關于小學生學習總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的關于小學生學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、課前預習

　　通過預習，可以對新教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真，并且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學的能力。

　　2、專心上課

　　對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學開展討論。課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，討論的越充分，理解的越深刻，龍文教育認為，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學習興趣。

　　3、獨立作業(yè)

　　強調的是獨立二字，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅決反對那些單純任務觀點，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣，龍文教育提醒同學們要通過作業(yè)鞏固課堂所學知識，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力。

　　4、解決疑難

　　學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續(xù)不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，龍文教育老師認為這本身就是一種想解決問題的表現，對當天學習中出現的疑難，應該當天就把它解決。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。

　　5、系統(tǒng)小結

　　平時我們學的知識，需要經常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統(tǒng)小結。同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小結，最終學會自己小結，把已經學過的知識儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。

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