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    1. 班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

      時(shí)間:2025-06-25 09:01:40 藹媚 總結(jié) 我要投稿

      班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文(精選10篇)

        總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文(精選10篇)

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 1

        作為一個(gè)剛走上工班長(zhǎng)崗位的我,有幸參加了路局第四期工班長(zhǎng)培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)我感到非常榮幸并受益匪淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)培訓(xùn)后對(duì)班組長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

        一、班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)必須要高

        班組長(zhǎng)是一個(gè)班組的核心,工作在現(xiàn)場(chǎng)管理的最前沿,肩負(fù)著指揮、控制安全生產(chǎn)的重任,是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者,是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,起著承上啟下的重要作用。班組長(zhǎng)作為企業(yè)的“兵頭將尾”,一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用,在職工的眼中,班組長(zhǎng)就是帶頭人,是技術(shù)上的“一專(zhuān)多能”,即懂生產(chǎn)、又精技術(shù)、通安全、熟管理。

        班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)高低直接影響著班組的安全管理,這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的事業(yè)心、良好的心理素質(zhì)及超前的預(yù)測(cè)防范能力,做到超前指揮,超前管理。班組長(zhǎng)必須能吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、做到“腿勤、手勤、眼勤、口勤”,必須熟悉轄區(qū)內(nèi)所有設(shè)備,生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和突發(fā)事故,能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)拿出處理意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)事故苗頭時(shí)能及時(shí)采取措施,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊,做到防患于未然。

        二、班組長(zhǎng)的責(zé)任心必須要強(qiáng)

        如果把班組比做一臺(tái)機(jī)器的話,那么我們每個(gè)人都是組成這臺(tái)機(jī)器的零件,要使這臺(tái)機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),必須保證每個(gè)零件的完整齊全。因此,班組長(zhǎng)對(duì)班組的每個(gè)職工要有高度的責(zé)任心,讓職工切身體驗(yàn)到班組長(zhǎng)的每一項(xiàng)安全決策或安全決定都是從維護(hù)企業(yè)和班組利益及職工利益的角度出發(fā)的,而不是為了其他什么的目的。

        班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任人,就必須加強(qiáng)自己的安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全責(zé)任感,做到不意測(cè)行事,不違章指揮,不違章操作,平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí),宣傳安全生產(chǎn)的重要性,而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的`各項(xiàng)規(guī)章制度,只有這樣才能被班組職工所尊重、信任。

        三、班組長(zhǎng)必須做到公平公正

        班組長(zhǎng)對(duì)職工公平與否直接關(guān)系到職工的情感因素能否轉(zhuǎn)化為積極的安全工作動(dòng)力。從職工比較普遍的心理來(lái)看,既希望班組長(zhǎng)堅(jiān)持公平原則,同時(shí)又能偏愛(ài)自己。這就給班組長(zhǎng)提出了要不要堅(jiān)持公平和如何堅(jiān)持公平的問(wèn)題,在現(xiàn)實(shí)的班組安全活動(dòng)中,有些班組長(zhǎng)受職工這種心理的影響,往往會(huì)將感情因素帶進(jìn)工作關(guān)系中,自覺(jué)不自覺(jué)地偏愛(ài)部分職工,結(jié)果會(huì)使另一部分職工感到不公平,由此導(dǎo)致他們對(duì)待安全工作的態(tài)度不積極,甚至逃避安全工作。

        公平主要是指班組長(zhǎng)在客觀評(píng)價(jià)職工的基礎(chǔ)上,對(duì)安全生產(chǎn)工作的安排和利益的分配都能依據(jù)職工的能力和貢獻(xiàn)的大小,做到一視同仁。一是對(duì)職工安全生產(chǎn)工作崗位的安排有利于其安全能力的充分發(fā)揮,即因崗設(shè)人,而不是因人設(shè)崗;二是為所有的職工提供平等的安全工作條件,使他們能夠在同一起跑線上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);三是利益的分配要依據(jù)職工對(duì)班組的貢獻(xiàn),體現(xiàn)出應(yīng)有的差別。

        四、班組長(zhǎng)必須做到善于溝通

        班組工作中,班組長(zhǎng)與職工之間可能造成一定的溝通障礙,影響到方方面面的關(guān)系,并且使安全生產(chǎn)受到損失。因此,班組長(zhǎng)一定要提高溝通能力,掌握溝通藝術(shù),做一名善于溝通的班組長(zhǎng)。

        我曾經(jīng)在組織職工軍訓(xùn)的時(shí)候,對(duì)大家訓(xùn)練近一個(gè)月表現(xiàn)很是不滿(mǎn),總覺(jué)得離我想象的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn),于是就沖組員大發(fā)脾氣、說(shuō)話粗俗,這樣的效果確適得其反,不僅令職工難以接受和理解。也喪失了一名管理者的形象,事后我后悔莫及。

        工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,做到以人為本,不搞“一言堂”,在有矛盾的時(shí)候,不回避,要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流,切不可動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣,大動(dòng)肝火,要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),不要只盯著職工的缺點(diǎn),要引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn),同時(shí)對(duì)有困難職工要主動(dòng)、熱心的幫助,培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。

        五、班組長(zhǎng)必須塑造良好形象

        人常說(shuō):“打鐵還需自身硬”,作為班組長(zhǎng)只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,以身作則,才能規(guī)范職工。那么班組長(zhǎng)如何塑造自己的形象呢?一是不斷提高自身綜合安全素質(zhì)。安全素質(zhì)是班組長(zhǎng)樹(shù)立良好形象的基礎(chǔ),特別是隨著職工安全素質(zhì)的不斷提高,對(duì)班組長(zhǎng)形象的要求也越來(lái)越多,班組長(zhǎng)只有不斷提高自身的安全素質(zhì),才能夠使自己的形象日趨接近職工的安全期望;二是保持自己鮮明的個(gè)性特征。塑造班組長(zhǎng)形象是班組安全活動(dòng)主體(班組長(zhǎng))和客體(班組成員和活動(dòng)環(huán)境)相互作用的過(guò)程,班組長(zhǎng)固然要考慮職工的要求,但班組長(zhǎng)如果完全放棄自己的個(gè)性特征,其形象同樣不會(huì)為職工所喜歡,沒(méi)有個(gè)性的班組長(zhǎng)肯定缺乏應(yīng)有的魅力;三是努力做到表里如

        一。班組長(zhǎng)要塑造職工喜歡和信賴(lài)的形象,就應(yīng)該做到襟懷坦白、表里如一,如果班組長(zhǎng)當(dāng)面一套、背后一套,就會(huì)使職工產(chǎn)生被欺騙的感覺(jué),其結(jié)果是不言而喻的。

        六、班組長(zhǎng)必須注重精細(xì)化管理

        班組安全管理的精細(xì)化,重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)管理。如何抓好現(xiàn)場(chǎng)管理,通過(guò)我工作經(jīng)驗(yàn)提出六點(diǎn)建議僅供參考: ①完善安全設(shè)施,保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故;

        ②機(jī)器、設(shè)備管理整潔,安全附件齊全,嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度,及時(shí)消除事故隱患;

       、郯嘟M人員必須定期進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),考核合格后才能上崗,嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化;

       、懿牧稀⑴浼䲠[放整齊,各種工具器材實(shí)行定臵化,指定專(zhuān)人管理,做到物流有登記,安全標(biāo)志齊全,安全色標(biāo)醒目;

       、菰O(shè)備運(yùn)行檢修規(guī)程、安全工作規(guī)程齊全,班組安全規(guī)章制度建立健全,各類(lèi)臺(tái)帳填寫(xiě)認(rèn)真;

       、薨嘟M在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作,及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況,及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

        班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ),它能夠有效地控制人的不安全行為,尤其能夠控制違章現(xiàn)象的產(chǎn)生。眾所周知,鐵路接觸網(wǎng)工是一個(gè)特殊的行業(yè),其特殊就在于它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在,每個(gè)環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連,在作業(yè)時(shí),一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都有可能對(duì)職工本人或他人造成傷害,因此,加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)就顯得尤為重要。

        對(duì)職工行為進(jìn)行規(guī)范,強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么?怎么干?干到什么程度?注意哪些事項(xiàng)?使職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全心理素質(zhì),在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來(lái)執(zhí)行,對(duì)于職工的不安全操作和行為,必須現(xiàn)場(chǎng)指出,及時(shí)教育,做到以理服人,以情動(dòng)人,從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

        通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中堅(jiān)力量,是生產(chǎn)前線的重要指揮官,工班長(zhǎng)的素質(zhì)高低、能力大小,工作好壞、管理水平高低,事關(guān)企業(yè)的成敗。隨著鐵路發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,班組建設(shè)還會(huì)出現(xiàn)一些新情況、新問(wèn)題,我們要用發(fā)展的眼光對(duì)待新情況,用發(fā)展的辦法解決新問(wèn)題,充分發(fā)揮職工的聰明才智,以創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)造性的實(shí)踐,取得班組建設(shè)創(chuàng)造性的成果,形成一種朝氣蓬勃、充滿(mǎn)生機(jī)和充滿(mǎn)活力的班組建設(shè)工作新局面,為鐵路發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)保障。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 2

        兩周的班長(zhǎng)培訓(xùn)忽倏而逝,那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說(shuō):“精彩的時(shí)間總是短暫的。”由是我才真切地體會(huì)到了培訓(xùn)的價(jià)值,他教會(huì)我們的不光是做一個(gè)班級(jí)領(lǐng)頭羊的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù),同時(shí)也是大學(xué)與人生的成長(zhǎng)、喜樂(lè)。讓人嚼來(lái)而有味,有味而無(wú)窮。

        美國(guó)著名的兩位公共事務(wù)學(xué)家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務(wù)》一書(shū)中提到:“服務(wù),而不是掌舵!鼻也蝗ネ詴(shū)中的個(gè)中思想,把這句話拿到班長(zhǎng)工作的實(shí)踐中,我覺(jué)得應(yīng)該改為“服務(wù)與掌舵”。在平時(shí),班長(zhǎng)的工作服務(wù)自然是重中之重,但是服務(wù)不是意味著順從與妥協(xié),服務(wù)是有原則性的服務(wù),不能說(shuō)為了不違背班上每個(gè)同學(xué)們的意愿就沒(méi)有了底線。同學(xué)沒(méi)有到課而加以包庇就不是服務(wù);同學(xué)夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務(wù);同學(xué)沉溺網(wǎng)游不以規(guī)勸自然也不是服務(wù)。作為班長(zhǎng)的自然要和同學(xué)們打成一片,但是為了爭(zhēng)取民心、取悅大眾而做一個(gè)“好好班長(zhǎng)”,那么這種班長(zhǎng)是毫不理智的,由此而賺取的支持率也不會(huì)長(zhǎng)久。

        一個(gè)真心實(shí)意為同學(xué)們服務(wù)的好班長(zhǎng),是時(shí)時(shí)刻刻都在為集體、個(gè)人的利益著想的,同學(xué)們?nèi)狈硇詴r(shí)要保持冷靜,消極怠慢時(shí)要展現(xiàn)熱情,只有這樣,服務(wù)才有了基礎(chǔ),服務(wù)才能到位、生效。管理就是服務(wù),而服務(wù)也離不開(kāi)掌舵,班級(jí)管理不比公共服務(wù),班長(zhǎng)在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí),掌舵就內(nèi)化為一種宏觀調(diào)控,一種班級(jí)整體性、方向性的把握。這一點(diǎn)尤其在大一新生中體現(xiàn)出來(lái),第一學(xué)年是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成長(zhǎng)成熟的最佳時(shí)期,同時(shí)也是班級(jí)文化建設(shè)形成的最佳時(shí)期。一個(gè)集體和一個(gè)人一樣,初生階段是她可塑性最強(qiáng)的階段。在這一至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn),班長(zhǎng)的掌舵作用便顯得尤為重要。領(lǐng)頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原,班長(zhǎng)也許會(huì)影響班集體的發(fā)展方向。并且值得注意的是,掌舵并不是像某些領(lǐng)導(dǎo)一樣搞“一言堂”,而是團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。若把班級(jí)比作一條大船,船的航行還需要眾人的努力劃槳,這樣,新生的班級(jí)才能以一個(gè)良好的姿態(tài)駛向遠(yuǎn)方。

        其次我想說(shuō)的是團(tuán)隊(duì)。班級(jí)管理不能搞“一言堂”,自然也不能搞“一肩挑”,一個(gè)班長(zhǎng)即使你再有能力,你的能量也是有限的,輻射的范圍也是局部的,F(xiàn)代管理學(xué)原理中,強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)管理,工作團(tuán)隊(duì)是由積極協(xié)作、個(gè)人責(zé)任和集體責(zé)任以及彼此互補(bǔ)的技能來(lái)努力完成某個(gè)特定的共同目標(biāo)的成員組成的群體。通俗點(diǎn)說(shuō),班級(jí)工作不是由一群人來(lái)做的,而是由一群人組成的團(tuán)隊(duì)來(lái)做的。工作團(tuán)隊(duì)是工作群體的有機(jī)整合與合理強(qiáng)化。班長(zhǎng)要做好領(lǐng)導(dǎo)工作,并不是由其一個(gè)人負(fù)全責(zé),而是需要打造和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班委團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)角色是共同分擔(dān)的。記得上課的時(shí)候有位老師的講話發(fā)人深省:“什么時(shí)候班長(zhǎng)讓班委成員感覺(jué)到很忙,這個(gè)班長(zhǎng)就當(dāng)好了!边@句話說(shuō)得很深刻,也很貼切,實(shí)際上它表明班級(jí)工作是由班委團(tuán)隊(duì)集體完成的。

        這里就牽涉到一個(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是否能合理分工。而一個(gè)真正有能力的班長(zhǎng),分工時(shí)是不會(huì)把工作和責(zé)任一攬子推給各班委,自己作壁上觀的。恰好工作群體與工作團(tuán)隊(duì)的又一區(qū)別在于,群體的工作由該領(lǐng)導(dǎo)者(班長(zhǎng))決定,而團(tuán)隊(duì)的工作是由開(kāi)放式的會(huì)議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確,同時(shí)能極大的調(diào)動(dòng)班委工作的積極性,降低班級(jí)工作的難度。所以有時(shí)候班長(zhǎng)在抱怨自己工作任務(wù)繁重的時(shí)候,也可以試著反省,是不是自己的工作方法有問(wèn)題。平時(shí)加強(qiáng)與班委成員的交流,多開(kāi)工作計(jì)劃會(huì),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),取眾之長(zhǎng),補(bǔ)眾之短。一個(gè)優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)才能做出漂亮的班級(jí)工作,漂亮的班級(jí)工作才能打造一個(gè)傳奇的.班級(jí)。這種小團(tuán)隊(duì)先優(yōu)秀起來(lái),帶動(dòng)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀起來(lái)的方式,也是班長(zhǎng)工作時(shí)值得考慮的管理經(jīng)驗(yàn)。

        最后我想到的是精英意識(shí),吳曉林教授在講座時(shí)經(jīng)常提到的即是“我怎樣,中南便怎樣!”這不是從班級(jí)整體,而是從班長(zhǎng)、班級(jí)成員的人生理想、價(jià)值定位和個(gè)人發(fā)展來(lái)看的。往大了說(shuō),中南大學(xué)是一所“985”重點(diǎn)高校,中南學(xué)子享受著得天獨(dú)厚的教育學(xué)習(xí)資源,不把自己培養(yǎng)成有用之才就是對(duì)高水平教育資源的暴殄。就班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更要具有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的危機(jī)感和使命感,自己就是精英,那么精英該怎樣做,班長(zhǎng)就該怎樣做。舉個(gè)普通的例子,一個(gè)天天寫(xiě)總結(jié)發(fā)通知、上傳下達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤的班長(zhǎng)不一定就是一個(gè)好班長(zhǎng),班長(zhǎng)的常規(guī)工作誰(shuí)都能做,水平上伯仲難分,而此時(shí)就需要你來(lái)想辦法把工作做得有特色、高效率、優(yōu)質(zhì)量,讓內(nèi)外部都有一種認(rèn)同感。

        這就是能力展示的空間,每個(gè)人的空間參差不一,但是每個(gè)人擁有精英意識(shí)的機(jī)會(huì)是均等的。這集中體現(xiàn)了工作、能力上的精英意識(shí)。更重要的,是學(xué)習(xí)上的精英意識(shí),大學(xué)學(xué)習(xí)并不是“唯分?jǐn)?shù)主義”,你可以專(zhuān)心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實(shí)踐,這都是一種學(xué)習(xí),各種學(xué)習(xí)方法的不同最后體現(xiàn)在思維深度的差異上,行為能力的區(qū)別上。這都是你成為精英的重要砝碼,而現(xiàn)階段這種精英意識(shí)的確立是走在前面也必須走在前面的。

        經(jīng)過(guò)兩周的磨合交流,大家的共同感受是,大學(xué)的班長(zhǎng)和初、高中班長(zhǎng)有太多的不同,他需要做的有很多,摸索與前進(jìn)的空間有很大。而這次學(xué)工部的班長(zhǎng)培訓(xùn),恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨,帶給我們以無(wú)限的靈感與勃勃的生機(jī),激勵(lì)著我們走向更前、走得更好!

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 3

        一星期的時(shí)間不長(zhǎng),一星期的收獲很多。作為一名剛在值班長(zhǎng)崗位工作半年的新手,我在這次培訓(xùn)中估計(jì)是收獲最大的了。

        首先,此次工作給我印象最深刻的是“學(xué)員討論”。這門(mén)課中,各位值班長(zhǎng)共同討論,讓我了解了很多優(yōu)秀的管理方法和平時(shí)工作中忽略的東西;同時(shí),我在工作中碰到的一些問(wèn)題,也跟大家討論了,大家都挺熱心的給我出了點(diǎn)子,使我收獲頗豐。

        其次,溝通、拓展訓(xùn)練、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、基層建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、特色文化建設(shè),等等,都給我很大的啟發(fā)和幫助。比如,很多規(guī)定跟原來(lái)的不同,但由于文件下達(dá)的通道出了問(wèn)題,或我們不注意,導(dǎo)致我們很多值班長(zhǎng)都不知道,通過(guò)這些課程,我們收獲了很多信息,對(duì)今后的班組管理和班組建設(shè)都很有幫助。

        溝通是我這種年輕班長(zhǎng)面臨的一道重要的關(guān)口,如何溝通老職工、轉(zhuǎn)崗職工等,都將是我們近階段甚至今后很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的.重要工作之一,通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我受到不少的啟發(fā),這對(duì)我今后的管理工作甚為有益。

        總結(jié)是我們平時(shí)經(jīng)常做,但又經(jīng)常忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?偨Y(jié)并不是簡(jiǎn)單的書(shū)面形式,應(yīng)該把平時(shí)工作中碰到的問(wèn)題,或好的操作方法等記錄下來(lái),依此推廣,達(dá)到輻射效應(yīng),讓周?chē)娜硕紝W(xué)習(xí)都討論都進(jìn)步。所以,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到了“勤總結(jié)”的重要性,在以后的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更加重視這方面的工作。

        最后,學(xué)習(xí)中我也對(duì)本次培訓(xùn)有一些想法。比如,下次培訓(xùn)是否可以增加些討論的話題或交流的平臺(tái),讓值班長(zhǎng)相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,畢竟三人行必有我?guī)熉铩M卣褂?xùn)練給各班長(zhǎng)一個(gè)溝通的平臺(tái),對(duì)后面的學(xué)習(xí)討論很有幫助,仍建議前兩天進(jìn)行。另外建議老師在選案例的時(shí)候,多加進(jìn)些公司的案例,雖然老師選的案例都很典型,但選身邊的案例能給人一種“榜樣就在身邊”的感覺(jué),肯定能增加各值班長(zhǎng)“爭(zhēng)優(yōu)”的積極性,或激發(fā)“我不比他差”的奮斗精神。

        非常感謝培訓(xùn)期間各位老師的指導(dǎo),我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),厚積薄發(fā),在強(qiáng)化班組管理的同時(shí),積極創(chuàng)新和鼓勵(lì)職工創(chuàng)新,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),希望以后能有機(jī)會(huì)接受各位老師指導(dǎo)交流和與各兄弟值班長(zhǎng)相互交流學(xué)習(xí)。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 4

        這次公司組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成工作,提高工作效益。我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系有一半的課程沒(méi)有上課,但這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺,更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。

        班組長(zhǎng)是兵頭將尾,是指揮者也是監(jiān)督者,起著一線的指揮工作,確保工作的質(zhì)量和們就要把班組中遇到的`問(wèn)題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案,然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣,你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高,領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過(guò)程中不斷認(rèn)可你的能力,從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。

        第二、比別人多做一步。

        舉一個(gè)例子:領(lǐng)導(dǎo)叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問(wèn)白菜的價(jià)格,其中一個(gè)去了很快就回來(lái)了,他帶回了白菜的價(jià)格;而另外一個(gè)過(guò)了很久才回來(lái),他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格,也帶回了菜場(chǎng)上所有其他蔬果禽蛋的價(jià)格,并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個(gè)行之有效的采購(gòu)計(jì)劃。我想大家都能猜到誰(shuí)將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對(duì),就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是因?yàn)樗鼙葎e人多做一步。今天你比別人多付出一點(diǎn),明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步,重要的是自己要有積極主動(dòng)的心態(tài),要有比別人更加深入的思考,要有比別人更加迅速的行動(dòng),要比別人付出更多的努力。

        我相信一句話:天道酬勤

        其次,在拓展訓(xùn)練時(shí),我體會(huì)到責(zé)任心的種要性。我所在的班組是一個(gè)軋鋼班,軋鋼調(diào)整工的責(zé)任心是搞好整調(diào)軋線的根本條件,一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的調(diào)整工會(huì)搞壞一堝粥的。因此,作為班長(zhǎng),我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。在這里我簡(jiǎn)單講講我的心得。

        第三,培訓(xùn)。作為班組長(zhǎng),要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性,認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作,要清楚的告訴班組職工,責(zé)任心的表現(xiàn)是什么,他要怎么做才是對(duì)的,應(yīng)該按照什么方法去做等等,這就是我們?nèi)粘5募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 5

        為貫徹學(xué)校對(duì)提升班集體班長(zhǎng)綜合素質(zhì)的要求,在學(xué)校的部署和指導(dǎo)下,我院組織了xx、xx、xx級(jí)所有班長(zhǎng)學(xué)員開(kāi)展了“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會(huì),學(xué)習(xí)討論夏校長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容,總結(jié)各班集體建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,發(fā)揮好班長(zhǎng)在班集體成長(zhǎng)中的重要作用,為創(chuàng)建校先進(jìn)班集體提出建設(shè)性意見(jiàn),F(xiàn)將討論會(huì)情況匯報(bào)如下:

        一、學(xué)習(xí)交流,共謀發(fā)展

        各班班長(zhǎng)在參加了夏敏校長(zhǎng)關(guān)于“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的報(bào)告后,紛紛表示受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅打開(kāi)了面對(duì)班級(jí)管理新理念、新方法的創(chuàng)新之門(mén),更開(kāi)啟了面對(duì)班級(jí)建設(shè)新老問(wèn)題思考的新的思維方式。借此良機(jī),我院開(kāi)展了“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會(huì)。不僅為各班管理工作的交流搭建了平臺(tái),對(duì)普通學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)方向的確立、班級(jí)工作的開(kāi)展也起到了積極的推動(dòng)作用。

        討論會(huì)上相互探討自己對(duì)新形勢(shì)下班集體建設(shè)的具體要求的認(rèn)識(shí)。11級(jí)的班長(zhǎng)們滿(mǎn)懷壯志,描繪出建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的宏偉藍(lán)圖,暢想自己班級(jí)未來(lái)的規(guī)劃和管理。創(chuàng)新提出“打造新型的散沙式班級(jí)。以班長(zhǎng)與團(tuán)支部書(shū)記為中心,班委圍繞著班長(zhǎng)支書(shū),班級(jí)同學(xué)圍繞著班委的班級(jí)管理方式,讓班級(jí)更加的出色!钡男吕砟。提出以學(xué)分制為動(dòng)力,鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。xx級(jí)得班長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)驗(yàn)摸索,大致總結(jié)出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的兩點(diǎn)重要因素:特色和團(tuán)結(jié)。xx級(jí)六班班長(zhǎng)結(jié)合夏敏校長(zhǎng)提出的班集體的四種動(dòng)態(tài)形式規(guī)劃的基本形式,指出管理班級(jí)的首要前提是解決班級(jí)的凝聚力問(wèn)題,并提出求同存異的原則,組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮大多數(shù)同學(xué),有匯集整理大家信息的能力,學(xué)會(huì)給普通同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)。

        各位班長(zhǎng)先后闡述了管理班級(jí)的意見(jiàn)與建議,大家認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)。最后在09級(jí)榜樣的引導(dǎo)作用下和xx、xx級(jí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新下達(dá)成共識(shí):班長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)以律己,模范帶頭。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自身能力素質(zhì)。

        二、求真務(wù)實(shí),提升自我

        其身正,無(wú)令則行;其身不正,有令不行。作為班長(zhǎng),政治素養(yǎng)和綜合能力是不可或缺的。駕馭自我、審時(shí)度勢(shì)的能力也顯得尤為重要。

        班長(zhǎng)要以身作則,不斷地完善自己的各項(xiàng)基礎(chǔ)能力并提升自我的精神覺(jué)悟,帶領(lǐng)自己的班集體向更高的.方向發(fā)展。夏敏校長(zhǎng)的報(bào)告中曾指出要想以一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者的身份出現(xiàn)在大家面前,“承擔(dān)”的勇氣、“人格”的魅力、“奉獻(xiàn)”的精神應(yīng)該是一個(gè)合格班長(zhǎng)所必備。而拓展綜合素質(zhì)、增加人格魅力的前提便是擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和高尚的修養(yǎng)品味。顯然,全面提升班長(zhǎng)的綜合能力是建設(shè)好一個(gè)班級(jí)的首要條件。

        三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互幫互助

        討論會(huì)上,班長(zhǎng)之間相互交流,普遍認(rèn)為自己存在榜樣意識(shí)較弱、創(chuàng)新能力較低、執(zhí)行能力有限等缺點(diǎn)。班級(jí)管理制度缺乏活力,而且班級(jí)的建設(shè)沒(méi)有與社會(huì)緊密聯(lián)系、與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合。太過(guò)于重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢室、活動(dòng)等班級(jí)的表現(xiàn)。針對(duì)這一問(wèn)題,班長(zhǎng)提出應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。并與普通同學(xué)共同確定班級(jí)總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)。而班級(jí)管理的核心應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級(jí)管理所追求的目標(biāo)。現(xiàn)代大學(xué)生脫離了父母的約束,大多都比較有主見(jiàn),很多隨波逐流。所以班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)多以學(xué)生興趣為主,尊重學(xué)生的主體性。這樣才能建設(shè)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

        四、蓄勢(shì)待發(fā)、迎接挑戰(zhàn)

        夏敏校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下班集體主要面臨的挑戰(zhàn)有集體意識(shí)淡薄化、學(xué)生住宿分散化。要想加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),則需實(shí)行分層管理制度,明確班集體階段性努力目標(biāo),加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)。而班長(zhǎng)是班集體中的組織者協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者,只有不斷提升綜合能力,制定明確班級(jí)規(guī)劃,并以此衡量并指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作,從而完善自我,才能更好的推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。

        每一次鍛煉,每一點(diǎn)收獲,都會(huì)為建設(shè)出優(yōu)秀的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班集體建設(shè)的新形勢(shì)面前,班長(zhǎng)們更應(yīng)該樹(shù)立“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、科學(xué)管理”的意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。吸取精華,去除糟粕,保持思想的堅(jiān)定性和工作的高效性。將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),爭(zhēng)取思想上有新風(fēng)貌,學(xué)習(xí)上有新突破,工作更上新臺(tái)階。同時(shí)以此此培訓(xùn)會(huì)作為新的起點(diǎn),努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才,以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑戰(zhàn)。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 6

        時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的年度車(chē)間班長(zhǎng)培訓(xùn)工作。在這一年中,我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的配合下,認(rèn)真履職、努力工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將我所做的工作進(jìn)行總結(jié),與大家分享。

        一、培訓(xùn)計(jì)劃制定與組織

        我按照的培訓(xùn)要求和車(chē)間實(shí)際情況,制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃。在計(jì)劃制定過(guò)程中,我注重考慮個(gè)別班長(zhǎng)的實(shí)際需求,有針對(duì)性地安排了一些特色課程,并結(jié)合實(shí)際情況,安排了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、管理能力提升培訓(xùn)等內(nèi)容。在培訓(xùn)計(jì)劃組織方面,我積極與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,確保培訓(xùn)課程的質(zhì)量和效果。

        二、培訓(xùn)課程開(kāi)展與輔導(dǎo)

        根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,我組織了一系列培訓(xùn)課程的開(kāi)展,并邀請(qǐng)了相關(guān)專(zhuān)家和業(yè)內(nèi)知名人士進(jìn)行授課。在課程開(kāi)展過(guò)程中,我注重與班長(zhǎng)的互動(dòng)與溝通,及時(shí)解答他們的問(wèn)題,確保他們能夠充分理解培訓(xùn)內(nèi)容并應(yīng)用到實(shí)際工作中。另外,我還定期與班長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)與交流,幫助他們解決工作中遇到的問(wèn)題,提高工作效率。

        三、培訓(xùn)效果評(píng)估與改進(jìn)

        為了評(píng)估培訓(xùn)效果,我組織了相關(guān)的考核與評(píng)估工作。通過(guò)對(duì)班長(zhǎng)們學(xué)習(xí)情況、工作表現(xiàn)和能力提升情況的'定期評(píng)估,我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足,并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。比如,根據(jù)一些班長(zhǎng)的反饋,我對(duì)部分培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化,提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

        四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理與合理使用

        我在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理上,注重合理使用。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),我根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并確保經(jīng)費(fèi)使用符合相關(guān)政策。同時(shí),我還注重與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的協(xié)商與溝通,爭(zhēng)取到更多的培訓(xùn)資源,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)的合理使用與最大化效益。

        五、班長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

        我積極參與班長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作,與團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展了有效的協(xié)作與溝通。在培訓(xùn)過(guò)程中,我與團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,我們提高了培訓(xùn)工作的專(zhuān)業(yè)水平,并為班長(zhǎng)們提供了更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)。

        六、自我學(xué)習(xí)與提升

        在這一年的工作中,我不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與提升,通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程和與同行交流等方式,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理能力。同時(shí),我也積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)師資培訓(xùn),提高自己的師資能力,為班長(zhǎng)培訓(xùn)工作提供更好的支持。

        以上就是我在今年的車(chē)間班長(zhǎng)培訓(xùn)工作中所做的工作總結(jié)。通過(guò)一年的培訓(xùn)工作,班長(zhǎng)們的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力都有了較大的提高,工作效率和質(zhì)量也得到了明顯的提升。但我也深知自己在工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身的能力水平,為明年的培訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和支持。

        最后,衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶^(guò)去一年中對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,在明年的工作中,我將不忘初心、繼續(xù)努力,以更加出色的表現(xiàn)回報(bào)大家的支持與厚愛(ài)!

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 7

        一、培訓(xùn)內(nèi)容與計(jì)劃

        經(jīng)過(guò)年度規(guī)劃,我們制定了一系列培訓(xùn)計(jì)劃,旨在提升車(chē)間班長(zhǎng)的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。其中包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、決策能力等方面的培訓(xùn)。我們按照計(jì)劃,組織了一系列培訓(xùn)課程,為車(chē)間班長(zhǎng)提供了全面的幫助和指導(dǎo)。

        二、培訓(xùn)課程與講師

        今年我們優(yōu)化了培訓(xùn)課程內(nèi)容,并邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)資深的講師來(lái)進(jìn)行授課。培訓(xùn)課程涵蓋了效果團(tuán)隊(duì)建設(shè)、危機(jī)管理、沖突解決以及有效溝通等內(nèi)容,使班長(zhǎng)們?cè)诟鱾(gè)方面得到提升。

        三、培訓(xùn)方式與方法

        除了傳統(tǒng)的課堂授課外,我們還采用了多種培訓(xùn)方式和方法。例如,我們組織了團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了班長(zhǎng)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。此外,我們還開(kāi)展了角色扮演和案例分析等活動(dòng),幫助班長(zhǎng)們?cè)谀M情境中提升決策能力和應(yīng)對(duì)能力。

        四、培訓(xùn)效果與收益

        通過(guò)一年的培訓(xùn),班長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦械玫搅孙@著的提升。他們的領(lǐng)導(dǎo)能力得到加強(qiáng),能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。班長(zhǎng)們的溝通技巧也得到了改善,與員工之間的協(xié)調(diào)合作更加高效。此外,他們的決策能力和問(wèn)題解決能力也得到了增強(qiáng),能夠更好地處理工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。

        五、下一步工作計(jì)劃

        在新的一年里,我們將繼續(xù)加強(qiáng)車(chē)間班長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。首先,我們將進(jìn)一步完善和優(yōu)化培訓(xùn)課程,確保內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合。其次,我們將引入更多的互動(dòng)式培訓(xùn)方法,例如團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、案例分析等,提升培訓(xùn)效果。最后,我們還將加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)們的'跟蹤與輔導(dǎo),幫助他們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

        六、總結(jié)與展望

        通過(guò)一年的培訓(xùn)工作,我們?nèi)〉昧嗣黠@的成效。車(chē)間班長(zhǎng)們獲得了技能和知識(shí)的提升,同時(shí)也在思維和態(tài)度上有了積極的改變。我們相信,經(jīng)過(guò)不斷的努力和培訓(xùn),班長(zhǎng)們將繼續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),為車(chē)間的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也要感謝講師們的辛勤付出,為班長(zhǎng)們的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支持。

        總之,車(chē)間班長(zhǎng)培訓(xùn)工作在過(guò)去一年里取得的成績(jī)令人鼓舞。我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步提升班長(zhǎng)們的能力和水平,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 8

        為期五天的中心班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,在本著提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí),促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和交流,不斷的總結(jié)自我,尋找差距,不僅在思想認(rèn)識(shí)上,工作能力上,和做好一名班組長(zhǎng)的方式方法上還是在班組建設(shè)上,都使我有了很大的收獲和提高。通過(guò)學(xué)習(xí),使我們各作業(yè)部的班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)在一起,不但使大家的能力得到了提高,而且增強(qiáng)了我們中心的凝聚力,同時(shí)也了解了其他兄弟班組的管理經(jīng)驗(yàn),有許多可以借鑒的方法,對(duì)以后的班組建設(shè)和管理有了很好的幫助,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下:

        一、從思想源頭提高認(rèn)識(shí)

        此次培訓(xùn),中心對(duì)我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出了更高的要求,培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的需要使我們帶著目的去學(xué)習(xí)去交流,要求我們要學(xué)有所獲,學(xué)有所成,學(xué)有所感,使我充分認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得。作為一名基層的班組長(zhǎng),首先就要帶領(lǐng)大家轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心的管理理念,才能推動(dòng)中心持續(xù)健康的發(fā)展。我們是專(zhuān)業(yè)化重組的排頭兵,工作環(huán)境、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生變化,工作標(biāo)準(zhǔn)的大幅提升,難度增加,通過(guò)我們運(yùn)保人廣大干部職工的共同努力,出色的完成了工作任務(wù),各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)取得了明顯的改善,這和我們廣大干部職工心血、和心情的付出是分不開(kāi)的。同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到,在看到成績(jī)和取得進(jìn)步的同時(shí),要保持清醒的頭腦,要看到不足和缺點(diǎn),及我們面臨的困難,這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力,來(lái)帶動(dòng)整個(gè)班組的進(jìn)步。

        通過(guò)學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到中心對(duì)我們班組長(zhǎng)和基層班組建設(shè)的重視,通過(guò)講課與交流,培養(yǎng)和提高了我們班組長(zhǎng)的管理水平,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我們?cè)诓粩嗟膶ふ易约旱牟罹嗪筒蛔,使我們牢固?shù)立危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),為以后的工作打好基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)責(zé)任的重大,中心對(duì)班組管理的重視、要求及期望。

        通過(guò)學(xué)習(xí)交流,使我們明確了在今后的工作要努力的方向。我們當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)非常嚴(yán)峻,困難重重。我們中心的任務(wù)非常艱巨,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化重組的洗禮,優(yōu)化了人力資源結(jié)構(gòu),使檢維修力量得以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ),進(jìn)一步提高了我們干部職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,大幅提高了中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們作為一名基層的班組長(zhǎng),必須在觀念上與時(shí)俱進(jìn),必須勝任企業(yè)變革推動(dòng)者的角色,帶動(dòng)班組的轉(zhuǎn)變,成為企業(yè)改革中強(qiáng)有力的執(zhí)行和帶動(dòng)性力量。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)管理創(chuàng)新,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,明確作為一名班組長(zhǎng)的職責(zé)與角色,充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的生產(chǎn)組織及承上啟下的橋梁作用,完成班組長(zhǎng)的使命:保證生產(chǎn)中的工作質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,提高服務(wù)質(zhì)量,努力降低成本,組織好現(xiàn)場(chǎng)維護(hù),保證安全。做到學(xué)以致用,努力把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中,降本增效。不斷地提高自己的管理水平和技能,為完成中心的工作目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。未至善工作“零”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做好自己的工作。

        二、實(shí)際工作中提高工作能力和方式方法

        “質(zhì)量控制與管理、直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理、構(gòu)建和諧班組等的課程安排,使我從中大有收獲,也正是我們所欠缺的地方。繪聲繪色結(jié)合實(shí)際的授課方式把我們帶入其中,在提高工作能力和方式方法上有了很大的提高,成功始于心態(tài),這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸3址e極的心態(tài),明確班組的管理內(nèi)容,班組管理的特點(diǎn),把班組管理搞好做好,堅(jiān)持系統(tǒng)的思考,放寬眼界。信息化正從各個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)管理提出挑戰(zhàn),在今后的工作中逐漸開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為核心的管理模式,自己一個(gè)人的進(jìn)步不是進(jìn)步,要帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,在今后的班組管理中加大班組的學(xué)習(xí)培訓(xùn),在引導(dǎo)班組如何學(xué)習(xí)上下功夫,努力提升服務(wù)水平。在如何提高執(zhí)行力上下功夫,培養(yǎng)班組成員執(zhí)行力的提升和良好的行為習(xí)慣

        作為一名班組長(zhǎng),在今后的工作中要努力培養(yǎng)和建設(shè)自己的班組文化,做到員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)。在班組建設(shè)中,大膽創(chuàng)新,多與職工交流、溝通。首先,要注重班組文化的培養(yǎng),作為一名黨員班長(zhǎng),要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,及時(shí)觀察、反饋職工的思想動(dòng)態(tài),做好中心、車(chē)間和班組的聯(lián)系人,真正起到橋梁作用。其次,要加強(qiáng)班組安全文化的培養(yǎng),努力培養(yǎng)職工自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度。安全素質(zhì)的提高,才是我們安全工作的根本保障,加強(qiáng)安全學(xué)習(xí),培養(yǎng)安全意識(shí),讓每一名同志都明確自身在安全管理上的責(zé)任,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),安全工作是工作中的重中之重。我們還要努力培養(yǎng)班組的`技術(shù)文化質(zhì)量文化,減少非計(jì)劃停車(chē),提升服務(wù)質(zhì)量只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上企業(yè)的發(fā)展步伐,不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在班組中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,只有技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了,才能保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行,提升服務(wù)水平。

        三、學(xué)習(xí)反思后自己的欠缺和不足

        通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,感覺(jué)到自己存在的欠缺和不足,在班組管理知識(shí)上的不足,班組管理方式如何運(yùn)用也正是今后要努力學(xué)習(xí)的方向。專(zhuān)業(yè)知識(shí)上要開(kāi)闊視野,不但要努力本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力的提升,還要了解和學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,促進(jìn)班組間的橫向交流,努力做到無(wú)邊界管理。

        總而言之,搞好班組工作要按照新時(shí)代、新部署、新要求,結(jié)合本班組的實(shí)際情況,開(kāi)展人性化管理。加強(qiáng)班長(zhǎng)與職工之間的相互溝通,相互交流,相互理解,相互幫助。挖掘每位職工的潛能,調(diào)動(dòng)職工的積極性,充分發(fā)揮職工的聰明才智,讓每位職工在班組內(nèi)發(fā)揮重要作用,使班組成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài),積極向上的團(tuán)隊(duì)。要以“創(chuàng)建星級(jí)班組”為目標(biāo),積極引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)不斷地“比學(xué)趕幫超”提升班組的凝聚力和歸屬感。只有做到這樣,我們的班組才會(huì)有生機(jī),才能早日成為星級(jí)班組,我們的企業(yè)才會(huì)有活力,我們的明天會(huì)更加美好。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 9

        隨著化工行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大,DCS成為化工廠的核心控制系統(tǒng),其在生產(chǎn)過(guò)程中的重要性不言而喻。作為化工廠的一名新員工,我參加了DCS培訓(xùn)課程,并從中獲得了不少心得體會(huì)。下面,我將分享這些心得,希望對(duì)其他化工從業(yè)人員有所幫助。

        DCS培訓(xùn)課程涵蓋了很多方面的內(nèi)容:從DCS的構(gòu)成,到DCS操作和維護(hù),再到處理特定情況的應(yīng)急程序等。課程的主要目的是教授我們?nèi)绾握_使用DCS系統(tǒng)來(lái)控制化工廠中的工藝過(guò)程。課程還設(shè)有實(shí)操環(huán)節(jié),用于培訓(xùn)我們?cè)诰o急情況下如何迅速反應(yīng)和采取措施。在本文中,我將分享我在DCS培訓(xùn)中學(xué)到的主要知識(shí)和技能。

        DCS(DistributedControlSystem,分布式控制系統(tǒng))由一系列的控制器、傳感器、執(zhí)行器、通訊設(shè)備和計(jì)算機(jī)等部件構(gòu)成。它的核心是一臺(tái)計(jì)算機(jī),可以運(yùn)行由DCS供應(yīng)商提供的'軟件。通過(guò)DCS,工藝運(yùn)營(yíng)人員可以收集和處理大量來(lái)自傳感器、執(zhí)行器等設(shè)備的數(shù)據(jù)。然后,他們可以通過(guò)DCS對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和控制,以實(shí)現(xiàn)化工過(guò)程的有效控制。這些功能的實(shí)現(xiàn),讓我們更好地了解和控制化工生產(chǎn)過(guò)程,并確保工廠的安全和穩(wěn)定運(yùn)行。

        正如DCS培訓(xùn)中所介紹的那樣,DCS系統(tǒng)的操作和維護(hù)需要高度的技術(shù)和管理能力。運(yùn)維人員必須能夠理解DCS的功能和運(yùn)行原理并且要有豐富的化工生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。他們還需要熟悉DCS軟件、控制器及其他設(shè)備的安裝和維護(hù)程序,以便隨時(shí)處理設(shè)備故障。此外,運(yùn)維人員還必須了解如何進(jìn)行更新維護(hù)以及如何確保系統(tǒng)的備份,以更好地保護(hù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)和避免操作錯(cuò)誤造成的損失。

        DCS培訓(xùn)與日常生產(chǎn)不同的另一個(gè)方面是,它更加注重處理特定的緊急情況。DCS培訓(xùn)中,我們緊張而充實(shí)地學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的突發(fā)事故,例如:設(shè)備故障、氣泡墊破裂、火災(zāi)、泄露等等。在這種情況下,我們應(yīng)該積極采取有效的應(yīng)急程序,以迅速傳達(dá)信息、組織資源,實(shí)現(xiàn)最佳應(yīng)急措施。只有這樣才能確保緊急事件的及時(shí)解決,并最大限度地減輕損失。

        在本次DCS培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了如何正確使用DCS系統(tǒng)來(lái)控制化工生產(chǎn)過(guò)程,如何維護(hù)DCS系統(tǒng),以及如何制定應(yīng)急程序來(lái)處理突發(fā)事件。DCS系統(tǒng)的應(yīng)用,提高了化工生產(chǎn)的安全性和效率,可以說(shuō)直接關(guān)系到整個(gè)廠區(qū)的運(yùn)行。從DCS培訓(xùn)中,我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,也積累了很多經(jīng)驗(yàn)和思考。

        綜上所述,這次DCS培訓(xùn)使我收獲頗豐。我保留著一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的決心,更好地為化工的生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。

        班長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 10

        為期三天的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。參加完這次培訓(xùn),讓我對(duì)班組管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,同時(shí)也是提升自我,超越自我的過(guò)程,三天的時(shí)間雖短但授課形式新奇、生動(dòng)、有趣,在老師的講解中我們不知不覺(jué)就學(xué)到了知識(shí),找到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

        培訓(xùn)分為兩個(gè)內(nèi)容:理論講解和拓展訓(xùn)練。雖然每天的培訓(xùn)并不輕松,但卻使我感到很充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變思想觀念、緊貼市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),以全新的思維方式去適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈、經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,必須根據(jù)我公司的實(shí)際學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)管理方法與手段,不斷地深入挖潛、總結(jié),以便立足于自身挖潛,提高志氣、提高工作效率。在實(shí)際工作中,當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不容易,它是一個(gè)說(shuō)起來(lái)不大,做起來(lái)很難的官。班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接參與工作的人,其綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個(gè)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求:指揮家的手、專(zhuān)家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長(zhǎng)既要懂管理、懂技術(shù)、懂人情,又要會(huì)指導(dǎo)參與生產(chǎn)、體貼員工,發(fā)揮每名班組成員的潛力。班組的管理說(shuō)到底還是對(duì)人的管理,所以平時(shí)的接觸中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),把大事做細(xì),小事做透,充分發(fā)揮人的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)大家的'熱情,積極參與管理,才會(huì)取得更好的成績(jī)。同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的不足,主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),掌握更好更新的管理手段,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力,不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)凝聚力。班組長(zhǎng)還是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人,發(fā)揮著重要的作用,其安全責(zé)任重大。班長(zhǎng)要對(duì)本班組成員在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康負(fù)責(zé);對(duì)所管轄設(shè)備的安全運(yùn)行負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)還要本班組成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全規(guī)程制度,及時(shí)制止違章行為,及時(shí)學(xué)習(xí)事故通報(bào)吸取教訓(xùn),采取措施,防止同類(lèi)事故重復(fù)發(fā)生。班長(zhǎng)與其他管理者不同,必須要深入工作現(xiàn)場(chǎng),既是管理者,又是生產(chǎn)者,要會(huì)和懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序,才能發(fā)現(xiàn)得出問(wèn)題,管理到位。

        拓展訓(xùn)練課不僅舒活了大家的筋骨還增進(jìn)了大家的友誼。老師把來(lái)自不同的公司我們分別變聲四個(gè)隊(duì)伍去比賽,完成他交給大家的任務(wù)。在拓展訓(xùn)練中我感受最深的便是團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。大部分項(xiàng)目都是要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的。在很多項(xiàng)目里我就在實(shí)際的行動(dòng)中體驗(yàn)感受到那種"比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)"的團(tuán)隊(duì)力量。例如“探雷”這個(gè)游戲,要求用繩子將隊(duì)員送到目的地去挖雷,在此期間隊(duì)員整體不能接觸地面。每隊(duì)都群策群力的想方案,為了共同的目標(biāo)而努力,因?yàn)槿蝿?wù)失敗的隊(duì)伍全體接受懲罰。在游戲的過(guò)程中,被派出“探雷”的隊(duì)員要全新信任他的隊(duì)友們,方案大家都是一次做,具體的可行性有多高大家都不知道,只有信任隊(duì)友才能夠放開(kāi)手腳的進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束后,雖然我在的隊(duì)伍在時(shí)間上比其他隊(duì)伍慢了些,但是大家臉上沒(méi)有那種灰心喪氣的表情,而是完成任務(wù)的那種滿(mǎn)足感,沒(méi)有抱怨和職責(zé),懲罰大家心甘情愿的共同承擔(dān)。那種齊心協(xié)力、攻堅(jiān)破難的激烈壯觀場(chǎng)面,使深入其中的我感慨萬(wàn)千,久久難忘。在工作中,我們?cè)谔岢珎(gè)性張揚(yáng)的同時(shí)更多強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)與合作,不管是部門(mén)內(nèi)部,還是部門(mén)之間,只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),每一個(gè)人把自己的全部身心交給自己的團(tuán)隊(duì),才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能,我們的工作才會(huì)一步步躍上更新的臺(tái)階,我想著就是拓展訓(xùn)練課交給我的真諦。

        感謝公司使我有幸參加這次培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),雖然時(shí)間不多,但在教師的講解下,在與同事間的交流中,使我受益匪淺,回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去,從小事抓起,從自己做起,為哈發(fā)公司美好明天,盡自己最大努力。

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