海底兩萬里知識點總結
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。下面小編整理了海底兩萬里知識點總結，供大家參考!
一、 了解作家作品：
作者：儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父” 。 凡爾納的三部曲：第一部是《格蘭特船長的兒女》 第二部是《海底兩萬里》 第三部是《神秘島》
二、 內容概括：
主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
三、《海底兩萬里》的主要人物：
法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭、 “諾第留斯號”的主人尼摩船長。
四、《海底兩萬里》吸引人的原因：
�。�1）構思巧妙，情節(jié)驚險。 如勇斗鯊魚、搏殺章魚等驚險情節(jié)。
�。�2）是科學與幻想巧妙結合的成果。文中的'諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學依據。
�。�3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。從文中尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人看出。
五、請結合小說的情節(jié)說說這三個人物的形象：（答案示例） 尼摩船長：
1、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；
2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著； 3、從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；
4、從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；
5、從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；
6、從“潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。 阿龍納斯：
1、從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類；
2、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)。 康塞爾：
1、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。
2、從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。
六、你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節(jié)嗎？ 示例：
（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。
�。�2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。
（3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領導大家擺脫南極冰山之困。 （4）擊退土著人圍攻。
七、讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？
此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。 八、讀后感悟：
1、《海底兩萬里》這本書，就像一盞明燈，給我指明了方向，給予了我許多的啟示，使我走向成功。
平時，我總是因為一些小困難而退縮，沒有勇氣去面對，去戰(zhàn)勝它。在學習上，我最害怕數學題，每次一遇到稍微難一點的題目，就不愿自己去思考怎樣做，立刻去問媽媽，表姐，再想想他們，無論在怎樣危險的情況下，他們都保持著清醒的頭腦，用智慧去解決困難。 讀了這本書后，我應該向他們學習，學習他們那種不怕困難的精神。今后，無論是在學習上還是生活上，我都要積極思考，主動向難題進攻，勇敢地去面對，戰(zhàn)勝它。
2、在這一次旅行里，他們看到了巨大的蜘蛛蟹、恐怖的鯊魚、可愛的珊瑚蟲等。但我們的“海底兩萬里”再也看不到蜘蛛蟹、鯊魚、珊瑚蟲等等。保護海洋環(huán)境是我們每個地球人的職責，保護海洋環(huán)境就是保護了我們人類自己。希望我們下一次看《海底兩萬里》時，能夠真正看到比書上還要美麗的“海底兩萬里”。
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