高一數學學習方法總結

　　高中數學的考試特點：

　　初中數學的考試方法，基本上是學什么考什么。

　　高中數學考試卻有許多截然不同之處。

　　下面用一個比喻來加以說明。

　　比如學木匠，要先學會各種工具的使用方法。

　　怎樣考試呢?一種考法是，依次檢查你各種工具的使用水平。

　　如果你都能達到相當的級別，你就是學好了木匠的本領。

　　這就是初中數學的考試方法。

　　現在提出另一種考法：給你提供適當的材料，并給出適當的備用零件，讓你做一個板凳。

　　由你找出解決問題的方法，并且把自己的設想加以實現。

　　你如果依次在板凳的凳面上安上四條腿，再想安裝四條橫翅，就要發(fā)生很大的困難。

　　也許你的想法根本就不能實現。

　　這就是高中數學的考法。

　　考的是學生解決問題的能力。

　　考試題多一半是生疏的題目，是考生不能依賴模仿加以解決的問題。

　　學生最感困難的是沒有思路。

　　分析不出所要解答的題目的問題結構。

　　本來，木凳的結構是凳面上鑿四個洞，再把四條腿用橫翅連接，然后蓋上凳面。

　　有的學生非要把一塊方木，鑿去多余之處，形成一個通身一體的板凳，費時費事，困難重重，實施中就會連續(xù)出錯。

　　學生感到什么方法都學過，就是分不清，什么時候該用哪一個。

　　看來，這確實構成了初高中數學考試的主要區(qū)別。

　　打個比方，老師不斷地講解謎語，分析它們的結構，特點，思路，猜法。

　　作為一名學生，你把這一切都背下來，考試時依然沒用。

　　考試時，讓你猜的一定是新編的謎語。

　　考的是你的能力。

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