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認(rèn)識(shí)作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇1
仰望星空，皎皎銀河，不知吞沒(méi)了多少的風(fēng)流人物，函括了多少無(wú)名人士。
蕓蕓眾生中，人，來(lái)了，又走了。在這白駒過(guò)隙的人生，是為了什么呢？其實(shí)人生在世，重要的`是認(rèn)識(shí)自己。
諸葛亮在劉備三顧茅廬之前，潛心修學(xué)，專(zhuān)研時(shí)勢(shì)，上曉天文，下知地理。何哉？那是為以后的出世而作準(zhǔn)備。身處亂世，本是機(jī)遇多多，且諸葛亮能夠認(rèn)識(shí)到自己能夠做一番事業(yè)，而苦下功夫，最終成為一代賢相�？梢�(jiàn)認(rèn)識(shí)自己，是走向成功重要的一步。
李白，這位浪漫主義的詩(shī)人，在被貶官之后，寫(xiě)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的詩(shī)句，這也許有人認(rèn)為是自夸，其實(shí)不然。正是因?yàn)槔畎渍J(rèn)識(shí)到自己有這種才華，這種技能，這種天分，他才敢說(shuō)出這鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人的名句。由此則知，認(rèn)識(shí)自己，是建立自信的渠道。
既然認(rèn)識(shí)自己有那么多的好處，那么我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己呢？
認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)當(dāng)以人為鏡。古時(shí)，唐太宗以魏征為鏡，不斷完善自己的治國(guó)之道，為后時(shí)的貞觀盛世奠定了基礎(chǔ)。可見(jiàn)，別人的意見(jiàn)對(duì)自己也是有好處的，
認(rèn)識(shí)作文400字 篇2
開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)識(shí)了乘法，還學(xué)會(huì)了用乘法口訣求積。最近我們又學(xué)習(xí)了除法，知道了除法就是平均分。比如20個(gè)小朋友去春游，平均分成4組，每組有5人。算式是20÷4=5（人），其中20是被除數(shù)，4是除數(shù)，5是商。讀作20除以4等于5。
在學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候，我已經(jīng)知道乘法就是用來(lái)求總數(shù)，其實(shí)除法和乘法是相反的計(jì)算，在乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除法就比較簡(jiǎn)單了。它們?cè)谏钪械?應(yīng)用也非常廣泛，你瞧：星期天，媽媽買(mǎi)了12個(gè)橘子，我們家有4個(gè)人每個(gè)人可以平均分幾個(gè)橘子呢？我可以用除法來(lái)平均分，12÷4=3，每人可以分3個(gè)桔子。也可以每個(gè)人3個(gè)，可以分給4個(gè)人，12÷3=4；吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)，“今天我一共做了6個(gè)菜，花了50元錢(qián)呢！寶貝，你知道每個(gè)菜多少錢(qián)嗎？”我心里盤(pán)算了一下，50÷6=？我不會(huì)算，怎么辦呢？爸爸說(shuō)：“你可以想口訣��！哪句和6有關(guān)的口訣最接近50？”我一拍腦門(mén)，“想到了——六八四十八，那么就是說(shuō)每個(gè)菜要8元多一些！對(duì)嗎？”爸爸媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)啦！生活中很多時(shí)候可以用除法，但是有時(shí)并不能正好除盡，你可以求出商大概是多少�！�
認(rèn)識(shí)作文400字 篇3
我們要感謝我們的老祖宗，給我們創(chuàng)造了一個(gè)“人”字。這個(gè)字既形象又生動(dòng)，體現(xiàn)了我們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
“人”字一撇一捺，一撇是長(zhǎng)處，一捺是短處，它告訴我們金無(wú)足赤，人無(wú)完人，既不要驕傲自滿(mǎn)，狂妄自大，也不必自漸形穢，妄自菲薄。天生我材必有用，人應(yīng)憑借這長(zhǎng)處和斷處組成的形態(tài)，不斷完善自己。
“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撐。一輩子寫(xiě)好個(gè)“人”字，就會(huì)多一些愛(ài)心，多一些海闊天空。
“人”字上部合并，底下分叉，它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道；有的通向光明，有的通向黑暗；有的通向成功；有的'通向失敗，我們應(yīng)旦好好把握。
在希臘一座古老的神殿上，鑲刻著這樣一句話(huà)：“認(rèn)識(shí)你自己”。當(dāng)游人來(lái)到這里，要駐足凝思，玩味上面的深刻含意。
相傳很久很久以前，古希臘的底比斯城有一只獅身人面的怪獸，它用謎語(yǔ)難人，誰(shuí)猜不中，他就吃掉誰(shuí)，誰(shuí)猜中了，他就自殺，說(shuō)的是早上四條腿，中午兩條腿，而到了晚上卻有三條腿，這是什么，許多人因猜不中而被吃掉了，最終被一個(gè)叫奧猶浦斯的青年猜中了，是人。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，而且謎底就是人，為何許多人都猜不中，可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己之難。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇4
大家好,我叫杜銘,來(lái)自浙江省江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(2)班。
我有一雙又黑又亮的大眼睛。這雙大眼睛可以看見(jiàn)外面五彩繽紛的世界。在眼睛的上面，有一對(duì)柳葉眉，大家都說(shuō)我的眉毛會(huì)講話(huà)。矮矮的鼻梁，呼吸著新鮮的空氣�？砂职謰寢尯薏坏梦业谋橇鹤兊母唿c(diǎn)。最可愛(ài)的卻是我那櫻桃小嘴，它不但可以吃著可口的.飯菜，還可以訴說(shuō)著精彩的故事。再加上一雙大耳朵，每當(dāng)上課的時(shí)候，我就仔細(xì)傾聽(tīng)老師的上課。這樣就組合成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。
我的愛(ài)好有很多，比如：畫(huà)畫(huà)、打羽毛球……尤其是打羽毛，這可是我最大的興趣愛(ài)好。這不，昨天我正和爸爸的朋友打了一場(chǎng)羽毛球賽。我們兩個(gè)人的水平不分上下，我有好幾次甚至超過(guò)了叔叔。叔叔夸我是一個(gè)打羽毛球的高手，不信，你就來(lái)和我比試比試。打羽毛球既可以鍛煉身體，又可以給我的課余生活增加無(wú)窮的樂(lè)趣。我能不喜歡嗎？
告訴你一個(gè)小秘密，我可是有一個(gè)偉大的理想，那就是當(dāng)一名科學(xué)家。媽媽說(shuō)過(guò)，要想當(dāng)科學(xué)家，必須從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。
我的性格很外向，可以說(shuō)是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。大家都愿意和我交朋友。
你想和我做朋友嗎？那就請(qǐng)來(lái)找我吧！
認(rèn)識(shí)作文400字 篇5
怎樣認(rèn)識(shí)自我？”這是一個(gè)很好的問(wèn)題。有的人會(huì)反問(wèn)：“天天看著自己，難道還不算認(rèn)識(shí)自我嗎？”實(shí)際上認(rèn)識(shí)自我不只是表面上的認(rèn)識(shí)，還有內(nèi)在的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)自我對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。對(duì)于人而言生活就好像是一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻都反射出自己：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、性格、愛(ài)好……等等
生活之中的我是這樣是這樣的一個(gè)人。
童年時(shí)的我是一個(gè)小孩子，天真、無(wú)邪、活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。心中的小天地總是彌漫著歡樂(lè)。
少年時(shí)的我在人生的道路上已經(jīng)正式邁出了一小步�，F(xiàn)在的我是這樣的——我已步入了學(xué)堂，對(duì)于學(xué)習(xí)我是莽莽懂懂的。同樣我也是一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小學(xué)生，經(jīng)常被老師批評(píng)、懲罰。在時(shí)間的磨礪下，這些凸出棱角被磨平，變得光滑起來(lái)了！
一天一天的成長(zhǎng)，一天一天的進(jìn)步。我已不再是原來(lái)的年幼無(wú)知小少年，并且踏進(jìn)了中學(xué)的.校園，現(xiàn)在的我是一個(gè)青少年，一名中學(xué)生。
雖然年齡、身高、智力都明顯得到了增長(zhǎng)，但自身卻是消極懶惰的，缺乏自立自強(qiáng)的精神。“學(xué)習(xí)就像逆水行舟一樣，只有堅(jiān)持不懈才能到達(dá)勝利的彼岸！”而我則不知道堅(jiān)持不懈向前劃而退后。
即使如此，我依然能斗志復(fù)燃。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都能保持樂(lè)觀的心態(tài)，至今任何的困難和挫折也沒(méi)能將我壓垮。我相信明天永遠(yuǎn)都是美好，我相信自己一定力挽狂瀾。
這就是我，也許我并不是一個(gè)完美的人，但永遠(yuǎn)都是最好的自己！
認(rèn)識(shí)作文400字 篇6
科學(xué)技術(shù)的日新月異，人類(lèi)社會(huì)飛速發(fā)展，給環(huán)境帶來(lái)的壓力愈來(lái)愈大。但很多人并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起。
就拿我們平時(shí)常見(jiàn)的花草樹(shù)木來(lái)說(shuō)吧。雖說(shuō)花草并不起眼，但花草樹(shù)木既美化環(huán)境，又能遮擋風(fēng)沙，吸附空氣中的灰塵，減少空氣污染，吸收二氧化碳，放出氧氣，凈化空氣；還能調(diào)節(jié)氣溫，降低噪音，減少水土流失，對(duì)人類(lèi)的`健康起著特殊的保護(hù)作用。
現(xiàn)今不斷出現(xiàn)的沙塵暴，酸雨，臭氧層空洞，水土資源的嚴(yán)重流失等環(huán)境問(wèn)題，都是由于人類(lèi)不注意身邊的環(huán)境保護(hù)引起的。像時(shí)常破壞花草樹(shù)木，隨意丟棄廢舊電池，使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等，這些都會(huì)造成環(huán)境的破壞。
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重影響到我們的日常生活�！氨Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己”，這是許多人都認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，而真正實(shí)現(xiàn)它卻要依靠教育的力量，尤其是小學(xué)教育，不僅可以影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，更可以影響一個(gè)家庭，甚至是社會(huì)。應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草，為凈化自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。
動(dòng)植物的大量毀滅對(duì)人類(lèi)將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)植物，使世界變得更美好！