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關(guān)于魅力的作文400字（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于魅力的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魅力的作文 1
我搜尋著你的魅力，為此，我守候千年。只為與你邂逅。
唐代詩(shī)人李白仰天長(zhǎng)嘆“明月幾時(shí)有”，又把酒臨風(fēng)問(wèn)“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩(shī)仙之美名，留下千古華章名句。
同樣具有偉大人格的還有史學(xué)大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對(duì)這不公平世界的囈語(yǔ)，不，他不會(huì)屈服于統(tǒng)治者的淫.威。可以證明他的，便只有那只筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》。這是一部血淚著成的名史，它維護(hù)了一個(gè)男人的.尊嚴(yán)，尊嚴(yán)。
毛澤東獨(dú)立橘子洲頭，豪情萬(wàn)丈，意氣風(fēng)發(fā)。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是個(gè)志存高遠(yuǎn)的少年。他擁有著君臨天下的大氣，領(lǐng)導(dǎo)著無(wú)產(chǎn)階級(jí)叩響了新中國(guó)的大門(mén)。
語(yǔ)文，在對(duì)這些不朽的靈魂贊美的同時(shí)，我們也贊美著你，是你造就了人才，促進(jìn)了社會(huì)的和諧與發(fā)展。
語(yǔ)文，你的魅力無(wú)處不在。你如春雨般滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使大地上的一切生靈露出欣欣向榮的景象。你造就了一個(gè)又一個(gè)偉大的人格，使他們屹立在歷史的風(fēng)雨中永垂不朽。你影響著同我一樣的學(xué)子，期待著與你會(huì)晤，暢敘心中傾慕、贊美之情。
在我心中，你是一幅色彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，能讓我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，能讓我領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。作為良師，你能給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。你是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂。你是一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。我對(duì)你懷揣著無(wú)限敬意。
我流連于祖國(guó)名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，只為在蕓蕓眾生中尋找到你的足跡。你就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我的心田。回首著與你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我還未想好能否迎接得起未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，你早已背起行囊，豪情萬(wàn)丈地對(duì)我說(shuō)：“軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正需檫亮。未來(lái)向你走來(lái)，東方已露出曙光。時(shí)間不允許你再猶豫；空間，不允許你再逃避�！蔽颐靼琢�，智慧在我腦袋里，只有充滿(mǎn)自信與樂(lè)觀(guān)，決不能留下遺憾和嘆息。
你那神秘面紗后，隱藏著一顆怎樣的心，是有對(duì)莘莘學(xué)子的殷殷期盼，以及對(duì)社會(huì)美好和諧的衷心祝愿呢。
魅力的作文 2
魅力是吸引人的一種力量，大自然有無(wú)窮的魅力。比如那清澈的小溪，雄偉的山峰等。人身上也有無(wú)窮的魅力，它不僅是外在的美麗，它更是由內(nèi)向外的氣質(zhì)，這便是人格的魅力。
魅力是一種本色。它不需要任何華麗的包裝，也不需要任何矯揉造作。真正的魅力是一種自然的美麗，例如小孩純真的笑容，沒(méi)有壓力沒(méi)有煩惱。這種笑容是有魅力的。
魅力是一種品格。品格是魅力上一件必不可少的修飾品，一個(gè)擁有良好品格的人往往在群體中是受歡迎、傾慕的人。擁有良好品格的人身上必定對(duì)人熱情；富有同情心；自勵(lì)而不自大，自謙而不自卑。
魅力是一種修養(yǎng)。如果說(shuō)品格是魅力的修飾品，那么修養(yǎng)便是魅力的核心。
人生在世，總會(huì)遇到許多不平等和不公正，無(wú)論身處逆境還是順境。每個(gè)人的人格都是平等的。世界上沒(méi)有所謂的卑微，但有卑鄙；也沒(méi)有高貴，但有高尚。()然而總有人千方百計(jì)制造尊卑的這條界線(xiàn)，有人也習(xí)慣的逆來(lái)順受。這恐怕就是一個(gè)人的'修養(yǎng)的高低吧。人所受的傷害莫過(guò)于心靈的傷害；所受的摧殘莫過(guò)于精神的摧殘；所受的侮辱莫過(guò)于人格的侮辱。
魅力是一種肯定。人格，其實(shí)是對(duì)自我的評(píng)價(jià)，有些人喜歡和別人比較，結(jié)果越比越失去自我，產(chǎn)生了自卑的情緒。也有些人對(duì)自己有著良好的自尊。以自尊來(lái)獲得別人的尊重，是魅力。
魅力也并非天生就可得，它需要長(zhǎng)年累月的磨練，也需要一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的姿態(tài)。魅力也并非只屬于別人，只要肯努力，我們都能擁有迷人的魅力。一個(gè)有魅力的人生才是健康的人生。
魅力的作文 3
天生我材必有用�？v使你沒(méi)有羞花閉月，沉魚(yú)落雁之美貌，記住你就是你。你不是別人，別人沒(méi)有你的特點(diǎn)，別人也取代不了你。你是獨(dú)一無(wú)二的，你也有你自己的獨(dú)特魅力去影響別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
很多很多人生來(lái)就抱怨自己的資質(zhì)太差，又自哀沒(méi)有出人之處，所以一再消沉，不愿意去正視自己的優(yōu)點(diǎn)，整天在渾渾噩噩中度過(guò)。其實(shí)，你不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有吸引人的.地方，而是你自己不懂得去發(fā)掘，結(jié)果被自己埋沒(méi)了而已。
也有很多人認(rèn)為活著沒(méi)有意思，生活太枯燥無(wú)味。那也是你沒(méi)有真正的讀懂生活，沒(méi)有真正了解自己到底需要的是什么。
人生在世圖個(gè)什么呢？無(wú)非是個(gè)好的生活。在世上希望能夠被別人看到，也能夠有別的東西吸引自己。這吸引東西大概就是所謂的魅力吧。自己有吸引別人的東西，就是自己已經(jīng)被別人認(rèn)同。而有吸引自己的東西，就是生活有很多的精彩可以被自己追求。無(wú)論是吸引還是被吸引都是魅力。魅力大概就是你活著的動(dòng)力吧。
這世上有無(wú)魅力，關(guān)鍵的看法在于自己。倘若看到了就是魅力無(wú)限，看不到就是一無(wú)所有，當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有味道。上帝給了我們五官是為了什么？難道不是讓你品、聽(tīng)、聞、嗅，體會(huì)生活的嗎？為了我們整個(gè)人不就是為了讓我們有自己的魅力嗎？看不到自己的人是行尸走肉，看不到生活的人是和石頭無(wú)兩樣。
生活美無(wú)處不在，缺少的是發(fā)現(xiàn)它的一雙眼睛。同樣世上魅力無(wú)限，缺少的是我們的感覺(jué)。
魅力的作文 4
詩(shī)歌是語(yǔ)言的精華，唐詩(shī)便是詩(shī)中的精品。唐詩(shī)分為許多詩(shī)派，不同的詩(shī)派有著不同的魅力，我最喜歡的幾個(gè)詩(shī)派讓我一一講述吧!
首先是盛唐時(shí)期的'浪漫主意詩(shī)派，“詩(shī)佛”李白是代表人物之一、他的風(fēng)格很豪放，讓我非常喜歡，他把擬人與比喻巧妙地結(jié)合起來(lái)，移情于物，將物比人。豪邁奔放，清新飄逸的詩(shī)風(fēng)很吸引我。
接著是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)派，“詩(shī)圣”杜甫和“詩(shī)魔”白居易都是其中之一。杜甫寫(xiě)的詩(shī)沉郁頓挫，都以當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗、社會(huì)的黑暗給予揭露和批評(píng);白居易寫(xiě)的詩(shī)通俗易懂，流暢自然，他措辭激烈，毫無(wú)顧忌。他的詩(shī)廣泛反映了中唐社會(huì)生活各方面的重大問(wèn)題。這些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷深深地吸引著我。
還有山水田園詩(shī)派，“詩(shī)佛”王維、孟浩然、柳宗元等詩(shī)人都是這一詩(shī)派。風(fēng)格清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大、氣象萬(wàn)千等特點(diǎn)是我喜歡這個(gè)流派的原因之一;對(duì)寧?kù)o平和的向往這種感情是我喜歡你這個(gè)流派的另一個(gè)原因。借景抒情，情景交融，十分有韻味。
最后是邊塞詩(shī)派，這一詩(shī)派以描繪邊塞風(fēng)光、反映戍邊將士生活為主。這個(gè)詩(shī)派包含了雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等各個(gè)方面。體現(xiàn)了陽(yáng)剛之美。我喜歡這個(gè)詩(shī)派的悲壯、格調(diào)雄渾等特點(diǎn)。
總而言之，唐詩(shī)的魅力相當(dāng)相當(dāng)大，不同的詩(shī)派有著不同的魅力，唐詩(shī)永遠(yuǎn)是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠!
魅力的作文 5
有時(shí)會(huì)突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè)與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數(shù)詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè)就如同無(wú)形的`力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(zhǎng)就不聽(tīng)會(huì)忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì)唱，但會(huì)神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì)突然間冒出來(lái)。音樂(lè)真是個(gè)神奇的東西。
國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結(jié)尾，效果非常好，整體相當(dāng)完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運(yùn)用這種形式的，讓評(píng)委老師眼前一亮。國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(zhǎng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結(jié)尾來(lái)一段音樂(lè)，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè)，效果一定會(huì)大打折扣，因?yàn)橐魳?lè)的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè)的日子里，都會(huì)戴上耳機(jī)，與耳外嘈雜的世界所隔離，讓音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè)里的共識(shí)，難過(guò)時(shí)會(huì)像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機(jī)。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗运?dú)特的魅力震撼著我。
熱愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)懂。
魅力的作文 6
金錢(qián)能豐富我們的物質(zhì)生活，而讀書(shū)卻能豐富我們的精神生活。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。
每得到一本內(nèi)容精彩的好書(shū)，我都如獲至寶，小心翼翼的為它穿上外套，再把鼻子湊上去，聞一聞它那沁人心脾的墨香，巴不得知識(shí)的溪水潺潺流入我的心田。
中國(guó)古典四大名著是我最喜歡的書(shū)。捧讀四大名著，可以回顧波瀾壯闊的歷史，感慨金戈鐵馬的英雄，回夢(mèng)坎坷精彩的西游，感悟纏綿悱惻的愛(ài)情。
在四大名著中，《水滸傳》最讓我愛(ài)不釋手。《水滸傳》中第二回魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面，更是讓我記憶猶新。魯提轄只一拳，正打在鎮(zhèn)關(guān)西的鼻子上，打得是鮮血直流，鼻子歪在一邊，好像開(kāi)了一個(gè)醬油鋪：咸的、酸的、辣的一同迸發(fā)了出來(lái)，又一拳頭正打在眼眶眉梢上，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，跪在地上大聲求饒。這一段，從味覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面，把魯提轄拳痛打鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，似乎也聞到了各種各樣的味道，感覺(jué)真出了一口惡氣，可謂是暢快淋漓，大快人心！這恐怕就是經(jīng)典的魅力吧。
其實(shí)我真的`應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我知識(shí)，還給了我無(wú)窮的精神力量。在書(shū)中，我明白了許多深?yuàn)W的道理；在書(shū)中，我找到了人生的目標(biāo)和方向；在書(shū)中，我的生活變得豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮……
我知道我在知識(shí)面前還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀、去鉆，我將會(huì)永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋里尋覓、暢游。
魅力的作文 7
細(xì)節(jié)決定我們的成敗，有時(shí)候我們往往因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤就會(huì)讓我們一敗涂地，細(xì)節(jié)的魅力更會(huì)讓我們更加的在逆境中獲得成功。我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)往往100分是從細(xì)心得來(lái)的，如果我們只是一意孤行那可成不了大氣后，一位老總要找一位秘書(shū)于是很多人來(lái)報(bào)名寄了很多介紹信。
但最后那個(gè)老總卻找了一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子。他的一個(gè)朋友問(wèn)他你為什么選一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子而且他有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。那位老總笑著說(shuō)你別看他那樣但是他進(jìn)我的辦公室之前是敲門(mén)了的，別人都是推開(kāi)門(mén)大搖大擺的走進(jìn)來(lái)好像工作找他一樣，而那位小伙子得到我的同意后規(guī)規(guī)矩矩的走過(guò)來(lái)還把我之前故意扔在地上的紙削撿了起來(lái)。這樣不正是我要找的人。
以上這個(gè)故事告述我們一個(gè)人如果細(xì)節(jié)沒(méi)有做好那將讓?zhuān)覀円幌戮蛯⒚媾R工作的'缺陷，從而倒置我就業(yè)困難。細(xì)節(jié)魅力你感受到了嗎?日本，就做過(guò)一個(gè)調(diào)查發(fā)線(xiàn)一些不注重細(xì)節(jié)的人往往在社會(huì)的基層細(xì)節(jié)的魅力往做著重要的角色。很多人決的說(shuō)了這么多都說(shuō)的是細(xì)不注意它的壞處是什么，當(dāng)然它的好處也不少比如在考試時(shí)我們只要把細(xì)節(jié)做好照樣可以的高分，在工作時(shí)只要把細(xì)節(jié)作好一樣可以把工作做好。一個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)地心引力不我刻意要去發(fā)現(xiàn)的而是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這樣的細(xì)節(jié)我們只要掌握了一樣可以加以研一樣可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。
魅力的作文 8
每個(gè)人都會(huì)有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè)，讓自己的思緒隨著跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè)的天堂，心情會(huì)變得格外舒暢，我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè)的魅力。
不知你會(huì)不會(huì)有這種感受，當(dāng)你走在繁華的大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的歌聲，心情也會(huì)變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì)輕盈許多，行走的疲勞感會(huì)立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當(dāng)你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措的.時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的輕音樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì)多出一些;當(dāng)你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè)，會(huì)讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè)除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)槁?tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè)還會(huì)傳達(dá)一種力量，那就是與音樂(lè)相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對(duì)提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì)了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我會(huì)從音樂(lè)中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸魳?lè)與我同在。
魅力的作文 9
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光普照著大地，蔚藍(lán)的天空綴著白云。這么好的天氣，我想不可能總是“泡”在家里。
于是，經(jīng)過(guò)一番選擇后，爸爸決定帶我參觀(guān)中國(guó)茶葉博覽館。沿著西湖邊，穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的楊公堤，就來(lái)到了位于三臺(tái)山腳的中國(guó)茶葉博物館。博物館的環(huán)境真是世外桃源，小溪在茶樹(shù)的環(huán)抱下淙淙地流著，知了在歡快地歌唱。風(fēng)景這么美麗，博物館肯定也是知識(shí)豐富，想到這里，我不由地興奮起來(lái)了。進(jìn)入博物館，一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，攝人心扉。在一面人造瀑布的墻上有一個(gè)碩大無(wú)比的“茶”字行書(shū)，似乎在歡迎四方來(lái)客呢！我們參觀(guān)了品茶廳、茶韻室、“國(guó)人品茶”等展廳，知道了許多有關(guān)茶的知識(shí)——茶可以分為綠茶、白茶、紅茶、黃茶、黑茶、烏龍茶，中國(guó)有各類(lèi)豐富的茶類(lèi)，杭州有舉世聞名的西湖龍井茶和虎跑水，是名副其實(shí)的“茶為國(guó)飲、杭為茶都”�。≡趨⒂^(guān)中最吸引人的就是“看茶書(shū)”了。這是一本由投影機(jī)控制的“書(shū)本”，如果不仔細(xì)看，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這居然是本“無(wú)字經(jīng)書(shū)”的`。你只要用手在“書(shū)本”上方揮動(dòng)，攝像頭就會(huì)將其信息傳遞給電腦，電腦會(huì)根據(jù)揮手的方向決定翻動(dòng)哪一頁(yè)。
運(yùn)用現(xiàn)代高科技，既提高了我們的動(dòng)手樂(lè)趣，又豐富了知識(shí)，真是一舉多得！杭州現(xiàn)在有很多各類(lèi)博物館是我們的第二課堂，豐富了我們的知識(shí)，使我們深深感受中國(guó)五千個(gè)春秋的偉大成就！我愛(ài)第二課堂！
魅力的作文 10
我們游歷五溪小組的活動(dòng)又開(kāi)始了，這次我們要去的是魅力城市——芷江。
芷江是一座受降名城，也是一座旅游觀(guān)光城市。這里集嚴(yán)肅的政治歷史與美麗的民俗風(fēng)景與一體，處處魅力四射。而我最感興趣的不是那莊嚴(yán)的受降紀(jì)念坊，而是那民族風(fēng)味濃厚的風(fēng)雨橋。
我們?nèi)タ待埥蝻L(fēng)雨橋是在晚上。華燈初上，整個(gè)芷江一片燈火闌珊。我們站在防河堤邊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝風(fēng)雨橋望去，此時(shí)的風(fēng)雨橋像一位老人安靜的坐在河岸上。不久，橋上的燈亮了，一盞一盞緊緊的挨在一起，風(fēng)雨橋仿佛穿上一件五彩霞衣，頓時(shí)化成一條神采奕奕的神龍騰在河上。我們迫不及待的朝風(fēng)雨橋跑去，想馬上目睹它的真實(shí)面目。
走進(jìn)了風(fēng)雨橋，仔細(xì)一看，我驚訝地說(shuō)：“哇，全是木頭搭的，太神奇了！”張老師告訴我們，這座風(fēng)雨橋沒(méi)有用到一根鐵釘，接合的部分全是用木頭，我想：古代的建筑家真是太偉大了！風(fēng)雨橋里面兩邊都是商鋪，賣(mài)著各種各樣的東西，人來(lái)人往的。盡管是晚上，可還是那樣的'熱鬧。張老師告訴我們古時(shí)候人們就是在風(fēng)雨橋上面進(jìn)行貿(mào)易的。為了方便人們，還修了不少供人們休息的地方。
我們剛走過(guò)風(fēng)雨橋，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起�！笆菄娙�！”同學(xué)們一擁而上，圍在音樂(lè)噴泉邊上欣賞起那翩翩起舞的水花。
芷江真美！她散發(fā)著無(wú)窮的魅力，深深地吸引著我。由于時(shí)間很晚了，我們還有很多地方?jīng)]有欣賞，帶著微微的遺憾我們踏上了回家的路。不過(guò)，我一定還會(huì)來(lái)芷江的！
魅力的作文 11
周末，一個(gè)屬于我的世界。打開(kāi)電腦，打算聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)。
一開(kāi)始，語(yǔ)氣是那么柔和，安靜，安詳，平和。我被我的眼睛陶醉了。此時(shí)的音樂(lè)似乎是一條安靜的小溪，而我卻像一條小魚(yú)，靜靜的`前行，多么順利，沒(méi)有任何阻礙，流過(guò)的小溪在我耳邊回響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來(lái)形容。
聲音嘎然而止，然后又響起來(lái)。小溪似乎進(jìn)入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時(shí)而溫柔有力，時(shí)而洶涌澎湃，剛?cè)嵯酀?jì)。音樂(lè)漸漸變得歡快起來(lái)，就像花兒一樣，既迷人又純凈，清新又舒適。語(yǔ)氣漸漸顯得相當(dāng)激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚(yú)可能有危險(xiǎn)，左躲右閃，贏(yíng)了！壯麗的音樂(lè)在慶祝，為勝利歡呼，充滿(mǎn)活力。跳舞的音符在跳來(lái)跳去，多么天真無(wú)邪，仿佛要沖破立體聲，在寬敞的空間里自由奔跑。我多么想成為他們中的一員，和他們一起跳舞。
突然，音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很神秘，給人一種神秘的感覺(jué)。會(huì)不會(huì)是小魚(yú)被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨里。突然，猛地一跳，音樂(lè)又釋然了。小魚(yú)，你一定是來(lái)到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚(yú)，盡情跳舞吧！讓音樂(lè)和你一起慶祝。
音樂(lè)很輕，很輕，很輕...終于沒(méi)有聲音了，音樂(lè)結(jié)束了。
在音樂(lè)中，我仿佛經(jīng)歷了一段艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅程。被領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我嘗遍了所有的酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力使情感活躍，調(diào)節(jié)身心，使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
魅力的作文 12
唐詩(shī)是中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。
唐詩(shī)的簡(jiǎn)潔明理。唐詩(shī)通過(guò)幾十字的描述，也就能夠講述一篇?jiǎng)尤说墓适�，就如唐朝�?shī)人李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！北憩F(xiàn)了李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。簡(jiǎn)潔明理正是我們現(xiàn)代人所追求的新境界。這就是唐詩(shī)魅力之一，中華的象征。
唐詩(shī)的意味深長(zhǎng)。唐詩(shī)的第二特征就能使它所表達(dá)的意涵悠長(zhǎng)，反映出一個(gè)人的理想和抱負(fù)，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友誼的理解，意味深長(zhǎng);還像文天祥的《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)私，留取丹心照汗青�！庇纱吮磉_(dá)作者的不怕?tīng)奚�、警醒后人，意味深長(zhǎng)。這是唐詩(shī)魅力之二，唐朝人民智慧的結(jié)晶。
唐詩(shī)的歷史悠久。唐詩(shī)發(fā)源于中國(guó)的古唐，在那是盛行，出現(xiàn)了詩(shī)的頂峰，文化創(chuàng)作達(dá)到高潮，為此后的宋詞奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，宋詞比唐詩(shī)更為開(kāi)放，沒(méi)有那么嚴(yán)謹(jǐn)，蘇軾的就如《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》。為中國(guó)文化的'發(fā)展開(kāi)了先河。這正是唐詩(shī)魅力之三，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。
唐詩(shī)中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。讓我們發(fā)揚(yáng)并傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國(guó)古國(guó)之邦之文明。
魅力的作文 13
繁華都市，寧?kù)o鄉(xiāng)村，而彭水卻是一個(gè)秀美的小縣城。
“不墨烏江畫(huà)，無(wú)弦苗鄉(xiāng)音。”烏江兩岸絕壁，水急灘險(xiǎn)，不是三峽卻勝似三峽，被譽(yù)為“百里畫(huà)廊”。 陽(yáng)光下的烏江，像一條金鱗巨蟒，翻滾著;呼嘯著;奔騰流去。千年不變的美麗：阿依河，其峽深谷高，河床狹窄，礁石遍布，河水清幽而景色絕美，人行其中或泛舟江上有若陶淵明誤入桃花源，仿佛身在美妙的天堂，樂(lè)而忘返。兩岸巍峨的山巒如大佛巍坐、如大象飲水……美不勝收。兩岸翠竹環(huán)繞，河流淙淙流淌、波光粼粼，魚(yú)兒嬉戲，苗家情歌回蕩峽谷。
“民歌之鄉(xiāng)”：鞍子苗寨，景區(qū)群山綿延，溪河縱橫，田肥土沃，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。這里是彭水苗族聚居最多，苗寨保存最完整，苗俗習(xí)慣最濃郁的山鄉(xiāng)。生活在這里的苗民，他們行苗禮，習(xí)苗俗，過(guò)苗節(jié)，穿苗衣，唱苗歌，跳苗舞。著名的苗歌曲調(diào) “嬌阿依”以其自然、奔放的氣勢(shì)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律而流傳千古，至今久唱不衰。
天堂上的“氧吧”：摩圍山風(fēng)景區(qū)，穿過(guò)那一片古木參天的樹(shù)林，來(lái)到日月觀(guān)景臺(tái)，一眼望去，云霧繚繞，一塊塊梯田井然有序地排列著，小木屋、樹(shù)木……美景盡收眼底;雄偉壯觀(guān)的'豹頭崖;千奇百怪的石林;遼闊無(wú)垠的碧綠的大草原……
俯瞰龍門(mén)峽，只見(jiàn)群山環(huán)繞，河水碧澄透綠，清可見(jiàn)底，色若翡翠，明如琉璃。
彭水，一個(gè)讓人流連忘返的地方，我相信，不久的將來(lái)，彭水會(huì)是一顆璀璨的明珠!
魅力的作文 14
人類(lèi)--擁有情感、思想和語(yǔ)言的高等動(dòng)物。正因?yàn)樯系圪x予了我們思想、情感還有語(yǔ)言，我們才要把這人類(lèi)特有的東西發(fā)揮的淋漓盡致。藝術(shù)，就是最好的表達(dá)方式。
在我們的生活中，無(wú)處不在著藝術(shù)，園林藝術(shù)、建筑藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)……但我最喜歡的還是繪畫(huà)藝術(shù)。
我對(duì)繪畫(huà)可謂是一竅不通，但卻十分喜歡欣賞繪畫(huà)作品。
這是一次偶然。
中午的太陽(yáng)正直高處，一縷縷溫暖的陽(yáng)光撒在我頭頂，映在河面上，徐徐的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像母親纖細(xì)的手指摩挲著我的臉頰。我剛從圖書(shū)館回來(lái)，因?yàn)樘�，就逛這回家。遠(yuǎn)處，酒務(wù)橋邊站著一群人，引起了起哦的好奇，仔細(xì)一看，原來(lái)是杭州美院的學(xué)生來(lái)采風(fēng)，在一幅幅看過(guò)去，各有各的畫(huà)風(fēng)，古典畫(huà)風(fēng)、點(diǎn)子畫(huà)風(fēng)、唯美畫(huà)風(fēng)、古典畫(huà)風(fēng)……把同一景物以各種不同的畫(huà)風(fēng)展現(xiàn)在我的眼前。大概經(jīng)過(guò)一番品味后，我定在一個(gè)女的'畫(huà)上，聽(tīng)說(shuō)他是比較有名的畫(huà)家，她把太陽(yáng)、天空、小橋、流水人家?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單的主題，組合的淋漓盡致。在調(diào)色板上一絲不茍地調(diào)這色，搭配出來(lái)目的色調(diào)樸素、干凈，用鮮艷的色彩畫(huà)出被夕陽(yáng)染紅的河道，淡雅的墨綠盡顯古城之美。
傍晚，夕陽(yáng)染紅河面，她完成了她的作品，比較這酒務(wù)橋，雖然是同樣的景物，卻讓我看到了不同的一面。在她的筆下，平時(shí)讓我一掠而過(guò)的景物，但此刻，它卻透露這一股更加古樸、幽靜的感覺(jué)。
或許，這就是藝術(shù)的魅力，有無(wú)限的遐想，有無(wú)限的空間去發(fā)揮。
魅力的作文 15
雄鷹飛過(guò)蒼穹，但天空沒(méi)有痕跡；蝸牛雖步行咫尺，每一步卻都有生命的奇跡。——題記
偌大世界，千姿百態(tài)，每一種物每一個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力，然而我最欣賞的是蝸牛的魅力。
一場(chǎng)新雨后，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我依稀看到一道銀光，好像一道天使劃過(guò)的淚痕，又好像一條夢(mèng)幻的絲帶……我的目光攀繞著那道銀光，最后定格在銀色“絲帶”的締造者——一只小小的蝸牛身上。它背負(fù)著沉重的房子，緩慢艱難的爬著，似乎每一次蠕動(dòng)都承載著生命的'全部艱辛！但那道美麗的銀色“絲帶”在陽(yáng)光的照耀下，卻射出了奪目的光輝！它詮釋它前進(jìn)的毅力，它詮釋著它的光輝。
它能走多遠(yuǎn)，這，這讓我浮想聯(lián)翩。
有人曾在金字塔的頂端看過(guò)蝸牛。能夠到達(dá)金字塔的頂端的只有兩種動(dòng)物；一是雄鷹，還有一種就是蝸牛。雄鷹可以振翅而致，而蝸牛要憑著毅力，堅(jiān)持每天向上爬，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累創(chuàng)造了令人驚訝的奇跡。路上它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也許它爬到半路還要摔下去，只要沒(méi)有粉身碎骨，它就會(huì)重抖精神繼續(xù)向上攀登。只要站在金字塔上，蝸牛和雄鷹眼前的風(fēng)景是一樣的，但在蝸牛快樂(lè)背后的艱辛，雄鷹卻永遠(yuǎn)體會(huì)不到，一路上，蝸牛的堅(jiān)持不懈讓它到達(dá)生命的頂峰。
直到今天，看到這只蝸牛時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)：蝸牛身上的特殊魅力便是支持它爬上金字塔的動(dòng)力，那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼博的精神。
這就是蝸牛的魅力，獨(dú)一無(wú)二的魅力。
魅力的作文 16
“ 不許看書(shū)了，快睡覺(jué)。”耳邊又傳來(lái)了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺(jué)了，又要和書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。我多么希望能再多看一會(huì)兒書(shū)呀！我常常這樣想.
我是一個(gè)十足的書(shū)迷，一天不看書(shū)就渾身不自在，好像覺(jué)得這一天不對(duì)勁，少了些什么事沒(méi)有做。但是看書(shū)不一定會(huì)給我一直帶來(lái)好事，反而還有一些小麻煩。比如，暑假里的一天下午，媽媽出去有事，吩咐我在家里面先做作業(yè)，做完了作業(yè)才可以做自己喜歡的事。我答應(yīng)了一聲，媽媽就出去了。媽媽走后，家里就剩我一個(gè)人了，我心花怒放，于是即沒(méi)有馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有看電視，而是立即看書(shū)。沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓我是書(shū)迷呢！我讀者讀著，覺(jué)得自己就像是到了書(shū)里面一樣，我在書(shū)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩兒游戲，不受約束地做自己想做的……就在這時(shí)，一聲開(kāi)門(mén)聲把我從書(shū)的里面給拉了回來(lái)，我這時(shí)才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)有做完！我惶恐地看著媽媽?zhuān)珛寢尩淖儸F(xiàn)卻讓我感到非常地意外。媽媽看著我的表情就知道了一切，她笑著走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“書(shū)呆子，又是作業(yè)忘寫(xiě)了吧!！下次記住，千萬(wàn)不要為了看書(shū)而耽誤了學(xué)習(xí)呀！”我似懂非懂地看著慈祥的媽媽?zhuān)@時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)了媽媽那溫柔的聲音：“快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)吧！”我立即馬上放下我心愛(ài)的`書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)了。
朋友們，書(shū)是有魅力的，書(shū)也是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友，書(shū)更是一位知識(shí)豐富的老師，同學(xué)們，讓我們和書(shū)教個(gè)朋友吧 七年級(jí) 大同一中329班薛棟蓬 語(yǔ)文老師古楠
魅力的作文 17
我們的學(xué)校美麗無(wú)比，四季如春，猶如童話(huà)里的仙境�，F(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)我的學(xué)校――長(zhǎng)師附小。
剛進(jìn)校園，空氣中就彌漫著屢屢清香。輕輕一聞，原來(lái)香味是從一個(gè)百花齊放的花壇里飄出來(lái)的。這些鮮艷的花朵猶如一只只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)，再加上它們清香四溢，美麗動(dòng)人，讓人精神振奮。
觀(guān)看完花壇，就來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓的前面有四條連在一起的玻璃，它們?cè)陉?yáng)光下就像四條掛滿(mǎn)藍(lán)寶石的瀑布在閃閃發(fā)光，格外漂亮。正當(dāng)我們準(zhǔn)備要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，上課鈴就“叮咚、叮咚”地響了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，便傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那聲音伴隨著花香，使校園更是春意盎然。
走出教學(xué)樓，來(lái)到了校園的南邊的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊上好似站立著一排排“士兵”，原來(lái)是芒果樹(shù)，綠油油的樹(shù)葉，又大又圓的樹(shù)冠，粗壯的枝干，一棵連著一棵，就像在牽著手守衛(wèi)著我們的校園。此刻，調(diào)皮的`鈴聲又“叮咚、叮咚”地響了起來(lái)。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱嘏芰顺鰜?lái)，此時(shí)此刻，操場(chǎng)上熱鬧歡騰。他們你追我趕，有的打籃球，有的在跳繩，還有的在玩游戲……就連新生的小草也在和低著頭的蒲公英訴說(shuō)著綿綿情話(huà)。
我愛(ài)長(zhǎng)師附小這座春天里的校園，常常沉浸在這片美麗景色中，久久不愿離去。
魅力的作文 18
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變�。⊥糁癜卣f(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“幽深”，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；看見(jiàn)“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的`魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂(lè)章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”
魅力的作文 19
中國(guó)文化博大精深，這是經(jīng)過(guò)成語(yǔ)游戲后我最大的感受。
老師走進(jìn)教室說(shuō)：“現(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，咱們可以收獲很多的成語(yǔ)”。我們還有點(diǎn)困惑，什么游戲呢？老師讓班里的第一位同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，接下來(lái)后面的同學(xué)以第一個(gè)成語(yǔ)的第四個(gè)字為開(kāi)頭，想出一個(gè)新的成語(yǔ)，這樣不斷循環(huán)，就是一個(gè)完整的'成語(yǔ)接龍游戲。
班里的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)“胸有成竹”之后，接下來(lái)同學(xué)就難住了。“竹”，這時(shí)候就把后面的同學(xué)難住了，“竹”開(kāi)頭的成語(yǔ)會(huì)有什么呢，在同學(xué)的苦思冥想下，一起想出了“竹報(bào)平安”。這時(shí)候又出現(xiàn)難題了，還有什么成語(yǔ)以“安”開(kāi)頭呢，又在同學(xué)們集思廣益下相處了“安富尊榮”，后面就有“榮華富貴”……
就這樣班級(jí)同學(xué)沒(méi)人說(shuō)一個(gè)一直接了下去。每個(gè)人也都為了讓成語(yǔ)接龍下去想了很多的成語(yǔ)，也收獲了很多成語(yǔ)。在老師的引導(dǎo)著，我們查出了每一個(gè)成語(yǔ)背后的意思和故事。不可想象吧，一句長(zhǎng)長(zhǎng)的話(huà)我們都可以用四字成語(yǔ)簡(jiǎn)潔的表達(dá)出來(lái)，就像我們想出的“胸有成竹”，他原指畫(huà)竹子時(shí)要在心里有一幅竹子的形象，后來(lái)可以用來(lái)比喻做事之前已經(jīng)有了主意。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅體會(huì)到了合作的樂(lè)趣，也深深的感受到我們中國(guó)文化的淵博。以后我會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的成語(yǔ)。
魅力的作文 20
一年有四個(gè)季節(jié)——春、夏、秋、冬。春天，花兒開(kāi)了，大地生機(jī)勃勃十分美麗；夏天，滿(mǎn)池的荷花、荷葉為炎熱的夏季增添了幾絲清涼；秋天，果實(shí)累累，到處都那么繁榮昌盛；冬天，鵝毛大雪從天空上落下，為莊稼蓋上了一層棉被。四個(gè)季節(jié)都那么美，但是我最喜歡的是秋季。
山上，楓葉紅了，風(fēng)兒輕輕的吹來(lái)，樹(shù)枝在向大地媽媽做了最后的告別后，深情地向大地媽媽拋出了一片又一片的楓葉。葉子從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，有些還打著旋兒，像一只火紅的蝴蝶在翩翩起舞。慢慢的落在了地上，給大地鋪上了一層鮮紅的地毯。田野，莊稼成熟了，高粱漲紅了臉，玉米露除了金黃色飽滿(mǎn)的顆粒，綠油油的大白菜……啊，這里應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂，笑得農(nóng)民伯伯彎下了腰。
因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐獲的季節(jié)。晚上，人們?nèi)ド⒉�，一家人在明朗的月色下說(shuō)著、笑著，多么悠閑呀！這天是九月九日重陽(yáng)節(jié)，我陪著爸爸媽媽去登山，路邊幾棵柿樹(shù)上的柿子已經(jīng)紅了，有的柿子半青半紅，有些半黃半紅，有些已經(jīng)熟透了，紅艷艷的'……有人已經(jīng)迫不及待的爬上了柿子樹(shù)，用夾竿夾下了許多柿子，他的臉上成了一朵花兒。山坡上，一片金黃，走近了，哦，是野菊花。目之所及，到處都是，我蹲下聞了聞，好香呀，沁人心脾，使人心曠神怡。
啊！秋天真美��！我喜歡你，喜歡你給大地的新衣，喜歡你給人們的果實(shí)，喜歡你為我們帶來(lái)的歡樂(lè)，秋天，你真美！魅力秋天
魅力的作文 21
爸爸的生日是一個(gè)特殊的日子：6月1日，這個(gè)節(jié)日既是我們的節(jié)日，又是爸爸的生日，所以他比其他老爸更帥氣，更年輕，更有魅力。
爸爸的魅力有兩點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一：爸爸是個(gè)鐵桿球迷。
爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的鐵桿球迷。他每天晚上七點(diǎn)半就會(huì)鎖定中央5臺(tái)，觀(guān)看籃球賽。爸爸最迷戀山西隊(duì)，只要山西隊(duì)贏(yíng)一場(chǎng)比賽，他就會(huì)高興地一夜睡不著覺(jué)，只要山西隊(duì)一輸，爸爸就會(huì)非常生氣，責(zé)罵山西隊(duì)并分析他們輸?shù)脑�。有一次，爸爸正在觀(guān)看一場(chǎng)激烈的比賽，正打的`高潮的時(shí)候，“呼”地一下，電視的屏幕一下子黑了，爸爸頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是停電了！爸爸像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，迫不及待地想看下面的比賽。
來(lái)電了，爸爸快速打開(kāi)了電視，繼續(xù)津津有味地看了起來(lái)。真不知道爸爸是怎么迷上籃球的？
二：爸爸是一個(gè)執(zhí)著的人。
一聽(tīng)說(shuō)爸爸單位上要進(jìn)行一次考試，爸爸就馬上拿起書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。爸爸把書(shū)復(fù)習(xí)完了，又從電腦上打印了一份題自行復(fù)習(xí)了起來(lái)。有一天晚上，我被尿憋起來(lái)，上了個(gè)廁所，看見(jiàn)爸爸書(shū)房里的燈還亮著，我悄悄地進(jìn)去一看，呀，爸爸還在背題呢！我看了一下表，現(xiàn)在都已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了，爸爸今天晚上還要上夜班呢，凌晨1點(diǎn)就要走，看著爸爸那雙熊貓眼，我的眼眶紅了。
功夫不負(fù)有心人，果然，在接下來(lái)的考試中，爸爸取得了一個(gè)好成績(jī)！這就是爸爸的魅力，怎么樣，我爸爸的魅力是不是無(wú)法抵擋呢？
魅力的作文 22
象棋，可以說(shuō)是我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)。作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，它博大精深，其中的奧妙與樂(lè)趣讓我為之入迷。
打小，我就喜歡象棋，在我還不會(huì)走路的時(shí)候，我就趴在桌子邊，研究象棋盒子里這些木頭疙瘩。記得我最早認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字，就是象棋里的車(chē)、馬、炮。再大些的時(shí)候，爸爸開(kāi)始教我下象棋，我第一次認(rèn)識(shí)了象棋走法，感受到了這一招一式的玄妙之處。當(dāng)頭炮，馬兒跳，這是我那時(shí)僅會(huì)的一兩招。隨著年齡不斷長(zhǎng)大，我的棋藝也日漸精進(jìn)，對(duì)象棋的了解深入一分，我對(duì)它的熱愛(ài)也增加一分�，F(xiàn)在，每天下棋，研究象棋招式，已然成為我生活中不可缺少的一部分。
小小一張棋盤(pán)，幾顆木頭棋子，便有了象棋的千變?nèi)f化。棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng)，棋子便是這戰(zhàn)場(chǎng)上的千軍萬(wàn)馬。對(duì)弈時(shí)，看似風(fēng)輕云淡，而在棋盤(pán)的戰(zhàn)場(chǎng)上，卻是殊死較量，這是雙方腦力的廝殺，三十六計(jì)，無(wú)所不用其極。象棋的魅力，還在于它的變幻莫測(cè)，本來(lái)的優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)因?yàn)橐徊阶咤e(cuò)而被對(duì)手奪去，本來(lái)的'被動(dòng)，可能會(huì)因?yàn)橐徊狡嬲卸词貫楣�，真如風(fēng)云激蕩的戰(zhàn)場(chǎng)一般。
除此之外，象棋還有著別樣的樂(lè)趣，與別人對(duì)弈，自己研究招式，在我看來(lái)，都富有趣味。古人還有以棋會(huì)友的說(shuō)法，我因象棋結(jié)識(shí)了不少朋友，也因象棋與朋友深厚了感情，這也是我熱愛(ài)象棋最重要的原因。
象棋不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，還能讓我們結(jié)交朋友，真是益處多多，怎么能不叫我喜歡？
魅力的作文 23
自“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的蘆葦叢中，到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的小島之上，再到“蘭澤多芳草”的沼澤地，文字凝聚著華夏文明一路走來(lái)。它經(jīng)過(guò)了時(shí)光的蕩滌，融注了千秋萬(wàn)世文人騷客的情懷，它穿越滄海桑田，流傳千年歲月，它的魅力與日俱增。
古語(yǔ)云：“詩(shī)中有畫(huà)”，是的，文字的魅力正在于它描繪了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)�！八鉃囦偾绶胶谩钡奈骱阕�，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾大漠，“青泥何盤(pán)盤(pán)，百步幾折縈巖巒”的蜀道，“車(chē)如流水馬如龍”的京都。各番景致，美在其中，何不令人心馳神往？
文字的性格多變，有時(shí)只是偶讀只言片語(yǔ)，卻如一股清泉沁入我們的肌膚，融進(jìn)我們的血液，讓我們從此無(wú)法忘懷。
她是“剪不斷，理還亂”的`離愁，是“日日思君不見(jiàn)君”的思念，也是“在天愿作比翼鳥(niǎo)”的堅(jiān)貞不渝。她是“愿得一人心，白首不相離”的默然期許，是“天地合，乃敢與君絕”的深情誓言，抑或是那“妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”的羞澀……在詩(shī)歌中的情慟，那久久氤氳不散的苦感卻誘發(fā)著絲絲醇香。
文字的性格是時(shí)代的話(huà)語(yǔ)，它盛載著太多的喜怒哀樂(lè)，映射了太多的興衰榮辱。一路沉淀，歷久彌香。用它歷經(jīng)千年積攢下來(lái)的魅力吸引著你我，更征服了一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。
流水潺潺，時(shí)光荏苒，就讓我們攜手走入文字，體會(huì)它的性格，重溫那“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”吧。
魅力的作文 24
可以說(shuō)，世界各地都是風(fēng)景。一朵花也好，一朵云也好，一個(gè)名勝古跡也好，它們都有自己獨(dú)特的美，這份美就被稱(chēng)為風(fēng)景。
我喜歡的是一種蘊(yùn)含著溫馨，給人以愜意、陶醉的感覺(jué)，那就是夕陽(yáng)下的落葉。秋天是我最喜歡的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我感覺(jué)很涼爽，還可以欣賞落葉之美，即使心中有再多的煩惱，也都一一消去，它帶給我的，只是無(wú)限的自由。樹(shù)葉枯黃了，風(fēng)兒一吹，就紛紛飄下，傍晚時(shí)候，太陽(yáng)下山了，天邊的晚霞襯著黃，粉，還有天空的.藍(lán)，看久了，仿佛大地都是五彩紛呈的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著那幾棵樹(shù)，它們的葉子在晚霞的映襯下顯得如此凄美，在微風(fēng)的輕拂下，樹(shù)葉輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去，于是，顏色也隨之變動(dòng)，好像是帶著燈光閃爍似的，搖晃時(shí)一會(huì)變紅，一會(huì)便變橙，這樣反復(fù)地變動(dòng)著，你的心也會(huì)跟著慢慢顫抖，就似那琴弦一樣，片刻之后，你再也忍受不住了，悄悄地來(lái)到樹(shù)下，踏著軟綿綿的樹(shù)葉之毯，感受著秋風(fēng)的涼意，落葉被風(fēng)兒吹卷，轉(zhuǎn)著圈，微微閃動(dòng)著那份光芒，叫你心頭怎么不頗有爽之快慰，于是，你就會(huì)不知不覺(jué)地伸個(gè)懶腰，放松一刻，好奇地摘下那片葉，看著看著，它果真是帶有靈光的，在那默默地閃爍著它那獨(dú)有的靈光，人后隨著秋風(fēng)而翩翩起舞，把那最亮的一點(diǎn)留在你眼中，還蘊(yùn)含著一份柔美。
這時(shí)，你已真正地沉醉之中了吧，你的心里也一定透露出溫馨，美好的感覺(jué)，這就是落葉的魅力。
魅力的作文 25
小小的細(xì)節(jié)突顯性格，小小的細(xì)節(jié)展現(xiàn)道德，細(xì)節(jié)決定成敗，主宰命運(yùn)。
——題記
細(xì)節(jié)是什么？是做一件事時(shí)，某一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)。例如：吃完飯擦一下嘴角，出門(mén)時(shí)整理一下衣領(lǐng)或看一下手表等不引人注意的事情。但當(dāng)細(xì)節(jié)放在放大鏡前時(shí)，內(nèi)容便豐富了。某一青年參加面試。無(wú)論是外表著裝，還是回答問(wèn)題時(shí)的舉手投足，都一一做得很好，臉上也一直保持謙和的笑容。言談舉止也證明他是一個(gè)很有能力，很優(yōu)秀的青年。本應(yīng)該被公司的領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)先錄取。但結(jié)果令人出乎意料，這位優(yōu)秀的青年落選了，原因是青年面試時(shí)看了一下手表，表現(xiàn)出不耐煩的神情。就這樣細(xì)微的動(dòng)作，讓結(jié)果發(fā)生了戲劇性的'變化，離成功只有一步之遙，便跌向了失敗。
小小的細(xì)節(jié)，使青年失去了一次獲得好工作的機(jī)會(huì)，也令青年吸取了教訓(xùn)。一對(duì)戀人，相戀八年，準(zhǔn)備結(jié)婚，女友卻突然提出分手，這時(shí)為何呢？原因依舊是兩個(gè)字：細(xì)節(jié)！一天，兩人手挽手走在街道上，突然，一輛大卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)，男友條件反射的將女友推到了前面，而自己卻站在女友之后，大卡車(chē)一轉(zhuǎn)向開(kāi)走了。事后，女友決然地提出了分手。就因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，讓女友看清了這個(gè)男人的懦弱。一個(gè)細(xì)節(jié)讓一段八年之久的愛(ài)情隨風(fēng)而逝。“千里之堤潰于蟻穴”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”古人早以告誡我們�；蛟S我們還沒(méi)有真正體會(huì)到細(xì)節(jié)得的重要性，但在未來(lái)的生活中，細(xì)節(jié)將會(huì)是我們成敗的關(guān)鍵，注重細(xì)節(jié)，便是邁向成功的第一步！
魅力的作文 26
今年寒假，我和媽媽一起游歷了多姿多彩的廈門(mén)。
廈門(mén)的景色是活潑的，是個(gè)生機(jī)勃勃的世界。道路兩旁的樹(shù)極具特色，粗老的樹(shù)干像老人一樣充滿(mǎn)皺紋，卻展現(xiàn)著它的堅(jiān)韌不拔;寬厚的葉子一片綠意盎然，偶爾隨風(fēng)一起擺動(dòng)，但是依然讓人能感受到它的頑強(qiáng)。南方的樹(shù)木跟北方不同，冬天也是一幅綠樹(shù)成蔭的繁榮景象，給環(huán)境增添了許多生機(jī)與活力。
廈門(mén)的景色是奇幻的，是個(gè)神秘莫測(cè)的世界。植物園的雨林世界令人驚嘆，四周白茫茫的一片，彌漫著霧，使人仿佛身臨仙境。葉子在霧的沐浴、陽(yáng)光的照耀下泛著光，閃閃發(fā)亮。有時(shí)，一縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，穿透了迷霧，照在地面上;有時(shí)太陽(yáng)離開(kāi)了，四面八方全是白霧，伸手不見(jiàn)五指;有時(shí)太陽(yáng)、迷霧都休息了，四周亮了起來(lái)，只留下濕滑的地面，讓人意識(shí)到這里仍然是雨林世界。這樣美妙奇幻的景色讓我流連忘返。
廈門(mén)的景色是自由的'，是個(gè)安閑自在的世界。來(lái)到海邊，放眼望去，金黃色的沙灘守護(hù)著大海，沙灘與海相融，大海與天相融，如同一卷美麗的油畫(huà)呈現(xiàn)在我們面前。當(dāng)我們沿著海邊的木頭棧道漫步，望向大海時(shí)，太陽(yáng)越升越高，波濤洶涌的海面上頓時(shí)撒滿(mǎn)了光，讓人睜不開(kāi)眼，于是我們一直沉浸在這無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)境里，享受著這安安逸逸的生活。
我十分喜愛(ài)廈門(mén)，不愿離去。雖然已經(jīng)回到北京好幾天，但仍然經(jīng)常仿佛看到廈門(mén)在沖我招手……美麗的廈門(mén)，我一定會(huì)回來(lái)的!
魅力的作文 27
天空如一方漂亮的藍(lán)色手帕，白云就是那繡在手帕上美麗的花。我和老哥坐著免費(fèi)的公交車(chē)隨便轉(zhuǎn)，反正也不用掏錢(qián)。
兩邊的建筑飛一般地倒退。突然，一些人吸引了我的眼球，老哥也定定地看著。我們?cè)诓贿h(yuǎn)處下了車(chē)，老哥拉著我的手，向那群人跑去，原來(lái)是一幫乞丐。我本想離開(kāi)，可老哥卻還站在那里，紋絲不動(dòng)。我拽了拽老哥，他才回過(guò)神兒來(lái)。我拉著老哥的手，邁著輕快的步伐大步向前走去。老哥一路上都緊皺眉頭，嘴巴一會(huì)兒張開(kāi)一個(gè)小小的口，一會(huì)兒又合上，好似有什么話(huà)想對(duì)我說(shuō)。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到老哥低聲地哼到：“咱們要不給他們捐點(diǎn)錢(qián)吧，怪可憐的！”哥哥的聲音雖說(shuō)很小，但充滿(mǎn)了堅(jiān)定。
“可我們沒(méi)錢(qián)呀？”“我有微信里有錢(qián)，把它們變成零錢(qián)不就可以了嗎？”“可從哪兒換零錢(qián)呢？”我又不解地問(wèn)。“可以問(wèn)路人借呀！”最終我們哥倆找到了一家賣(mài)電動(dòng)車(chē)的.店。我們一心想著給那些乞丐老人捐錢(qián)，便徑直跑了進(jìn)去，與店長(zhǎng)商量?jī)稉Q了一些零錢(qián)。
換過(guò)零錢(qián)后，我們飛快地向老人的方向跑去。我和老哥遞給他們10元錢(qián)，其中一個(gè)人大聲說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”
那句話(huà)像一股暖流涌進(jìn)我們的心。回家的路上，我感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)了力量，路邊的景色也比往常好看了許多，也許這就是愛(ài)心的魅力吧！
魅力的作文 28
隨著時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機(jī)等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達(dá)出自己真實(shí)的情感，可能會(huì)造成一些不必要的誤會(huì)矛盾。而語(yǔ)言交流的`魅力，只有自己親身體驗(yàn)過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著不同尋常的魅力。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著個(gè)電腦和同學(xué)聊天。可是不知是怎么了，我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì)兒，總是一會(huì)兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著電腦發(fā)呆，反省自己的錯(cuò)誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì)這樣，只是因?yàn)槟銈兊慕涣鞣绞讲粚?duì)�！薄澳牟粚�(duì)了？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達(dá)你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì)兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對(duì)面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
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