1、系統(tǒng)化培養(yǎng)

　　我們可以在鄉(xiāng)里成立大學(xué)生村官學(xué)習(xí)教育協(xié)作小組，對全鄉(xiāng)大學(xué)生村官進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)。也給大學(xué)生村官提供一個學(xué)習(xí)交流的場所。這個場所必須是具體的、固定的、物質(zhì)的。村官們可以借助這個平臺，分組搞專題調(diào)研，進(jìn)行項(xiàng)目論證策劃，定期呈報鄉(xiāng)黨委政府。

　　2、個性化培養(yǎng)

　　組織上應(yīng)該積極幫助大學(xué)生村官制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展職業(yè)個性測評。宜工則工，對適合從事機(jī)關(guān)公務(wù)工作的村官可引導(dǎo)其考取公務(wù)員或事業(yè)單位;宜農(nóng)則農(nóng)，對掌握有一定農(nóng)業(yè)技術(shù)的

　　村官，可鼓勵其扎根農(nóng)村，作農(nóng)民朋友的幫手;宜商則商，對頭腦靈活，市場意識強(qiáng)烈的村官，可給予政策、資金、技術(shù)的扶持，引導(dǎo)其創(chuàng)業(yè);宜學(xué)則學(xué)，對那些善于發(fā)現(xiàn)自身不足，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)充電意識的村官，應(yīng)當(dāng)支持其參加社會培訓(xùn)或繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

　　(二)大學(xué)生村官的出路

　　大學(xué)生村官的出路，我個人認(rèn)為可以總結(jié)為兩個方面。一條出路是靠創(chuàng)業(yè)，另一條出路是靠學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)是知識輸出的過程，學(xué)習(xí)則是二次積累的過程。創(chuàng)業(yè)在條件成熟的情況下現(xiàn)在即可進(jìn)行，而學(xué)習(xí)則是為了服務(wù)期滿后的招工考試。學(xué)習(xí)又可分為兩個方向，對于有志從事公務(wù)工作的村官要在職業(yè)能力的訓(xùn)練上下功夫，對于立志進(jìn)入企業(yè)或考研的村官則是要在大學(xué)所學(xué)專業(yè)方面再進(jìn)行知識的積累和更新。

　　無論是哪一條道路，走起來都不容易，需要持之以恒地走下去方可成功。大學(xué)生村官工程是我我們這個時代發(fā)展的產(chǎn)物，是國家的一項(xiàng)重大人才工程。我們既然選擇了這條道路，就要堅(jiān)持不懈地走下去，信心動搖不得，信心比貨幣和黃金還要重要。我們要堅(jiān)信有黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和對大學(xué)生村官的重視關(guān)懷，同時加上我們自身的主觀努力，大學(xué)生村官的出路會變得越來越寬闊!

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　　工作總結(jié)注意事項(xiàng)

　　1、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

　　2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

　　總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來�？浯蟪煽�，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

　　3、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律

　　總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。毛主席有句名言：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)!說的就是經(jīng)驗(yàn)的客觀重要性!

　　此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉。