每月工作總結(jié)怎么寫
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的每月工作總結(jié)怎么寫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學即將結(jié)束。這個學期，我負責六年級的數(shù)學教學。在過去的一年里，我能夠認真貫徹學校的教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學，取得了良好的成績。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，在今后的工作中取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)就本學期的教學工作做如下總結(jié):
第一，認真?zhèn)湔n。
為了讓教學更加有序，每一節(jié)課都要“有備而來”。每節(jié)課都要課前充分準備，認真?zhèn)湔n。備課時，不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計課型，擬定擬采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。課后及時對這節(jié)課進行總結(jié)，寫下教學后的感受，對教學的反思，個人的體會或教學中的疏漏，記下學生學習中的亮點或困惑，以便積累教學經(jīng)驗，及時吸取教訓，以便日后提高課堂教學和教學水平。
第二，重視課堂教學。
我認真注意每一節(jié)課。本學期，我把課堂教學視為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀上的全面發(fā)展視為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學視為師生互動、共同發(fā)展的過程。課堂上注重學生的主動性，發(fā)散學生思維，強化課堂技能，提高教學質(zhì)量。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分展示學生學得輕松，學得輕松，感受到快樂，注重精神，培養(yǎng)學生用詞用腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
第三，做好課后輔導(dǎo)。
學生的學習能力不同。課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足他們的需求，避免一刀切的弊端，同時加強對后進生的輔導(dǎo)。有些后進生通�；A(chǔ)差，知識差距多。要特別注意給他們補課，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
第四，認真批改作業(yè)。
作業(yè)應(yīng)該有針對性和層次性。有布局就要有檢查。因此，我及時批改學生的作業(yè)，認真分析和記錄學生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，從而達到有的放矢的目的。還有的是由于一直以來學習習慣不好，父母由于工作等各種原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和引導(dǎo)，使得孩子長期習慣了自由和懶惰，形成了不良習慣。作業(yè)很馬虎，更有甚者，經(jīng)常少寫或者不做作業(yè)。對于這些學生，不要放棄個別教育，及時督促。
第五，樹立良好的學風。
有相當一部分學生害怕老師批評，不敢向老師請教學習中的問題，怕出錯而找別人抄作業(yè)，嚴重影響了成績的提高。對此，我十分關(guān)注學風，在班里倡導(dǎo)認真求實的學風，嚴厲批評抄襲。這樣，如果學生在學習中有問題，他們可以問老師。后進生基礎(chǔ)差，考試成績差，有些學生經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，批評后給他們鼓勵，給他們設(shè)定學習目標，時不時督促幫助他們。有的同學基礎(chǔ)差，態(tài)度破碎，或者太自卑，考試怯場等。我會幫他們找出自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多問原因。同時，只要有進步，哪怕很小，我也會及時表揚他們。一個學期下來，大部分同學都有進步，但還是有重復(fù)。我會繼續(xù)教育引導(dǎo)他們，允許學生重復(fù)他們的行為。
沒有付出，就沒有收獲。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助下，這學期的教學取得了一些成績，好的成績會給我以后的工作帶來更大的動力。但是，我們也要清醒地看到工作中的不足。總的來說，這一學期，我忠于職守，盡職盡責，積極參加教研活動。我會把“得”當成自己的財富，在以后的教學中努力改善“失”。教書是伴隨著辛苦和樂趣的，我會一如既往的勤奮務(wù)實。我將本著“勤于學習，勤于思考，踏實工作”的原則，再接再厲，一如既往地把教學工作做得更好。
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