關(guān)于有趣作文500字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有趣作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣作文500字 篇1
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有許多的課程，我最喜歡的要屬科學(xué)了
記得上學(xué)期，一個(gè)星期一上午第四節(jié)是科學(xué)。上課鈴聲一響，同學(xué)們像喜鵲地飛進(jìn)了教室，靜靜地坐著，王老師健步走上講臺(tái)。微笑著說：“同學(xué)們好”。“老師好”。同學(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學(xué)們都見過蟬吧？它會(huì)發(fā)出‘知了，知了 ’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完后，就在黑板上寫了幾個(gè)大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時(shí)，教室里熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎？”“不對(duì)。蟬的嘴是一個(gè)像針一樣的細(xì)的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液。”另一個(gè)同學(xué)反駁起來。同學(xué)們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實(shí)驗(yàn)室里 拿來兩個(gè)蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯，對(duì)我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的 幾只蟬，現(xiàn)在一個(gè)小組一只，大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說完給四個(gè)組長(zhǎng)一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細(xì)觀察。同學(xué)們一聽，高興極了。一個(gè)個(gè)睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時(shí)我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個(gè)發(fā)聲器，蟬一振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音，雌蟬則沒有。所以不會(huì)叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時(shí)，下課鈴響了。一堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開了教室。
科學(xué)課真好！它可以使我們學(xué)到許多大自然的知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛之情。
這真是我喜歡的'一堂課呀！
有趣作文500字 篇2
看著夏天流光溢彩的太陽，大人們?cè)趺瓷岬眠x擇浪費(fèi)它呢？于是，我們想出了一個(gè)完美的游泳計(jì)劃。我們先準(zhǔn)備了可愛的泳衣，大小不一的游泳眼鏡，一起放進(jìn)小汽車?yán)�；接著，我們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)小汽車，希望小汽車快點(diǎn)出發(fā)呀!“玩兒去嘍!”伴著一陣陣的笑聲，我們來了目的地。我們的心兒更加著急了，個(gè)個(gè)心理都在想“為什么還不去游泳?為什么要吃了午飯才能去呢？為什么不現(xiàn)在就去呢……”
無數(shù)個(gè)問題從我的腦中走出來。好不容易等到了午飯后，終于可以去游泳了。我們迫不及待地打開車門，拿起泳衣，尋找眼鏡，這下可讓我著急了，我忘記帶眼鏡了，怎么辦？唉!運(yùn)氣真好，車上還有多余的二幅眼鏡，趕緊拿了一幅，蹦蹦跳跳地跟在姐姐的后面往游泳的地方跑去!我們來到小河邊，河水的顏色讓我吃了一驚：不再像往日那樣清澈，沙子比前幾天多了好幾倍!水不再那么藍(lán)，魚兒不再像以前一樣在這兒安家？
哦!不想會(huì)更好啊!我們穿好泳衣，跳下水，我先試著游了一下，10秒鐘都沒有，我就上來了，這水里的沙子實(shí)在多死了，眼睛都睜不開。我又試著游了一下，這一次，我把眼睛向下看，終于可以游一會(huì)兒了，可是沒過多久，我又看不清了，只好站起來，我又游了回去。
過了一會(huì)兒，我不想游了，就一直在岸邊泡著。他們?cè)诿χ叫◆~兒吧!
我也跟了上去，左追追，右摸摸，又到石頭下面去找找，終于被我們逮住了一條，我們可開心了!伴著這炎熱的太陽，我們回家了�？晌覀儾⒉挥X得熱，因?yàn)槲覀兊男倪�在歡樂中沒有走出來，今天實(shí)在是太太太太太快樂，太開心了!
有趣作文500字 篇3
“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過一浪，這是怎么回事呢?原來在今天的快樂課堂上要做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名稱是《一張紙的魔力》。
實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們半信半疑地，老師先叫王同學(xué)先上臺(tái)試一下，于是王浩楠同學(xué)就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過來，于是他就用一只手拿著水杯，然后迅速把它反過來，結(jié)果一反過來水就像瀑布一樣瀉了下來，王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺(tái)，有些同學(xué)就開始七嘴八舌地討論并懷疑老師說的是不是真的，大家個(gè)個(gè)都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學(xué)一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢(shì)地把水杯反了過來，結(jié)果水還是灑了出來，我像泄了氣的皮球似的下了講臺(tái)。
最后由老師來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師前兩次都沒有成功，直到最后一次，老師把水杯里的水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過來那一刻，同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫，原來紙“粘”在水杯上了，因?yàn)楸餂]有空氣，外面的空氣像小手一樣托著紙，所以紙掉不下來。
生活中有許多的奧秘，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
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