上課的吵鬧作文400字

　　上課吵鬧是非常不好的，這樣會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。以下是小編搜索整理的上課的吵鬧作文400字，歡迎閱讀。

　　上課的吵鬧作文400字一

　　丁零零……上課鈴聲響了，這時(shí)的我們還沉浸在下課里的時(shí)光呢！我聽到鈴聲響了想起裘老師常說(shuō)的一句話：“鈴聲如命令，”我就端端正正的做著，等音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是做眼保健操的，所以我就認(rèn)真地做著，但是還有些同學(xué)就是把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，還嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停，等音樂(lè)老師發(fā)火的說(shuō)：“你們班今天怎么了，吃錯(cuò)藥了嗎？”這時(shí)那些正在講話的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，可是不過(guò)一會(huì)兒又有人說(shuō)話了，全班變得熱鬧哄哄的，這次老師卻和藹的說(shuō)：“你們是不是想罰做10遍眼保健操才高興啊！”其實(shí)老師心里已經(jīng)很生氣了，這個(gè)表情只是裝出來(lái)的。這是我們班才真正的安靜下來(lái)，具體是我們都不想罰做眼保健操。

　　老師先讓我們唱了《外婆的澎湖灣》我們前面唱的很好，后面就唱得不好了，于是老師讓我們重唱了一遍。

　　唱完歌以后老師就讓我們吹豎笛《我怎樣長(zhǎng)大》別以為吹豎笛很簡(jiǎn)單，如果要按著節(jié)奏吹的話那是相當(dāng)?shù)碾y，我捶了一遍又一遍，還是沒(méi)吹出，但是我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話。于是我一遍又一遍的吹著，耶！終于有一遍是流利的`了�？墒�，要等我向老師去過(guò)的時(shí)候偏偏下課了，真是可憐啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我可以下節(jié)課繼續(xù)過(guò)關(guān)。

　　通過(guò)這件事例我發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的事情，只有你不愿意做的事情。

　　上課的吵鬧作文400字二

　　平南縣思旺鎮(zhèn)中心 小學(xué)四乙班 陸**

　　星期三，我們第三節(jié)課是自習(xí)課。

　　一上課，老師就進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“有作業(yè)做作業(yè)，沒(méi)作業(yè)看書。呂志姍上講臺(tái)坐著，誰(shuí)說(shuō)話就記起他的名字，下一堂自習(xí)課讓他跑四十圈步！”說(shuō)完就走出教室。呂志姍剛上講臺(tái)，我前面的.一位同學(xué)就小聲嘀咕道：“怎么每節(jié)自習(xí)課都是呂志姍上講臺(tái)�。俊薄班嵦煳�！起來(lái)�！眳沃緤櫿f(shuō)，并走下講臺(tái)，那只一顆粉筆，“吃！吃下去！看你以后還敢不敢說(shuō)話！”

　　一會(huì)兒，我們班的‘說(shuō)話大王’朱雄銘說(shuō)起話來(lái)了，呂志姍見(jiàn)狀，拿起棍子，走下講臺(tái)，給了朱雄銘幾棍子。可是朱雄銘不像其他同學(xué)那樣走上講臺(tái)。這時(shí)，我們班的陳楓就說(shuō)：“呂志姍，打他屁股啊�！薄瓣悧鳎〉竭@里來(lái)！脫掉褲子！”

　　“鈴鈴鈴”終于下課了，我看看黑板。哇！黑板上竟然被記了十幾個(gè)人的名字。這堂自習(xí)課，真是太厲害了。

　　上課的吵鬧作文400字三

　　上課時(shí)，趁著還沒(méi)下課，老師布置了一些作業(yè)，讓我 們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間做，吵鬧的課堂。

　　老師剛走，同學(xué)們的嘴巴就癢癢開了。

　　“哎，這道題怎么做？”“喂！借一支筆給我�！�

　　“嗨！你寫到哪啦？！”同學(xué)們的.聲音一個(gè)比一個(gè)大，一 個(gè)比一個(gè)響亮。班長(zhǎng)實(shí)在忍不住了:“別——吵——啦— —！”班長(zhǎng)的聲音更大！ 唉，幸虧班長(zhǎng)的嗓門大，不然 我們耳朵可是沒(méi)的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鐘，教室里又恢復(fù)了。

　　“砰！”一個(gè)同學(xué)的文具盒掉在地上，吵鬧的課堂。我們都嚇了一 大跳。吵哄哄的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí) 候，教室里又鬧了起來(lái)。不知過(guò)了多久，居然有同學(xué)過(guò)位 打架。而我們這些班干呢，雖然曾有好幾次阻止過(guò)他們， 可不濟(jì)于事。唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。

　　不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，班長(zhǎng)的嗓門大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來(lái)，還得靠我們的班主任——廖老 師。這不，說(shuō)曹操曹操就到了。

　　廖老師站在教室的后門，看見(jiàn)了廖老師的同學(xué)就像老 鼠見(jiàn)了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。

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