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繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字（通用11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 1
我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。
一聽!哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛!你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一起放開了山風般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷!“噢，噢!我們贏了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢?
瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了!時間過得真快!”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽!這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價!
“所有的`日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎?我們既會學習，也會生活!
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 2
“為什么要流浪?流浪遠方?”
“只因為夢中的橄欖樹�！�
如果你問我為什么要提筆寫這篇文章，我一定會毫不猶豫的回答：“只因為理想中的校園生活。”
倘若可以，我希望夢不再是夢。
校園門口，交警正在維持交通秩序呢!瞧，他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去，路已被分為三部分。左邊的路，是為小轎車等大型車輛準備的。右邊的路是為自行車，摩托車等小型車輛準備的。中間的路，是最具有代表性的!因為中間的`路拜訪著各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳的動畫人物，也有著幽默風趣的提示語。這樣一來，既能吸引人群的注意，又能讓人懂得并遵守校門口的交通規(guī)則。此時，同學們正三個一群，五個一伙的走在路上，交談著學習內容，生活趣事，不用擔心會有“不速之客”。
進入校園，迎面撲來的是淡淡的花香，使人感到神清氣爽。鮮艷的桃花正在枝頭跳躍，細細的柳條在清風的扶持下舞動著，向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的，便是金絲藤了!因為是歷次早晨，空氣中帶著一絲寒氣，而金絲藤卻感覺不到一絲涼意。它們在太陽和天空的的襯托下顯得格外有精神。當你仰望著金絲藤時，聞著花兒的芳香，聽著鳥兒婉轉的歌曲，就仿佛進入了絢麗的仙境。微風吹拂，柳枝的枝頭“沙沙”作響，伴著鳥兒的歌，合成一支交響樂，似乎贊揚著金絲藤的美……
教室內，窗臺上，擺放著同學們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來清新的空氣，也可以為我們帶來快樂。而且，教室內不再只有單調的白色，還會用舒心的綠色，妖艷的花朵。這樣，在視覺上，也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
在科學課上，我們自己做實驗，沉浸在科學帶給我們的樂趣及神奇之中。在英語課上，師生之間用英語對話，同學們都回答的游刃有余。在語文課上，我們遨游在歷史的長河中，與睿智富有哲學的人對話。在數學課上，我們行走在解題的過程中，了解深奧的數學思想。在其他課上，我們……
放學后，同學們圍在一起寫作業(yè)，解決難題。當夕陽西下時，學校沐浴在余暉中，同學們收拾好書包，走在回家的路上。清風徐徐，送來陣陣花香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
學校還專門設立了許多興趣小組。美術，書法，圍棋，籃球，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W們解除學習的壓力，讓同學們在校園中過的更加輕松，快樂!
夢雖然是夢，但我知道它離我并不遙遠。我的母校每一天都會有新變化�？傆幸惶�，我會過上我理想中的校園生活。我信任，我熱愛，我的母校!
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 3
我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦!每個味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊!你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好;你正在寫作業(yè)呢，頭一抬，眼前卻浮著一只螞蚱;更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地說一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”;外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了;一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦!一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵著：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的.很慘了。經過一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場“外號風波”。
四年級，流行小商務。不知從什么時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽說過流行歌曲、流行Chi;Chi;款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧!“把口袋里的東西都拿出來!”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個不知死活的人蹦出來說了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子!”等于火上澆油;被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦;哎，無奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業(yè)哪!我們已經脫去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè);晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來;周末，特長藝術班揮之不去�？墒俏覀內匀慌χ猿种�、學習再學習!成功了，大家的夸贊、心中的激動;失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎?”
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 4
一至五年級，經歷的事情不計其數，遇到困難時同學給我的鼓勵，受傷時同學們對我的幫助，無聊時同學對我的陪伴，因為有了他們，我的生活才五彩繽紛。
還記得有一次，我和一位同學在操場上一起練跑800米。剛開始，我如同一陣風似的，一直遙遙領先，跑了一圈半左右，我的腳突然像灌了鉛一樣慢了下來，漸漸地，我有些力不從心，慢跑變成了慢走，最后，索性就直接坐在地上，一步都不想跑了。一滴滴汗珠從我臉頰滑落，我大口大口喘著粗氣，眉頭緊皺，怎么也舒展不開。就在這時，那位同學跑了過來，問道：“炯邑，你怎么不跑了？”我回答道：“我跑不動了，讓我先休息一會兒吧�！薄安恍小！蹦俏煌瑢W斬釘截鐵地說。我禁不住流下了眼淚，后來那位同學語重心長地說：“炯邑，世上無難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，正所謂不經歷風雨，怎能見彩虹。練習長跑，就是考研耐力，如果半途而廢的，是沒有效果的……”聽了同學的話，我站了起來，繼續(xù)向前跑去。因為同學的.這份鼓勵，更因為我的堅持和努力，終于成功了。
還有一件事也令我至今難忘。還記得那一次我騎自行車時不小心把腿給摔傷了，一位同學看見了，急忙跑了過來，仔仔細細地給我檢查了一下傷口，說：“沒事，只是皮插破了一點，下回可得小心一點了。”話音剛落，他便小心翼翼地將我扶到了一張石凳上，說：“你等一下啊，我去給你拿紅藥水和棉花�！闭f完，他如同出了膛的子彈一樣跑到了老師辦公室，拿了東西便又迅速跑了回來，拿起棉花蘸了一點點紅藥水，沒有半點馬虎地在我傷口上插上。我看著他為我忙碌，心里是多么激動啊！情不自禁地說：“謝謝你�！蓖瑢W說：“沒關系，助人為樂是快樂之本�！边@份關心一直伴隨著我，讓我永久難忘。
類似的事情還有很多，讓我說不盡，我生活在這樣的班集體里，感覺很幸福。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 5
時間過得飛快，我已經在松鶴路小學度過了五年快樂的時光。
五年里，我在老師們的教誨和同學們的幫助下，從一個懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。我的校園生活雖然大多數時間是美好的，但也象四味湯那樣—————酸、甜、苦、辣，樣樣都有。
校園生活并非全是快樂，有時侯仿佛比醋還要酸。我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。其實，我學這一單元是很努力的。上課時我每一分每一秒都在很認真的聽課；遇到不懂的問題無論如何都要弄清楚、搞明白�？墒�，這么刻苦的學習、努力，竟然換來這個結果……我的心里忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。
從剛上小學到現在，這五年的時光里，我認識了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋—————還認識了兩位好老師：李老師和劉老師。在她們的幫助下，我取得了不錯的成績，還獲得了學校的獎勵呢！一想到這些我的心里總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經常舉手，所以老師點到了我。本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴重！其實，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題。這一次，老師跟我談了好一會兒，我深知這個毛病不改會影響到我的.學習。每次我舉手時，老師好像沒看見一樣，我以為她知道我最近經常舉手呢！當時我的心里很苦，我寧愿吃世界上最苦的藥，也不愿意忍受心里難以向別人訴說的苦。
我有時侯在校園里或是班級上錯怪了別人，或是做了糗事，當時的感覺就一個字———“辣！”就拿上次那件事來說吧。有一次，我們班上換座位，當我坐到新的座位上，習慣性地往抽屜里一看，發(fā)現里面堆滿紙屑。我很憤怒，叫以前坐在這個座位的同學收拾。他很委屈，說不是他丟的。我卻不信，硬是讓他把抽屜弄干凈以后，象個常勝將軍似的坐在那里。忽然，我聽到剪紙聲，抬頭一看，原來是一位女同學。看見她，我的臉頓時變得火辣辣的。因為他看不清，所以老師就調換了一下座位，上周坐在這里的應該是這位女同學。事后，我向被我冤枉的同學道了歉。
校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 6
繽紛多彩的校園課外活動為我們枯燥的學習添加了更多樂趣。
前段時間，我校舉行了“周末大舞臺”活動，這讓剛剛結束考試的我們放松了的心情。
“周末大舞臺”中，豐富多彩的節(jié)目讓我們目不暇接。主持人幽默風趣的語言讓我們對接下來的節(jié)目充滿期待。節(jié)目中，有跳舞的，身姿優(yōu)美，隨著音樂翩翩起舞，把我們也帶進那美妙的幻想中；有唱歌的，歌聲動聽，讓我們一直想這樣這樣聽下去，頓時放松了我們的心情；有全班一起上臺為大家展示他們用自己的巧手變廢為寶的，他們把廢舊的東西再利用起來，做成了各種精美的.服飾、裝扮等；有講相聲的，他們自編自導的相聲小品，表情到位，處處都是笑點，操場上盡是大家的笑臉和發(fā)自內心的笑；還有來自外國友人的表演，表演出了友好以及對我們中國的愛……直到最后，大家還意猶未盡。
而實際上，學校的課外活動不止這一個。每周兩節(jié)課的社團活動讓我們在學校不單可以學到知識，還能發(fā)展自己的興趣愛好，發(fā)掘出自己在某方面的潛力。在一些節(jié)日，各個年級也會組織自己的活動，每一次的表演人選都是自己報名，向大家展示自己的才能，同時也使自己更加自信。還有拔河比賽，既鍛煉了身體，又提高了大家的團隊意識。這些也還只是冰山一角而已，還有很多數不勝數的課外活動。
學校的這些活動，鍛煉了我們的身心，在學習之余也能發(fā)掘自己愛好，有助于我們成為德智體全面發(fā)展的新一代接班人。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 7
校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿著笑語、驚喜的，校園是充滿著詩情畫意，校園是校園更是充滿著美德友誼的。友誼是美德無瑕的，友誼是用金錢買的，友誼是誰也無法代替的。袁浦中心小學，這所學校創(chuàng)建在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學也不會張開他那纖細的手臂去協助那些有困難的、素未平生、必須協助的同學。在五(3)班，曾經再次發(fā)生過一次次互相幫助的事件。一位同學跌倒納。那時痛得連車站也站不起來，她那時“恐懼”了。她實在周圍有很多眼睛再看著她，取笑她，但卻沒一個人尼克抱住相救的，她指出雖然有我的不存在，但是他們還是當成視而不見。她實在很后悔。不!
這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩回頭了過來，張開一雙溫暖的小手將她挾了一起，她先是一愣，然后切線頭來一看，原來是她最差的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖一起，她又充滿著了“期望”。她那“感到悲傷”變?yōu)榱伺d奮高心的眼淚，漸漸的又充滿著了潔凈的眼花。葛曉佳把她扶起后，并平易近人的'回答她是不是事，那種大笑，很平易近人，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種點子：這不就是同學之間的友誼嗎?朋友之間的友誼多美德啊!
為什么我們的同學偶爾幾個是見義勇為的呢?為什么不是大量的呢?她躺在位子上后，陸續(xù)黃泥來許多問這問那的同學，那一聲聲關心的問候，這正是她受創(chuàng)傷的最差藥物。接著，她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清掃了占據細菌傷口，然后為她毛巾。她有一種真是的喜樂和興奮。她們幾個的友誼是誰也無法占有、是誰也無法替換的。那跌倒的同學正是我。雖然這件事很憧憬，但是展現出了友誼的強勁性、友誼是買的!
微風刮起來，似乎笑著點點頭說道：“你們的友誼如書中寫出的一樣美德，從不為了一點點似乎的事而斤斤計較�！比耍际怯兴枷氲�，有感情，有禮貌的，我的思想告訴他我，人之間的友誼永遠不存在。像過年，過節(jié)，一聲誠懇的祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那獲得祝福的人至今感人。我要告訴他大家，友誼來之不易，你們要好好愛護你們的友誼，它隨時不會離你而去，它去時就像一陣風一樣刮起過，很更容易就不會被絕望，永遠的喪失;其實友誼很更容易代替，這就是你為這個集體作出的貢獻否已超過了集體主義精神的一半，否有人不會隨時隨地的有人認同你，而這種認同不是靠你拍馬屁來作的，而是靠你自己的實力來作的，當然我所說的實力是指自學上的實力，而不是打人時的那種得意的那種實力。你們要認同和愛護你們的友誼啊!
千萬別……千秋每個人友誼長存!
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 8
當你背著純黑色的雙肩書包在磚砌的小徑上行走；當你穿著系粉色領帶，袖口鑲有粉邊的校服輕快地朝著某地點走去；當你愉快的想著今天要做什么？不覺間，你已來到無比向往的地方，沒錯!就是神圣的學習殿堂——校園。
終于到啦，你的唇角向上彎起了一個完美的弧度，一步步地走向黑色的刻著華美圖案的鐵藝大門。安靜地走進去，突然，早晨的一縷陽光射在了你身上，抬頭，看那金色的太陽散發(fā)著炫爛奪目的光芒，它也給你鍍了一層耀眼的金邊，你心想，今天又是充滿干勁的一天!
哦！對啦，今天還要升國旗，你和老師同學們來到了寬闊的.操場，站好隊形，一起望向五星紅旗。這五星紅旗位于操場的正中央，艷紅如血的五星紅旗肆意飄揚，與藍色的天空形成強烈的對比。國歌那振奮人心的旋律響起，同學們神情肅穆地唱起國歌，莊嚴、雄壯的歌聲在操場上飄蕩……
這操場是你和同學們嬉戲的天堂。一下課，你們高興地奔向這里，坐在雕刻著精美花紋的木椅上安靜地感受著文字的魅力；抑或是在散發(fā)著泥土清香的跑道上快樂的奔跑，在白石臺階上玩游戲……跑著，跳著，嬉戲著，臉上總露出真切的笑容。而操場的楊樹，那挺拔、粗壯的楊樹屹立在跑道旁，像威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著操場這片凈化同學們心靈的土地。
揚帆樓，我們的教學樓。走向它，“揚帆樓”三個大字深深吸引了你，這金色的大字在陽光的照耀下熠熠生輝。緩緩地邁向臺階，踏著五顏六色有著不同花紋的地板，就可以看見前面有一個欄桿環(huán)繞著的噴水池。水池中央有一個紅色錦鯉的雕塑，它急切地想從水中躍出水面。你又飛快地走著，登上臺階“啪啪啪”地走著。長舒一口氣，終于趕到了教室，坐回位子，靜靜地等著老師的到來……
“鈴鈴鈴——”舒緩動聽的下課鈴響起，你和小伙伴們急匆匆地從教室趕到了目的地——小天臺，這里也是游玩的天堂。小伙伴玩著游戲，可你卻不同，你常常會仰頭看天，感受著蔚藍的天空異常的純凈，你還會看那變化多端的云朵，享受自己心中的靜謐……
嗯?不知什么時候，你又將視線轉向了對面的春雨樓。它也是我們的教學樓。想起了那時充滿稚氣的自己，似乎還有那么點可笑……“唉，那邊的月季花開了，我們去看看吧！”不知是誰說的，“走，我們也去看看！”下了樓梯，來到了這里，呵，這月季花開得真旺�。∷鼈儽M情的綻放著，這些花香襲人的月季有玫紅色的，有粉色的，有黃色的，爭奇斗艷，享受著溫馨陽光的沐浴，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。
校園的美，遠不是我這笨拙的筆所能描述的……
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 9
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，灑進校園的每一個角落，照在了人們的臉上，照在了樹木上，所有的事物都變成金色的了，真是美不勝收！我們來到了校園。迎面而來的是一道銀白色的充滿藝術氣息的大門。從大門走進去，是兩棵高大的黃桷樹，挺立在校園內，真像一位將士守衛(wèi)著校園，威風凜凜的。沿著鋪的紅理石道路上去，兩旁都擺放著許多五顏六色的鮮花，有：丁香花，牽�；�，杜鵑花……還有一些不知名的小花，裝點著校園。紅色大理石把校園分成了兩大塊，每一塊都可以通向大廳，向上走去，就到了大廳�？吹搅藢W校的通知欄，再往上走，就是教室了。我校一共有56個教室，還有一些功能室：美術室，電腦室，音樂室，圖書室等等。我們再往上走，就是通往操場的“窗戶”了。剛走到一半，就發(fā)現了一個非常壯觀的古詩墻，上面有一至六年級一共學的72首古詩，看來我校也是有著濃濃詩意的嘛！再往上走，就是同學們每天都活動鍛煉的地方了：操場。操場四周又種植了許多黃桷樹，圍成一個圓圈，還插滿了許多五顏六色的旗子。正前方是主席臺，主席臺旁就是隨風飄揚的五星紅旗了。操場上還有乒乓球、羽毛球網、籃球場……每天下課，操場就沸騰了起來：幾個結伴打籃球、踢足球、踢毽子……這是其樂無窮呀！
學生們在這樣的環(huán)境下努力學習，堅持鍛煉著。絕不辜負父母、老師的期望。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們急忙跑回教室，坐好。老師來了，老師認真的講解著，同學們也學得十分認真，老師每問一個問題，同學們“刷”的一聲，全班同學的手都舉了起來，就來以前最害怕回答問題的同學也不再羞澀了，他們也舉起了手因為他們堅信自己能行！老師講課從來不煩躁，同學們上課聽講從來都是認真的，津津有味地學習新內容，從來都不心不在焉的。
上課的時間總是很短，還沒好好度過這節(jié)美好的課，就下課了，到了課間操的時間了。同學們一窩蜂地涌向操場。隨著歡快而有力的旋律，同學們開心的作者可見體操，就連一年級的小妹妹、小弟弟們也不甘示弱，他們跟著指導員做著動作，在心中也默默記著一系列的'動作，體操做完了后，又開始班級團跑，大家踏著有力的而整齊的步伐，向前跑去。那響亮的呼號聲，喊響了校園的團結拼搏的精神。
一天的時間總是這么的短暫，不一會，便放學了，同學們背好書包，開開心心的沖出教室，回家去了。
這就是我們的陽光校園，一個充滿了和諧、溫暖的校園。我們天天在這里學習、生活，已對它產生了濃厚的感情，我們早已與校園融入了一體，我們愛校園，深深地愛著我們那溫暖、充滿和諧的校園！
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 10
我喜歡校園的早晨，有書聲瑯瑯；我喜歡校園的午后，有陽光燦爛；我也喜歡校園的黃昏，有彩霞滿天，但更為我喜愛的是校園的夜，寧靜而又蘊含無限生機。
每當教學樓燈光四射，每當含羞的滿月款款升起時，每當那有些冰涼的風拍打我時，向來守時的夜總會邁著優(yōu)雅的步履翩翩而至。
月光和燈光交匯成一支畫筆，將校道旁郁郁蔥蔥的樹木，描繪在光滑寬闊的水泥路上，濃發(fā)淡著，恰到好處。夜里的風呼呼的嚷著，撞擊著一切障礙物，如同一個邊擂鼓，邊嘶吼的藝術家，為那水泥路上的杰作喝彩著。
色與聲的`交匯，將校園裝點裝點得幾乎完美，周圍寧靜的夜充滿神秘，幽深的色彩。在五十米長的校道兩片。兩棟教學樓的中間。卻又是另一番景象。
明如白晝。鴉雀無聲。一張張年輕而稚氣未消的臉龐，充滿了求知的渴望，一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍著探索的光芒。同學們全神貫注。攻書如攻城，一會在文學海洋中暢游，一會在數字世界中探索。
一聲清脆的鈴聲，劃破濃夜，響徹校園，碰撞出一段奔放的旋律，宣告了一場晚自習的結束。
頓時，通體明亮的教學樓里突然迸出一陣陣歡聲笑語。那些莘莘學子從知識的海洋里駛回了港灣，作短暫休息。一串串銀鈴般的笑聲響起。哪怕是正面臨繁重學習任務的初三和高三的學長學姐們，都忍不住加入他們的行動。
晚風習習，綠樹在夜風中輕輕搖拽，宛如指法嫻熟的樂師，歡快撥動著無形的豎琴，要為風清夜朗的今夕彈奏，一曲高山流水般的古樂。
我漫步在林陰小道上�？礃溆吧成诚胂笾叭朔N樹的勞苦，我穿梭在三三兩兩的人群間，聽意氣風發(fā)的言語，體驗著老師育人的艱辛。
所有語言都那么親切，所有的面容都那么熟悉，連語氣也滲透著絲絲笑意，難怪空中的秋月也徘徊不前，在云朵的陪襯下，溫柔地聆聽著校園聲浪，將滿輪銀輝，傾瀉在這美麗的土地上。
對著此情此景，我的心蕩漾起泛泛波瀾，這座美麗的極其肥沃的土地，是孕育“鮮花”的好地方，做為他的兒女，我感到很榮幸。
為了讓我們有一座可以幸福成長的樂園，為了創(chuàng)造出寧靜如斯，生動如斯的校園之夜，為了讓“花朵”健康成長，“園丁”付出了多少汗水與辛勞。�。】唇淌依锏囊簧壬却皯�，又是燈光閃耀，直到深夜。每一棵在月色下搖曳著的樹，都記載著園丁的艱辛，每一朵在夜色中綻開的鮮花，都包含著對后輩的感激。
明天，棟梁在這里成才：明天，巨人得從這里站起來：明天，我們將在這里扣響科學的殿門，無論歲月怎樣流逝，我深信沒有人會忘記校園的夜-寧靜而又生機勃勃。
繽紛校園生活優(yōu)秀作文1000字 11
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天。
同學之間噓寒問暖，老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。
暴雨稍停，涼風送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌�；▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經過圣母像，就走到中學操場。那里一早就進行著，各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰(zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過：不必計較他的為人，要可憐的是他這個人。無論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的。校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。
和諧是人類發(fā)展的基調，而和諧是人類發(fā)展的高潮；和平是一個安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠的心境；和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求；和平是沒有外界的戰(zhàn)爭，而和諧是沒有內心的困擾就說我們和諧的校園。
我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
構建和諧校園需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的`人際關系。
有一回，我和我的好朋友鬧別扭了。看到我的好朋友和別的同學玩得那么開心，又是做游戲，又是談心的！看得我心里很后悔。覺得我自己是不是真的做錯了呢？可是，所謂“一個巴掌拍不響”嘛！她要是沒有錯，我也就不會和她打心理戰(zhàn)了。經過長時間的反復思索，我覺得如果我們倆都那么倔強的話，那老師說的什么“同學之間應該團結互助”之類的話不都是白講了嗎？所以后來我還是很主動地去向她道歉。就這樣，一聲“對不起”換回了一片真誠的友誼。通過這件事后，我第一次深深地體會到“和諧”二字的重要性。
構建和諧社會，是要從我們身邊的點點滴滴做起。親愛的同學們，就讓我們手拉起手，構建一個和諧的社會，共創(chuàng)一個和諧的校園吧！
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