空氣的自我介紹大班科學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的空氣的自我介紹大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1對(duì)空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。
2在玩的過(guò)程中觀察現(xiàn)象，知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。
3了解空氣的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5培養(yǎng)探索自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)區(qū)布置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋
2、環(huán)境污染光盤(pán)或圖片
3、課件：空氣的自我介紹
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
(1)教師請(qǐng)出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)
(2)智慧娃娃和小朋友們打招呼。
(3)智慧娃娃出謎語(yǔ)：“摸不著，看不到，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，動(dòng)物植物都需要，大家誰(shuí)也離不了�！�(空氣)
(4)利用幼兒各種感官，親身體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。
2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請(qǐng)來(lái)了，你們想不想認(rèn)識(shí)它呀?瞧，它來(lái)了!
3、放映課件：空氣的自我介紹(配音材料附后)
4、智慧娃娃：空氣娃娃已經(jīng)藏好了，它就藏在我們后面的五個(gè)活動(dòng)區(qū)中，看哪個(gè)小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這么多小朋友只有五個(gè)活動(dòng)區(qū)，該注意些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自己提要求)
1)不能擁擠，應(yīng)該先選擇到人少的'活動(dòng)區(qū)去。
2)活動(dòng)時(shí)聲音要輕。
3)盡量不弄撒水，要及時(shí)用抹布把桌面清理干凈。
要求：串鈴響時(shí)小朋友要圍到智慧娃娃身邊來(lái)。
5、幼兒自由探索
幼兒分散到活動(dòng)區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的方法，有哪些發(fā)現(xiàn)。
6、小結(jié)問(wèn)題：你們找到空氣娃娃了嗎?
(1)如果找到了，就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么找到的，可示范講解。
(估計(jì)部分幼兒意識(shí)不到玩的過(guò)程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在)
(2)提問(wèn)：你在活動(dòng)區(qū)玩了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?
幼兒：邊示范邊講解，其余幼兒觀察現(xiàn)象。
(3)智慧娃娃小結(jié)：(其實(shí)，剛才你們已經(jīng)找到它了，)它一直都在和你們做游戲呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來(lái)就是空氣鉆進(jìn)去了。
7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。
方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。(向空中拋氣球)
8、了解空氣的作用：
(1)提問(wèn)：你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅(jiān)持一會(huì)。請(qǐng)幼兒談?wù)劯惺�，如果不呼吸�?huì)怎樣?
(3)小結(jié)：人離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣人和動(dòng)物都不能生存。
9、延伸：如果沒(méi)有空氣植物會(huì)怎樣?
(1)幼兒自由發(fā)言。
(2)提問(wèn)：怎樣證明植物也離不開(kāi)空氣呢?
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師操作。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持觀察。
10、小結(jié)：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)空氣，我們應(yīng)該怎么做呢?(環(huán)保教育)
11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢，快來(lái)吧!(活動(dòng)自然結(jié)束)
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