情況分析：

　　(1)從學校實施國家新課程改革教學計劃的情況看(一年級每周4節(jié)體育課;二年級每周2節(jié)體育課;三~六年級每周3節(jié)體育課)，計劃完全落實，并全由專職體育教師任教的只有兩所學校;其他學校課時計劃雖然落實，但因?qū)Ｂ汅w育教師配備的缺口較大，由其他兼職教師任教的體育課較多，最多達41節(jié)/周。從這點可以看出，學校對體育課改的重視程度不夠，課時雖然增加，但教師配備遠遠不能到位。

　　(2)教師備課的總體情況教好，學年、學期、單元和課時計劃齊全，并有一定的提前量。但如何符合新課程標準的要求，反映出學校、教師的實際和特點，反映出學校的校本教材的開發(fā)。既實用方便教師教學，又簡單易行，減輕教師備課的文字工作量，是值得研究和探討的問題。

　　(3)從體育課教學情況看，共聽隨堂課18節(jié)，其中a類課8節(jié)，占44.4%;b類課9節(jié)，占50%;c類課1節(jié)，占4.6%;無d類課。說明隨著教學改革的深入和新課程標準的實行，教學質(zhì)量有了明顯提高。

　　四、隊伍建設(shè)

　　1、繼續(xù)抓好市中小學體育教學研討組和市優(yōu)青年培養(yǎng)。

　　2、組織部分中小學骨干體育教師赴無錫市觀摩學習新課改實驗情況。

　　3、組織近400多名中小學體育教師赴連云港市參加“江蘇省中小學體育教

　　學研究課展示活動”。

　　南京市教學研究室

　　XX年XX月16日