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    1. 第一次見到老師作文300字

      時(shí)間:2021-10-07 13:29:20 300字 我要投稿

      第一次見到老師作文300字(精選3篇)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的第一次見到老師作文300字(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      第一次見到老師作文300字(精選3篇)

        第一次見到老師作文300字1

        老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛,第一天先得去見老師,他姓孫。

        來到雅歌琴行,想到馬上就要見到老師了,心中不免有些緊張。老師來了,他給我的第一印象便是——憨厚!小小的眼睛,挺著一個(gè)大肚子,實(shí)在是太有型了!

        他開始為我挑選笛子了。只見他取出一根笛子,貼上笛膜,抿起嘴,吹了起來。那清脆悅耳的笛聲響起,令人心曠神怡。他又取出另一根來試,終于找到一根合適的,便領(lǐng)著我去教室上課。

        上課了,老師說話聲音抑揚(yáng)頓挫,很有特點(diǎn)。同時(shí),他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)將笛子吹響,這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過指導(dǎo),吹了七八十遍還沒有進(jìn)展,但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。

        他教課很認(rèn)真,該掌握的知識(shí)一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任,總是詢問我有沒有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒有什么感覺,還總是一遍一遍地給我示范,這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。

        這只是第一節(jié)課,但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中,就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見到他時(shí)的印象,一直深深地烙在我的腦海里。

        第一次見到老師作文300字2

        曾經(jīng),聽到王一晨說到了五年級(jí)會(huì)是一位男老師來當(dāng)班主任。啊!不會(huì)吧!我們班可是第一次!我真想快點(diǎn)看看班主任長什么樣子。

        開學(xué)了,終于能見到老朋友了!可是學(xué)校的每一個(gè)地方都變了。我小心翼翼的走著,生怕走錯(cuò)班級(jí),我來到了教室坐在椅子上想:老師到底是什么樣子的呢?是高?是矮?是老?是少?真期待呀!

        呀!老師來了!老師來了!我的心怦怦直跳,仿佛像有一千克的`石頭壓在心上,壓得我喘不過氣來,老師慢慢的走了進(jìn)來,他那濃眉大眼和一頭烏黑的短發(fā),衣服穿得非常整齊,一看就是書卷氣的老師。讓人感到非常的端莊。

        張松老師的話有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)幽默,還有時(shí)默默的坐在位子上思考。張松老師優(yōu)點(diǎn)多多,講課講得像風(fēng)一樣快;張松老師是個(gè)多想少說的好老師;張松老師有個(gè)每天擦辦公桌的好習(xí)慣;講課講得也很具體……

        張松老師,您是我印象最刻的老師!

        第一次見到老師作文300字3

        在我們上完五年級(jí)上冊的那個(gè)暑假,原來的陳老師被調(diào)走了,迎接我們的是另一個(gè)陳老師。

        暑假結(jié)束了。新學(xué)期的第一天,當(dāng)我背著書包走出教室時(shí),站在講臺(tái)上的不是原來那個(gè)瘦瘦高高的陳老師了,而是現(xiàn)在這位“太極”老師了。

        這位陳老師留著長長的披肩發(fā),鼻子上架著一副銀邊眼睛,明亮的眼睛充滿了智慧。她身著一件素凈的連衣裙,脖子上隨意地系著一條絲巾,胸前別著一枚淡紫色的胸針,站在講臺(tái)上顯得十分優(yōu)雅高貴。

        等大家都到齊了后,陳老師向我們簡單介紹了她和她原來學(xué)生的一些情況。并且還親切地稱我們?yōu)楹⒆。孩子?我有些疑惑了。這個(gè)稱呼是上天賜予所有母親的特權(quán),陳老師為什么這樣稱呼我們呢?這個(gè)特別的稱呼使我對陳老師多了一點(diǎn)好感。

        初來乍到,我們和陳老師之間還有些陌生,甚至有些生疏。不過,陳老師在介紹完自己后,又從包里拿出一封信,這封信是寫給我們?nèi)嗟,信的?nèi)容我已記不清了,但在老師讀信時(shí),我對她的好感又增加了。讀完信后我才知道,原來陳老師會(huì)給她的每屆學(xué)生寫一封信,讓大家了解她。當(dāng)我明白這些后,好感值又上升了。

        這次見面,使我又認(rèn)識(shí)了一位性格特別、優(yōu)雅高貴的老師。

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