期中考試總結（必備15篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的期中考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結1
一、期中考試質量分析
本班共36人，優(yōu)秀8人，及格31人，缺考一人，優(yōu)秀率22%，及格率88%。
二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。
2、有些同學學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
3、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的。
我想主要原因是：
1、我教學方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。
四、后期的.工作的改進方案是：
1、加強與家長的溝通聯(lián)系，勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。
2、繼續(xù)加強思想教育，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
3、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉變。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個班級。
日前，山左口小學語文中心教研組召開教研組會議，會議的主要內容是討論怎樣才能有效提高教學質量。會上，成員根據(jù)對本次期中考試試卷的分析，結合所取得的成績及自身教學體會暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學期語文教學工作打算緊抓以下幾個方面：
1、從基礎抓起，夯實基礎。對于必背的古詩文實行過關制，教師檢查，學校抽查相結合。
2、認真鉆研教材，堅持集體備課，向課堂四十分鐘要質量，骨干教師與青年教師接對子，采取一幫一互助活動。
3、搞好新授與復習的關系。針對新知與舊知識點的聯(lián)系，在新授的同時抓好復習工作，學校采取月考制度，跟蹤檢測各班教學成績。
4、抓細節(jié)教育。如學生良好的學習行為習慣、寫字教學等。
5、注重課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對于豐富學生的知識面，提高學生閱讀分析能力有很大的幫助，下半學期，學校要求每位學生都要讀兩本好書，堅持寫日記和讀書筆記。
又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，我先就語文考試做一個總結。
在課內文言文閱讀中，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結論。
課內現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內容，我沒有復習到，但在考試時也沒仔細讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題，其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學習語文吃力的結癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。
所以以后我在上課時要仔細聽老師怎樣分析課文，并學習閱讀答題格式。將講學稿理解透徹，并保證預習質量高。這樣才能鞏固學習。
課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。
說到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀，將文章內容更加充實，調理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。
縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高。
期中考試總結2
經(jīng)過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績并不是很不理想�？歼^之后才發(fā)現(xiàn)自己錯了很多不該錯的題目，現(xiàn)在真有點后悔當初復習時沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天，我總結自己這次沒有考好的原因：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，做作業(yè)的時候，我的字也很草，可以看得出我的心沒有投入進去�？荚嚨�.時候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的“字眼”，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、我準備不充分。無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有很多題目我不會做，都是亂寫的。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關系。
以后我要養(yǎng)成以下幾種習慣：
1、課內重視聽講，課后及時復習。
2、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
3、調整心態(tài)，正確對待考試。首先，在考試的時候，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，爸爸曾對我說過：“考試時先找簡單的做，難的先空在那兒，因為如果先思考難的題目話，簡單的題目就沒有時間了�！碧貏e是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，在考試前要做好準備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會考好。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣，做家課作業(yè)時，字要寫的規(guī)范；并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母！這次失敗了，并不可怕，只要總結方法，準備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績！
期中考試總結3
在我們人生的道路上不可能總是筆直的總會有些曲折，一個人不可能會總是處于人生的高峰，總是會有一段處于低谷的時光就比如像我的這次期中考試。
這次考試使我陷入了前所未有過的低谷，拿到試卷的時候，我感覺天都要塌下來似的，雖然在政治方面上，成績上升了許多，但是對于其他六門功課的下降，便顯得微不足道，就拿我認為較好的語文來說吧，上次考了91分，可是這次只考了79分在及格線邊緣徘徊，數(shù)學更是慘不忍睹，只有政治這一門科取得了較大的進步，從75分上升到了92分，但我認為數(shù)學，語文，英語，這三門主科才是重要的課程，雖然說這三門很重要，但是其他四門功課也是不可忽視的，但我認為，語文，數(shù)學，英語才是主要的。
現(xiàn)在就說說，我上課的毛病吧:
1、上課分心，老師說我上課不愛講話，這的確是真的，但怎么也否認不了我這個上課分神的壞毛病，連老師講的我都聽不進去，考完試之后我的學習成績怎么會好的了呢？
2、不愛提問，老師說過不懂就要問，不要不懂裝懂，這樣不懂裝懂，學習成績怎么會好的了？我認為，這些話都是專門針對我的，因為我就是不喜歡問，不懂也不問，不是我不想問，可就是不敢問，沒有勇氣開口，這也是我的'一個壞毛病。
看到這里你一定會認為我的毛病真多吧！但是我相信，我一定會改正這一些壞毛病用我的努力迎來我初中生活的高峰，博得老老師的稱贊做一個合格的好學生。
期中考試總結4
各位老師、同學：
大家上午好！
今天我們舉行高三年級期中總結及表彰大會，對上半學期的學習情況進行階段性的總結，對學習勤奮、成績優(yōu)異的同學進行表彰。首先，我代表學校向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀。
半個學期以來，高三年級的各位老師針對高考目標，認真研究高考走向和考試說明，精心制定復習計劃，切實強化教學研究，著力優(yōu)化復習策略，追求高效率、高質量的復習指導。高三的各位同學在老師的指導下，以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中，每天高三年級總是來的最早，走的最晚。早晨天還未亮，教室里就傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地看書做題；課后，許多同學跑到辦公室找老師輔導，向老師請教。一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出一批成績優(yōu)秀的學生，這些同學，用自己的汗水換來了學習的豐收，用自己的刻苦換來了成功的喜悅。
當然，這次期中考試也暴露了我們學習中的一些問題，如有些同學學習目的不夠明確，有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，有些同學的學習方法還需要改進，有些同學的學習毅力還不夠堅定??這些問題都需要我們認真總結，冷靜反思，打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰
的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追。
這場期中考試只是高三的第一場戰(zhàn)役，成績也只能代表你這一階段的努力。我們要從暫時的喜悅或者沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，在高三以后的日子里，我們將要面對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，需要做好更加充分的準備。在此，我向全體高三同學提出幾點期望和要求：
一、要確定目標，樹立必勝信心。目標是我們奮斗的方向與動力，充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。每一位同學都要根據(jù)自己的具體情況與實力，正確認識和把握自己，準確定位，明確奮斗方向與目標。
二、要端正學習態(tài)度。有人說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。我真誠地希望你們，從高考著眼，所作所為都要有利于高考，與高考無關的念頭不要有，與高考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的`復習備考中去。
三、要磨煉頑強毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量。學習是一件十分辛苦的事，沒有刻苦鉆研的吃苦精神和堅忍不拔的毅力是不行的，“一份耕耘才能換來一分收獲”。
四、要講究科學方法�？茖W的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。我認為要堅持”三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問老師問同學；二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，不能眼高手低；三要“管”好自己的腦，提倡獨立思考，對各科知識的復習要突出分析歸納整理，將知識內化為解決問題的能力。
同時，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當休息。健康的體魄、旺盛的精力是復習備考的保證。
老師們，同學們，面對高考，我們任重而道遠，但抓好高考又是我們義不容辭的責任。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛，只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學之路上最辛苦、最充實也是最有收獲的階段，希望全體高三學生不要辜負學校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的祈盼，抓住高三的日日夜夜、分分秒秒，在20xx年的高考中取得輝煌的成績。
謝謝大家。
期中考試總結5
期中考試以焦慮、快樂、悲傷和其他復雜情緒的交織結束。在這次期中考試中，我的成績并不好。起初，我計劃在這次考試中爭取班上的前五名，但由于我在考試中的錯誤，這個愿望失敗了。雖然我的成績比去年的15個錯誤略有提高，但我自己的總體實力并不僅僅停留在這個階段。因此，我對這個結果深感懊悔和羞愧。
一般來說，這次考試考得不好，尤其是社會和數(shù)學錯誤。在這次數(shù)學考試中，雖然我在附加題中得了滿分，但前半部分只得了84分。主要原因是我的動作慢，從小就養(yǎng)成了粗心的.問題。我沒有詳細檢查前半部分。而且平時做題的時候總是喜歡鉆難題，對比較簡單的題目沒有提高環(huán)境警戒。所以對于一些簡單容易出錯的題，考試的時候不容易注意難點，所以做錯了題。在這次考試中，我所有的錯誤都是粗心的，這表明我在做問題時不夠謹慎。今后，我們應該認真完成老師布置的任務，認真檢查，盡量不要在未來犯同樣的錯誤。至于社會，知識點沒有全部復習，應該背的沒有背，或者背后印象不深�？荚嚨臅r候對一些問題知之甚少，所以考得這么差。其他幾門，考得不好也不差，不盡如人意。
對于這次考試的教訓，我想從中吸取經(jīng)驗，認真聽課，按時完成作業(yè)，每天制定嚴格的學習計劃。我想重新安裝，卷土重來，努力在下一次大考中取得優(yōu)異的成績，回報家長和老師。相信自己，你可以！
未來，我的目標是按照我上面寫的去做，努力在期末考試中進入班級前十；其次，我們應該努力在年級排名中取得更好的排名。
期中考試總結6
時間飛逝，轉眼一個學期過去一半了，在這短短兩天中，也結束了其中考試!為此我做了一次期中考試總結!
我一向數(shù)學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧土暬A知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的.壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試過去了，雖然這么考的不是很好，但是相信在自己的努力下，下次考試我一定會考好的!
期中考試總結字 在本次測試中，我從學生答卷情況看，在我平時的教學和學生的學習中，存在著諸多問題。 1、整體上看，我班學生的書寫比去年有進步，但還不夠規(guī)范，需要教師在今后的教學中進一步加強和指導。 2、學生學習呆板，不會綜合運用所學知識。對課文內容較為熟知，但是自主思考能力不足，課內閱讀、課外閱讀等題正確率不高。例如，課外閱讀，如果想深入學習這篇文章，你最想搜集哪些相關的、有價值的資料？應該是自己思考想搜集哪些想知道的知識，大多數(shù)同學都直接寫了課文中了解到的知識。自己沒有按要求思考。 3、對于差生，基礎字詞教學只注重教而忽視了鞏固，學習了一段時間之后遺忘更嚴重，回生現(xiàn)象多。主要表現(xiàn)為書寫中錯別字多。詞語教學只注重識記，忽視了引導學生在語言環(huán)境中理解詞語，也很少進行運用，導致了會說不會寫字。 4、語文知識教學中規(guī)則講解多但實踐運用少，導致學生不能真正理解知識，難以在語文實踐中正確運用。比如近義詞的區(qū)分，課內能寫出來，換個課外的就很難區(qū)分。 5、閱讀教學忽視了教給學生怎樣思考，自由發(fā)揮題的方法，即“怎么想”。主要表現(xiàn)為學生在閱讀中不會抓要點，思維不靈活，回答問題片面甚至完全脫離文本答題。 6．教學中忽視了學生良好學習態(tài)度的培養(yǎng)，有一位孩子思維很懶惰、很被動，要“逼”著進入思考，深入思考，這也是今后應該注意的方面。 今后教學中采取的措施 1、重視寫字教學，提高書寫質量，培養(yǎng)良好的寫字習慣。對學生的書寫進行有效指導，倡導“提筆即是練字時”，把寫字的指導落實在日常每一個教學活動中，營造濃厚的練字氛圍，讓學生養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢，爭取寫得一手好字。 2、加強閱讀指導，營造良好的閱讀氛圍。多教給學生閱讀的方法，將“促進學生思考”作為閱讀教學的重點，指導學生學會閱讀，學會邊讀邊思考，學會抓住要點，學會根據(jù)文本回答問題。 3、加強詞語的`理解和運用的練習，利用造句、口語交際、小練筆、作文等多種途徑進行詞語的運用，結合閱讀教學增強學生對詞語的理解和運用能力。 4、在寫作教學中，注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價和語言運用能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。 為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。加強細節(jié)描寫、心理描寫、對話描寫等寫作方法的訓練，注重作文講評，推敲用詞寫句，力求簡潔、準確基礎上的具體和生動。挖掘課內外資源，把閱讀與習作有效結合起來。 5、真正了解學困生的現(xiàn)有基礎，了解學困生學習中的障礙是什么，立足于學困生的現(xiàn)有基礎，逐步幫助學困生提高學習興趣、建立學習自覺性，不過分要求也不放任自流。采取鼓勵的方法促使該生有所進步。學會自己學。 期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來。 期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是最大的收獲。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。 一、要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？ 二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的'甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？ 三、要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境？ 一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時調整自己，為下一次考試做好準備！ 期中考試后的總結9 你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，期中考試后的反思總結初一（1）班袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都有會生活在同一片海里。 ——村上春樹 我第一次看到這句話時，就留下了深深的印象。雖然時至今日，這句話依然似懂非懂，可這句話已經(jīng)烙在了我的腦海中，深深地，而我也想一點點地，在人生旅程中不斷闡述它的意義。 那么反思總結也是這樣的吧，總結以往，不是為了緬懷，不是回頭看，而正是告訴自己，讓自己不要變成曾經(jīng)的自己，反而大步向前擁抱未來的自己。 這一次期中，應該是輕松的吧，終于沒有繼續(xù)下滑，班級前五，年級前十，也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發(fā)言時，我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優(yōu)異的，也不是最有代表性的；甚至當七科成績下來時，并沒有想象中的松口氣或是欣喜，臉上掛著燦爛的笑容，心中卻平淡得多。那時自己應該是這樣想的吧：有機會的，如果有機會，也許會有作為代表發(fā)言的一次，那時候的自己會比現(xiàn)在更好。 語文79.5，這樣的分數(shù)足以讓人心中打上個“？！”，可其實這樣的分數(shù)對我來說甚至意料之中了。每逢大考，我的語文成績就不佳，甚至差，甚至成為“慣例”。作文拿不到高分，閱讀唰唰地扣，大概就是這樣了。而這一次，文言文扣了4分，第二篇閱讀滿分14分，我只有6.5分。 文言文的4分，只要前天晚上抽出一分鐘，4分就不會付之東流。而閱讀，只能說眼界太窄。沒有偶然，只有必然。這個79.5就意味著，其他同學在起跑線上，我卻站在看臺。原本想要把七科都總結一遍，但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異，甚至失分的原因也都相似，粗心，沒有復習到知識點……我想與其總結分數(shù)，還是說說一段時間的學習吧。 黑板上一天天的倒計時，仿佛倒數(shù)著心跳，一張張卷子，一次次測驗，好像并沒有什么波瀾了。卻仍然從一件件事，一個個人，學習到很多。 比如我的同桌，好像有著低趣味——折各種筆，涂改帶，研究各種運轉原理�？瓷先o聊，但是能一件那樣小的事放大，并找出門道，何嘗不是優(yōu)點呢？ 又像孫從昕，我一直很羨慕那樣的人，字寫得又好又快，并且愿意寫。而我，總是寫到一半，要么累得無力寫下去，要么對自己的字感到厭惡，最終半途而廢。其實拿著自己手寫的東西，感受字跡的凹凸，紙質的溫和，是多么有成就感！ 從小事中改變，從旁人身上學習，一步一個腳印，一天天，努力變得更好的自己。終會有一天，站在山巔，俯視山下美景感嘆的同時，再默默告訴自己：我已經(jīng)成為了曾經(jīng)自己眼中最好的模樣。 老師們，同學們： 期中考試勝利結束了，這次期中考試我們組織的很好，達到預期目的，并取得了一定的成績。期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學生半學期以來的學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結，也是對學生學習知識的復習、鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風有了更大的改變，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習風氣更加深厚了，學習生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我們在學習上，又邁出了可喜的一步。 這次期中考試，有些同學之所以取得了很好的成績，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發(fā)學習形成的。目的達到了，原因找到了，經(jīng)驗總結了，那么我們這次考試成績怎么樣呢？現(xiàn)在我把各班語數(shù)兩科的成績公布以下：（詳見附頁） 在此學校還對全校xx名優(yōu)秀生，xx名對奮進生以及各學科帶頭人特此提出表揚，并號召全校同學向他們學習，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學，并在全校掀起一個學習先進，趕超學習先進的學習熱潮。我想，同學們的成績將會迎來又一個新的開始，同學們加油吧！成績取得的背后也同時反應出一些問題，那么現(xiàn)在我們學習上還有哪些問題呢？ 一、態(tài)度不端正，目的不明確。 有些同學還不知道為什么要學習，今后工作，勞動沒什么文化是不行的'。初中文化已經(jīng)不夠了，要想在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語：少年好學，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學習。 二、行動不自覺，作風不刻苦。 1、上課亂； 2、晚上回家不學； 3、部分同學不完成作業(yè)； 4、少數(shù)同學上課不專心聽講。 同學們，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，學習計劃，發(fā)揚刻苦學習精神。求學的四個條件是：多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什么。對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年x月。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最后希望同學們記住毛主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于奮斗前進的人們！ 20xx年x月5—6日，我校按縣教研室的通知要求認真組織了本學期的期中考試，現(xiàn)將有關情況總結如下： 我校對這次期中考試高度重視，在教導處的精心安排下，全體教師全力以赴組織這次考試�？荚嚂r間和科目的安排完全按照教研室的統(tǒng)一要求安排，監(jiān)考統(tǒng)一配置，每位監(jiān)考均回避了所帶科目；所有考生全部實行異班異年級穿插座位�？荚嚠斕焱砩�，由教導處統(tǒng)一安排集體評卷，將試卷分成若干組，實行組長負責制，評卷工作認真細致。評卷完畢，由組長負責登分，最后所有科目的總分、均分、優(yōu)秀率、及格率等由教導處在電子表格中計算，并將所有考試科目的總分、均分等結果和每位考生的總分以及排名全部打印并發(fā)在學校共享文件夾里供各位老師瀏覽和下載�？荚囃戤吅�，各位科任教師要根據(jù)本學科考試成績認真寫出質量分析表，在下一周的文理科活動會上集體分析，總結經(jīng)驗教訓。 本次考試從組織安排到考試、監(jiān)考、評卷以及成績匯總，安排合理，監(jiān)考認真，評卷公平公正，成績精確，經(jīng)得起廣大師生的監(jiān)督和上級部門的檢查；本次考試能夠真實反映出學生在這一階段的學習成績，也能讓科任教師掌握所帶學科的'成績和存在的不足，經(jīng)過認真反思能夠為以后的教育教學工作提供經(jīng)驗，從而促進今后的教育教學工作，因此，本次考試是一次成功的考試。 這學期，我進入了初中。雖然我盡了最大的努力，但我的成績仍然不理想。我在語文、數(shù)學、英語、歷史、生物和地理上得了96分，ZZ分數(shù)還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不滿意的是數(shù)學。試卷發(fā)出后，我做不了幾個問題，因為這些問題，我得了分。 語文成績還不錯，是我們班的第一名。這次考試讓我覺得自己學習不扎實。以前的考試是粗心的'，但是這次考試有很多題不會錯。 在這次考試中，我們班有四個100門課的學生，這讓我覺得我有很多缺點，這讓我覺得我將來必須更加努力地學習，靈活地掌握知識。我想趕上比我學得更好的學生，學習學生更好的學習方法，適應初中的學習環(huán)境。這就是我的感受！ 半學期上完了，期中考也如期而至。但這次的成績，真的太差了。 從總體看，總分太低，導致在全年級中的名次也較靠后，再一次與第一考場擦肩而過。這樣的成績，真是出乎意料。 單科成績，大部分都不理想。數(shù)學，如果平時多做些練習的話，應該會考得更好一點。英語，這次相對細心了點，因粗心錯的題少了許多。英語試卷中有的分是不該丟的，也有的得分含有一定的“猜”的.性質，所以，這次英語成績也并不太好，對一些時態(tài)等語法問題還應多下功夫。物理試卷，有好多不該做錯的題目；同物理一樣，化學考試也太馬虎了。這兩門課的分數(shù)都不理想。政、史兩門課的成績較七、八年級時而言，退步了一些，可能平時背誦不夠吧。這次考試最差的一門應該就是語文了，這是單科成績中相對得分最低的一門，扣的分數(shù)太多了，拉了總分好多，這次應該是進入初中以來成績最低的一次語文考試。 由于各門分數(shù)普遍偏低，所以總分也相當?shù)�。剩下的半個學期，應吸取這次考試的教訓，把這次考試的總結落實于平時的學習中。 至于期末考試或以后更多的考試的目標，我只想盡自己所有努力，不丟不該丟的分。只希望成績每次都能有所進步，也希望成績能穩(wěn)定在年級前三十名之內。這就是我的奮斗目標！ 如果可能，我還想做年級第一！ 終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內心。 不得不承認，我有一些考試焦慮情緒，但也感到厭煩那些永無止境的考試。我討厭那些永遠都沒有盡頭的'考試，艱難地接受著這種無休止的狀況，讓我感到疲憊不堪。 但無論如何，那些我討厭的人也不可能因為我而消失得無影無蹤。除了接受現(xiàn)實，似乎沒有多少選擇余地。在這樣的日子里，學霸們拼命復習和記憶知識，而學渣們盡情享受著他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活。而我，既不是學霸也不是學渣，身處尷尬之中。于是，我就這樣渾渾噩噩地度過每一刻。 我漸漸迷上了陽光，希望它能照亮我內心的黑暗，把所有的負面情緒都洗滌凈盡。同時，也期待陽光能給我?guī)頊嘏桶参俊Ｔ诔錆M陽光的日子里，我開始不敢獨自面對未知的挑戰(zhàn)，害怕一個人行走。有時候，我甚至覺得這種情況頗具諷刺。但是，這樣也好，獨自與自己的矛盾對峙，至少這樣我就沒有時間沉溺于感嘆和悲傷之中！ 時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天！ 時間過得飛快，一眨眼之間開學的一次期中考試結束了。 然而，給我留的卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的分數(shù)令我不僅陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被打上大大的紅叉時，心里感到無限自責…當我靜下來時，再仔細的多瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心，急躁。當一拿到題目便是馬上動筆，一遇到不懂得題目便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學15分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。 還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本沒有講過…。其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！”如果說自己平時沒有做到復習，預習的話。那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么關系呢？現(xiàn)在的責任只能推回自己身上。 知識是靠日積月累的，人不可能在極端的時間內，把大量的學習內容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會治標不治本，因此，我們一定要做到定時定量學習。 從這次中考我總結出許多學習道理和學習方法。當我們考試差時，如果只會一味的`去找理由的話，或把錯的責任推之于外的話，那么便會永遠的掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學該記都欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到每天專心致志的學習才行。 學習靠積累，學習靠努力。機會僅有一次，不能放過任何一次考試！ 本次期末考試所反應的成績比期中考試時有所進步，不過從試卷上還是反應出學生的應變和基礎能力還是比較差，基礎題的失分較以前稍有進步，基礎運算題較以前做的比較不理想，但是應用題的錯誤率不是很高。由此可見雖然在平時做的比較多，講的也比較多，但學生掌握的情況還是不夠理想，這樣就說明了上課給學生這類題的練習和思考的反饋的時間還是少。還有這樣的一個感慨就是：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有學生做不出來、考不好！為什么自己教的學生么笨，講了這么多遍都記不住。針對這個問題，我也從兩個方面做了一些反思。 1、從認識方面看： �、賹W生是參差不齊的。學生的認知能力有強弱之分，不能認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了。 �、趯W生沒有記住講過的內容或題目也是合乎常理的，那么多的學科、那么多的內容需要他們去記，誰能記住那么多呢！更重要的是，在授課過程中老師是否幫助學生構建了知識體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看，教學應注重過程，結果是其次的。教學中就應積極地貫穿這一理念，講評某一方面的.內容或某一個題目時，不要填鴨式的講評，而是在教師的啟發(fā)下讓學生在積極的思維過程中自覺地理解、掌握這部分內容。這樣才能幫助學生構建了知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力。 2、從教學常規(guī)方面看： 首先自己得熟悉任教的學科，并積累大量的經(jīng)驗。然后利用這些經(jīng)驗去幫助學生構建知識體系并獲得解題能力。往往自認為很好的方法傳授給學生，學生就應該掌握好。實際上把經(jīng)驗、方法講給學生了，不等于學生就獲得了這個經(jīng)驗、方法，必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固，才能轉化為學生自己的東西，要把作業(yè)、知識點落到實處。另外，要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。教師的嚴格要求往往起著很重要的作用�？傊箤W生考出好成績，并學得輕松，我們就必須構建學生得知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力，并使他們獲得終身學習的能力。 【期中考試總結】相關文章： 期中考試的總結06-25 期中考試總結02-20 對期中考試的總結04-17 期中考試總結04-02 期中考試總結[精選]07-07 期中考試總結09-15 家長對期中考試的總結04-18 家長對期中考試總結05-17 期中考試的總結推薦04-20 有關期中考試的總結10-07期中考試總結7
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