實(shí)用的面試時(shí)簡短的自我介紹范文匯總五篇
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)陌生的環(huán)境后，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的面試時(shí)簡短的自我介紹5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇1
各位老師：早上好!非常榮幸能參加這次面試，我是×××號考生，報(bào)考的職位是×××，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西。我來自美麗的海濱城市××，今年24歲，是××大學(xué)××專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得××-××年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，××-××年度和××-××年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計(jì)算機(jī)過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級的籃球隊(duì)主力，我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!以上是我最真誠的求職面試自我介紹，謝謝各位老師!
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇2
我叫路則文，又名路文通。我哥哥叫路暢，我們的名字合起來的意思就是路路暢通。爸爸媽媽希望我們在人生的道路上路路暢通。
烏黑明亮的大眼睛顯露出我的聰明與智慧，翹翹的嘴巴顯露出我倔強(qiáng)狂躁的性格。哎，什么時(shí)候能改掉我的壞脾氣呀。
我的學(xué)習(xí)不算太好，喜愛下棋、玩撲克牌、打乒乓球等。其中我最喜愛的是看書，我在書的海洋里遨游，獲得了許多知識(shí)和優(yōu)美的句子，明白了只要不放棄就能什么時(shí)就能做到。
這就我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)脾氣的小孩。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇3
教學(xué)內(nèi)容：三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo)： 1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫，樂于表達(dá)。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動(dòng)筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
本課時(shí)目標(biāo)：完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫，每個(gè)自然段寫什么？針對這一特點(diǎn)和問題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到: 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感 。在教學(xué)過程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。
課前反思：我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級的語文教學(xué)時(shí)間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語 文教學(xué)平時(shí)相對比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、兄弟對比，知特點(diǎn)（課前熱身）
1.出示動(dòng)畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來寫，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
�。�1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
�。�2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。
2.多管齊下，抓特點(diǎn)。
�。�1）簡單引導(dǎo)寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫外貌。
u 指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？
u 找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）
u 兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來說。
u 例文對比，指導(dǎo)寫法。
u 詞語超市來幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫作。
u 展示寫作，集體評改。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語言寫出自己的外貌。
（3）具體事例寫特點(diǎn)。（第二課時(shí)）
u 出示范文，引出方法。
u 模式引路，動(dòng)手寫作。 1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫
u 同桌互評，修改習(xí)作。
�。�4）添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇4
非常榮幸能參加這次面試，我是xx號考生，報(bào)考的職位是，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到東西。
我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大，我的`血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得01-xx年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，xx-xx年度和xx-xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計(jì)算機(jī)過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級的籃球隊(duì)主力，我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇5
我的名字叫趙婉君， 您可能會(huì)聯(lián)想起瓊瑤小說， 字的確就是那兩個(gè)字， 差別就是人沒有那么漂亮， 呵呵。其實(shí)， 我的同學(xué)更都喜歡稱呼我的英文名字， 的名字叫June， 六月的意思， 是君的諧音。(點(diǎn)評： 寥寥數(shù)語， 讓面試官輕松地記住了申請人的名字。)
我來自廣東的恩平市， 可能您沒有去過， 是一個(gè)很小的縣級市， 這幾年剛剛開發(fā)了溫泉業(yè)， 我想將來會(huì)有更多的人了解這個(gè)小城市。(點(diǎn)評： 提到溫泉， 面試官對恩平這個(gè)陌生的地方一定會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)親切感。)
在20xx年我以恩平市全市第一名的成績考上了中山大學(xué)， 學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。 不過， 在中大， 我沒法再像高中一樣總是名列前茅了， 到目前為止， 我的綜合學(xué)分排名是40%左右。在專業(yè)課程方面， 我C++的編程能力比較強(qiáng)， 一年以前就開始自學(xué)Java， 在班級里是最早開始學(xué)Java的。(點(diǎn)評： 誠實(shí)可信地闡述了自己的學(xué)習(xí)能力。)
我參與過我們老師領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)項(xiàng)目， 的名字叫做LAN聊天室， 我負(fù)責(zé)開發(fā)了其中的及時(shí)通信系統(tǒng)的編寫。在我們班， 老師只挑選了我一個(gè)女生參與這個(gè)項(xiàng)目， 主要是我寫程序的效率比較高， 態(tài)度也非常認(rèn)真。(點(diǎn)評： 如果你的編程能力不如男生強(qiáng)， 至少你要告訴面試官， 我比多數(shù)女生要強(qiáng)。如果貴公司考慮選擇一名女生， 那么， 選擇我吧!)
除了學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)習(xí)以外， 我在學(xué)生會(huì)工作了兩年， 第一年做干事， 第二年被提升為秘書長。大家對我的評價(jià)是考慮問題很周全， 令人放心。(點(diǎn)評： 穩(wěn)重周全， 是做技術(shù)支持工程師的一個(gè)完美形象。)
在我的求職清單上， IBM是我的首選單位， 原因和您面試過的很多同學(xué)都一樣， 出于對大品牌的信賴。畢竟， 大品牌公司意味著很多我們需要的東西， 比如培訓(xùn)和薪資， 能和優(yōu)秀的高素質(zhì)的人在一起工作等等。(點(diǎn)評： 對于IBM這種一流的企業(yè)， 沒有必要過多地解釋自己為什么想來應(yīng)聘， 點(diǎn)到為止。)
技術(shù)支持工程師也剛好是我的首選職位， 因?yàn)槲矣屑夹g(shù)背景， 也有作為女性和和客戶溝通的天然優(yōu)勢。還有， 我不擔(dān)心頻繁出差， 因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)很好， 我已經(jīng)堅(jiān)持晨跑兩年多了。在IBM專業(yè)技術(shù)方面， 我信賴公司的培訓(xùn)體系和我自己的快速學(xué)習(xí)能力!希望能有機(jī)會(huì)加入IBM團(tuán)隊(duì)!(點(diǎn)評： 除了強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)， 也告訴面試官， 不必把自己當(dāng)作一個(gè)弱女子， 而是要當(dāng)作一個(gè)長跑健將!)
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