小班自己的事情自己做活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的小班自己的事情自己做活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做�！边@不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。

　　現在的孩子普遍都是獨生子女，所以父母家長都比較寵愛，什么事情都喜歡幫孩子的忙，什么事情也不讓孩子做，加之家長在教育孩子的問題上普遍存在著重智輕德的傾向，所以導致了孩子們勞動能力很弱，勞動意識不強，勞動精神缺失的現象，進而導致了孩子責任感的缺失。

　　比如，在班上我要求孩子們每天到校都要自帶手帕。但是，每當我檢查的時候，孩子都會給我這樣的理由——“我媽媽忘帶了�！薄岸脊治夷棠�，她忘了給我?guī)Я恕！鼻?孩子們絲毫沒有意識到忘帶手帕是自己的事，還怪到了媽媽、奶奶等家長的頭上，有的家長還會幫孩子求情，并主動的將責任推到了自己的肩上。本來，按老師的要求每天自帶手帕是孩子自己應該記住的事情，但由于家長缺乏這方面的教育意識，把孩子的一切事情都包辦了，而且不注意對孩子進行責任意識的培養(yǎng)，試問這怎么能培養(yǎng)起孩子的獨立自理能力，怎么能培養(yǎng)一個對自己負責、進而對社會負責的人呢?所以，這類問題值得我們去認真反思。

　　孩子到了大班，自主性增強，凡事喜歡說“我能”、“我自己來”喜歡自己去嘗試體驗。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力，培養(yǎng)他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

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