家庭教育家長心得體會【經(jīng)典】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的家庭教育家長心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭教育家長心得體會1
給孩子最必需的教育，是為人父母的責(zé)任!
我生在學(xué)校，長在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少!
不由得感慨良多：中國的大多數(shù)為人父，為人母者，在對待孩子的教育問題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責(zé)任，導(dǎo)致在子女教育上的災(zāi)難。
家長們的眼光短淺，是因為他們常常只關(guān)注眼前，無法預(yù)見孩子在未來幾年、十年甚至二十年后可能出現(xiàn)的結(jié)果。由于缺乏長遠的思考，他們往往不能及時采取行動來防患于未然，無法提前控制自己不喜歡的局面的出現(xiàn)。
比如：在孩子剛剛降生的幾年中，許多父母都抱著自己的孩子是天才、無所不能的信念。他們對自己的孩子感到驕傲和自豪，堅信他們的未來一定不會出現(xiàn)問題。
上了小學(xué):發(fā)現(xiàn)孩子有不少缺點，但是并不嚴重，抱著“樹大自然直”的觀點自欺欺人。
心想問題會隨著孩子長大自動解決，有些擔(dān)憂，但是并不著急!家長們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內(nèi)心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問題，所以家長們往往錯過最佳的'教育時機。
上了初中:一連串的問題接連出現(xiàn)，使人焦慮不安。迫切希望得到“專家”的指導(dǎo)，但卻沒有下定決心，也無法采取有效的措施！盡管仍然存在改善的機會，但家長卻無法真正抓住這幾乎是最后的教育良機，寄希望于靈丹妙藥，而不去反思自己在教育上的缺失，自然無法產(chǎn)生效果。
到了高中:家長承認教育失敗，唯一的期望，就是孩子能夠過上正常人的生活，早年的明星夢早已忘記。
此時愿意花大錢來解決問題，想辦法通過各種努力把孩子送進大學(xué)，或者送到國外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢，就能解決問題。
結(jié)果是花錢帶來了更多的問題!現(xiàn)在很多三流的大學(xué)里，擠滿了這種家長花錢來上學(xué)，自己騙自己的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂，什么都沒有學(xué)到。
終于：孩子成年后畢業(yè)，終于意識到自己的不盡如人意。他既無法承擔(dān)起工作的責(zé)任，也沒有良好的生活習(xí)慣，個性和心態(tài)上都存在嚴重的缺陷。這時，孩子成為了家長的牽掛。無論家長自己多么成功，面對一個失敗的孩子，只能感嘆不已。
這樣的例子并非個別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現(xiàn)這樣的情況;也有很多商界的朋友，出現(xiàn)這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自己的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能夠挽救萬一。
可是，為什么不在最佳時機提早進行教育規(guī)劃呢？就在孩子上小學(xué)的時期，打下教育基礎(chǔ)，為他們的未來鋪好道路。
父母們經(jīng)常自以為是，對一些很重要的問題不僅不認真思考，反而按照自己自以為是的想法亂做，直到出現(xiàn)嚴重的問題為止!
父母們會為了職稱，為了生意場上的競爭等，積極努力地進修和學(xué)習(xí)�？墒菍τ陉P(guān)乎自己一生幸�？鞓返淖优逃龁栴}，卻從來不去研究和學(xué)習(xí)，以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認為“理所當(dāng)然”的概念來養(yǎng)育孩子。
二：逃避責(zé)任的家長:
家長雖然對中國的教育體制存在問題并且周圍朋友的孩子也面臨教育失敗有所了解，但是很少有家長認為自己的孩子將來也會遇到問題。他們以一種自負的態(tài)度認為：這些問題只會發(fā)生在“別人身上”，絕對不會發(fā)生在自己的孩子身上。
直到有一天開始痛苦地發(fā)現(xiàn)：自己成為了家長們教育失敗的案例!
三：天真地以為花錢就能解決問題：
當(dāng)孩子還很小的時候，父母可能沒有足夠的時間和精力陪伴他們，于是選擇用大量金錢來彌補自己在教育上的責(zé)任。而面對孩子在成長過程中在學(xué)習(xí)和心理方面出現(xiàn)問題的情況，有些家長會選擇花費大量資金將孩子送進貴族學(xué)校，甚至干脆送他們出國。我覺得這種做法并不是最佳的解決辦法。雖然金錢可以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，但它不能替代親密的家庭關(guān)系和對孩子的真正關(guān)心。相比于將孩子送進昂貴的學(xué)校，我們應(yīng)該關(guān)注更重要的是建立積極的親子關(guān)系和培養(yǎng)良好的溝通方式。作為父母，我們應(yīng)該主動參與孩子的生活，盡可能地創(chuàng)造時間與他們共度。無論是陪孩子一起玩耍、讀書、討論問題，還是提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，都是能夠幫助他們成長和發(fā)展的重要方式。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們可能遇到的問題。當(dāng)然，教育資源的提供也是很重要的。但與其僅依賴金錢去購買昂貴的學(xué)�；虺鰢魧W(xué)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，并幫助他們找到適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。這樣不僅可以更好地支持他們的學(xué)業(yè)發(fā)展，還能促進他們的個人成長和自信心的建立�？偠灾鳛楦改�，我們應(yīng)該意識到金錢并不能完全彌補我們在教育上的責(zé)任。與其花費大量資金追求表面的教育條件，我們更應(yīng)該投入時間和心思去真正關(guān)心和陪伴孩子，為他們提供積極健康的成長環(huán)境。
豈不知如果錢能夠解決問題，洛克菲勒也不需要從小嚴格(甚至是苛刻)地訓(xùn)練自己的孩子了!金錢可以買到利益，也會買來災(zāi)難，我認識一些朋友，花大價錢把孩子送進“貴族學(xué)校”
就算你把孩子送出國(有些老板把孩子送出國，每年開銷一百萬以上)，培養(yǎng)出來的也是“留學(xué)垃圾”�；ㄥX買不來好孩子，只有智慧才能夠帶來收益!
正是基于以上的想法，很擔(dān)心自己犯其他父母犯的錯誤，擔(dān)心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來，同時也斷送自己的晚年生活，所以自己才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實也是為了自己，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：
我的一個長輩，面對孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。
還有一個極寵孩子的朋友，卻不得不面對任性的孩子無法管束，直到玩丟了自己的性命，咽下晚年喪子的悲痛。
血的教訓(xùn)就在眼前。我自設(shè)學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸福快樂，能夠自立自強。都需要我能夠在孩子最需要關(guān)注的青少年時期，給與他最有價值的教育，盡為人父母的責(zé)任。從五歲到十五歲。
家庭教育家長心得體會2
今天下午參加了實小關(guān)于青少年心理健康的家庭教育講座活動，作為家長我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來在社會上健康和快樂的成長，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。通過認真聽取各期講座，結(jié)合我家庭教育生活中實際，我總結(jié)以下幾方面淺顯認識：
一、父母要以身作則，言傳身教
孩子的.模仿性很強，家長的一言一行對孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔?xùn)|西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時的孩子會怎么想呢?當(dāng)然作為父母，我們也要加強自身修養(yǎng)，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬語都更管用。
二、加強與孩子的良好溝通
家長要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當(dāng)孩子受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵。家長與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。
三、學(xué)會贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動機，產(chǎn)生好的行為。
家庭教育家長心得體會3
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，能夠制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，并且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點，父母能夠經(jīng)過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫忙孩子樹立遠大的夢想
夢想是人格的核心。夢想是經(jīng)過父母、教師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定夢想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因為遇到一個可親可愛的`教師，便立志自我長大以后也要當(dāng)教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育家長心得體會4
教育的作用是什么，就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。
我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。
01.關(guān)于家庭中的民主
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是父母說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高�！澳愠晕业暮任业挠梦业模瑧{什么不聽我的”！霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長就成了學(xué)霸之父。事實證明，在家庭教育中，父母擁有絕對話語權(quán)的家庭，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認知水平和家長接近的時候，才可以通過商量，達成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
02.關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂
別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。如果一個人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的去學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的？學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
03.關(guān)于家庭中的民主
現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認為，犯了錯誤要付出代價。我們應(yīng)該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
04.關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福？這樣的孩子能走多遠？
我認為，父母的作用應(yīng)該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
05.關(guān)于考試分數(shù)
放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前四點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo)，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應(yīng)該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的`起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分數(shù)對家長和孩子的折磨。
所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要為分數(shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學(xué)就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞？
小學(xué)得100分的孩子能走多遠？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程，才會有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
家庭教育家長心得體會5
孩子的成長、進步，離不開家長的教導(dǎo)，也離不開家庭。為了使家長了解本學(xué)期的學(xué)校工作，我班主動與家長進行溝通。我班有個別家長，學(xué)習(xí)不夠努力，有些家長就是通過各種渠道向我反映情況，提出要求，我們就及時進行家訪，使家長和我們之間互相了解，同時也幫助了孩子的進步。現(xiàn)將本班的情況匯報如下：
一、本期的家長工作主要由我們?nèi)焕蠋煿餐瓿伞?/strong>
1)我班家長大部分文化水平都較高，對于我們的教學(xué)活動都能積極支持和參與。但是有部分家長對于孩子教學(xué)方面存在的問題還不能主動、積極地參與進來，不能和老師直接、經(jīng)常溝通。
2)班級中的各項活動能夠參加，主動發(fā)言的少;有的家長對于活動的開展還不能積極參與;對于家長在家中的講述能力還缺乏，沒能很好地調(diào)動起孩子參與活動的積極性、主動性。
3)本班幼兒在各方面的能力有待發(fā)展，部分幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的.問題較為突出，需要教師在活動中能注意觀察并給予正確的引導(dǎo)。
二、本學(xué)期的家長工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們將重點以“家園共育”作為工作的切入口，讓家長及時了解我們的工作，爭取家長的理解、支持與主動參與，共同做好孩子的教育工作。
4)做好家園共育欄目，讓家長及時了解我們的主題計劃、月計劃、重點及需要家長配合的內(nèi)容。
5)開展豐富多彩的家園互動活動，讓家長通過各種渠道了解到孩子在園的情況，更好地配合我們的工作，從而使我們的工作得到更好地開展。
6)通過“家長開放日”，讓家長了解孩子在園的生活情況，也讓我們了解教師的工作情況，以便讓我們的工作得到家長們的配合與支持。
7、做好家訪工作，定時進行家訪，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并及時反饋幼兒在家的表現(xiàn)，以便進行有針對性的教育。
三、具體工作安排
xx月：
8、做好開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
9、整理幼兒園環(huán)境布置。
10、做好開學(xué)各項工作，迎接新小學(xué)生入園
11、開好家長會，介紹班級情況、計劃
12、慶祝教師節(jié)。
xx月：
13、開展慶“三八”活動和慶“六一”節(jié)活動
14、開展幼兒健康常識講座
xx月：
15、開展“慶元旦，迎新年”系列活動，慶“元旦”系列活動
16、做好期末家訪、評估工作
17、班級財產(chǎn)清理工作
18、做好期終總結(jié)工作
19、做好學(xué)期結(jié)束工作
家庭教育家長心得體會6
現(xiàn)在，全社會都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料，并不斷充實、更新；有固定的學(xué)習(xí)場所等。要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明，如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，每個家庭都有獨特的見解，但有幾點是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習(xí)場所，（場所最好是書房，條件差的也可以是客廳或是各自的'臥室），營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，有固定的學(xué)習(xí)時間。這一點非常重要，在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，家長要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家長要積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書籍，同時可以引導(dǎo)孩子少買玩具，多買書。
第四、家長要成為家庭學(xué)習(xí)的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改覆粌H要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子，促進孩子主動發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任；更要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進孩子主動發(fā)展。
注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的作用。作為家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實有分歧沒有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭教育家長心得體會7
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀！
1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的.特點，父母可以通過講故事、參觀博物館或者歷史景點、閱讀名人傳記等方式，幫助孩子了解典型人物的故事和精神，從而激發(fā)他們自我教育的潛力，培養(yǎng)他們堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點。
5、幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定。
6、注意從日常小事培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的健全人格，需要付諸實際行動而不僅僅是說教。就如水滴能見到太陽一樣，只有從日常生活中著手才能取得真正的成果。
家庭教育家長心得體會8
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好兒童教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。針對此種現(xiàn)象，我的學(xué)習(xí)感悟如下：
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展
德為育之基�，F(xiàn)在的孩子都是在家里被萬般寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的`感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長和老師我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，應(yīng)該以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和孩子一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，作為家長應(yīng)盡可能給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書，隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。
三、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度
做父母要學(xué)會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
家庭教育家長心得體會9
初讀了《家庭教育促進法》，我的感覺是，其實這部新法，一定程度上就是想幫助家長緩解我們在家庭教育方面的“焦慮癥”，引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子健康成長中真正重要的方面，明確家庭教育的重要地位，促進政府和全社會在家庭教育理念更新和方法優(yōu)化上投入更多資源，給予不同情況的家庭分門別類的支持，比如單親家庭、委托監(jiān)護家庭、經(jīng)濟困難家庭等等。這部新法規(guī)定了家庭教育主體的權(quán)利和義務(wù)，也明確了各級政府和各類社會機構(gòu)的責(zé)任與盡責(zé)方式�？梢哉f為市場上的資源，無論是盈利性資源還是公益性資源，流向家庭教育這個領(lǐng)域樹立了風(fēng)向標(biāo)，為持續(xù)提升家庭教育對于下一代健康成長的積極作用，提升我國家庭普遍的“父母素質(zhì)”和家庭和諧程度表明了政府的態(tài)度。
借著跟大家一起學(xué)習(xí)這部與我們家長和孩子都息息相關(guān)的新法，我想和大家分享幾點感受。既是學(xué)習(xí)法條的體會，也是一直以來和家長朋友們交流中形成的想法。首先，我們家長必須在自己的心里，給家庭教育一個明確的定位，科學(xué)地理解父母和孩子的關(guān)系，樹立鮮明的界限，不要缺位的同時，注意不要越位，該守住的陣地要守住，該給孩子的空間要給足，該交給學(xué)校和社會教育機構(gòu)的要交出。
我一直堅持認為：家庭教育不是學(xué)校教育的延伸和輔助，換言之，我們家長不是老師的眼線和助教；家庭教育不是贏在起跑線的競爭與押寶，換言之，孩子的快樂童年時光不是我們?yōu)樽约旱慕箲]買單的成本；家庭教育不是拼爹燒錢的階層分水嶺，換言之，昂貴的教育方式未必科學(xué)，理想的教育未必需要花錢；家庭教育不是衡量投入產(chǎn)出比的投資決策，換言之，我們沒有權(quán)力替孩子決定他應(yīng)該喜歡什么，他應(yīng)該在什么領(lǐng)域投入自己的熱情和精力。
在這個最初的認知邊界圈定之后，我們可以結(jié)合學(xué)習(xí)新法，看看我們應(yīng)該在家庭教育的觀念和方法上，有哪些優(yōu)化提升。第一，新法再次告訴我們：家庭教育，陪伴是最堅實的基礎(chǔ)。新法第十七條第一款就是“親自養(yǎng)育，加強親子陪伴”。我們都知道，陪伴，是最長情的.表白，陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴，是孩子安全感形成的基礎(chǔ)，也是親子間信任的源泉。有了足夠的陪伴，孩子才能放心地在父母的關(guān)注下大膽探索世界，向父母表露自己的喜怒哀樂。有了足夠的陪伴，父母才能細致地觀察孩子，了解孩子的思維方式，洞察孩子的發(fā)育敏感階段，找到恰當(dāng)?shù)呐c孩子溝通的方式。有了充足的陪伴時間，聰明的家長和更聰明的孩子，一定能找到屬于彼此的最快樂的高質(zhì)量陪伴方式。
第二，新法提醒我們，家庭教育要以“當(dāng)下”為本。教育當(dāng)然要面向未來，但更根本的是要服務(wù)今天，給孩子一個完整、健康、快樂的童年。新法第五條第一款“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異”，第十六條“應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點……開展家庭教育”，第十七條“應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵”。字里行間透露出一個很多人看來還很先進的理念——童年不是成年的準(zhǔn)備期，兒童不是為了贏得將來的競爭而生活。“雞娃”家長最大的問題就是，忽略了孩子身心發(fā)育的階段性特點和規(guī)律，片面地將成長看成一條跑道，于是為了將來而犧牲現(xiàn)在，還美其名曰“都是為了你好”。新法尊重孩子與成人不同的特點，尊重每個孩子的獨特性，給了孩子平等的發(fā)言權(quán)，這是我們家長應(yīng)該認真反思的地方。
第三，幸�？鞓返哪芰Γ瑧�(yīng)成為家庭教育的追求。新法第十六條第三款“幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力”；第十七條第三款“相機而教，寓教于日常生活之中”。和諧家庭是和諧社會的健康細胞，幸福能力是未來一個人最重要的人生核心資產(chǎn)。家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，也不是對未來社會競爭的押寶。我們可能無法預(yù)測哪門學(xué)科在未來更有價值，哪個專業(yè)在今后更容易找工作、收入更優(yōu)厚、社會地位更高，但我們能確認，獲取幸�？鞓返哪芰�，一定是陪伴孩子一生的重要資本，也是將來我們可以放心地讓孩子獨自上路的關(guān)鍵因素。那么這個能力，應(yīng)該在家庭教育中占據(jù)更加重要的位置。
第四，共同成長是父母在家庭教育中應(yīng)有的態(tài)度。新法第十七條第八款“相互促進，父母與子女共同成長”，這句話簡直就像是猴叔說的一樣。多年來猴叔一直到處呼吁：我們不敢妄言教育，我們要與孩子一起快樂成長。我相信所有用心用情的父母都會發(fā)現(xiàn)，陪伴孩子成長的過程中，從孩子身上學(xué)到的，很可能比我們教給孩子的還要多得多。而且我們自己必須不斷進化，不停升級我們的知識技能包，不懈學(xué)習(xí)，持續(xù)成長，才能努力跟上孩子的腳步，才有資格被我們的下一代帶進由他們創(chuàng)造的更加美好的未來。在孩子面前，我們真的沒有指手畫腳的底氣和導(dǎo)演、設(shè)計他的人生的資本，我們可能要在甘當(dāng)人梯的基礎(chǔ)上，學(xué)會隨時放空自己，隨時向孩子學(xué)習(xí)。
家庭教育家長心得體會10
我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽�，因為我用來對付學(xué)生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因為我不是學(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句話：知識傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。
一般的家長會認為，有時候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負責(zé)任，因為孩子的知識積累是一個徐徐漸進的過程，沒有其它方面的.成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
家長雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻。首先去鼓勵孩子的學(xué)習(xí)和運動，當(dāng)孩子想做一件事情時，不要因為有危險直接否決掉它，因為孩子并不會懂得你為什么不讓她做，長此以往孩子就會有很大的逆反心里，你對孩子的幫助就會失去作用，甚至在孩子需要幫助的時候，孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候，我往往會很耐心，讓孩子感受到危險，再跟她說怎么樣去避免危險，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵孩子學(xué)會獨立，而不是干擾阻礙孩子的獨立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實這些東西對孩子的成長是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機會。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會盡量去準(zhǔn)備，有時候還會讓孩子參與到這個準(zhǔn)備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因為感受也是幼兒階段的一種學(xué)習(xí)方式。
還有家長有一個很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個需要家長付出很多的時間和耐心，因為孩子不是成年人，她不知道對錯，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日�；顒右龑�(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時，不能直接封殺，那樣會讓孩子更加對這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時候才用一些事實讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。
其實，我在教育孩子過程中成功的經(jīng)驗也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現(xiàn)偏差，至于知識的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。
家庭教育家長心得體會11
新學(xué)期又將開始了，趁現(xiàn)在還有時間，總結(jié)一下女兒上小學(xué)一年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況與家教心得。和大家分享。
記得開家長會當(dāng)天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會上發(fā)言，談一談教育心得。當(dāng)時，我跟老師說：“說起來真慚愧，作為家長，我們兩個人每天都很晚才下班，莉莉放學(xué)后都在托管中心，在家的輔導(dǎo)工作比較少，我覺得自己做得不夠好�！崩蠋熯�一直說服我。于是，我答應(yīng)了。
當(dāng)天下午，當(dāng)我來到學(xué)校，學(xué)校里張貼著一到六年級各班的各種各樣的光榮榜，什么優(yōu)秀干部呀、免考生呀、三好學(xué)生呀等等。于是，我湊到一年級那一欄去看。結(jié)果，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，莉莉是全級成績最棒的一個。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個人得到免考稱號。當(dāng)時，我還不明白免考生是什么意思，一問之下，原來是平時成績優(yōu)秀，可以不用考試，知道以后，我一下子心情放開了很多，明白了老師為什么總說她成績好，讓我發(fā)言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。
在會上，與幾個平時和莉莉比較要好的同學(xué)家長談起，她們確實覺得在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情，她們負出的比我要多，因為她們每天的時間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以，我覺得自己還是比較幸運的，因為，莉莉回家的時候，基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
那很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些有難度的題目，我總會問莉莉是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當(dāng)然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一起，而且不是來自同一個學(xué)校同一個班，難免會疏忽，所以這個責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負責(zé)。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，莉莉也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的'時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學(xué)加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一起比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學(xué)期，莉莉是取到了成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績，和其它的同學(xué)共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
家庭教育家長心得體會12
盛大的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的細心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血！
一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺。
我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我和家長滿足的答卷。
二、家長會根本狀況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會議，詳細介紹了學(xué)校的根本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任教師針對不一樣的狀況做詳細的介紹和事項安排。我班詳細介紹了學(xué)生的根本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都共性的專心和支持。
三、意見推舉
在召開家長會的過程中，局部家長還向?qū)W校和教師提出了很多中肯的、有針對性的推舉和意見，此刻簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和治理，重視安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要由于太多的活動耽擱過多的孩子學(xué)習(xí)的.時間。
3、教師就應(yīng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、教師和家長的聯(lián)系。
四、總結(jié)反思：
從會后與家長的溝通和周一學(xué)生的反應(yīng)狀況來看，本次家長會開得相當(dāng)勝利，有效地加強了家長和教師的聯(lián)系和溝通，透過報告會學(xué)生家長也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必需要轉(zhuǎn)變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名學(xué)生。
家庭教育家長心得體會13
20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日討論通過，并202211將于xxxx年xx月xx日起正式實行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任，尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。
做一個家長并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽，變成了家長。現(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
13我是一位母親，閨女今年歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時我非常生氣，真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子: “你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉(zhuǎn)向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，她平時也挺有禮貌的�！苯Y(jié)果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做好，以后不會再讓爸媽失望的�！惫黄淙�，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當(dāng)上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。 個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準(zhǔn)備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當(dāng)場用手指著班主任就說：“你是怎么搞的'？我家孩子怎么到了你的班級，成績就下降的這么厲害？你還要不要當(dāng)班主任了！”對于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習(xí)的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常，對于老師說的話也開始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反應(yīng)更大,適應(yīng)時間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化，家長和老師都有責(zé)任幫助孩子，進行心理輔導(dǎo)，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,家長要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé)，為老師的作為滿意。
其實，每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長的。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧!
《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感悟
20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日會議通過，并202211于xxxx年xx月xx日起正式實行。這部法律既有倡導(dǎo)和引
領(lǐng)，也有強制和規(guī)范，將帶娃這件傳統(tǒng)“家事”上升為
“大事”。
家庭教育暴露出一些問題和隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型,短板。有的是父母或監(jiān)護人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護人不懂如何教育，一些社會問題由此而生。
民有所呼，法有所應(yīng)。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一�？圩印薄Ｗ鳛橛變杭议L，應(yīng)智德并重、知能合一、養(yǎng)教結(jié)合,我總結(jié)為以下幾點感悟：
一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀
家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，家庭教育促進法引導(dǎo)我
們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，培養(yǎng)幼兒人鑄牢民族意識，培育家國情懷，維護統(tǒng)一；教育幼兒崇德向善、尊老愛幼、熱愛
家庭、勤儉節(jié)約、團結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)幼兒良
好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。
幫助幼兒樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力。
二、親自養(yǎng)育高質(zhì)量陪伴孩子
發(fā)揮父母雙方的作用，在互動中增進親子感情，相機而教，寓教于日常生活之中，同時還能減少孩子在家看電視、玩手機的時間，促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
實施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，合理運用不同的方式方法，原因不同，我們應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待；嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)。
潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；與孩子共同成長，也使家庭生活有滋有味；相互促進，父母與子女共同成長。
作為家長，我們應(yīng)該尊重幼兒人身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒個體發(fā)展差異；家長要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇適合的家庭教育方式，探索溝通方法，比如講故事、做游戲、角色扮演。把他們當(dāng)做可以自我負責(zé)的獨立個體，尊重幼兒的人格尊嚴，保護他們的隱私。
三、幫孩子樹立正確的勞動觀
學(xué)知識的同時，也要讓幼兒熱愛勞動。參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。
保證幼兒營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進其身心健康發(fā)展；合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時間。
鼓勵幼兒在家參與家務(wù)勞動、孝敬服務(wù)長輩。積極引導(dǎo)幼兒開展勞動實踐鍛煉，參與和自身年齡相符的基本勞動技能，比如種地、采摘、擦桌子、墩地、合理擺放物品。從小接受勞動教育，每天參加一次家務(wù)勞動，每天爭當(dāng)值日生發(fā)飯、收拾碗筷。學(xué)會照料自己，穿衣吃坂。對幼兒開展孝敬服務(wù)長輩等中華傳統(tǒng)美德教育，堅持每天向父母說一句問候語，給長輩捶背等。
K保障安全培養(yǎng)孩子自救能力關(guān)注幼兒心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進行交通出
行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力。就像一些家長不讓孩子碰水，不是在保護，反而在損害。要培養(yǎng)孩子有一定的自救能力。
五、家校共育與社會共育家長在法規(guī)的引航下依法帶娃，實施積極的家庭教育,配合學(xué)校，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和鍛煉時間。
家長要擔(dān)負起孩子家庭教育的責(zé)任，社會各界也需要對家庭教育給予更多的支持，并發(fā)揮出更多的協(xié)同作用，為孩子提供良好的生活環(huán)境，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,給孩子一個美好的童年。
這就是我理解的家庭教育促進法立法的最終目標(biāo)。
家庭教育家長心得體會14
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的`事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。
看到優(yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
二、家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭教育家長心得體會15
兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導(dǎo)顯得格外重要，家庭作為孩子的搖籃和第一個避風(fēng)港，理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。
家庭、學(xué)校、社會，只有在孩子教育的問題上團結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來，認真研讀家庭教育促進法，切實履行職責(zé)，才能發(fā)揮最大的'教育作用。
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