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    1. 寒假家訪工作總結(jié)

      時間:2022-11-21 18:28:52 總結(jié) 我要投稿

      寒假家訪工作總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的寒假家訪工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      寒假家訪工作總結(jié)

        關(guān)愛學(xué)生,尊重家長,是教師職業(yè)道德的基本要求。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,才能保證教育過程的順利進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系,這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,通過家訪,可以加強(qiáng)師生之間的相互了解,家長對學(xué)校、教師的了解,使家長更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。寒假期間,根據(jù)學(xué)校要求,本班部分學(xué)生進(jìn)行家訪。對于這次家訪,我受益匪淺,從中明白了許多,也學(xué)到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

        首先,家訪給我本人,作為一名教師上了一課。孩子給家長寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。深入到家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,了解了學(xué)生的個性與想法、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn);了解到家長的希望、要求及教育方法;也了解了學(xué)生家庭的困境等,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),同時也加強(qiáng)了師生感情,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。這對以后的工作將起到十分積極的作用。

        其次,家長和老師之間互相信任。去家訪之前,曾事先打電話給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜,許多家長都在言語中表達(dá)了對老師家訪的支持和感激。家訪時,耐心地向?qū)W生家長講述了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想品德等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。

        當(dāng)然由于各個學(xué)生都有自己的.特點(diǎn),再加上一些家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等不同因素的影響,家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

        第一,貧困家庭中一些父母長期外出打工,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出一些自以為是、愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,讓學(xué)校教育工作難上加難。

        第二,一些家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,家訪是一門學(xué)問,是一項(xiàng)長期性的任務(wù),需要不斷努力。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段

        總而言之,此次家訪了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如武靜文在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而辛顯坤正好相反。武大晨看起來是一個很有個性的學(xué)生,本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。

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