牛頓作文400字六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的牛頓作文400字6篇，歡迎大家分享。
牛頓作文400字 篇1
大家對(duì)牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠，他對(duì)科學(xué)的癡迷，導(dǎo)致常犯一些不可理喻的錯(cuò)誤。但最后，牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻(xiàn)。
牛頓常常醉心于實(shí)驗(yàn)。有一次，一位朋友中午前來(lái)探望他，但是等了好久也沒(méi)等到，。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑，就把用人給牛頓準(zhǔn)備好的午餐全部都吃了個(gè)精光，然后就走了。等牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來(lái)，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了�！苯Y(jié)果他便空著肚子離開(kāi)了餐桌，繼續(xù)到實(shí)驗(yàn)室里完成實(shí)驗(yàn)。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
牛頓對(duì)科學(xué)的癡迷程度，可以達(dá)到“無(wú)與倫比”。牛頓他為了能更好的去發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，在生活方面經(jīng)常會(huì)漫不經(jīng)心。牛頓在科學(xué)方面還是一個(gè)一絲不茍的人，他注意到了我們平時(shí)都不去在意的問(wèn)題：為什么蘋(píng)果會(huì)掉下來(lái)，而不是往天上飛呢……他對(duì)科學(xué)的癡迷，讓自己在科學(xué)方面做出了巨大貢獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；近代原子理論的起源；建立行星定律理論的基礎(chǔ)；發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的二項(xiàng)式定理及微積分法……
牛頓就是這樣的對(duì)科學(xué)癡迷，以至于他對(duì)我們?nèi)祟?lèi)無(wú)窮無(wú)盡般的貢獻(xiàn)。
牛頓作文400字 篇2
最近，我在學(xué)校里看見(jiàn)有的同學(xué)玩一種是濕的時(shí)候就像牛奶，干的時(shí)候就像面粉一樣的玩具。我問(wèn)喻奕銘這白色的東西是什么？他說(shuō)，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問(wèn)他怎么做？他說(shuō)用玉米淀粉和水就能做出來(lái)，水不要放太多，不然會(huì)很稀，也不要太少，容易干。
周六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問(wèn)老板，有玉米淀粉嗎？老板說(shuō)：“當(dāng)然有啊！”�！八脑X(qián)"。正好可以買(mǎi)三包，我給完錢(qián)很快跑回家了。
我找了一個(gè)沒(méi)有用的大鐵盆，一次性把玉米淀粉全倒進(jìn)去了。又到了半瓶水，拿著筷子，一直攪拌，一會(huì)兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺(jué)得很好奇。
后來(lái)我在手機(jī)上搜了非牛頓體的原理：多數(shù)溶體的米度對(duì)剪切速度敏感，稱(chēng)為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高（成為切力綢現(xiàn)象），如果有增稠劑的塑料糊、少數(shù)有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪切速，的增大而降化（成為剪切稀化現(xiàn)象）。
到了后來(lái)，我終于弄明白了，什么叫非牛頓流體。
牛頓作文400字 篇3
遠(yuǎn)處幾個(gè)人圍著一個(gè)人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時(shí)頭腦的一個(gè)念頭就是救人!看慣了你的笑容帶著三分的溫暖，聽(tīng)?wèi)T了你的聲音噥噥愛(ài)意，習(xí)慣了依偎著你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛(ài)，你的那幾個(gè)字語(yǔ)牽引著我深深往下，我跌入了愛(ài)情谷底，有你陪伴。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：“哈哈，我還以為沒(méi)吃飯哩，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀！”
從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非�？釔�(ài)科學(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫(xiě)個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫(xiě)一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間......
有一次，我下了一盤(pán)圍棋，媽媽叫我再下一盤(pán)，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來(lái)到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去，一只說(shuō)：“趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤！”另一只精靈說(shuō)：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”
我選了第一只精靈的話(huà)，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤(pán)棋。
所以，我從現(xiàn)在開(kāi)始做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)......做一個(gè)乖巧懂事的孩子！
牛頓作文400字 篇4
今天下午，我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課，我來(lái)到教室的時(shí)候，是班級(jí)里第二個(gè)到的，離上課時(shí)間只有10分鐘，還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái)，她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì)兒，有二位是我們班的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，分別是季書(shū)帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師話(huà)音剛落，就有同學(xué)問(wèn)：“什么是機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師說(shuō)：“就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)”。 老師詳細(xì)得講了一下方法，我們就開(kāi)始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動(dòng)物貼在對(duì)應(yīng)的圖片上，可以活動(dòng)的畫(huà)就這樣做好了。
機(jī)械活動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分靈活，可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí)，小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\(yùn)動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫(huà)非常逼真，老師與同學(xué)們都夸我做得精致，我非常得開(kāi)心，今天的課上得真有意義�。�
牛頓作文400字 篇5
在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個(gè)月父親便去世了。在他兩歲時(shí)，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時(shí)，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開(kāi)始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書(shū)，12歲時(shí)進(jìn)入中學(xué)。
少年時(shí)的`牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績(jī)一般，但他喜歡讀書(shū)，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車(chē)、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風(fēng)車(chē)，小牛頓把風(fēng)車(chē)的機(jī)械原理摸透后，自己也制造了一架小風(fēng)車(chē)。推動(dòng)他的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的，不是風(fēng)，而是動(dòng)物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動(dòng)，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水種會(huì)自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。
從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書(shū)并加以運(yùn)用平凡也能變成不平凡。
牛頓作文400字 篇6
大家好，我是六小四（2）班的王希涵，今天，我要做一個(gè)非常有趣又不符合常理的實(shí)驗(yàn)——非牛頓流體。
需要的材料有：玉米淀粉約100克，一個(gè)玻璃碗和純凈水，好啦，可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：先往玻璃碗中倒入約100克的玉米淀粉。（可以加多一點(diǎn)）
第二步：再加入適量清水并用手將玉米淀粉和水充分混合并攪拌均勻。
第三步：最后把手指按進(jìn)混合物，再用手指抓取混合物、仔細(xì)觀察混合物形態(tài)，用拳頭和鐵錘快速地捶打混合物再觀察。
這個(gè)非牛頓流體，手戳進(jìn)去會(huì)陷入其中：抓在手上會(huì)流下去；而用鐵錘用力捶打的時(shí)候，就像一堵墻，怎么也錘不進(jìn)去。
這個(gè)“吃軟不吃硬”的非牛頓流體，是什么原理呢？原來(lái)呀，非牛頓流體是指不滿(mǎn)足牛頓黏性實(shí)驗(yàn)定律的流體，介乎于液體與固體之間。當(dāng)它的表面受到壓力時(shí)，會(huì)開(kāi)始變硬，具備一定的固體特性；當(dāng)表面沒(méi)有壓力時(shí)，又非常柔軟，和液體一樣。
科學(xué)可真有趣呀！我一定要好好學(xué)科學(xué)！
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