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英語(yǔ)你是誰(shuí)活動(dòng)總結(jié)范文
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)你是誰(shuí)活動(dòng)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生普遍面臨著越來(lái)越多的人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題，心理健康狀況已成為制約大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要因素之一。因此，搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高等學(xué)校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
20xx年4月23日下午4時(shí)，懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院面向教科院全體學(xué)生，開(kāi)展了5。25心理健康小活動(dòng)“who are you”。本次活動(dòng)將參與學(xué)生分為四個(gè)大組，由我院心健部和社團(tuán)部的學(xué)生干部主持，于厚德樓B棟3樓四個(gè)大教室分別開(kāi)展。該活動(dòng)由“我不是豬，我不是狗，我是人”、數(shù)字炸彈、各位好漢請(qǐng)抱拳、你畫(huà)我猜等小環(huán)節(jié)組成。其中一大亮點(diǎn)是參與者以圖畫(huà)的形式向身邊的新同學(xué)介紹自己，再拿著新認(rèn)識(shí)的同學(xué)的畫(huà)向另外的同學(xué)介紹剛剛認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，在此項(xiàng)環(huán)節(jié)中笑料不斷，瞬間拉近了組員之間的距離。參與學(xué)生積極主動(dòng)投入各項(xiàng)小游戲，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛始終十分熱烈，在學(xué)生中取得了較好的反響，達(dá)到了心理健康教育宣傳的目的。
本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列豐富有趣的小游戲和小活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，放松心情，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院大學(xué)生心理健康教育工作力度，營(yíng)造良好的心理健康氛圍。這次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理健康知識(shí)，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛(ài)自我，樹(shù)立接納自我、熱愛(ài)生活的人生觀和世界觀，做一個(gè)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的大學(xué)生，以積極樂(lè)觀的`心態(tài)去面對(duì)就業(yè)和未來(lái)工作、生活中可能遇到的挫折和困難。這次活動(dòng)也培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們提高自身的心理素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。有助于同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命，悅納自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格 。這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)！
然而，再精心的策劃和準(zhǔn)備，都總是會(huì)有漏洞的，也總是讓人覺(jué)得有一種缺陷和不完美，我們心理健康組織雖然還很稚嫩，力量還很淡薄，但經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我們有信心在下一次的活動(dòng)中，把活動(dòng)辦得跟好，更精彩，讓更多的師生參與進(jìn)來(lái)，讓更多的同學(xué)在我們的活動(dòng)中受益，讓我們心理健康教育成為我校校本教育的又一個(gè)亮點(diǎn)。
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