【精華】武功作文300字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的武功作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

武功作文300字 篇1

　　星期一，陽(yáng)光燦爛。我和兩個(gè)哥哥和爸爸、媽媽一起去武功山玩。武功山風(fēng)景優(yōu)美，樹木茂盛。武功山海拔1918.3米，是江西省最高的山。武功山從山腳到山腰樹木茂盛，山腰到山頂沒有一棵樹，都是高原草甸。

　　第二天，我們要去看日出。所以，我們很早就出發(fā)了。我們帶上手電筒就上路了。一路上，我們聽見小蟲在鳴叫，好像在迎接我們。大樹被風(fēng)吹得搖搖晃晃好像在跟我們招手。我們爬得越高，風(fēng)就越大。不過，我們還是堅(jiān)持走到了山頂。山頂上的風(fēng)更大，簡(jiǎn)直要把人吹走。山頂上游客們搭的帳篷跟蒙古包一樣猶如到了大草原。

　　我們坐在銀頂看日出。天邊紅起來了，慢慢地越來越紅，過了一會(huì)兒太陽(yáng)悄悄地露出頭發(fā)，射出萬道金光。又過了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了半個(gè)臉，金光更濃了。又過了一會(huì)兒，太陽(yáng)大膽地出來了，天空又亮了，我們也感覺溫暖了。

　　看完日出，我們就下山了。我一定不會(huì)忘記這一天。

　　媽媽點(diǎn)評(píng)：整體來說，這篇文章記敘清楚。特別是描寫日出的一段，非常生動(dòng)。同時(shí)，也運(yùn)用了很多的比喻句，增添文章的生動(dòng)性。從佳作角度來講，最后一段感覺收尾太倉(cāng)促。

武功作文300字 篇2

　　陰陽(yáng)指

　　“楊楷鴻，坐起來，都給你說了多少遍了，不要駝背!”魯老師正用他的“陰陽(yáng)指”指著楊楷鴻的腦袋大聲說。

　　這位老師，正是我班會(huì)武功的魯老師。而楊楷鴻，正是經(jīng)常駝背之人也。老師不想讓他長(zhǎng)大后成駝背，常常提醒，而他卻把老師的關(guān)愛當(dāng)作“耳邊風(fēng)”。

　　你看，不一會(huì)兒又駝著了。這次，魯老師先用輕功，神不知鬼不覺地繞道來到他身后，再揮起“陰陽(yáng)指”朝其后背一戳——魯老師幫他梳理了“人中六脈”。楊楷鴻立馬坐起來，挺直了背，再一回眸，沖著老師一陣傻笑。

　　唉，真不知他何時(shí)才會(huì)不被“陰陽(yáng)指”中招。

　　扔飛鏢

　　我們魯老師不僅會(huì)“陰陽(yáng)指”，還會(huì)扔粉筆頭，俗稱“扔飛鏢”。

　　魯老師扔的'粉頭，可說是百發(fā)百中，彈無虛發(fā)。課中，魯老師一看見有同學(xué)在開小差，就先咳幾下，以示警告。有一些臉皮厚的人，就是不當(dāng)回事兒，此時(shí)魯老師就會(huì)讓他們嘗嘗粉筆頭的滋味——只聽“啊!”的一聲慘叫，你看，A君和B君，“中彈身亡”，老師輕輕松松雙殺了一對(duì)。

　　且看，魯老師又用輕功走至楊楷鴻身邊，正欲揮出“陰陽(yáng)指”時(shí)，不料他退后幾步，咳嗽示意，看來又要扔飛鏢了……

　　武功老師的武藝實(shí)在是高!

武功作文300字 篇3

　　星期一，陽(yáng)光燦爛，我和貝貝弟弟、媽媽、阿姨、爸爸一起去爬武功山。

　　我和貝貝弟弟站在武功山腳下抬頭望：啊，山那么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，我的心都在發(fā)顫。

　　最后，我們才決定先坐纜車到半山腰，再開始實(shí)行爬山。

　　我們氣喘吁吁的想找一個(gè)地方休息一會(huì)，忽然看到一個(gè)亭子，我們都用一身勁，往亭子那爬，總算到了，我們趕緊坐下，開始吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充點(diǎn)能量。總算要到頂拉！我們都興奮起來。金色的高山草園真美啊！

　　到了！到了！忽然我們看見一個(gè)小店子，我們每人在那買了一根竹子，準(zhǔn)備下山撐著下去。我張望了一下，決定在金色的草地照相，我們擺著各種姿勢(shì)，讓路旁的人幫忙照一下。準(zhǔn)備下山了，下山比上山簡(jiǎn)單多了。

　　我們又走到了那個(gè)亭子，就在那坐了一會(huì)，碰巧，兩個(gè)大學(xué)生都累得不行了，看見我和弟弟沒點(diǎn)事，就問：“這兩個(gè)小朋友是自己爬上來的？”“是的！”他們也許想：不能輸給我們！加油！我們也在想：不能輸給他們！

　　又到坐攬車的地方了，我們高高興興地坐著攬車下山回家了。

　　我們都齊聲說：“今天真高興！我們都戰(zhàn)勝了困難！”

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