另一種是按預(yù)定的章節(jié)進行復(fù)習總結(jié)。把本章的概念、公式、法則、定理、定律、要點等精華提取出來，再貫通思考它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，用“聯(lián)系”再把這些精華要點“串”起來，有機地“掛”‘在自己的知識“網(wǎng)”上。

　　(2)要認真做好復(fù)習筆記。

　　在復(fù)習中同學(xué)們經(jīng)過艱苦的思考獲得了完整而系統(tǒng)的知識，應(yīng)當珍惜這個學(xué)習成果。及時用筆記的形式記錄下來。有了復(fù)習筆記，就可以使下次的復(fù)習建立在這次復(fù)習的基礎(chǔ)上，不必再從頭開始了。有了復(fù)習筆記，時�？纯纯梢云鸬教峋V攜領(lǐng)、強化記憶的作用，通過做復(fù)習筆記，把厚厚的一本書變成了“薄薄”的幾頁紙，變成自己 “編織”成的“知識之網(wǎng)”。筆記要具有自己的特長。凡自己認為掌握得好的可以從略，認為掌握不好的則要詳細些，可以說筆記是自己勞動的結(jié)晶，知識的精華，一定要妥善保管好，備考時用起來，可以使自己迅速回到曾經(jīng)到過的最高水平;使自己迅速地抓住知識的全局，優(yōu)秀生在考前往往只翻一下復(fù)習筆記就行了，考前很輕松，這種輕松是平時緊張勞動換取的。

　　(3)要在嘗試回憶中進行。

　　復(fù)習中，遇到問題不要急于看書或問人，要先自己想。這對于集中注意力，強化記憶，提高學(xué)習效率很有好處。

　　4)要適當?shù)乜搭}、做題。

　　先把過去做的有關(guān)習題溫習一下，先回憶解題思路，在這個基礎(chǔ)上再適當做點題，目的是檢查復(fù)習效果，加深對知識的理解，培養(yǎng)運用所學(xué)知識去解決問題的能力。選題要圍繞復(fù)習的中心來選，通過做綜合題來推動知識的完整化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

　　復(fù)習總結(jié)過后，還要根據(jù)自己的學(xué)習情況對學(xué)習進行調(diào)整。中學(xué)這個“黃金時代”，對每個學(xué)生來講都是極寶貴的。每個學(xué)生都應(yīng)當使自己的學(xué)習沿著勤奮、科學(xué)、高效的道路前進。這樣才能為今后的事業(yè)打下雄厚的基礎(chǔ)。要想做到這一點，要善于及時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的問題(包括學(xué)習目的、態(tài)度、方法、計劃等)不斷地調(diào)整自己的學(xué)習。

　　多年的教學(xué)實踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生，都很重視學(xué)習的調(diào)整，調(diào)整包括對學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習計劃、學(xué)習方法的調(diào)整。通過調(diào)整，學(xué)習目的明確了，態(tài)度端正了，計劃合理了，方法科學(xué)了，時間的分配和精力的使用恰當了，學(xué)習就會不斷取得進步，學(xué)習成績自然也就提高了.