gè)炎熱的夏天,天氣很熱,外公領(lǐng)我游泳回來(lái),路過(guò)離菜市場(chǎng)不遠(yuǎn)的.一家水果店看見有許多買西瓜,我們都覺(jué)得又累又渴,于是我們決定買個(gè)大西瓜回去吃。到水果店時(shí),在我們前面有一位阿姨也在買西瓜。她可能因?yàn)樘绷,走的時(shí)候忘記拿錢包了。那個(gè)賣瓜的老板伸手拿到錢包,興高采烈說(shuō):“哎呀,這下可撈住了”。外公一聽,以迅雷不及掩耳之勢(shì)從那個(gè)賣瓜的老板手中奪過(guò)了錢包。那個(gè)老板楞住了,等他反應(yīng)過(guò)來(lái),錢包已經(jīng)在外公手里了。這時(shí),外公說(shuō):“小伙子,做人要講誠(chéng)信,不義之財(cái)不可取!甭犃送夤脑,那個(gè)老板慚愧的低下了頭。我問(wèn)外公:“現(xiàn)在該怎么辦?”外公說(shuō):“那個(gè)丟錢包的阿姨一定會(huì)來(lái)找的,咱們就在這等她!蔽矣譄嵊挚,覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真慢,都有點(diǎn)不耐煩了。就在這時(shí),一個(gè)急匆匆的身影映入我們的眼簾。剛進(jìn)門,就急急的問(wèn)道:“大爺,你們有沒(méi)有見到一個(gè)錢包?”外公說(shuō)“你可回來(lái)了,怎么這樣不小心。∵好被我們撿到了!闭f(shuō)完把錢包遞給了他,這時(shí)那個(gè)阿姨連忙打開錢包,看見里面的東西完好無(wú)損,終于松了一口氣,連聲向我們道謝。

        外公的一言一行都在影響著我,他教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、守信。使我明白外表的美不是真正的美,心靈美才是真正的美。外公是我生命中的一個(gè)揮不去的烙印,一個(gè)有益處的烙!他是對(duì)我影響最深的人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 16

        人生就像一場(chǎng)旅行,在這場(chǎng)旅行中,有許多與眾不同的事物,有的令你記憶猶新,有的卻令你不愿想起。影響我最深的人:我的小學(xué)老師。

        我的這位老師,他姓韓,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),白亮的眼睛,高高的鼻子和纖細(xì)的雙手十分引人注目。

        我的語(yǔ)文掛科在我眼里,語(yǔ)文就是一杯沒(méi)有釀好的酒,沒(méi)有香味;語(yǔ)文就是不聽話的幼童根本管不;語(yǔ)文就是一張空白的紙,沒(méi)有人能看出色彩。他的教學(xué)手法可比以前的老師好多了,上五年級(jí)的時(shí)候,總覺(jué)得那個(gè)語(yǔ)文老師的課聽起來(lái)非常乏味,因此我就很不喜歡聽他的課,他就讓我們讀課文,讀完就給我們畫上字,然后就把課文習(xí)題的答案寫在黑板上。然后就開始讓我們背,最讓我們討厭的是,他經(jīng)常說(shuō):“我都退休了,是你們校長(zhǎng)百般討好給我請(qǐng)來(lái)的,你們愛(ài)學(xué)不學(xué)反正現(xiàn)在我既有退休金,也有兩個(gè)事業(yè)有成的兒子養(yǎng)活!

        這就很容易被人誤解,而我就是其中的一個(gè),班里有許多人都不喜歡他,而且還要給他起外號(hào),因此,每次大考,四個(gè)學(xué)校排名,我們都是墊底,上他的課基本沒(méi)有人認(rèn)真聽,上80分的也只有三四個(gè)。

        而這位老師卻跟五年級(jí)的那位與眾不同。

        他的課很有創(chuàng)意,先讓我們把,課文讀完,然后把自己認(rèn)為的課后習(xí)題答案寫在課本上,給幾分鐘時(shí)間,然后就開始提問(wèn),不管答對(duì)答錯(cuò),只要勇敢舉手,他就會(huì)給我們加分,他規(guī)定多少分可以換禮物,大家都想爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù),而且有的時(shí)候他還會(huì)在講課的時(shí)候給我們講一些以前的故事和生活常識(shí)。這些我們聽得津津有味。

        等到他上晚自習(xí),只要我們表現(xiàn)好,就給我們放電影,就是這樣一位老師,讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn),在五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文不及格,到了六年級(jí)保底就是80分。

        還有的時(shí)候他會(huì)挑幾個(gè)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生去他的辦公室吃零食,每次不管班里考的好壞,他就會(huì)不斷地鼓勵(lì)著我們。

        雖然最終的畢業(yè)會(huì)考失利但我也一樣感激著這位老師的.教誨。

        初春的花苞簇然開放,感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng),翠綠的小草破土而出,感謝土地的饋贈(zèng),魚兒得以生存,感謝江河的饋贈(zèng),鳥兒不再流浪,感謝樹木的饋贈(zèng),人們得以有食物,感謝大自然的饋贈(zèng),感謝老師的饋贈(zèng),使我的以蛻變。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 17

        我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到形形色色的人,有的讓我們成長(zhǎng),有的教會(huì)我們做人的道理,有的則身體力行的幫助我們,這些人物肯定有對(duì)我們幫助最大,影響最深的。而對(duì)我影響最深的人就是我的幺爹。

        我幺爹就是我爸爸最小的弟弟,我小的時(shí)候,家里是特別貧困的,父親的工作只夠我們一家生活開銷,而我讀書的費(fèi)用則大部分都是我幺爹借給我的,每次我沒(méi)有錢了,要交學(xué)費(fèi)了,第一個(gè)想到的便是我的幺爹。我映像最深的一次就是我讀初三的時(shí)候,最重要的一年,可我卻在那一年成績(jī)一落千丈,從前幾名落到倒數(shù)二十幾名,我相信大家肯定心里有了概念了,就是那種夾在中間的中等生,老師不再關(guān)注你,同學(xué)也慢慢疏遠(yuǎn)你,這也反應(yīng)一個(gè)現(xiàn)實(shí),不管是在社會(huì)還是在學(xué)校里,那些成績(jī)好的人總是會(huì)得到優(yōu)越的待遇。因?yàn)槌煽?jī)的問(wèn)題,我也頹廢了好長(zhǎng)世間。有一次我幺爹發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)現(xiàn)象,他就把我教導(dǎo)他家里,給我說(shuō)了很多,大概就是我的成績(jī)下滑他們也有原因,可能沒(méi)有過(guò)多的管我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們都不懂。映像最深的一句話就是“你好好讀書并不是為了我,也不是為了你父母,而是你以后在社會(huì)上可以多一份選擇,有了選擇的'權(quán)力,你才有更好生活的可能”

        那次在幺爹家里我足足呆了兩天,時(shí)刻反思自己。

        幺爹也是個(gè)樸實(shí)的人,自己也有一個(gè)兒子要供他讀書,但是每次都能擠出經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐我的學(xué)費(fèi),我看過(guò)太多兄弟自相殘殺的新聞,為了財(cái)產(chǎn),為了利益,為了贍養(yǎng)老人的問(wèn)題。但是我慶幸的是沒(méi)有發(fā)生在我的父母身上,我爸爸其實(shí)是老大,更應(yīng)該幫助弟弟,可能能力有限,我幺爹反過(guò)來(lái)幫助我們一家,卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。對(duì)于贍養(yǎng)老人的問(wèn)題,幺爹二話不說(shuō)就把我爺爺奶奶接到他們家一起生活,值到爺爺奶奶去世,都一直在幺爹家,而贍養(yǎng)的義務(wù)基本幺爹一個(gè)人履行,他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。幺爹善良,偉大,對(duì)我的影響非常大,他時(shí)刻指引我正確的道路,不讓我誤入歧途,對(duì)于我來(lái)說(shuō),除了我父母,我幺爹就是我最親近和將來(lái)要一輩子愛(ài)護(hù)的人。

        最后要說(shuō)的就是,時(shí)刻心懷感恩,記住幺爹的好,并努力優(yōu)秀;愿歲月慢點(diǎn)走,愿幺爹一生平安。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 18

        有露水的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀,風(fēng)兒的撫摸,土壤的給養(yǎng),一株幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。爸爸就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光和雨露,溫暖著我,滋潤(rùn)著我,潛移默化地影響著我。

        小時(shí)候爸爸喜歡帶我到公園玩,可每當(dāng)那可惡的石頭將我絆倒時(shí)爸爸都不會(huì)像其他父母一樣飛跑過(guò)來(lái)扶我,只是頂著那張不茍言笑的臉站在離我很遠(yuǎn)的地方,那眼神似乎在期待著什么?赡菚r(shí),我覺(jué)得眼前的人是魔鬼,哭鬧著不肯與大地母親分開,覺(jué)得自己這般的放聲大哭能讓他心軟,可我錯(cuò)了,爸爸面不改色,依然沒(méi)有一點(diǎn)要過(guò)來(lái)扶我的意思,我繼續(xù)無(wú)理取鬧的放聲大哭,與爸爸打著持久戰(zhàn)。

        “自己爬起來(lái),這顆糖果就是你的了”,一只拿著糖果的手在我眼前晃了幾晃,我伸手去拿。爸爸縮回拿糖的手說(shuō):“不要不勞而獲,站起來(lái)才可以得到它。”也不知道是糖果的吸引力,還是爸爸的話語(yǔ),讓我有了站起來(lái)的勇氣,撲進(jìn)爸爸懷里,爸爸臉上露出了欣慰的笑容,長(zhǎng)大后,我才明白,我要的不是爸爸的獎(jiǎng)勵(lì),而是他的笑容。

        每當(dāng)家中有好吃的,爸爸都會(huì)先想到爺爺奶奶,總是把美味的食物在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給合適的人,然后便是我們,他自己的那一份永遠(yuǎn)最少,有時(shí)甚至沒(méi)有,即使不是食物,其它的東西也一樣。在爸爸的影響下,我漸漸懂得了分享,有弟弟妹妹在時(shí),我也會(huì)把最少的那份東西留給我自己。

        在我引以為傲的.學(xué)科取得引以為傲的成績(jī)時(shí),爸爸卻不表?yè)P(yáng)我,只是告訴我“勝不驕,敗不餒”的學(xué)習(xí)之道。我也曾問(wèn)過(guò)爸爸,為什么不像媽媽一樣表?yè)P(yáng)一下我?爸爸的回答讓我記得很深刻,他說(shuō),我不想讓你養(yǎng)成高視闊步的習(xí)慣,這樣的你將來(lái)會(huì)承受不了一點(diǎn)打擊,受不了一點(diǎn)批評(píng),又怎能成功?怎能成功面對(duì)失敗?在爸爸的影響下,我漸漸懂得了“知錯(cuò)就改,善莫大焉”,我漸漸懂得了“朽木不可雕,孺子可教”……并且用我自己的行動(dòng)證明了“勝不驕,敗不餒”的道理。

        這就是我的爸爸,沒(méi)有多少言語(yǔ),他只用自己的行動(dòng)來(lái)潛移默化地影響我,讓我健康茁壯的成長(zhǎng)。他確實(shí)是對(duì)我影響最大的一個(gè)人,從他的目光中,我讀到了比書更多的東西,更讓我體會(huì)到“愛(ài)在無(wú)聲處,教育在無(wú)形中”。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 19

        世界上有形形色色的人,有的人榮冠加冕光芒萬(wàn)仗,有的人忙忙碌碌平庸一生,同時(shí)有人轟動(dòng)世界,也有人影響了我好多好多。

        那個(gè)影響我最深的人是我的奶奶。我的奶奶有一頭銀灰的頭發(fā),臉上雖滿是歲月的痕跡的但掩蓋不了她的慈祥,奶奶身材矮小,但是懂的知識(shí)可不少。奶奶喜歡穿一件花緊的衣裳和灰黑色的西裝褲,整個(gè)人的氣質(zhì)十分儒雅,這樣的氣質(zhì)特別吸引人。所以奶奶在家時(shí)家中總是熱鬧的。

        就在奶奶的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了知識(shí)學(xué)會(huì)了生活,也學(xué)會(huì)了做人。仍記得小時(shí)候,每當(dāng)仲夏時(shí),門口的夜香花和茉莉的香氣會(huì)飄到很遠(yuǎn)。這花可以做菜,可以做茶,在我們這是少有的,所以每年都會(huì)有許多人來(lái)我們家討要,奶奶也會(huì)笑呵呵地請(qǐng)人家自己摘,以至于每年剩下的都不夠我吃。

        在仲夏的'某個(gè)夜晚,我依著奶奶,指著門口的花藤,興奮地告訴奶奶:“奶奶!看,門口的夜香花和茉莉又要開了!明天會(huì)有好吃的對(duì)吧?”奶奶看了一眼藤蔓,轉(zhuǎn)回頭笑斥我:“就你知道吃?磥(lái)今年還得多送一些給別人呀!”我立刻跺腳:“那我不夠吃呀!”奶奶也只是笑而不答。

        當(dāng)我第二天起個(gè)大早準(zhǔn)備摘花時(shí),卻發(fā)現(xiàn)花比晚上看到的花骨朵要少得多,花朵兒也沒(méi)有多少。我立即向奶奶反應(yīng),我痛斥偷花者的可惡行徑時(shí),奶奶只是點(diǎn)點(diǎn)頭:“摘了就摘了吧,今年開的花也不多。”隨后,奶奶用籃子摘了一大筐給鄰居和同村人家分去,我心存不滿,奶奶卻樂(lè)在其中。

        奶奶是我至親之人,怎會(huì)不知我想什么,奶奶站在門口望向樹上剩余的花朵告訴我:“今年的花開的不多,偷去就偷去吧!鄰居們今年也幫了我們挺多的,用這些花答謝也是應(yīng)該的,這就是“贈(zèng)人玫瑰,手留余香嘛,人家方便你你也要方便人家呀!”

        奶奶的一番話深深打動(dòng)了我,我仿佛也看到人家接過(guò)花時(shí)的笑臉,心中突然就釋懷了。奶奶的言行深深影響了我,我也提上籃子摘下花,和奶奶一同送去其它人家。

        奶奶教會(huì)了很多,她的言行深刻影響著我,奶奶就像神明,慷慨地將光撒向我,照亮了我的世界,從此星河長(zhǎng)明。

        奶奶對(duì)我的影響已貫徹到我生活中的所有方面。所有人都知道,你在路上隨便遇到的一個(gè)人,都不可能是影響最深的人。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 20

        每個(gè)人的生命長(zhǎng)河,都會(huì)有令你記憶深刻的那個(gè)人,給你帶來(lái)深刻的影響,童年記憶中,我也有,那個(gè)影響我一生的人——王老師。

        生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。講的就是王老師一樣的人。

        還記得我小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候,是一個(gè)頑劣成績(jī)差的學(xué)生,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不好,尤其是語(yǔ)文。每次考試總不過(guò)及格線,老是在五十八,五十九分徘徊,就是及格不了。記得一次考試,作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是最難的,而我也懶得思考,動(dòng)腦筋,便一股腦的把閱讀短篇抄上去了。記得那是老師第一次發(fā)火,是因?yàn)檫@件事,老師似乎真的很生氣,臉上緋紅緋紅的,或許是受不了我這樣頑劣的學(xué)生,與另一個(gè)班的老師換了班。

        這個(gè)老師不像以前的老師溫柔,齊耳的短發(fā),粗獷的眉眼,紅撲撲的臉頰,看起來(lái)兇巴巴的`,但是我一點(diǎn)都不怕她,不就是頂多挨幾次訓(xùn),罰幾遍抄而已嘛,有什么厲害的?

        而她轉(zhuǎn)來(lái)我班的第一天,就盯著我說(shuō):“喲喲喲,你不就是那個(gè)誰(shuí)嗎?”我經(jīng)常聽你們班的班主任提起,你,你總是語(yǔ)文不及格,對(duì)吧?

        我并沒(méi)有理會(huì)她,一次課堂上,他讓我們背誦詩(shī)句,我一如既往地沒(méi)有會(huì)背,他讓我們站在講臺(tái)上,拿出了戒尺說(shuō):“下次要是再不會(huì)背,就多敲你們幾下”啪嗒啪嗒,清脆的聲音,響在我的耳旁,手心火辣辣地疼,我沒(méi)有想到她,竟然選擇打我們,以前的老師就讓我們抄幾遍詩(shī)句而已,因此我恨上了她。

        抑或是因?yàn)楸淮蚺铝,打疼了,從此?shī)句背誦,我都會(huì)背了,但我一如既往地討厭她。

        一次月考,他把我叫到跟前說(shuō):“這次你必須給我考及格”,我顫了顫肩膀,一句話也沒(méi)有說(shuō),語(yǔ)文試卷我拿在手里腦海里閃過(guò)他的教誨,記住考試盡自己最大的能力吧!夕陽(yáng)照在她的臉上閃閃發(fā)光汗珠滑落下來(lái)像是一顆顆珍珠,隔過(guò)一天后,出成績(jī)了,我在心中默默祈禱,天神保佑我,一定要及格啊。

        突然念到了我的名字——小紅,我吞了吞口水:不會(huì)吧?小紅,這次進(jìn)步很大,希望你繼續(xù)加油!啊?我大腦一時(shí)短了路只記得當(dāng)時(shí)真是興奮極了。

        陽(yáng)光會(huì)均勻地照在每個(gè)人的身上,只不過(guò)有的人照得晚一點(diǎn),謝謝您,王老師,給予了我一生的教誨,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 21

        記憶中,有許許多多令我影響最深的人,但唯獨(dú)那一個(gè)人,我卻永遠(yuǎn)也忘不了,因?yàn)樗拖褚粔K兒穩(wěn)重的石頭,讓我腦海中怎么也吹不走,她就是——方欣宇。

        方欣宇長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉,在瓜子臉上時(shí)常洋溢著笑嘻嘻的笑容,臉上長(zhǎng)著許許多多的斑點(diǎn),但是在經(jīng)過(guò)那件事之后,我改變了她的看法。

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我懷著歡快的心情來(lái)到教室里,剛進(jìn)教室,就聽見一件“大喜事”降落而來(lái),那就是今天下午要進(jìn)行兩場(chǎng)考試,唉!我的心情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰?墒怯惺裁从媚,只能慢慢執(zhí)行老師下達(dá)的任務(wù)?纪暝囍螅Z(yǔ)文老師很快的把卷子改完了,當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)以后,我頓時(shí)傻眼了,什么,怎么了?為什么我會(huì)考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?我的心里像碎裂的瓶子一樣,怎么也彌補(bǔ)不了,“叮鈴鈴”,我們?cè)撊コ燥埩,可是我沒(méi)有去,呆呆的坐在座位上,在同學(xué)們走后,我頓時(shí)“火山爆發(fā)”,淚水就像斷了線的珍珠一樣從我眼睛里蹦出來(lái)。我看著看著那鮮紅的'分?jǐn)?shù),想著想著父母為我操勞費(fèi)勁了心血,而我卻以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們,我不禁慚愧的低下頭,而另一邊一些同學(xué)也因考的不好而傷心的哭了,整個(gè)教室都固然彌漫著哭的氣息,這時(shí),方欣宇來(lái)了,走到我跟前說(shuō):“怎么啦?”“唉,別提了,我這次成績(jī)考的很差!闭f(shuō)著的同時(shí)臉上又掛滿了許多淚水,方欣宇看到這一幕,憤怒的說(shuō):“你看你們都知道哭,我考那么差,怎么沒(méi)有哭,跟我走,人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌,怎么能不吃飯呢?”說(shuō)完,一把拉起我的手。走在了去餐廳的路上,在路上,方欣宇對(duì)我說(shuō):“你這次是考差了,但你不要?dú)怵H,我們還有下一次,下次爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。”聽了她的話,我的情緒變好了一點(diǎn)。接著,她又給我講了一個(gè)笑話,把我倆逗得哈哈大笑,那時(shí)的天空頓時(shí)變得更藍(lán)了,草更綠了,花更香了,我更不會(huì)向困難低下頭了。

        方欣宇,你讓我懂得了:在成長(zhǎng)過(guò)程中,是不可能一帆風(fēng)順的,它是必經(jīng)挫折的磨練,但只要你勇敢的面對(duì)它并克服它,那你就會(huì)遇到最美的彩虹。方欣宇,你是對(duì)我影響最深的人!

        初中作文對(duì)我影響最深的人 22

        人生如潮,起伏跌宕,錯(cuò)落無(wú)痕。生命如歌,時(shí)而高昂激起,時(shí)而低沉回旋,時(shí)而熱烈奔放。你就是我人生中的航船,帶我飄過(guò)文學(xué)的海洋;你就是我生命中的歌曲,帶我領(lǐng)略樂(lè)觀的力量;你就是我生活中的寶典,教會(huì)我責(zé)任這個(gè)沉重的話題。你就是我的母親,是影響我最深的人,也是時(shí)刻激勵(lì)我的人。

        母親影響我的學(xué)習(xí)之路。

        從我剛剛懂事時(shí)起,她就常常對(duì)說(shuō):“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴,學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部,我希望你學(xué)會(huì)享受生活!彪m然我當(dāng)時(shí)還不大懂媽媽的意思,但是現(xiàn)在,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時(shí)候起,媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。從最初的她讀我聽,到現(xiàn)在的我把讀書的體會(huì)講給她聽,我從中體味到了成就感和自豪感。因此,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。

        母親傳遞給我樂(lè)觀的精神。

        在多年以前,我們家經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大的風(fēng)波,父親不得已外出打工,只有我和母親留在家中。但母親也沒(méi)閑著,白天出去打零工,晚上在家輔導(dǎo)我做功課,處理家務(wù)。但當(dāng)年的'日子那么苦,那么累。我去從未聽過(guò)母親的一句抱怨,反而母親卻是每天笑容滿面。在當(dāng)時(shí)母親在我眼中一直是樂(lè)觀的,向上的。母親樂(lè)觀向上的精神也深深的影響著我,在我遇到不順心的事時(shí),我都會(huì)想到母親,樂(lè)觀地面對(duì),積極地解決問(wèn)題。

        母親教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任。

        在我小的時(shí)候,母親帶我去超市里買米。小時(shí)候的我,非常淘氣。趁母親不注意的時(shí)候,將超市里不同種類的米混到了一起。母親見狀,很是生氣。拽著我的手,就去了前臺(tái)。當(dāng)時(shí)我被嚇呆了,因?yàn)槟赣H在我的印象里一直都是和藹的,慈祥的,我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)母親如此的生氣。這還是我的母親嗎?到了前臺(tái),母親和前臺(tái)的阿姨說(shuō)明了我所做的事情。然后,她讓我道歉。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都被嚇傻了,愣在原地,一句話也說(shuō)不出口。

        媽媽見狀,她慈祥地蹲下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,你剛才把各種米放一起是不對(duì)的。犯了錯(cuò)誤就要承認(rèn)啊,媽媽和你一起承擔(dān)責(zé)任!蔽医K于緩過(guò)神兒來(lái),勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也遵守約定,把我混合的米買回了家。這一次的經(jīng)歷,使我明白了“責(zé)任”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。

        我的母親是平凡的,又是偉大的。她身上的美好品質(zhì)每時(shí)每刻都在影響著我。她是一盞明燈,為我指引前進(jìn)的方向;她是我人生中的導(dǎo)師,引導(dǎo)著我成為更好的自己!我深愛(ài)著我的母親,也感謝她對(duì)我多年以來(lái)的影響!

        初中作文對(duì)我影響最深的人 23

        該怎么形容她呢?剛正不阿。

        我想再貼切不過(guò)了。

        在平日大多情況下,她所展現(xiàn)的一個(gè)你能容易想象得到的,開朗熱情活潑的一個(gè)好閨蜜形象。隨和大方,討人喜歡?稍偎{(lán)再澄明的天,也會(huì)有風(fēng)雨突變的時(shí)候。

        恰如某天下午,我正和她游蕩在放學(xué)回家的路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑不亦樂(lè)乎地談著學(xué)校的大小軼事,氣氛祥和安寧,蜻蜓在空中瀟灑地飛過(guò)。

        我隨手從書包中掏出一包餅干,準(zhǔn)備繼續(xù)邊吃邊聊。待餅干被迅速消滅之后,我很自然地手一松,彩色的包裝紙袋借著微風(fēng),悠悠地乘風(fēng)滑翔一段后輕巧地落回地面,孤獨(dú)地被拋棄在我揚(yáng)長(zhǎng)而去的身影后。

        可這一切,又怎會(huì)逃過(guò)我身旁這位小伙伴鷹一樣的眼睛呢?她突然立住腳步,拔高聲調(diào)厲聲叫道:“王端,你給我站住!蔽艺麄(gè)人極其輕微地顫抖了一下——大事不妙了。于是我陪著笑臉,慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),挪著步子走到她跟前,一邊腦子里飛快地盤算著搪塞過(guò)去的理由。

        “你,知不知道自己剛剛干了一件很缺德的事情,”她冰冷的聲音帶著幾分鄙夷和堅(jiān)定,“去!把那包裝紙撿起來(lái)!

        “哎呀,這不是太平常的事情啦,滿大街的人大多亂扔垃圾,何必太認(rèn)真了呢?”我試圖做無(wú)力的抗?fàn)帯?/p>

        才斗膽看一眼她臉上的表情,我才剛?cè)細(xì)獾姆纯苟分揪蛷氐踪绕煜⒐牧恕?/p>

        她那兩道淡淡的眉毛擰成一股疙瘩仿佛要栓束住所有類似“無(wú)恥”的舉動(dòng),怒目圓睜的雙眼迸射出道道寒光,一頭枯黃蓬松的`頭發(fā)間似乎也威脅地閃爍著噼里啪啦的電火花,而她立的筆直的身影,成了壓死我的最后一根稻草。

        我只得順從地折回去撿起那張包裝紙,環(huán)顧四周,我尷尬的聳聳肩,對(duì)她說(shuō):“這里好像沒(méi)有垃圾桶哎!”

        “給我吧!彼蛭疑斐鍪。

        剩下的路途中,又恢復(fù)了之前的輕松愉快的談話氣氛。只是我一直注意到,那只緊緊捏著包裝袋的拳頭,一直就沒(méi)有松開過(guò)。

        到了小區(qū)門口,她揮手跟我作別同時(shí)報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑,她輕聲說(shuō):“我不管別人怎么做,但是你是我的朋友,我不允許你那樣做!”

        以至于直到現(xiàn)在,我一不小心隨手扔了樣?xùn)|西,都會(huì)不由自主的看到她神情嚴(yán)肅的面容和聽到擲地有聲的話而慌忙將其撿起,想她那樣,把垃圾握在自己的手心。

        她,這個(gè)剛正不阿的人,成了影響我最深之人。

        那本身是件微不足道的小事,可卻在她的影響下變得不平凡。也因其中它可折射出的關(guān)于品行的全部,變得那樣不平凡……

        初中作文對(duì)我影響最深的人 24

        人生如潮,起伏跌宕,錯(cuò)落無(wú)痕;生命如歌,時(shí)而高亢激起,時(shí)而低沉回旋,亦或舒緩深情,亦或熱烈奔放。你就是我人生中的航船,帶我飄過(guò)文學(xué)的海洋;你就是我生命的歌曲,帶我領(lǐng)略樂(lè)觀的力量;你就是我生活的寶典,教會(huì)我“責(zé)任”這個(gè)沉重的詞語(yǔ)。你——我的母親,是影響我最深的人,時(shí)刻激勵(lì)我的人。

        你的聲音像天使一樣,溫柔又動(dòng)聽。最懷念小時(shí)候你在我床邊講睡前童話,手輕柔的拍著我,“最后,丑小鴨變成了美麗的白天鵝“這些話不停的在我夢(mèng)里出現(xiàn)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事,你不厭其煩地給我講著,從那時(shí)開始我就非常喜歡看書,盡管上面的字我都不認(rèn)識(shí),卻喜歡裝出認(rèn)真在看的樣子,還會(huì)纏著你聽我講故事,你就在一旁靜靜地看著我,嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)了,直到現(xiàn)在我都特別喜歡看書,無(wú)可救藥的愛(ài)上了文字,我喜歡寫文章,把自己的思想全部頃瀉出來(lái)追尋文字,與它一同暢游在文學(xué)的殿堂。

        你的笑容像云朵一樣,堅(jiān)強(qiáng)而又親切。你曾因剛剛參加工作,為病人輸液緊張,幾次失敗,病人還會(huì)埋怨你,當(dāng)時(shí)你傷心過(guò),委屈過(guò),可是你從未放棄過(guò)。你用微笑,用樂(lè)觀面對(duì)一切難題,擺好豁達(dá)的心態(tài)。終于你成為了一名優(yōu)秀的護(hù)士。事隔多年,你再次作文提起往事時(shí)臉上依舊掛著那份樂(lè)觀的笑臉。眼中充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的笑容,想起當(dāng)年你樂(lè)觀地面對(duì)生疏的工作,我的內(nèi)心就會(huì)燃起熊熊斗志的火焰,我也敢于向困難挑戰(zhàn)。因?yàn)槟愕男θ莞嬖V我,這只是生活的考驗(yàn)而已,要樂(lè)觀地去面對(duì)。

        你的雙肩像巨石一樣,單薄卻又有力。每每看到你工作一天疲憊的身影,我就很心疼,你每天都在為這個(gè)家打拼;每每看到你陪我學(xué)習(xí)到深夜,第二天紅腫的雙眼,我就很難受,你每晚都在為我熬夜,陪伴我學(xué)習(xí)。我在你身上感受到了“負(fù)責(zé)”這兩個(gè)字的力量,是那么沉重,那么深遠(yuǎn)。你的辛苦工作,是對(duì)這個(gè)家庭的負(fù)責(zé),你的.深夜相伴是對(duì)我的負(fù)責(zé),你是一個(gè)稱職的好妻子,好母親。是你讓我明白了學(xué)習(xí)的意義,學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)所有為我付出,對(duì)我有期待的人負(fù)責(zé)。媽媽,是你讓我下定決心做一個(gè)有責(zé)任感的人,用最誠(chéng)懇的態(tài)度做人,做事。

        日升月落,一朝一夕,白駒過(guò)隙,你已影響我十五年,你用你曾經(jīng)的事情教導(dǎo)我;花開花落,云卷云舒,亙古綿延,你已陪伴我十五年,你用你的一言一行影響著我。媽媽,你是影響我最深的人,在你的影響下,我逐漸成長(zhǎng)。

        初中作文對(duì)我影響最深的人 25

        在我的一生中,影響我最深的人是我的老師。在一星期中,最少也有五天要和老師見面,有的人會(huì)覺(jué)得很煩,但有的人卻很快樂(lè),而我就是屬于后者。

        我的老師很和善,你可別看他一副兇惡臉,內(nèi)心可是很溫柔的,因?yàn)樗褪菍儆诿鎼盒纳频哪欠N人。打個(gè)比方,他連一只蚊子都不舍得傷害,然而只要任何一種動(dòng)物發(fā)生了困難,他都會(huì)奮不顧身的'去幫助它們。有一次,一只野狗不小心摔到我們學(xué)校的水溝里爬不起來(lái),痛得一直叫,直到老師跳進(jìn)去把它救出來(lái),才終止那只野狗的哀嚎。老師雖然弄臟了全身,但他一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系,讓我們這群小毛頭感動(dòng)到想流眼淚。

        老師教導(dǎo)我們非常負(fù)責(zé)認(rèn)真,希望我們能有更美好的未來(lái),在他的循循善誘的教導(dǎo)下,我相信我們的成績(jī)將會(huì)更出色更亮眼。老師還擁有一項(xiàng)神奇的魔力,就是能讓誤入歧途的學(xué)生回頭,俗話說(shuō):“浪子回頭金不換!蹦茏屇切⿲W(xué)生回返正規(guī)的道路,我想老師應(yīng)該也很高興吧!畢竟他至少做對(duì)了一件事,往后的道路便不再是無(wú)邊的黑暗。有這樣的好老師,我當(dāng)然每天都期待上學(xué)?!

        或許老天安排,讓我幸運(yùn)的遇見她,將一位懵懂無(wú)知、天真爛漫的女孩,在細(xì)心、耐心的呵護(hù)與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)下,變得成長(zhǎng)、茁壯,那就是影響我最深的人――彭淑卿老師。

        她,有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),身材雖瘦小,卻有著高雅的氣質(zhì)。俗話說(shuō):“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,這句話充分表現(xiàn)出她多次為“公理”據(jù)以力爭(zhēng)的原則與態(tài)度。就像開封府的青天大人,鐵面無(wú)私、明察秋毫。對(duì)于任何事、物,天不怕,地不怕的堅(jiān)持,實(shí)在令我佩服得五體投地。回想過(guò)去,她除了不厭其煩的教導(dǎo)我們課業(yè)上的疑惑外,更擅用零碎時(shí)間,教導(dǎo)有關(guān)家政、烹飪等多項(xiàng)的技巧,日積月累,就能聚沙成塔,我能遇見她,真是三生有幸啊!老師最喜歡教語(yǔ)文創(chuàng)作,但面對(duì)初次渾然不知的我,簡(jiǎn)直對(duì)牛彈琴,但她不放棄,反而一步一步,清清楚楚的分析主體、架構(gòu)以及如何開場(chǎng)白,擅用成語(yǔ),讓文章豐富而有內(nèi)涵。老師曾說(shuō):“金絮其外,敗絮其中”的道理,而今而后,寫作上便得到很大的助益。

        老師的諄諄教誨,金玉良言,銘記在心。老師的恩情,如春風(fēng)化雨,似和煦冬陽(yáng),今天如果我有一絲一毫的成就,都得感謝這位老師,此時(shí)此刻,我除了感謝還是感謝,但我要大聲的向您說(shuō):“能遇見您,是我這輩子最大的福氣”。

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