實(shí)用的隨筆作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文300字 篇1

　　在風(fēng)停止吟唱，而我正抽空發(fā)呆的時(shí)候，腦袋里一片空白的時(shí)候，總會(huì)冒出一個(gè)奇特的想法強(qiáng)行占據(jù)了那一片空白：人是否會(huì)擁有一段記憶停留區(qū)？簡單點(diǎn)來說，就是人會(huì)覺得現(xiàn)在過的生活覺得不真實(shí)，潛意識(shí)里覺得自己過去的時(shí)光才是真實(shí)的，而過去的時(shí)光記憶猶如在昨日，記得十分深刻。我不知道其他人有沒有跟我一樣有這種記憶停留區(qū)，但我對(duì)自己有這種記憶停留區(qū)感到非常的困惑。

　　我的記憶停留區(qū)是在小學(xué)階段，我有時(shí)看到某個(gè)人，腦袋里條件反射地會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出一幅畫面，那幅畫面顯示的`是小學(xué)階段的那個(gè)人的模樣，活靈活現(xiàn)。久而久之，我便開始覺得現(xiàn)在的生活不真實(shí)，像是小學(xué)階段才是我所有的人生，而現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是虛幻的。這是一種很奇妙有奇怪的感覺。就像是我的記憶停留在了那個(gè)階段，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都沒有在腦袋里留下痕跡，唯有那個(gè)階段獨(dú)獨(dú)霸占了所有地方。我曾試圖把這種感覺分享給周圍的人，可似乎周圍沒人能夠理解我，我開始變得有些迷茫。

　　風(fēng)仍舊吟唱，記憶仍舊在眼前不斷地翻飛旋轉(zhuǎn)，我只能被迫帶著這個(gè)疑問在身上，不再去想，繼續(xù)我現(xiàn)在的行程。

隨筆作文300字 篇2

　　推開門，竟是一窗的殘陽。

　　猶如用窗兒框著的一幅畫，滿窗的通紅，滿目的刺眼余暉，絲絲脈絡(luò)分明，根根線條清晰。張開雙臂，伸出十指，在這刺目的金輝里，宛如一雙在夕陽下翩翩起舞的蝴蝶。夕陽，透過窗兒，延伸在長長的走廊里，把我的身影無盡拉長在這空蕩蕩的大樓里�！氨倪_(dá)，嘣達(dá)”，腳步一聲一聲、不緊不慢地地敲打著地板，顯得特別悠長。

　　殘陽如血，凄美如詩。是哪位詩人吟起的.句行？遠(yuǎn)方，風(fēng)雨無阻的鐘聲悠悠地響起�？匆淮暗臍堦�，聽幾聲鐘鳴，心底里滿是莫名的傷感：來縣城十三年了，青春的歲月已停留在鬢頭上的幾根白發(fā)。獨(dú)對(duì)這一方落寞、失意的歲月，怎能不傷感地感嘆歲月悠悠易逝。

　　透過窗口，夕陽正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，余暉星星點(diǎn)點(diǎn)散落在無邊的夜幕里。盈滿則虧，周而復(fù)始，天地運(yùn)行之道。是的，這一窗的殘陽的離去，正是為它的未來努力著，也許明天一早的它更燦爛、更輝煌。

　　只是，面對(duì)夕陽，我卻是一臉的迷茫、彷徨……….

隨筆作文300字 篇3

　　喜歡寫下文時(shí)那“沙沙”的聲音，好悅耳，仿佛我寫下的是一個(gè)世紀(jì)。

　　每一段人生都有一個(gè)總結(jié)我喜歡的是總結(jié)是：微笑的面對(duì)痛，傷，悲。

　　或許光鮮的背后是苦但他們表面的光鮮是為了什么這將決定他是否善良。

　　每當(dāng)發(fā)生了一段故事或一秒鐘我都會(huì)喜歡去總結(jié)一下，得出來的是結(jié)晶，但故事的一個(gè)總結(jié)但往往故事是多面體鏡子，每一面照出不一樣的東西

　　純純的等于蠢蠢的，但我依然希望我是純純的像空氣會(huì)漂浮，會(huì)讓他非我不可。

　　冥冥中的明明，不想承認(rèn)但它依然存在，只是現(xiàn)在你逃避了暫時(shí)看不見而已，但到你必須要見時(shí)，無論你躲不躲它都會(huì)時(shí)時(shí)警醒你這樣倒不如早些認(rèn)識(shí)。

　　我希望化為世間一萬物，可以生存在寧靜的湖泊旁，不讓塵世間的.任何東西玷污哪怕我沒有思想，這樣或許會(huì)無趣，但一旦有了思想，快樂的反面就是思想帶來的痛苦。

　　想嘗嘗心痛的滋味。

　　偶爾吻一下，讓你的吻化為雨露滋潤他這片旱地。

隨筆作文300字 篇4

　　我們班的班主任王老師，長著高高的個(gè)子。鼻梁上架著副眼鏡。水汪汪的眼睛很有神，高興時(shí)眼睛咪成一條逢。在她內(nèi)心里藏著一份對(duì)我們的愛。

　　有一次，我和一位同學(xué)打了架。她知道后，把我和那位同學(xué)叫到了辦公室，我們把事情的經(jīng)過講給她聽。王老師語重心長的說： 同學(xué)之間要相互關(guān)心，幫助。 我感受到了，老師的愛在嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)中。

　　有一次，我考了九十七點(diǎn)五分。王老師和藹可親的說我要再接再厲，不要太驕傲了。-----我感受到了，老師的愛在鼓勵(lì)中。

　　有一次，在體育活動(dòng)課上，同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嬗螒�。王老師也來操場和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。王老師當(dāng)雞媽嗎，很負(fù)責(zé)的'保護(hù)著我們這 雞寶寶 .------我感受到了，老師的愛小事中。

　　老師的愛無處不在!