三下鄉(xiāng)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

　　前續(xù)

　　在8月19日—26日在河源連平三下鄉(xiāng)體驗了為期7天的班主任生活，我們五個班主任在這七天中摸索著前進，因為大家都沒有經(jīng)驗，一切都靠學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，并在體驗的過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗。

　　剛開始的時候我們的隊伍并沒有考慮到要設(shè)班主任，因為我們宿舍里有兩位同學(xué)都去了三下鄉(xiāng)，也討論了關(guān)于班主任的工作，所以我便提議也設(shè)置班主任工作模塊，這樣到時候班級的管理便會更加簡便了。設(shè)置了這一模塊，我也成了班主任之一，一開始便擔(dān)任四班的班主。

　　因為我們自強之花去下鄉(xiāng)的時間比其他隊伍的都要后，一般情況下其他隊伍的都是7月中旬去，下旬回來。這就對我們有一個有利的地方，那就是可以借鑒其他隊伍的經(jīng)驗。舍友都是7月下旬回來了，所以有關(guān)班主任的工作，我還是花了很多時間積極主動的去了解一些情況。

　　根據(jù)我的了解和平時對一些班主任工作的觀察，在為出發(fā)前我就根據(jù)課表和日程安排寫了一份工作計劃，并與其他班主任老師分享了我的計劃。

　　一、班主任需要做的：

　　1、了解本班的課程表，知道每節(jié)課的任課老師，并提醒老師各位老師上課。

　　2、上好自己的課程，跟進本班節(jié)目的排練。

　　3、跟進本班上課情況，提醒學(xué)生上課時間

　　4、挖掘本班各方面人才，了解每個學(xué)生的興趣愛好、特點、注意每個學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生互動，多了解本班學(xué)生，與他們建立渾厚感情。

　　5、注意科任老與學(xué)生之間的感情、班會、交流會、各類活動盡量邀請各位老師一起參加。

　　6、合理安排本班學(xué)生參加活動，分配好角色，盡量讓每個學(xué)生都參與其中。

　　7、讓班委密切協(xié)助各位老師的工作。

　　8、請科任老師一起閱讀學(xué)生日記，寫批語，了解學(xué)生。

　　二、我們需要讓學(xué)生了解到的信息、情況：

　　1、我們來自：華南師范大學(xué)。屬自強社成員。

　　2、成員組成：歷史、生物、計算機、政行、外文、化學(xué)、文學(xué)、心理、信息技術(shù)等專業(yè)（23人）

　　三下鄉(xiāng)人員分配： （可以大致說，不用詳細）

　　英語：玥x 、黎xx、許xx 、朱xx、謝xx

　　心理課（3節(jié)）：梁xx、焦xx、邱xx

　　體 育（2節(jié)）：李xx、陳xx、黎xx、宋xxx

　　物 理（2節(jié)）：楊xx、宋xx、李xx 、羅x

　　禮 儀（2節(jié)）：謝xx、李xx、許xx、梁xx

　　安全教育（1節(jié)）：余xx

　　衛(wèi)生知識（1節(jié)）：邱xx 、焦xx

　　3、目的：通過學(xué)生自主起班名、口號，以選舉的方式?jīng)Q定班委，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力和膽量，通過民主自決的方式讓學(xué)生體驗自行管理班級、參與班級決策的過程，從而鍛煉他們獨立自主的能力。

　　4、流程：

　　①事先收集好同學(xué)想好的班級名字、口號，一起討論決定班級名字、口號（班級口號和名字班主任可以事先做一個備份）

　　② 通過自薦或他薦的方法選出班委4名，明確班委的職責(zé)

　　班長：負責(zé)本班紀律，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，班內(nèi)發(fā)生的重要事情要及時向班主任或者任課老師匯報（比如是否有同學(xué)沒來，有同學(xué)生病了等）。

　　學(xué)委：負責(zé)本班的學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)大家尋找有效、簡易的學(xué)習(xí)要領(lǐng)或方法，積極討論各種知識，將本班的學(xué)習(xí)氣氛搞活躍。

　　文體委員：負責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)配合老師上體育課、排練各類節(jié)目

　　衛(wèi)生委員：負責(zé)安排同學(xué)每天打掃課室衛(wèi)生，注意衛(wèi)生安全

　�、� 介紹我們的節(jié)目活動：軍體拳，健美操、手語及第七天的節(jié)目（男女生自由報名選體育課）

　�、� 決定本班在第七天出的節(jié)目及演出角色：（節(jié)目班主任也可以事先備一份，以防不時之需）

　�、� 散會：請兩名同學(xué)將寫有本班班名、口號的名單張貼出來。

　�。ㄈ�）“靈動心靈”主題班會

　　1、時間：第 4 天下午第二節(jié)課

　　2、地點：本班

　　3、出席：本班師生、隊長

　　4、目的：通過互動交流促進生生之間、師生之間的交流，增強彼此之間的感情，引導(dǎo)學(xué)生向健康、樂觀、開朗的方向發(fā)展，增強學(xué)生的自信心和面對挫折的'勇氣。

　　5、主持：班主任或班委

　　6、流程：

　　①主持人講自己這幾天以來的感受，引出開場白

　　②請同學(xué)們與大家一起分享一下自己的收獲及感受，內(nèi)容可以是自己的成長經(jīng)歷、經(jīng)驗或者自己一些有效的學(xué)習(xí)方法，也可以和大家講講自己最近的生活，和大家分享自己的快樂或苦惱、悲傷。主持人或班主任在其間要做一下簡單的評語，鼓勵大家向積極的方向前進。

　�、刍�動小游戲：班主任準備一兩個互動游戲邀請參與班會的老師和學(xué)生一起玩。

　�、苎�請科任老師分享這幾天以來的感受及自己的一些經(jīng)歷、見聞，鼓勵大家積極進取。

　�、莼�動環(huán)節(jié)：同學(xué)可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答

　�、� 班主任結(jié)束語，結(jié)束班會

　�。ㄋ模�“分享·分擔(dān)”主題班會（材料：主持人自備游戲環(huán)節(jié)的材料）

　　1、時間：第5天下午第二節(jié)課

　　2、地點：本班

　　3、出席：本班師生、盡力邀請其他班的老師

　　4、目的：通過分享自己的一些人生快樂的或痛苦的經(jīng)歷，以“分享快樂，就會多一份快樂；分擔(dān)痛苦，就會少一份憂愁”為主旨，通過各位老師分享各種人生經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生和大家分享自己的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴分享快樂和分擔(dān)痛苦，學(xué)會在學(xué)習(xí)生涯中相互幫助、相互扶持，勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學(xué)生學(xué)會在緊張之時學(xué)會一些放松自我的方法。

　　5、主持：學(xué)生

　　6、流程：

　�、僦鞒秩碎_場白

　�、谥鞒秩送ㄟ^日常生活的一些見聞或是自己的經(jīng)歷因為話題，鼓勵同學(xué)主動與大家分享自己的人生經(jīng)歷、經(jīng)驗或感想。

　�、蹖W(xué)生與各位老師的分享穿插進行，這樣既可以引導(dǎo)同學(xué)上去分享不至于冷場，又可以有足夠的時間讓同學(xué)去組織語言，同時也使整個流程不會單調(diào)乏味。各位老師分享的內(nèi)容最好是自己自強不息的拼搏經(jīng)歷或是一些有趣的見聞，有助于鼓勵同學(xué)們、拓展他們的視野，老師的話語中盡量多一些鼓勵性的語言。

　�、� 互動環(huán)節(jié)：同學(xué)可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答

　�、� 游戲：活躍氣氛，進一步拉近大家的距離

　　⑧ 主持人結(jié)束語，班會結(jié)束

　　后赴

　　七天的班主任一路當(dāng)過來，努力付出自己最大的力量，只有一個愿望：每一位同學(xué)都能有所收獲、有所成長。做了很大的努力爭取將每一點都做到最好，操作過程中也有不足之處，但這七天我們不僅收獲了快樂，也用汗水換來了成長。

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