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養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)（通用12篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 1
試用期三個(gè)月，我在養(yǎng)老院護(hù)理部的工作中，始終以 “細(xì)心照護(hù)、守護(hù)安康” 為準(zhǔn)則，快速適應(yīng)了養(yǎng)老護(hù)理的節(jié)奏與要求。日常工作中，我負(fù)責(zé) 10 位失能及半失能老人的基礎(chǔ)護(hù)理，每日清晨協(xié)助老人洗漱、翻身、更換衣物，嚴(yán)格按照護(hù)理規(guī)范為壓瘡風(fēng)險(xiǎn)較高的老人涂抹藥膏、更換床墊，確保無(wú)一位老人出現(xiàn)新增壓瘡。
在健康監(jiān)測(cè)方面，我堅(jiān)持每日三次為老人測(cè)量體溫、血壓，詳細(xì)記錄飲食、睡眠及用藥情況。有次發(fā)現(xiàn)張奶奶血壓突然升高至 160/100mmHg，我立即通知醫(yī)生，同時(shí)安撫老人情緒，協(xié)助服用降壓藥，后續(xù)持續(xù)監(jiān)測(cè)，直至血壓穩(wěn)定。這段經(jīng)歷讓我明白，養(yǎng)老院護(hù)理容不得半點(diǎn)馬虎，細(xì)微的.異�？赡荜P(guān)乎老人健康。
試用期里，我積極參加養(yǎng)老院組織的護(hù)理技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)失能老人喂飯技巧、應(yīng)急處理流程，技能水平得到顯著提升。未來(lái)轉(zhuǎn)正后，我會(huì)繼續(xù)保持細(xì)心，用更專(zhuān)業(yè)的護(hù)理守護(hù)老人的晚年生活。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 2
養(yǎng)老護(hù)理不僅是身體照護(hù)，更需關(guān)注老人的心理需求。試用期內(nèi)，我深刻體會(huì)到 “耐心” 二字的重量。我負(fù)責(zé)的李爺爺因子女遠(yuǎn)居，常情緒低落、不愿說(shuō)話(huà)。起初我每天主動(dòng)陪他聊天，從家鄉(xiāng)趣事聊到過(guò)往經(jīng)歷，慢慢打開(kāi)他的話(huà)匣子；后來(lái)發(fā)現(xiàn)他喜歡下棋，我便找來(lái)象棋，每周陪他下兩局，李爺爺?shù)?笑容漸漸多了起來(lái)。
面對(duì)行動(dòng)遲緩的老人，我始終保持耐心。王奶奶因關(guān)節(jié)退化，穿衣需半小時(shí)，我從不催促，而是一邊協(xié)助一邊輕聲聊天，緩解她的焦慮；喂飯時(shí)遇到老人咀嚼慢，我會(huì)放慢速度，確保每口飯都安全咽下。有次王奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“你比我閨女還耐心�！� 這句話(huà)讓我堅(jiān)定了做好養(yǎng)老護(hù)理的決心。
試用期我還參與了養(yǎng)老院 “心理關(guān)懷小組”，學(xué)習(xí)老年心理疏導(dǎo)技巧。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃為每位負(fù)責(zé)的老人建立 “心理檔案”，用更有針對(duì)性的關(guān)懷，讓老人感受到家的溫暖。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 3
試用期內(nèi)，我在養(yǎng)老院經(jīng)歷了多次護(hù)理挑戰(zhàn)，也在解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。剛?cè)肼殨r(shí)，面對(duì)完全失能的劉爺爺，我因缺乏吸痰經(jīng)驗(yàn)而緊張。在資深護(hù)士的`指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)吸痰操作流程，掌握動(dòng)作力度與節(jié)奏，如今已能熟練為老人吸痰，避免痰液堵塞氣道。
一次夜班，孫奶奶突發(fā)呼吸困難，我立即判斷可能是肺部感染引發(fā)的癥狀，迅速為她吸氧、測(cè)量血氧飽和度，同時(shí)通知值班醫(yī)生。在醫(yī)生指導(dǎo)下，協(xié)助用藥、拍背排痰，最終孫奶奶呼吸逐漸平穩(wěn)。這次應(yīng)急處理讓我意識(shí)到，專(zhuān)業(yè)技能是保障老人安全的關(guān)鍵。
試用期我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了老年常見(jiàn)疾病護(hù)理知識(shí)，如糖尿病飲食管理、腦卒中康復(fù)護(hù)理，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如為糖尿病老人調(diào)整飲食，控制糖分?jǐn)z入，幫助監(jiān)測(cè)血糖。轉(zhuǎn)正后，我會(huì)繼續(xù)深耕專(zhuān)業(yè)，提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜護(hù)理情況的能力。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 4
養(yǎng)老院護(hù)理不是 “單打獨(dú)斗”，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。試用期內(nèi)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。每日晨間護(hù)理任務(wù)繁重，我與同組護(hù)士分工合作：一人協(xié)助老人翻身，一人更換床單，一人準(zhǔn)備洗漱用品，原本 1 小時(shí)的工作，40 分鐘就能高效完成，既減輕了負(fù)擔(dān)，也讓老人少受折騰。
遇到突發(fā)情況，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更是關(guān)鍵。有次張爺爺不慎摔倒，我第一時(shí)間扶住老人，同時(shí)呼喊同事：一人聯(lián)系醫(yī)生，一人準(zhǔn)備急救物品，一人安撫其他老人情緒。在團(tuán)隊(duì)配合下，快速完成檢查，確認(rèn)無(wú)骨折后，協(xié)助老人回到床位。整個(gè)過(guò)程井然有序，避免了混亂。
試用期我積極參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的周例會(huì)，分享工作中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)同事的'優(yōu)秀護(hù)理方法。轉(zhuǎn)正后，我會(huì)繼續(xù)做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事互幫互助，共同提升護(hù)理質(zhì)量，為老人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 5
試用期內(nèi)，我堅(jiān)持每日反思工作，在總結(jié)不足中不斷改進(jìn)。起初為老人喂藥時(shí)，我曾因未核對(duì)清楚，差點(diǎn)給錯(cuò)劑量，幸好同事及時(shí)提醒。這件事讓我牢記 “三查七對(duì)” 原則，此后每次喂藥前，都會(huì)反復(fù)核對(duì)老人姓名、藥品名稱(chēng)、劑量，確保零差錯(cuò)。
在康復(fù)護(hù)理方面，我也曾存在不足。負(fù)責(zé)的趙爺爺需進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練，起初我只是機(jī)械地協(xié)助活動(dòng)關(guān)節(jié)，效果不佳。后來(lái)反思發(fā)現(xiàn)，未結(jié)合老人的'耐受度調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。于是我咨詢(xún)康復(fù)師，為趙爺爺制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，從簡(jiǎn)單動(dòng)作開(kāi)始，逐漸增加難度，如今他已能緩慢抬起手臂。
試用期我每月撰寫(xiě)護(hù)理總結(jié)，記錄工作中的問(wèn)題與改進(jìn)方法。轉(zhuǎn)正后，我會(huì)繼續(xù)保持反思習(xí)慣，不斷優(yōu)化護(hù)理流程，用更完善的服務(wù)守護(hù)老人健康。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 6
“責(zé)任” 是我試用期工作的核心關(guān)鍵詞。養(yǎng)老院老人安全無(wú)小事，從日常用電安全到夜間巡查，每一項(xiàng)工作都需扛起責(zé)任。我負(fù)責(zé)的`區(qū)域有 5 間老人宿舍，每日睡前我都會(huì)逐一檢查：關(guān)閉不必要的電器、確認(rèn)床欄固定、整理好床邊雜物，避免老人絆倒；夜間每 2 小時(shí)巡查一次，查看老人睡眠情況，有無(wú)異常動(dòng)靜。
有次巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)周奶奶不在床上，我立即在院內(nèi)尋找，最終在花園角落找到她 —— 原來(lái)她因思念老伴，半夜起床散心。我耐心安撫，陪她回到宿舍，為她蓋好被子，后續(xù)與她子女溝通，建議多來(lái)探望。這次經(jīng)歷讓我明白，責(zé)任不僅是做好基礎(chǔ)護(hù)理，更要關(guān)注老人的安全動(dòng)態(tài)。
試用期我還參與了養(yǎng)老院安全演練，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急疏散流程。轉(zhuǎn)正后，我會(huì)繼續(xù)扛起責(zé)任，將安全意識(shí)融入每一項(xiàng)護(hù)理工作，為老人營(yíng)造安全的居住環(huán)境。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 7
選擇養(yǎng)老院護(hù)理工作，源于對(duì)老年群體的熱愛(ài)；試用期三個(gè)月，這份熱愛(ài)愈發(fā)堅(jiān)定。我喜歡聽(tīng)老人講述過(guò)去的故事，從他們的經(jīng)歷中感受歲月的溫度；喜歡看到老人因我的'照護(hù)而露出笑容，這份成就感無(wú)可替代。
為了更好地服務(wù)老人，我主動(dòng)學(xué)習(xí)方言。養(yǎng)老院有幾位老人只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，溝通困難，我利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方言，如今已能簡(jiǎn)單交流，老人也更愿意與我分享需求。我還參與了養(yǎng)老院 “文化活動(dòng)日”，協(xié)助組織老人唱歌、做手工，看著他們開(kāi)心的樣子，我也倍感幸福。
試用期內(nèi)，我不僅提升了護(hù)理技能，更收獲了與老人之間的深厚情感。轉(zhuǎn)正后，我會(huì)帶著這份熱愛(ài)，繼續(xù)深耕養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)，用專(zhuān)業(yè)與愛(ài)心，讓每位老人都能安享晚年。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 8
試用期三個(gè)月，我在 XX 養(yǎng)老院護(hù)理部擔(dān)任護(hù)士，始終秉持 “細(xì)心照護(hù)、守護(hù)安康” 的工作準(zhǔn)則，快速適應(yīng)了養(yǎng)老護(hù)理的特殊節(jié)奏與精細(xì)化要求。作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的一員，我主要負(fù)責(zé) 10 位失能及半失能老人的日常照護(hù)，從清晨 6 點(diǎn)的晨間護(hù)理開(kāi)始，到晚間 8 點(diǎn)的睡前檢查結(jié)束，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求細(xì)致入微。每日清晨，我會(huì)逐一協(xié)助老人完成洗漱、翻身、更換衣物，尤其針對(duì)張爺爺、李奶奶等 3 位壓瘡風(fēng)險(xiǎn)較高的`老人，嚴(yán)格按照護(hù)理規(guī)范每 2 小時(shí)翻身一次，每次翻身時(shí)仔細(xì)檢查皮膚狀態(tài)，涂抹專(zhuān)用防護(hù)藥膏，更換透氣性好的醫(yī)用床墊。試用期內(nèi)，通過(guò)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理，負(fù)責(zé)的老人中無(wú)一位出現(xiàn)新增壓瘡，皮膚狀態(tài)始終保持良好。
在健康監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)，我堅(jiān)持每日早、中、晚三次為老人測(cè)量體溫、血壓，詳細(xì)記錄在《老人健康監(jiān)測(cè)表》中，同時(shí)備注老人當(dāng)日的飲食量、睡眠時(shí)長(zhǎng)及用藥反應(yīng)。記得入職第二周，我在為張奶奶測(cè)量血壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)值突然升至 160/100mmHg，明顯高于她平日 130/85mmHg 左右的正常范圍。當(dāng)時(shí)張奶奶還伴有輕微頭暈癥狀，我立即安撫她的情緒，讓她平躺休息，同時(shí)第一時(shí)間聯(lián)系值班醫(yī)生，并取來(lái)降壓藥協(xié)助她服用。接下來(lái)的 2 小時(shí)里，我每隔 15 分鐘就為她復(fù)測(cè)一次血壓，密切觀察狀態(tài)變化，直到血壓逐漸回落至 140/90mmHg 以下，才松了一口氣。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，養(yǎng)老院護(hù)理工作容不得半點(diǎn)馬虎，哪怕是 0.1℃的體溫波動(dòng)、10mmHg 的血壓變化，都可能隱藏著老人健康的隱患，只有時(shí)刻保持細(xì)心，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
試用期內(nèi)，我還積極參加養(yǎng)老院組織的各項(xiàng)護(hù)理技能培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了失能老人喂飯技巧、嗆咳應(yīng)急處理、鼻飼管護(hù)理等專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容。在喂飯技巧培訓(xùn)中，我反復(fù)練習(xí)如何調(diào)整老人坐姿、控制喂食速度，確保老人吞咽安全；在應(yīng)急處理演練中，通過(guò)模擬老人突發(fā)嗆咳、呼吸困難等場(chǎng)景，熟練掌握了海姆立克急救法、氧氣吸入操作流程。這些培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，更讓我學(xué)會(huì)了用更科學(xué)的方法為老人提供護(hù)理服務(wù)。
轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化護(hù)理工作：一方面，為每位負(fù)責(zé)的老人建立更完善的 “個(gè)性化護(hù)理檔案”，記錄老人的生活習(xí)慣、健康禁忌、用藥史等細(xì)節(jié)；另一方面，加強(qiáng)與醫(yī)生、康復(fù)師的溝通，針對(duì)老人的健康狀況制定更精準(zhǔn)的護(hù)理方案。我會(huì)繼續(xù)以細(xì)心為準(zhǔn)則，用專(zhuān)業(yè)的護(hù)理守護(hù)每一位老人的晚年安康。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 9
從事養(yǎng)老護(hù)理工作后，我逐漸明白，這份職業(yè)不僅需要專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能，更需要一顆充滿(mǎn)耐心的愛(ài)心 —— 老人的身體機(jī)能在衰退，行動(dòng)、表達(dá)都可能變得遲緩，唯有耐心，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓照護(hù)更有溫度。試用期三個(gè)月，我在 XX 養(yǎng)老院負(fù)責(zé) 8 位老人的護(hù)理工作，其中幾位老人的經(jīng)歷，讓我對(duì) “耐心” 二字有了更深刻的理解。
李爺爺今年 78 歲，因子女長(zhǎng)期在外地工作，一年難得回來(lái)一次，他剛?cè)胱○B(yǎng)老院時(shí)，總是獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆，不愿與人交流，吃飯也常常應(yīng)付了事。起初，我每天做完基礎(chǔ)護(hù)理后，都會(huì)主動(dòng)坐在他身邊陪他聊天，從天氣聊到家鄉(xiāng)的.農(nóng)作物，從他年輕時(shí)的工作經(jīng)歷聊到他喜歡的戲曲。剛開(kāi)始，李爺爺只是偶爾點(diǎn)頭回應(yīng)，話(huà)很少，但我沒(méi)有放棄，依然每天堅(jiān)持找話(huà)題。有一次，我發(fā)現(xiàn)他床頭柜上放著一本舊象棋譜，便主動(dòng)提起自己小時(shí)候跟著爺爺學(xué)下棋的經(jīng)歷，沒(méi)想到李爺爺?shù)难劬λ查g亮了起來(lái)，開(kāi)始跟我聊象棋的棋路。從那以后，我每周都會(huì)找兩個(gè)下午，陪李爺爺下一局象棋，他的話(huà)漸漸多了起來(lái)，臉上的笑容也越來(lái)越頻繁，吃飯時(shí)飯量也比以前增加了不少。
王奶奶因關(guān)節(jié)退化，行動(dòng)十分遲緩，每次穿衣都需要近半小時(shí)。有次我協(xié)助她穿衣時(shí)，旁邊新來(lái)的護(hù)理員著急地說(shuō)：“奶奶，您快點(diǎn)，后面還有幾位老人等著呢�！� 王奶奶聽(tīng)后，手忙腳亂，反而更慢了，還小聲念叨：“人老了，沒(méi)用了�！� 我趕緊制止了那位護(hù)理員，蹲下身對(duì)王奶奶說(shuō)：“奶奶，不急，咱們慢慢來(lái)，您看這件毛衣的花紋多好看，咱們慢慢穿，別把花紋弄皺了�！� 說(shuō)著，我一邊幫她整理衣領(lǐng)，一邊跟她聊起她年輕時(shí)做衣服的經(jīng)歷。王奶奶漸漸放松下來(lái)，配合著完成了穿衣，還笑著說(shuō)：“姑娘，你比我閨女還耐心，跟你聊天，我都忘了自己動(dòng)作慢了。” 這句話(huà)，讓我更加堅(jiān)定了用耐心溫暖老人的決心 —— 對(duì)老人而言，耐心的陪伴比快速完成護(hù)理任務(wù)更重要。
除了日常照護(hù)中的耐心溝通，我還主動(dòng)參與了養(yǎng)老院的 “心理關(guān)懷小組”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)老年心理疏導(dǎo)技巧。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到很多老人入住養(yǎng)老院后會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感、失落感，甚至自卑心理，需要通過(guò)傾聽(tīng)、共情、鼓勵(lì)等方式幫助他們調(diào)整心態(tài)。試用期內(nèi)，我運(yùn)用學(xué)到的技巧，幫助兩位因疾病導(dǎo)致情緒低落的老人逐漸打開(kāi)心結(jié)，重新積極面對(duì)生活。
轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃為每位負(fù)責(zé)的老人建立 “心理檔案”，記錄他們的情緒變化、興趣愛(ài)好、家庭情況等，針對(duì)不同老人的心理需求制定個(gè)性化關(guān)懷方案。我還想在護(hù)理區(qū)組織 “故事分享會(huì)”，鼓勵(lì)老人分享自己的人生經(jīng)歷，讓他們感受到被關(guān)注、被尊重。我相信，用耐心搭建起與老人溝通的橋梁，才能讓養(yǎng)老護(hù)理不僅有 “療效”，更有 “溫度”。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 10
養(yǎng)老護(hù)理工作中，隨時(shí)可能遇到各種突發(fā)狀況，唯有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，才能成為老人健康的 “守護(hù)者”。試用期三個(gè)月，我在 XX 養(yǎng)老院護(hù)理部的工作中，經(jīng)歷了多次護(hù)理挑戰(zhàn)，也在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)了從 “新手護(hù)士” 到 “合格護(hù)理者” 的轉(zhuǎn)變。
剛?cè)肼殨r(shí)，我最擔(dān)心的就是失能老人的吸痰護(hù)理 —— 完全失能的劉爺爺因肺部功能較弱，需要定期吸痰，避免痰液堵塞氣道。第一次協(xié)助資深護(hù)士為劉爺爺吸痰時(shí)，我緊張得手都在抖，擔(dān)心操作不當(dāng)會(huì)讓老人感到不適，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。資深護(hù)士看出了我的.緊張，一邊示范一邊耐心講解：“吸痰管插入時(shí)要緩慢，遇到阻力就輕輕退回一點(diǎn)，吸痰時(shí)間不能超過(guò) 15 秒，還要注意觀察老人的面色和呼吸。” 在她的指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)模擬操作，熟悉吸痰管的型號(hào)選擇、負(fù)壓調(diào)節(jié)等細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于能夠獨(dú)立為劉爺爺吸痰，操作時(shí)動(dòng)作輕柔、流程規(guī)范，劉爺爺也不再像最初那樣抵觸，有時(shí)還會(huì)笑著對(duì)我點(diǎn)頭。
試用期內(nèi)的一次夜班經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)技能的重要性。那天凌晨 2 點(diǎn)，我在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)孫奶奶呼吸急促，臉色發(fā)白，還伴有咳嗽癥狀。我立即上前，輕聲詢(xún)問(wèn)她的感受，同時(shí)快速為她測(cè)量血氧飽和度，結(jié)果顯示僅為 85%（正常應(yīng)在 95% 以上）。結(jié)合孫奶奶有慢性支氣管炎病史，我判斷她可能是肺部感染引發(fā)了呼吸困難。我沒(méi)有慌亂，按照應(yīng)急處理流程，先將孫奶奶的床頭抬高 30 度，讓她保持半坐臥位，然后迅速取來(lái)氧氣機(jī)，為她佩戴鼻導(dǎo)管吸氧，調(diào)節(jié)氧流量至 2 升 / 分鐘。同時(shí)，我立即撥打值班醫(yī)生的電話(huà)，詳細(xì)描述孫奶奶的癥狀、血氧數(shù)值及已采取的措施。醫(yī)生趕到后，診斷與我的判斷一致，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我協(xié)助孫奶奶服用抗感染藥物，為她拍背排痰（手指并攏、稍向內(nèi)合掌，由下向上、由外向內(nèi)輕輕拍打背部）。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的緊急處理，孫奶奶的呼吸逐漸平穩(wěn)，血氧飽和度回升至 92%，臉色也慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。
為了提升專(zhuān)業(yè)能力，試用期內(nèi)我還利用休息時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)老年常見(jiàn)疾病護(hù)理知識(shí)，重點(diǎn)掌握了糖尿病飲食管理、腦卒中康復(fù)護(hù)理等內(nèi)容。針對(duì)護(hù)理區(qū) 4 位糖尿病老人，我根據(jù)他們的血糖水平，協(xié)助營(yíng)養(yǎng)師調(diào)整飲食方案，控制碳水化合物攝入，增加膳食纖維，同時(shí)提醒他們按時(shí)服藥、監(jiān)測(cè)血糖；對(duì)于因腦卒中導(dǎo)致肢體活動(dòng)不便的趙爺爺，我學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的康復(fù)訓(xùn)練動(dòng)作，每天協(xié)助他進(jìn)行肢體被動(dòng)活動(dòng)，如屈伸關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)手腕等，幫助他維持關(guān)節(jié)活動(dòng)度，預(yù)防肌肉萎縮。
轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，報(bào)名參加老年護(hù)理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；同時(shí)，將自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)整理成筆記，與同事分享交流，共同提升團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。我相信，只有不斷提升專(zhuān)業(yè)能力，才能在面對(duì)護(hù)理挑戰(zhàn)時(shí)從容不迫，為老人的健康提供更堅(jiān)實(shí)的保障。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 11
在養(yǎng)老院的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到：一個(gè)人的力量是有限的，唯有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能高效完成護(hù)理任務(wù)，為老人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。試用期三個(gè)月，我在 XX 養(yǎng)老院護(hù)理部與同事們緊密配合，在協(xié)作中提升工作效率，也在協(xié)作中收獲了溫暖與成長(zhǎng)。
每日的晨間護(hù)理是護(hù)理工作中最繁忙的環(huán)節(jié) —— 需要協(xié)助老人洗漱、翻身、更換衣物、整理床鋪，還要為部分老人測(cè)量生命體征、準(zhǔn)備早餐。我所在的護(hù)理小組負(fù)責(zé) 15 位老人，起初，我們各自為戰(zhàn)，每人負(fù)責(zé)幾位老人的全部晨間護(hù)理，常常忙得手忙腳亂，不僅效率低，還容易出現(xiàn)疏漏。后來(lái)，組長(zhǎng)組織我們開(kāi)會(huì)討論，決定采用 “分工協(xié)作” 的方式：我負(fù)責(zé)協(xié)助老人翻身、檢查皮膚狀態(tài)；同事小張負(fù)責(zé)為老人洗漱、更換衣物；同事小李負(fù)責(zé)整理床鋪、準(zhǔn)備護(hù)理用品；同事小王負(fù)責(zé)測(cè)量生命體征、記錄數(shù)據(jù)。分工明確后，我們的工作效率大幅提升 —— 原本需要 1 小時(shí)才能完成的晨間護(hù)理，40 分鐘就能全部結(jié)束。而且，由于每個(gè)人專(zhuān)注于一項(xiàng)任務(wù)，操作更加熟練，護(hù)理質(zhì)量也得到了提升。比如，我專(zhuān)注于翻身和皮膚檢查后，能更細(xì)致地觀察老人的皮膚狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題；小張專(zhuān)注于洗漱后，能更好地安撫老人情緒，讓老人享受更舒適的洗漱過(guò)程。
除了日常護(hù)理，在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更是發(fā)揮了關(guān)鍵作用。有次上午 10 點(diǎn)，我在協(xié)助張爺爺下床活動(dòng)時(shí)，張爺爺突然腳下一滑，眼看就要摔倒。我趕緊伸手扶住他的胳膊，同時(shí)大聲呼喊：“快來(lái)人幫忙！張爺爺要摔倒了！” 正在附近整理藥品的同事小李聽(tīng)到后，立即跑過(guò)來(lái)扶住張爺爺?shù)牧硪恢桓觳�；同事小王迅速推�?lái)輪椅，我們一起將張爺爺平穩(wěn)地扶到輪椅上；同事小張則第一時(shí)間聯(lián)系值班醫(yī)生，并準(zhǔn)備好急救包。醫(yī)生趕到后，我們協(xié)助醫(yī)生為張爺爺檢查身體，測(cè)量血壓、查看關(guān)節(jié)情況，最終確認(rèn)張爺爺只是輕微擦傷，沒(méi)有大礙。整個(gè)過(guò)程中，我們分工明確、配合默契，沒(méi)有出現(xiàn)任何混亂，既保障了張爺爺?shù)陌踩矝](méi)有影響其他老人的正常護(hù)理。
試用期內(nèi)，我還積極參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的周例會(huì)，每次會(huì)議上，我們都會(huì)分享工作中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)：比如，有同事發(fā)現(xiàn)某款床墊透氣性更好，適合壓瘡風(fēng)險(xiǎn)高的.老人，就會(huì)在會(huì)上推薦給大家；有同事遇到老人不配合服藥的情況，大家會(huì)一起討論解決方案，如將藥碾碎混入少量食物中、耐心講解服藥的重要性等。通過(guò)這些交流，我學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技巧，也感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：一方面，主動(dòng)與同事溝通，了解彼此的工作習(xí)慣和優(yōu)勢(shì)，更好地配合完成護(hù)理任務(wù)；另一方面，積極參與團(tuán)隊(duì)組織的技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提升團(tuán)隊(duì)整體的護(hù)理能力。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，就能為老人打造更安全、更舒適的居住環(huán)境，讓養(yǎng)老護(hù)理工作更有溫度、更有效率。
養(yǎng)老院護(hù)士轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 12
“反思是成長(zhǎng)的階梯”，這是我在試用期工作中最深的感悟。養(yǎng)老護(hù)理工作容不得半點(diǎn)疏忽，每一次反思，都是對(duì)工作的優(yōu)化，更是對(duì)老人健康的負(fù)責(zé)。試用期三個(gè)月，我堅(jiān)持在工作中反思、在反思中改進(jìn)，不斷完善護(hù)理流程，提升護(hù)理質(zhì)量。
剛?cè)肼殨r(shí)，我在喂藥環(huán)節(jié)曾出現(xiàn)過(guò)一次失誤，至今記憶猶新。那天上午，我為李爺爺準(zhǔn)備口服藥時(shí)，因同時(shí)要回答另一位老人的疑問(wèn)，分心之下差點(diǎn)將王奶奶的藥遞給李爺爺。幸好旁邊的同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提醒我核對(duì)老人姓名。雖然沒(méi)有造成嚴(yán)重后果，但我非常自責(zé)，當(dāng)天就寫(xiě)下反思筆記：“喂藥時(shí)必須嚴(yán)格遵守‘三查七對(duì)’原則，即操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、方法，無(wú)論遇到什么情況，都要先完成當(dāng)前的喂藥操作，再處理其他事情，避免分心導(dǎo)致失誤�！� 從那以后，我每次喂藥前都會(huì)反復(fù)核對(duì)，將老人的姓名牌與藥袋信息逐一比對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后再協(xié)助老人服藥，試用期剩余時(shí)間里，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次喂藥差錯(cuò)。
在康復(fù)護(hù)理工作中，我也曾通過(guò)反思改進(jìn)工作方法。趙爺爺因腦卒中導(dǎo)致右側(cè)肢體活動(dòng)不便，需要進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練。起初，我只是按照康復(fù)師給出的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，機(jī)械地協(xié)助他活動(dòng)關(guān)節(jié)，如屈伸手臂、抬腿等，但訓(xùn)練效果并不理想 —— 趙爺爺常常因動(dòng)作吃力而不愿配合，訓(xùn)練進(jìn)度緩慢。我開(kāi)始反思：是不是我的訓(xùn)練方法沒(méi)有考慮到趙爺爺?shù)膶?shí)際耐受度？于是，我主動(dòng)與康復(fù)師溝通，詳細(xì)描述趙爺爺?shù)挠?xùn)練反應(yīng)，同時(shí)觀察趙爺爺在訓(xùn)練中的表情和動(dòng)作，記錄他能輕松完成的動(dòng)作幅度、堅(jiān)持的.時(shí)間。根據(jù)這些信息，我為趙爺爺制定了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃：將原本每次 30 分鐘的訓(xùn)練拆分為兩次，每次 15 分鐘，降低他的疲勞感；從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始，如先活動(dòng)手腕、腳踝，再逐漸過(guò)渡到手臂、腿部；在訓(xùn)練過(guò)程中，及時(shí)給予鼓勵(lì)，如 “爺爺，您今天比昨天多抬了 5 厘米，進(jìn)步真大！”。調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃后，趙爺爺?shù)呐浜隙让黠@提高，訓(xùn)練效果也越來(lái)越好，試用期結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)能自主抬起右側(cè)手臂至胸前位置。
除了針對(duì)具體事件的反思，我還堅(jiān)持每月撰寫(xiě)護(hù)理總結(jié)，對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行全面梳理：記錄護(hù)理過(guò)程中遇到的問(wèn)題、采取的解決措施、取得的效果，分析自己在專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力等方面的不足。比如，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)，自己在應(yīng)對(duì)老人突發(fā)情緒波動(dòng)時(shí)，溝通技巧還不夠成熟，有時(shí)無(wú)法快速安撫老人。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)學(xué)習(xí)老年心理溝通技巧，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，逐漸掌握了 “傾聽(tīng)共情法”—— 先耐心傾聽(tīng)老人的訴求，認(rèn)同他們的感受，再慢慢引導(dǎo)他們調(diào)整情緒。
轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃將反思習(xí)慣一直保持下去：一方面，堅(jiān)持每日記錄護(hù)理日志，及時(shí)反思當(dāng)天的工作；另一方面，每季度進(jìn)行一次全面總結(jié)，梳理工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。我相信，通過(guò)持續(xù)的反思與改進(jìn)，我能不斷提升護(hù)理能力，為老人提供更專(zhuān)業(yè)、更貼心的護(hù)理服務(wù)，成為一名讓老人放心、讓家屬滿(mǎn)意的養(yǎng)老護(hù)士。
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