精選小學(xué)學(xué)作文1200字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文1200字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn);不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì)象熊一樣爬樹(shù);不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。
每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物,也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物,而在我眼里的馬,不是完美而是美好。
我個(gè)人認(rèn)為,世界上沒(méi)有最完美的事物,包括人類。任何東西都是有缺陷的,俗話說(shuō):“人有喜怒哀樂(lè),月有陰晴圓缺。”這句話句足以證明世間萬(wàn)物都不是完美的,包括那些曾被我認(rèn)為是完美的動(dòng)物——馬。
馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn);不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì)象熊一樣爬樹(shù);不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件,卻依然讓野馬成了草原上的國(guó)王。因?yàn)轳R不會(huì)為一食物而互相撕打,它們團(tuán)結(jié)友善,從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱,它們善良是因(yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳椭鷦e人!栋遵R飛飛》看過(guò)吧,飛飛忠心耿耿,愛(ài)憎分明,毫不屈服于敵手。野馬在我國(guó)境內(nèi)僅剩50匹,望大家可以多關(guān)照,不要去傷害它們,因?yàn)樗鼈儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要傷害其他動(dòng)物,除非它先被惹怒了—不過(guò)頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷,很少有被馬群踏死的動(dòng)物。馬還會(huì)舍己為群,這正是它的高尚品德之一,當(dāng)馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí),馬群中會(huì)有一匹老馬停下來(lái),成為捕食者的食物,犧牲自己,為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群中,不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷,小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密,經(jīng)常在馬群中央,隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層,擔(dān)任隨時(shí)犧牲自己,保護(hù)其他馬的工作;而雄性首領(lǐng)則會(huì)在頂前頭領(lǐng)隊(duì),雌性首領(lǐng)則斷后察看敵情,若有強(qiáng)敵,嘶鳴一聲后加快速度奔跑,同時(shí)一匹老馬也會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。
馬的意志堅(jiān)定,不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小意外而放棄自己的目標(biāo),《小馬王》肯定很少有人看,雖然只是一部動(dòng)畫(huà)片,但描述的卻是一個(gè)真實(shí)的故事。小馬王被人類抓走后,一直堅(jiān)持自己可以回家。到最終,小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉(xiāng),還帶回了一匹美麗、溫柔的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦有一次甚至面對(duì)死亡都毫不畏縮,并解救了數(shù)百匹馬。但意志太過(guò)堅(jiān)定反而對(duì)馬的自身有害,有的馬要那兒吃草;有的馬要去小溪喝水。這樣一來(lái),一個(gè)原本團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的馬群一下子變成了一盤(pán)散沙,難攻難守。只要獵食者一到,再精明強(qiáng)干的馬也無(wú)法挽回死亡的悲劇。馬通人性,在主人傷心時(shí)用臉去撫摸一下主人的臉;在主人開(kāi)心時(shí),與主人一起分享歡樂(lè)、一起上戰(zhàn)場(chǎng)、一起游覽山河。戰(zhàn)馬聽(tīng)?wèi)T了沙場(chǎng)撕吼、兵器擊撞的聲音,戰(zhàn)死沙場(chǎng),它覺(jué)得光榮;犧牲自己被獵食者吃掉,它覺(jué)得英雄。馬有自己的想法,正因?yàn)檫@樣,它有時(shí)在主人面前耍大牌、賴皮、倔、不聽(tīng)命令,大多數(shù)的雌馬都是這樣的。正因?yàn)檫@樣,馬在馬群里才能“各抒己見(jiàn)”,“發(fā)揮特長(zhǎng)”。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒,所以,首領(lǐng)要經(jīng)常換,不然,“庸王”統(tǒng)治國(guó)度,誰(shuí)都不會(huì)答應(yīng)。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下,首領(lǐng)會(huì)將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群,任它自身自滅,但這也是迫不得已,馬多了,水不夠喝,大家都會(huì)渴死,而被趕出去的小馬會(huì)與從其它群體趕出的小馬匯合,重新組織成一個(gè)新的群體。
馬不是最完美的動(dòng)物,但世界上也沒(méi)有比它更完美的動(dòng)物(我個(gè)人認(rèn)為),馬的精神一直影響著人類直至今日。團(tuán)結(jié)友善、關(guān)心愛(ài)護(hù)、意志堅(jiān)定、鐵面無(wú)私、忠心耿耿、愛(ài)憎分明、纖細(xì)善良等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。它難道不是美好的動(dòng)物嗎?
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
一天,我牽著牛羊,放牧在桔園坡上,走在鄉(xiāng)間小路旁,一邊放牧,一邊張望。嫩嫩小草,從泥土鉆出。帶著憂傷,帶著泥土芬芳,帶著成長(zhǎng)希望。是牛兒的早餐,是羊兒的晚飯,是荒土高坡新衣裳。牛兒選嫩草,羊兒啃長(zhǎng)蒿。草兒有的躲藏,羊羔跪入羊懷抱,牛羊它們囫圇吞棗吃個(gè)飽。
我左手拉著黑牛,右手牽白羊。順著桔園山坡,靜靜觀看。冒著晶瑩露水,找前行的方向。 茫海一片,潔白的花兒扎堆怒放。爺爺早在園中間,奶奶靠近園邊邊。有說(shuō)有笑飄林間,歡聲笑語(yǔ)灑田間。爺爺手持鐮刀削刺槐,奶奶薅草趕急忙。
爺爺穿雨鞋,奶奶穿皮鞋。卷起褲腿,挽起袖口,揮舞鐮刀,手握鋤頭,兢兢業(yè)業(yè)田間忙。戴一雙手套,拿起草帽,一個(gè)彎腰去砍草,一個(gè)跨步把草薅。騎在牛背看桔花,田園美景我來(lái)夸。
一陣晨風(fēng)吹來(lái)香,一群蜜蜂飄來(lái)忙。 戛然而止。我回頭張望?匆(jiàn)一朵桔花點(diǎn)點(diǎn)頭,映出兩只蜜蜂在飛舞,一個(gè)睡來(lái),一個(gè)飛,一個(gè)躺來(lái),一個(gè)追。歡聲跳舞把花昧。
一個(gè)蜜蜂無(wú)知罪,醉在花叢朝天睡。徹夜未歸,有伴來(lái)尋找。撞醒醉蜂它無(wú)羞,為何晝夜不宿回?只愿花兒甜香隨。
雌花幽香把蜂留,風(fēng)流有蜂無(wú)幾只。一個(gè)醉花心,一個(gè)睡花瓣。支支吾吾不厭誰(shuí),你不說(shuō)我有個(gè)疤,我不說(shuō)你有個(gè)麻,問(wèn)君蜂兒何時(shí)回?待到滿園白花燦爛時(shí)。共同采蜜肚藏忘,覓著糧食把家還。 蜜蜂們的來(lái)到。也許飛過(guò)山崗,路過(guò)小巷,穿過(guò)山林,踩過(guò)野草,踏過(guò)薔薇,躍過(guò)金銀花纏繞,拐過(guò)玫瑰園謎色。一往深情地朝著桔園,向著清香,無(wú)法阻擋。
蜜蜂飛躍上崗,避過(guò)大風(fēng),趟過(guò)小河,穿越迷霧,跨過(guò)山林,躲過(guò)鳥(niǎo)兒追逐,落歇薔薇,小心荊棘,穿越銀花,奔向桔海
嗡嗡的飛音,使我心醉?矗∶鄯溆械你@進(jìn)花蕊,有的落在葉面上。有的站崗放哨,有的享受陽(yáng)光。有的躲在葉子底下,有的夾藏在花瓣中間。只見(jiàn)腳兒不見(jiàn)翅。有張望,有回放。風(fēng)光無(wú)限。
蜜蜂帶著自己的親人。有父親,有母親,有爺爺,有奶奶,有妻子,有哥哥,有妹妹,有姐姐,有弟弟。它們把雄蕊當(dāng)花被,把雌蕊當(dāng)枕巾,把花瓣當(dāng)搖床,把葉片當(dāng)屋房。睡眠在那花的海洋,花的世界。
八點(diǎn)正時(shí)。東方紅霞,一輪紅日冉冉升起,照射在桔園大街小巷。陽(yáng)光穿射在桔林空窗。我被陶醉于五彩繽紛花叢。
兩只蜜蜂聚一朵,互不相讓成對(duì)唱。有個(gè)蜜蜂來(lái)支招,一個(gè)采來(lái),一個(gè)讓,一個(gè)睡來(lái),一個(gè)醉。也有團(tuán)結(jié)一致向前邁,步步聲聲友情在。不與野蜂爭(zhēng)地方,不與蝴蝶爭(zhēng)芳草,不與蜻蜓爭(zhēng)方向。自由,自樂(lè),自采蜂蜜藏! 蜜蜂笑看花的雄蕊,叼著雌蕊的花粉。一年四季時(shí)時(shí)忙,只為他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。
落葉有根,浪跡天涯也有藤。蜜蜂帶著花兒醇香,帶著蜜甜食兒。帶著自己喜悅,帶著自己春芳。一路歡歌,一路笑語(yǔ)。飛往家鄉(xiāng),飛回故鄉(xiāng)。
穿過(guò)桔園中小徑路,我的心不禁一顫。多可愛(ài)的小生靈,他對(duì)人無(wú)所求,給人們都是極好的賜禮。它的釀蜜是在締造生活,締造未來(lái)。不是為自己,而是為后人釀造最甜的生活。蜜蜂雖小,它卻是多么高尚。
在林間。沉吟望著那層層林林梯田。一片連一片果園,一浪接一浪晨風(fēng)。再看看勤勤懇懇兩位老農(nóng),我淚眼婆娑。農(nóng)民爺爺奶奶在那兒,一邊鋤草,一邊修剪果枝。打農(nóng)藥,下底肥,播苗床,種希望。
辛辛苦苦日夜忙,廢寢忘食無(wú)田荒。他們用辛勤勞動(dòng),勤勞的汗水,建設(shè)自己的家園,美化自己的農(nóng)莊,實(shí)際也是在釀蜜。為自己,為家人,為社會(huì),為人類,為子孫后代,釀造著生活的源泉!
吃過(guò)早餐,再回過(guò)桔園,探望那蜜蜂的足跡。轉(zhuǎn)身,只見(jiàn)兩位老人,扛著鋤頭,拿著鐮刀,巡回在那桔園的花叢,望著他倆遠(yuǎn)去的腳步,遠(yuǎn)去的背影,使我的心情久久不能平靜……
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
一、教師下水,師生同作
教師下水和學(xué)生一起作文,不僅是一種教學(xué)方法的改進(jìn),而且是一種教學(xué)思想和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)文教育家葉圣陶曾對(duì)此有一段十分精辟地論述,這就是希望老師深知作文的甘苦,無(wú)論怎樣布局、遣詞知其然又知其所以然,而且非常熟練,具有敏感,幾乎不假思索,而自然能左右逢源。這樣的時(shí)候,隨時(shí)給學(xué)生引導(dǎo)一下,指點(diǎn)幾句,全是最有益的啟發(fā),最切用的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生只要心領(lǐng)神會(huì),努力實(shí)踐,作一回文就有一回進(jìn)步。誠(chéng)如斯言!教師下水指導(dǎo)學(xué)生作文,一是不但使教師切實(shí)不忘作文甘苦,而且由于經(jīng)常下水磨刀,還可使教師的老刀不老,具有進(jìn)取性;二是可給學(xué)生起表率的作用,使學(xué)生明白,教師并非是只說(shuō)不練的天橋把式,具有求實(shí)性;三是可以使學(xué)生懷著敢跟老師爭(zhēng)高低的心理來(lái)饒有興趣地寫(xiě)作文,具有啟發(fā)性;四是教師身臨其境,便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,掌握講評(píng)作文的主動(dòng)權(quán),具有權(quán)威性。為使同學(xué)過(guò)好寫(xiě)記敘文這一關(guān),我曾來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)練兵邀請(qǐng)一位事跡突出的小學(xué)教師給同學(xué)們做報(bào)告,并要求同學(xué)們聽(tīng)完報(bào)告后,自選角度,自擬題目寫(xiě)一篇記人或記事的記敘文,同時(shí)我也聲明下水作文,和同學(xué)們一道探討、交流,以便提高。任務(wù)完成后,我針對(duì)同學(xué)們的作文情況,既講了他們從立意、選材到組織、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,也講了自己在這幾方面的情況,還將文章讀給他們聽(tīng)。經(jīng)過(guò)對(duì)照交流,使同學(xué)們?cè)诓恢胩幓砣婚_(kāi)朗,在力不從心處大受啟迪。這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心輔導(dǎo),那些原來(lái)怕寫(xiě)作文的同學(xué)不怕了,原來(lái)不感興趣的同學(xué)則興趣大發(fā),而原來(lái)寫(xiě)作基礎(chǔ)好的同學(xué),更是突飛猛進(jìn)了。
二、先議后寫(xiě),相互借鑒促進(jìn)
凡是語(yǔ)文教師,大都有這樣的體驗(yàn):當(dāng)學(xué)生的作文步入門(mén)道之后,往往都存在一個(gè)一般化的問(wèn)題,即內(nèi)容空泛,表達(dá)一般,技巧不高。如何突破這個(gè)一般化呢?經(jīng)過(guò)分析研究,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文水平之所以處于這種狀態(tài),關(guān)鍵是生活單純,閱歷不足;環(huán)境狹窄,借鑒過(guò)少。于是,我便除了創(chuàng)造一定的條件,讓同學(xué)盡量接觸實(shí)際(如實(shí)地觀察,聽(tīng)報(bào)告等),增強(qiáng)生活體驗(yàn)外,還特意采用了先議后寫(xiě)法,來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)們的先天不足。
所謂先議后寫(xiě),就是先讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),共同討論,然后再讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,分頭去寫(xiě)。顯然,這種方法具有眾人拾柴火焰高的特點(diǎn),完全可以達(dá)到集思廣益、互相借鑒、共同提高的目的。當(dāng)然,這種討論,既可圍繞一個(gè)命題進(jìn)行,也可分?jǐn)M兩個(gè)題目,猶如辯論會(huì),讓正反兩方相互駁詰問(wèn)難進(jìn)行;既可適用于記敘文,也可適用于議論文和其他類型的文章。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō),既可討論為何寫(xiě)和寫(xiě)什么的問(wèn)題,也可討論怎么寫(xiě)的問(wèn)題;也就是說(shuō),既可討論審題、立意的問(wèn)題,也可討論選材、組材的問(wèn)題,甚至還可討論表達(dá)、技巧等問(wèn)題。但是,不論哪種討論,教師都要善于組織和誘導(dǎo),要求要明確,只有這樣,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
三、一材多篇,提高整體能力
首先必須明確,我這里談的一材多篇與一題多寫(xiě)決不是一個(gè)概念。它是指面對(duì)一種材料(或叫題材),根據(jù)實(shí)際需求的不同,要變換角度寫(xiě)出不同體裁的各種文章。采用這一方法的目的,在于打通學(xué)生的思想,使他們懂得如何適應(yīng)社會(huì)生活,能就一種題材寫(xiě)出不同類型的各種文章。從而使每個(gè)同學(xué)都能有個(gè)扎實(shí)地整體寫(xiě)作能力的提高。
我曾在配合應(yīng)用文單元的作文教學(xué)時(shí),采用了這種方法。在聽(tīng)取有關(guān)報(bào)告后,我要求同學(xué)們就聽(tīng)報(bào)告這件事和報(bào)告的內(nèi)容,分別寫(xiě)出記敘、議論、說(shuō)明、應(yīng)用文四種體裁的大小十三篇文章,盡管這種要求有點(diǎn)苛刻,但同學(xué)們覺(jué)著新鮮、有趣,又考慮到實(shí)際需要非要這樣做不可,加之我也聲明要下水作文,便都樂(lè)意而為,結(jié)果都挺不錯(cuò)。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
同學(xué)們,我來(lái)問(wèn)大家?guī)讉(gè)問(wèn)題吧!“無(wú)花果到底有沒(méi)有花?人為什么要眨眼睛?白天我們?yōu)槭裁纯床灰?jiàn)星星,只有夜晚看得見(jiàn)呢?蛇為什么要蛻皮?”我想大家一定都不知道吧,F(xiàn)在我就給大家推薦一本書(shū),它就是讓我受益匪淺的——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
在書(shū)中,作者用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)敘述了豐富多彩的圖片,把一些深?yuàn)W、抽象的科普知識(shí)描繪得通俗易懂、充滿情趣。其中還融入了科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性使其成為一體,這樣我們不僅可以掌握和更多了解一些基礎(chǔ)知識(shí),更可以啟發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。這套書(shū)是由《動(dòng)物天地》、《海洋世界》、《人體生活》和《植物王國(guó)》融合在一起組成的一套百科全書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》!秳(dòng)物天地》里主要描寫(xiě)了動(dòng)物類的活動(dòng),比如:為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛?《海洋世界》主要描寫(xiě)了海洋中的生物和礦物質(zhì),比如:為什么水母會(huì)蜇人?《人體生活》里主要描寫(xiě)了人體身上的器官,比如:人為什么會(huì)流眼淚?《植物王國(guó)》里主要描寫(xiě)了植物的生活,比如:植物為什么會(huì)吐水?看完這套書(shū)你一定會(huì)覺(jué)得大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國(guó)。
有一次,我和哥哥為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,就是宇航員在太空時(shí)怎樣睡覺(jué)?我偏說(shuō):“是不睡覺(jué)的!倍绺缯f(shuō):“在床上睡覺(jué)!弊詈,我們查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我本來(lái)以為查不到,沒(méi)有這題答案,翻了幾頁(yè)居然讓我們找到了,我們的答案都錯(cuò)了。其實(shí)太空中是沒(méi)有重量的,所以他們睡覺(jué)時(shí)根本不用床,站著或躺著都可以入睡。還有一次,爺爺問(wèn)我:“瓶子往外倒水的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)出‘咕咕’的聲音?”我想了一會(huì)兒也不知道,這時(shí)我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)當(dāng)瓶子灌滿水后,瓶子里原先的空氣就被擠了出來(lái),當(dāng)把瓶子倒過(guò)來(lái),水一流出來(lái)空氣就拼命往瓶里鉆,這時(shí),空氣和水互相摩擦,于是就發(fā)出了“咕咕”的響聲了。我將書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)去告訴爺爺,爺爺開(kāi)心地說(shuō):“我家孫子真聰明!钡覜](méi)有驕傲,如果沒(méi)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一定是不會(huì)的。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),我們應(yīng)該讀這本讓我們終生受用的書(shū),讓它給我們帶來(lái)更多的知識(shí)、更多的財(cái)富、更多的繁榮。俗話說(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!碑(dāng)我們有取之不盡的知識(shí),我們就有了改變中國(guó)的命運(yùn)動(dòng)力,讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)成為世界強(qiáng)國(guó)的脊梁!那時(shí)我們?cè)倩厥淄晖聲r(shí),千萬(wàn)不要忘記我們的啟蒙老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感_500字 每當(dāng)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí),看見(jiàn)這上面有許多深?yuàn)W的問(wèn)題,便產(chǎn)生了好奇心。《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū),內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),還能提高學(xué)習(xí)的興趣,真是我的好幫手。 以前,我根本不知道九大行星和銀河。《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。 《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象,比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理,解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)!妒f(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題…… 總之《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū),它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩,知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》,當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷,趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體,深深地吸引住我。在大自然的原野上,有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路,我將沿著這條小路,在知識(shí)的海洋里徜徉,做個(gè)有用的人。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
《麥琪的禮物》這篇小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜:圣誕節(jié)快到了,一對(duì)恩愛(ài)的小夫妻想互贈(zèng)禮物。但是拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件使他們捉襟見(jiàn)肘,只能賣掉自己心愛(ài)的東西換取對(duì)方心愛(ài)的東西。結(jié)果妻子賣掉了美麗的長(zhǎng)發(fā),給丈夫買了白金表鏈;而丈夫卻賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨,給妻子買來(lái)了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無(wú)用的東西。作者運(yùn)用了巧合和懸念,使不復(fù)雜的情節(jié)充滿變化,引人入勝。
生活中充滿了各種巧合,但要讓讀者覺(jué)得故事情節(jié)真實(shí)可信,不能只依靠偶然,巧合必須成為故事情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中合理的一部分,而且要通過(guò)預(yù)示使讀者在思想上有所準(zhǔn)備。作者首先為這個(gè)巧合設(shè)立了時(shí)間環(huán)境:圣誕節(jié),按習(xí)慣夫妻要互贈(zèng)禮物表示愛(ài)意,德拉希望送給丈夫一件“精致、珍奇而真正有價(jià)值”的禮物,這是作者預(yù)示的第一步(以后德拉為丈夫買的白金表鏈正符合這三點(diǎn)要求)。但是德拉只有“一塊八角七分錢(qián)”,如果她很有錢(qián),就沒(méi)有下文賣長(zhǎng)發(fā)的無(wú)奈之舉了。德拉被作者一步一步地安排到賣頭發(fā)的地步,下面就簡(jiǎn)單了,德拉用一頭美發(fā)換回了“精致、珍奇而真正有價(jià)值”的白金表鏈!诤敛恢榈恼煞蚍矫妫矌Щ亓艘话鼥|西,同樣包含著摯愛(ài)的禮物。作者沒(méi)有直接敘述德拉看見(jiàn)禮物的表情,而是用杰姆“奇怪”的神情和舉動(dòng)來(lái)鋪墊情節(jié),其實(shí)都是為了使巧合來(lái)得更讓人信服,更讓人同情。德拉終于看見(jiàn)了丈夫的禮物,“全套的發(fā)梳”,“那是百老匯路一個(gè)櫥窗里的,德拉渴望了好久的東西”,“配那已經(jīng)失去的美發(fā),顏色恰恰合適”,作者不厭其煩地渲染這套發(fā)梳,為了說(shuō)明“可是用來(lái)裝飾那一向向往的裝飾品的頭發(fā)卻沒(méi)有了”這一巧合至極的結(jié)局。
作者從開(kāi)始安排這段巧合的情節(jié),就給讀者以閱讀上的等待——懸念。讀者急于知道事情發(fā)展的下一步是什么。從買禮物開(kāi)始,讀者就在猜測(cè)德拉會(huì)買什么樣的禮物,杰姆會(huì)買什么樣的禮物,讀者也會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)所買的禮物。但是事情的結(jié)局既出人意料,又不悖情理。讀者的閱讀興趣始終緊張著,直到最后的結(jié)果出現(xiàn),才恍然明白。作者高明的懸念設(shè)置手段,使故事一波三折,高潮迭起。
豐富的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。小說(shuō)一開(kāi)始,作者就反復(fù)講述德拉數(shù)“一塊八角七分錢(qián)”;然后用“房租” “信箱”“電鈴”“名片”等細(xì)節(jié)描寫(xiě),突出德拉夫婦的窮困。接著寫(xiě)德拉為無(wú)錢(qián)給丈夫買禮物而悲痛,“突然她從窗口轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮,但是在20秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開(kāi),叫它完全披散下來(lái)”,她想到了自己的頭發(fā),“她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來(lái)。她躊躇了一會(huì)兒,靜靜地站在那里,有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上!币幌盗械募(xì)節(jié)描寫(xiě)把她內(nèi)心的斗爭(zhēng)表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)在課文中還有許多,可以讓學(xué)生自己找出來(lái)品味一下。
小說(shuō)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)不靠說(shuō)教,而是用人物感情起伏的發(fā)展變化引為脈絡(luò),啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個(gè)金錢(qián)可以買賣愛(ài)情,心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中,德拉夫婦之間真摯深厚的愛(ài)充滿了作家的理想主義的色彩。歐·亨利不寫(xiě)這個(gè)社會(huì)中金錢(qián)作賤愛(ài)情的罪惡,偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的.詩(shī)情畫(huà)意,去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧,這絕非常人手筆。所以,作品給人的不是消沉和晦暗,而是對(duì)美的追求和眷戀,從而把讀者引向高尚的境界。愛(ài)是至高無(wú)上的,這就是作者做這篇小說(shuō)的主旨。
總之,《麥琪的禮物》這篇小說(shuō)以裁減精當(dāng)?shù)臉?gòu)思、對(duì)話般親切的語(yǔ)言、微帶憂郁的情調(diào),使這篇小說(shuō)如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的內(nèi)涵,激發(fā)讀者對(duì)金錢(qián)、愛(ài)情的價(jià)值的思考。作者時(shí)而細(xì)致入微、時(shí)而惜墨如金、時(shí)而洶涌澎湃,顯示了作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
時(shí)光真如流水般稍縱即逝,六天五夜的短暫夏令營(yíng)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,在這短暫的時(shí)光中,我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅(jiān)強(qiáng)、收獲了勇敢。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)成功的人、我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人、我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任……
好奇的第一天。夏令營(yíng)第一天我的內(nèi)心洶涌澎湃,我擁有了自己的團(tuán)隊(duì),我與隊(duì)友們攜手并進(jìn)一起編出了隊(duì)舞,制作了隊(duì)旗,想出了隊(duì)呼。那一刻我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性,真正透徹的理解了那句話:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。與同學(xué)們?cè)谝黄鹞覍W(xué)會(huì)了分享:幸福越與人同享,他的價(jià)值就越增加。
自信的第二天。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下定決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。自信是成功的關(guān)鍵,沒(méi)有自信何談成功?自信達(dá)人臺(tái),我氣宇軒昂的走上臺(tái),從那一刻起自信將成為我的終身伴侶,我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺(tái)的心理。我真正的明白了:困難并不可怕,可怕的是你不敢正視困難。每一個(gè)人都希望做那輪美如冠玉的明月,不甘于做一顆烏云后面暗淡的星;每一個(gè)人都希望做一棵參天大樹(shù),不甘于做一棵可憐的小草;每一個(gè)人都希望做一只展翅翱翔的雄鷹,不甘于做一只勢(shì)單力薄的麻雀。既然我也想擁有有傲視群雄的氣概,那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。
致勝的第三天。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,致勝的關(guān)鍵。樹(shù)立正確的人生目標(biāo),才使我們走出迷茫,向著成功的方向前進(jìn)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下了自己的目標(biāo),可是單單寫(xiě)在紙上一點(diǎn)用都沒(méi)有就像是在說(shuō)空話,我們要用自己的目標(biāo)付出代價(jià),我們要做蹲起,盡管我累得大汗淋漓,但我仍然堅(jiān)持,盡管我的淚水早以大濕了雙眼,但我仍然堅(jiān)持,盡管我的雙腿像被釘住了一般麻木酸痛,但我仍然堅(jiān)持,不為什么,只因?yàn)樗俏业哪繕?biāo),我愿意為它付出,收獲目標(biāo)的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持勇敢。
感恩的第四天。感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題,是中華上下五千年的傳統(tǒng)美德,是人世間最美麗的行動(dòng),一個(gè)成功的人決對(duì)是懂得感恩的,知恩圖報(bào),我聽(tīng)著孫教授滔滔不絕,倒掛長(zhǎng)江的精彩講說(shuō),心中泛起陣陣漣漪,爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現(xiàn),幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落,隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭,在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌,第一次我收到了父母的來(lái)信,漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾,我的愧疚,我的思念,我的開(kāi)心,我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái),淚水模糊了我的雙眼,那天我懂得了,懂得了感恩,爸爸媽媽你們放心,從今往后,我決不會(huì)任性了。
深沉的第五天。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間,就伴隨著我們,第五天,人生最重要的一堂課責(zé)任,我學(xué)會(huì)了承擔(dān),我明白了站得越高責(zé)任就越大,我們一天天長(zhǎng)大,不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,落花不會(huì)有芳香,流光不會(huì)有重現(xiàn),逝水不會(huì)有重歸,時(shí)間不會(huì)有重返,正如朱自清所說(shuō)不經(jīng)意間時(shí)間從臉盆里溜走了,從筆尖溜走了……所以我們要合理安排時(shí)間,人生創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)間只有五年,珍惜時(shí)間吧!
不舍得第六天。天下沒(méi)有不散的宴席,我們馬上就要分別了,太多的不舍,我好后悔,后悔上次打了陳心易一下,后悔上次對(duì)佳佳發(fā)火,分別時(shí)我體會(huì)到了朋友的重要,朋友們,你們一定要幸福。
我相信經(jīng)過(guò)這六天五夜的夏令營(yíng)鍛煉,我和孫教授,同學(xué)們一同成長(zhǎng),一掃原來(lái)的蓬頭垢面,重塑自我,如出水芙蓉般成為新世紀(jì)的精英,我們要緊握人生的方向盤(pán),拿起手中的畫(huà)彩,為自己的精彩人生鋪開(kāi)玉樹(shù)瓊花似的錦繡畫(huà)卷。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
感謝校車叔叔和阿姨
不知從何開(kāi)始,也不知如何表達(dá)對(duì)校車和叔叔阿姨的感情。馬上畢業(yè)了,想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話,講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。
那天,王娜的父親去世了,許多人嘲笑他,諷刺她。陶阿姨不僅開(kāi)導(dǎo)了他,還教育了我們。他說(shuō):“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的,承受了別人沒(méi)有承受的,長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天!她還說(shuō)要王娜懂事,安慰一下她的媽媽,因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。他振作、堅(jiān)強(qiáng),他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。還當(dāng)眾警告教悔我們說(shuō),它本身就已經(jīng)很難過(guò)了,你們有誰(shuí)知道親人離開(kāi)自己的感受,他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考,才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛,才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好,但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人,因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人,有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過(guò)的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想……
您還對(duì)我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的時(shí)光,我們一生只有三萬(wàn)多天,一片唏噓。去掉十年的年少不懂事,去掉二十年的年邁無(wú)力,你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天,而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段,所以一定要努力。同樣,阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊,算一下你們從現(xiàn)在到將來(lái)有機(jī)會(huì)和父母待得時(shí)間有多長(zhǎng)?沒(méi)人知道……“或許你們認(rèn)為,反正現(xiàn)在天天見(jiàn)!我現(xiàn)在就幫你們算算。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊,特別是女孩子。在1~3歲的時(shí)候不記得,但這三年的時(shí)間都在父母身邊,從三歲開(kāi)始上幼兒園,一天回家兩次;上小學(xué)了,一天回家一次;上中學(xué)了,一個(gè)星期回家一次;上高中了,一個(gè)月回家一次;上大學(xué)了,一年或半年回家一次。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以可以推斷出,我們和父母在一起的時(shí)間,一生可能有1千~2千天的時(shí)間。所以說(shuō)我們不要等到父母老了再去報(bào)答他們,樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,F(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立!被蛟S有些同學(xué)說(shuō)不知如何報(bào)答他們,給他們寫(xiě)信吧,又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。阿姨小時(shí)候也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這樣吧,我安排人給你們送信。
爸爸看信時(shí),我很好奇他的表情,又不好意思過(guò)去,就在她的后面偷看。他看完后,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),什么表情也沒(méi)有,我心碎了。我在問(wèn)自己,是我寫(xiě)的不好,還是……媽媽似乎看透了我的心思,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你爸爸雖然表情上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái),但他對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了,懂事了,知道心疼我們了,看了之后,他真的很欣慰!甭(tīng)了媽媽的話,我打心眼兒里感謝陶阿姨,因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉意與愛(ài)意。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。
記得那次XX同學(xué)到河邊玩,阿姨說(shuō)他們他們也不聽(tīng),直到第二天早晨,阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)……講到一半的時(shí)候,她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們,讓我們愛(ài)護(hù)自己的生命。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。
雖然叔叔不曾說(shuō)話,但他的車技卻不是一般人所能超越的,她開(kāi)始又穩(wěn)又舒服,沒(méi)有一次讓我們驚恐過(guò)。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>
老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者;校車是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者;阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者;叔叔是我們安全的主要者。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
當(dāng)夜幕籠罩大地,遠(yuǎn)處燈光依稀,閃爍在建筑工地,我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗,回歸于一片沉寂。無(wú)論白天的事物多么紛繁難解,它們都會(huì)沉積,鋪在瓦爾登湖之底。每個(gè)人心底都可以擁有一片自己的天地。
《瓦爾登湖》帶給我的是這種心境,一種自然和返璞歸真的思考方式,以及將實(shí)物升入精神的思想境界!锻郀柕呛凡皇切≌f(shuō),沒(méi)有故事情節(jié),有的是自然的事實(shí)和深沉的思考,但它值得細(xì)細(xì)思讀,理解出自己的哲學(xué)體系。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書(shū),凝結(jié)了作者的感悟與思想,描摹出生活的本味模樣。
《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。他描繪了大自然的新奇與美好,延伸了無(wú)限的感慨與思考。他將兩年的觀察與思考合成一年來(lái)寫(xiě)。自然的規(guī)律是恒久不變的。梭羅是一個(gè)自由的人,他擁有非凡的生活技能,能擺脫世俗的羈絆。最重要的是,他樂(lè)于探索未知世界——這個(gè)世界還包括他的內(nèi)心。他鼓勵(lì)人們純潔與簡(jiǎn)單,勇于按照人們更高的天性行事。
瓦爾登湖的寂靜給了作者思考的空間,使作者一定程度上擺脫了無(wú)聊的應(yīng)酬和社交活動(dòng)等。他在湖邊似乎孤身一人,但他其實(shí)并未斷絕與外界的聯(lián)系。準(zhǔn)確地說(shuō),梭羅所厭惡的是毫無(wú)真誠(chéng)與熱情的社交活動(dòng),而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。相反地,自然往往更接近真理。
立在清澈的碧藍(lán)色湖水旁,那幢他親手建造的木屋是他思考的居所。他憑直覺(jué)和自己的意愿,來(lái)到這里進(jìn)行他的生活實(shí)驗(yàn)。整整三百頁(yè)的紙張,都透露出對(duì)“我”這一種生活方式作為固定的習(xí)慣。作者在湖邊隱居的確——正如他所說(shuō)的那樣——是一個(gè)生活的實(shí)驗(yàn)。并且?guī)ьI(lǐng)讀者同他一道,在情節(jié)的發(fā)展之中,獲得無(wú)法言喻的啟迪。
限于人生閱歷和學(xué)識(shí)的淺薄,我不敢說(shuō)這十幾萬(wàn)字我都能讀透,更何況它囊括了太多的內(nèi)容。然而無(wú)論如何,每個(gè)人結(jié)論都會(huì)是相同的,只不過(guò)理解的程度深淺不一而已。的確,這本書(shū)很難讀,凡是浮躁的心情都不得不拋棄這本書(shū)。另一方面,唯有沉靜的人在沉靜的時(shí)空中方可與這高尚的思想共鳴。一旦沉靜的心讀進(jìn)來(lái)了這本書(shū),必獲益匪淺。
我們所閱讀的,并非是褒貶“仁義道德”之流,而是真理。書(shū)中描寫(xiě)的全部是真實(shí)的大自然,與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異,湖邊的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。更廣義地來(lái)講,作者竭力強(qiáng)調(diào)的心靈和精神上的寧?kù)o和探索,并非簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)離世俗退居山林。有人渴望像他一樣,擁有一片屬于自己的山林。這顯然不符合他的思想境界。真正的瓦爾登湖是一種生活方式,存在于作者以及每個(gè)人的心中,不是一成不變僅存在山林中的,并且值得注意的是,作者在瓦爾登湖邊始終是一位占住者。即使作者生活在一座大都市中,他同樣能夠憑自己的意愿,到內(nèi)心的海洋中探索。
盡管如此,作者還是可惜地感覺(jué)到,城市離真理太遠(yuǎn)了。城市在人們的意識(shí)中建造起來(lái),早已被人類狹隘的觀念充滿了。作者逃離都市,隱居湖畔;同樣他也逃離固定的思維模式,隱居到自由、孤獨(dú)的思想中去。作者因?yàn)樨憹,以至于他都感到自己永遠(yuǎn)不能擁有絕對(duì)純潔了;來(lái)不及為自己的哀悼,他又向自己提出了新的要求,要以人類更高的天性去生活。他不去追名逐利,又困惑于我們頑固的思維方式。有時(shí)你感到他在顛倒是非,其實(shí)每次都有一個(gè)思維敏捷的人緊跟他的思想,躍過(guò)腐朽思想的柵欄,體悟到其中真正的含義。因此,貧窮可以是富有,勞動(dòng)可以是苦役,虛度光陰、野蠻可以是高尚,聰明可以是愚蠢,購(gòu)買可以不花費(fèi)任何錢(qián)財(cái),最終復(fù)雜也可以是簡(jiǎn)單。要想做到這一切,就得回歸到最基本的精神實(shí)質(zhì)。
水的簡(jiǎn)單賦予了它最豐富的內(nèi)涵。就好像科學(xué)家合成出的物質(zhì),無(wú)論多么復(fù)雜,都不可能超越水的簡(jiǎn)單一樣,《瓦爾登湖》也是一座不能逾越的巔峰。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇9
第一天游玩記
兔兒一直都很想一個(gè)人去游玩,它日想夜想媽媽可以答應(yīng)自己去玩,可媽媽總說(shuō):“兔兒,你現(xiàn)在還小,自己去玩很危險(xiǎn),走丟了怎么辦!币虼送脙好看我幌脒@事就煩。終于有一天,媽媽答應(yīng)了兔兒去游玩,并給兔兒一百兔國(guó)幣,這次一去就去三天,所以媽媽準(zhǔn)備的十分充足,還說(shuō)了許多“注意安全”之內(nèi)的話。兔兒興奮的背上小背包對(duì)媽媽說(shuō)了聲:“再見(jiàn),媽媽”!就蹦蹦跳跳的離開(kāi)了小村子。
一路上,兔兒看到了很多漂亮的東西,有紅紅的小花,有綠綠的青草,還有一條清澈見(jiàn)底的小河。兔兒看到了一只猴子和一只小狗在水上飄,好奇的兔兒跑了過(guò)去,就“撲通”跳進(jìn)水里了,小狗看到了立即跳進(jìn)水里去救兔兒。一上岸,兔兒就說(shuō):“謝謝你救了我”,接著又說(shuō):“為什么你們可以在水上飄,而我不能?為什么你們?cè)谒咸鴣?lái)跳去也不會(huì)掉進(jìn)水里,而我一跳就掉水里去了?為什么你們可以……而我不能……?”小猴聽(tīng)了就說(shuō):“水里有幾塊大石頭,是石子橋,我們是站在石頭上而你沒(méi)站在石頭上所以你就“撲通”的掉進(jìn)水里了。兔兒弄懂后,便和小狗小猴一起水上飄,它們玩的可高興了,在水上打起水仗來(lái)了,把渾身都弄濕了,“哈欠”“哈欠”的在那里流鼻涕。玩了一整天,兔兒也累了,它就睡在了軟綿綿的青草地上,“呼!薄昂魢!本退,兔兒睡得可香了,口水都流了出來(lái),我想它應(yīng)該在做美夢(mèng)吧!
第二天游玩記
第二天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)都曬屁股了,兔兒還沒(méi)起床。過(guò)了會(huì),兔兒就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來(lái)是一對(duì)鴨子要結(jié)婚啊。于是兔兒也去湊熱鬧。可結(jié)婚中,惡霸獅子王過(guò)來(lái)?yè)v蛋了,一對(duì)鴨新人可著急了,說(shuō)誰(shuí)把這惡霸獅子王給趕走了,就有重賞。兔兒聽(tīng)了便想出了一條妙計(jì)。兔兒先讓大伙把一間木屋弄的亂七八糟的,然后關(guān)上木屋的燈,兔兒做出幾件黑色的衣服讓幾個(gè)動(dòng)物穿上衣服進(jìn)去木屋裝鬼,把獅子給嚇跑。一聲尖叫“哦”不好,獅子王來(lái)了,幾個(gè)穿黑衣裝鬼的動(dòng)物馬上進(jìn)木屋準(zhǔn)備嚇獅子,兔兒冒著生命危險(xiǎn)去把獅子引進(jìn)木屋,進(jìn)了木屋后,兔兒立即躲起來(lái),開(kāi)始裝鬼了。燈一熄,裝鬼的動(dòng)物就走了出來(lái)嚇獅子,獅子一聲尖叫“鬼啊”就給嚇跑了。成功趕走獅子王后,一對(duì)新人鴨子就請(qǐng)兔兒去參加它們的婚禮,還送了一條精美的項(xiàng)鏈給兔兒。兔兒在鴨子的婚禮上吃的飽飽的,頂著個(gè)大肚子跟那一對(duì)新人鴨子說(shuō)了聲:“祝你們幸福美滿,早生貴子,白頭偕老!再見(jiàn)”,就走了。走哇走,兔兒看到了兔兒國(guó)公園便走了進(jìn)去,那里兔山兔海,兔兒好不容易才擠進(jìn)公園,又不小心被一輛兔兒國(guó)馬車給撞暈了,兔兒國(guó)馬車車主下車把兔兒扶了起來(lái),抬進(jìn)了馬車便離開(kāi)公園往兔兒國(guó)的方向開(kāi)去了。兔兒醒來(lái)時(shí),是在一間粉色的公主房里,兔兒正在想:難道這是兔兒國(guó)公主的房間!斑诉恕庇袀(gè)兔子來(lái)了,哦,是帥氣兔王子。這粉色公主房是兔王子特地為兔兒準(zhǔn)備的。這一整天兔兒都在和兔王子在兔兒國(guó)玩,這里有蕩秋千,有游泳池,有小河,有樹(shù)林等等。晚上,兔兒與兔兒國(guó)國(guó)王共同一桌吃晚飯,吃完晚飯,兔兒就去采玫瑰洗澡。采完后,兔兒回到房間把玫瑰倒進(jìn)木盆里,然后倒水進(jìn)去,就坐進(jìn)去洗澡。洗完澡后,兔兒身上滿是玫瑰香味,把整間房間都弄的香噴噴的。兔兒想睡了,一躺在床上就睡著了。
最后一天回家記
兔兒今天一大早就醒來(lái)了,也許是想趕快回家的緣故吧。兔兒跟王子和國(guó)王道別后就蹦蹦跳跳的在回家的路上,一路上遇到了許多事情。打敗了惡狼,幫助了小鳥(niǎo)等。回到家了,兔兒一看到媽媽就跑前去跟媽媽說(shuō)了自已游玩的整個(gè)過(guò)程。媽媽聽(tīng)了很高興,因?yàn)橥脙河龅搅四敲炊嗦闊┒疾豢,很?jiān)強(qiáng),掉進(jìn)水里也不慌,還幫助了鴨子趕走了獅子王。
兔兒這次游玩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。而且還讓自已變得更加堅(jiān)持勇敢。
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