有理數(shù)章節(jié)教學總結(jié)范文
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這些日子里，我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長，是時候抽出時間寫寫教學總結(jié)了。到底應如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的有理數(shù)章節(jié)教學總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標
知識與技能：學習正數(shù)、負數(shù)、有理數(shù)的概念，會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量，能正確地將有理數(shù)進行分類、過程與方法：通過觀察節(jié)前圖，分析、討論出用正、負數(shù)表示具有相反意義的量的方法，了解有理數(shù)的產(chǎn)生的必要性、合理性、情感與態(tài)度：要求學生樹立勇于探索、積極實踐的學習態(tài)度，通過合作交流培養(yǎng)協(xié)作精神，撰寫小論文進一步了解數(shù)的發(fā)展歷史。
二、教學重點和難點
教學重點：正數(shù)、負數(shù)的概念對有理數(shù)的建立起關鍵性的作用，是本節(jié)課重點、教學難點：正數(shù)、負數(shù)的概念的建立是學生從來未經(jīng)歷過的數(shù)學的抽象過程，是本節(jié)的難點。
三、教學過程
1、創(chuàng)設情景，引入新課
同學們你們還記不記上一節(jié)課老師請你們舉了一些生活當中的例子，這些例子用自然數(shù)，分數(shù)，小數(shù)是不能解決的，當時我們都舉了哪些例子�。�
我記得同學們好象講到了溫度計當中零下的溫度，還有地下室，還有欠銀行的錢如何表示，還有路標向東向西，扣分如何表示等等等等。那么溫度的零上、零下，路程的向東、向西，錢的收入和支出，得分和扣分這些量是不是相互對立的？因此我們稱它們?yōu)榫哂邢喾匆饬x的量，那么如何把這些具有相反意義的量表示出來呢？
2、合作探索，尋求新知
師：為了表示具有相反意義的量，我們把一種意義的'量規(guī)定為正，比如我們會把零上的溫度規(guī)定為正，路程當中會把向東方向規(guī)定為正方向，錢的收入規(guī)定為正，把另一種與之意義相反的量規(guī)定為負，而這些規(guī)定為正的量一般比較容易表示，比如規(guī)定向東為正，則向東22千米，記作22千米，而與之相反的量就不好表示，如果也記作22千米，別人一看就分不清是向東還是向西，所以我們必須引進新的數(shù)來表示這些相反意義的量。
師：把過去學過的數(shù)（除零外）規(guī)定為正數(shù)，如123，15，2/3等，正數(shù)前面有時也可以放上+（讀做正號）；在這些數(shù)的前面放上—（讀做負號）就表示負數(shù)，如—123，—15，—2/3等。負數(shù)是在正數(shù)的前面加上得到的，大家現(xiàn)在來舉一隊正數(shù)和負數(shù)？那下面老師來舉一個例子：0是正數(shù)，—1是負數(shù)，對嗎？那么1是正數(shù)，0是負數(shù)。正數(shù)里有沒有包括0，負數(shù)會不會包括0，所以零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。（強調(diào)）有了負數(shù)，相反意義的量就好表示了，規(guī)定向東為正，則向東22千米，記作22千米，向西走50米，就記作—50米。那現(xiàn)在我來問大家：如果上升8米，記作+8，那么下降5米，應該怎么記呢？
做一做：第二題
這樣我們學過的數(shù)中，又增加了新的數(shù)，我們以前學的整數(shù)如1，2，3，4，更準確地說是正整數(shù)，那么—1，—2，—3，—4應該稱為什么？
1/2，3/2，5。4為正分數(shù)，則—1/2，—3/2，—5。4為。
（這里老師要提示一下：凡是能化為分數(shù)的小數(shù)都算做是分數(shù)）
3、練習反饋，鞏固新知
例：下列給出的各數(shù)中哪些是正數(shù)、負數(shù)？哪些是整數(shù)、分數(shù)？哪些是有理數(shù)—8。4，22，+17/6，0。33，0，—3/5，—9。
先讓學生做，總結(jié)學生出現(xiàn)的一些問題
分析：同學們我們在分類的時候，只要根據(jù)前面這個分類圖來分就會很簡單。再提一下正有理數(shù)。由教師來演示。本例主要考察學生對于數(shù)的不同分類，加強學生的分類意識。
4、回顧小結(jié)
強調(diào)負數(shù)的由來，及有理數(shù)的分類。
5、布置作業(yè)
四、教學反思
昨天的作業(yè)情況很不理想，特別是12班，還有今天上課12、13班的紀律情況還是不行，今天在這個班級上課的教學任務完成的不好，我甚至抓不住教學時間，我得好好反思一下。有些同學喜歡跟老師抬杠，這讓我非常苦惱，還有上課隨意插話，如李正一，許小斌，周賢達，還有同學上課說話如王翔。17，18班的情況比12，13班好，但也有一些同學上課講話。
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