【精品】緣的作文300字3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的緣的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
緣的作文300字 篇1
時(shí)間在歲月里邊成黑白色，我一直以為自己是一個(gè)喜歡黑白單純顏色的孩子，習(xí)慣了在黑白見(jiàn)問(wèn)世界是什么顏色，想那些五光十色的童話(huà)。
愛(ài)情對(duì)于我們這個(gè)年齡是奢侈的`，然而我也期待童話(huà)。《左耳》讓我明白，身邊還有很多人證明我不寂寞。
生活讓我覺(jué)得很累，很痛苦，希望和失望的色彩交錯(cuò)在一起，我努力的笑，保持著自己的快樂(lè)，但最終還是沒(méi)能讓我如愿，聽(tīng)著MP3，呆呆的看著書(shū)，實(shí)際上，我是看不進(jìn)書(shū)的，我不喜歡看書(shū)，然而我卻有一個(gè)夢(mèng)想，考一個(gè)大學(xué)，找分工作，幸福的結(jié)束自己，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。
生活讓我充滿(mǎn)無(wú)奈，無(wú)法選擇自己喜歡的與不喜歡的，只能就這樣，被動(dòng)的生活，不可以放棄，也無(wú)法前進(jìn)，就像被卡在關(guān)口，或是就要到逢頂，卻一踮踮到谷底，就連爬起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，無(wú)法想像自己走過(guò)的歲月，花季走過(guò)什么都沒(méi)有六下。
緣的作文300字 篇2
童年的我“聰明絕頂”。不信，請(qǐng)看下文。
那是我七歲是發(fā)生的事。有一天，我到村口的小河邊釣魚(yú)。不一會(huì)兒，魚(yú)竿突然變成了彎彎的“月牙”，大魚(yú)上鉤了！“一，二，三！”我把吃奶的勁兒都使了出來(lái)。魚(yú)竿往后一甩，我一時(shí)站不穩(wěn)，跌倒在地。
當(dāng)我過(guò)去收魚(yú)是，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我釣到的那條到魚(yú)不見(jiàn)了。我連忙四處尋找，但始終找不到。
我正疑惑不解:我那條“離奇失蹤”的大魚(yú)究竟在哪呢?突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人爬到樹(shù)上，使勁地?fù)u著樹(shù)枝。過(guò)了一會(huì)兒，不知從哪兒來(lái)的一條大魚(yú)“從天而降”。
我見(jiàn)他從樹(shù)上也能“釣”倒大魚(yú)，也想去試試，看看是否真能得到。于是，我丟下魚(yú)竿，像一只敏捷的小猴子似的迅速爬到樹(shù)上，使出九牛二虎之力，把樹(shù)枝要得“嘩嘩”直響，可過(guò)了老半天，還是仍然不見(jiàn)有大魚(yú)“從天而降”。我只好失望得下了樹(shù)。
回到家時(shí)，姐姐見(jiàn)我一副納悶的樣子，邊問(wèn)我原因。我把剛才事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她。誰(shuí)知她聽(tīng)了以后，笑得前仰后翻。最后，她終于忍住笑聲，“奄奄一息”地說(shuō)：“你……你這不是……緣木求魚(yú)嗎？你……哈哈哈……”
后來(lái)我才知道，那樹(shù)上的魚(yú)其實(shí)是我釣的啊！
緣的作文300字 篇3
幼兒園時(shí)，我有一位姓何的班主任。她留著一頭的短發(fā)，還有一雙清澈的眼睛。
何老師一直無(wú)微不至地照顧我們，她給我們打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教會(huì)我們?cè)鯓尤ド�。每天�?lái)得很早，走得很晚……
離開(kāi)幼兒園的那一天，我挺傷心，因?yàn)樵僖惨?jiàn)不到溫柔的何老師了。時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，我也漸漸地將何老師給淡忘了。我本以為我們之間的聯(lián)系已經(jīng)斷了，不過(guò)緣分真是個(gè)奇妙的東西，偶然的一天，我們和何老師的緣分又續(xù)上了。
那是清明節(jié)放假期間，我和父母、奶奶掃完墓，到我們經(jīng)常去的一家酒店用餐。我們吃完飯，走到樓下。突然，一聲欣喜的聲音傳了過(guò)來(lái)，“箴言！”我扭頭一看，認(rèn)了好久才發(fā)出聲，“何老師！”
我奶奶于是和何老師交淡了起來(lái)，在她們的談話(huà)中，我知道了一個(gè)重要信息——何老師換職業(yè)了！我很詫異，問(wèn)道：“何老師，你為什么不當(dāng)老師了呢？”何老師抿嘴微笑著說(shuō)：“當(dāng)老師太累了！”我正想再問(wèn)何老師一些問(wèn)題時(shí)，她卻跟我們道別了……
我多么希望何老師能繼續(xù)當(dāng)幼兒園老師。同時(shí)，也希望我們有一天能再次相遇，讓這緣分延續(xù)下去。
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