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家庭教育工作自查報告（精選5篇）
在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的家庭教育工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育工作自查報告 1
家庭教育對孩子的成長起著極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
由于農(nóng)村學(xué)生家長對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨(dú)尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，相當(dāng)一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認(rèn)真分析，制定切實的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達(dá)成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進(jìn)行潛滋教育。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、開朗了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的.要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。
4、開展教師訪活動。本學(xué)期初，我校就組織教師進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。
例如我校四（一）班的侯江濤同學(xué)有較長一段時間一直鬧著要退學(xué)，通過班主任和科任老師的了解調(diào)查發(fā)現(xiàn):該生是獨(dú)生子，父親外出打工，孩子經(jīng)常和外公、外婆在一起生活，由于家長的溺愛，他養(yǎng)成了好吃懶做、自私自利的習(xí)慣并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，哭著鬧著要退學(xué)。得知此事后他的父親、母親及時趕到學(xué)校，可無論怎么與孩子夠溝通交流都無濟(jì)于事，最后氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因，作為家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進(jìn)行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學(xué)生家長進(jìn)行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”
5、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“廟上小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！
家庭教育工作自查報告 2
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合；真正辦好家長學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合；普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
�。ㄒ唬┰诩彝ソ逃v座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級里開家長會時給予家長有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長進(jìn)行了題為《父愛伴我成長》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長的好評。
（二）在網(wǎng)上家長學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長得到更加優(yōu)質(zhì)的及時的家庭教育知識。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育
�。ㄈ┰诩彝ソ逃娮訄笾袑W(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導(dǎo)家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長的喜歡。
�。ㄋ模┰诩彝ソ逃笇�(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長布家長作業(yè)，為家長進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識指導(dǎo)。
（五）在各項家庭教育的活動中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長學(xué)校的注冊任務(wù)，除個別內(nèi)初班學(xué)生家長無手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，對我校的`班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長參加了20xx首屆“家長教子征文”活動，我校的指導(dǎo)師對家長進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會督促家長學(xué)習(xí)。
二、在問題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家�；�，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯(lián)系家長；從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動家長的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好xx第五中學(xué)的家庭教育工作。
家庭教育工作自查報告 3
百年大計，教育為本。父母是孩子的天然老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，是整個國民教育極其重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，對于提高民族素質(zhì)具有重要意義。因此，我校始終把辦好家長學(xué)校這一工作列入學(xué)校的重要議事日程，有目的、有計劃、有組織的進(jìn)行家庭教育活動，逐步形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使家長樹立為國教子的思想，自覺履行教育子女的職責(zé)；重在教子女做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識；關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化的學(xué)習(xí)；關(guān)愛、嚴(yán)格要求子女，特別是關(guān)心子女的心理健康；了解和支持學(xué)校的教育工作�，F(xiàn)將《家庭教育工作“十一五”計劃》的自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
建興中學(xué)位于玉溪市新平縣西南哀牢山南麓中部地段建興鄉(xiāng)（東臨元江縣、南接墨江縣、西北與鎮(zhèn)源縣隔水相望）的雙溝街集尾，四周山明水秀，南面是波光粼粼、風(fēng)景清幽的黃草壩水庫。這是一所普普通通的農(nóng)村初中，與其他許多農(nóng)村初中一樣，長期處于生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的狀況。現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生469人，
20xx年招生189人，教職工49人,其中專任教師42人，報帳員1人，合同制職工6人；專任教師中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師13人，中學(xué)二級教師23人，中學(xué)三級教師1人，未評職稱1人；教師學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校占地面積19畝，建筑面積7014平方米。學(xué)生主要是來自山高箐深、交通不便的偏僻農(nóng)村的孩子。學(xué)生主要特點：純樸善良、憨厚老實；家長觀念落后，缺少家教，自身發(fā)展之路曲折；信息閉塞而又受一些不健康思想行為的沖擊。20xx年8月23日，在市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和建興鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心和支持下，在玉溪市教科所李永云所長、邱學(xué)華教授等專家、領(lǐng)導(dǎo)的精心努力下，“全國嘗試教學(xué)試點學(xué)校、玉溪市教學(xué)改革實驗學(xué)校授牌暨建興中學(xué)‘體驗與合作’教學(xué)改革實驗項目教師培訓(xùn)動員會議”在建興舉行，建興中學(xué)“體驗與合作”愉悅式課堂教學(xué)改革實驗項目正式啟動。
二、《規(guī)劃》的貫徹實施情況
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)（評估分10分，自評分10分）
為了加強(qiáng)家長學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、校長、學(xué)校法制副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施家庭教育“十一五”計劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)了家庭教育社會化健康發(fā)展。
（二）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任（評估分10分，自評分10分）
建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。我校按照年初的家庭教育計劃，有針對性地開展活動，做到年初有計劃，年末有總結(jié)，并明確各自的職責(zé)：學(xué)校為家長學(xué)校提供必要的場所、設(shè)備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負(fù)責(zé)；班主任具體負(fù)責(zé)給本班學(xué)生的家長辦班；學(xué)校負(fù)責(zé)人員和班主任作相關(guān)的專題講座。
（三）工作經(jīng)費(fèi)（評估分10分，自評分8分）
建立了鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，婦聯(lián)牽頭，家庭教育工作機(jī)構(gòu)或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，保證必要的投入，用于開展培訓(xùn)、組織研究、建設(shè)陣地、表彰先進(jìn)等工作。
（四）工作隊伍（評估分10分，自評分10分）
建立一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家庭教育隊伍，是做好家庭教育工作的重要手段。組建了以班主任為主，科任教師為輔的家教隊伍，充分發(fā)揮他們在開展家教宣傳活動中的作用。幾年來，為打造一支以家庭教育隊伍為主體的具有家庭教育理論研究和實踐能力的家庭教育工作隊伍，我校采取請進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦家庭教育培訓(xùn)班兩期，培訓(xùn)人員近900名；通過培訓(xùn)，全校家教隊伍不論是理論上，還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。
�。ㄎ澹╆嚨亟ㄔO(shè)（評估分10分，自評分8）
近年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)積極整合家教資源，借助社會人力、財力及物力資源，不斷探索家庭教育的新陣地，努力形成以班級為載體，傳播家教科學(xué)知識、提高家長素質(zhì)方面發(fā)揮了積極的作用。
�。┬麄髌占埃ㄔu估分10分，自評分8分）
充分利用校園文化專欄積極向家長宣傳有關(guān)法律知識、家教知識和青少年心理健康知識和管理知識；利用森林防火“五個一”宣傳教育活動，向家長宣傳森林防火知識。開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓(xùn)班，由于這天天下大雨，地點在鄉(xiāng)政府文化站，準(zhǔn)確數(shù)字難于統(tǒng)計，估計到會家長300人左右，占在校學(xué)生數(shù)的80%左右。主講是青少年文明禮儀教育標(biāo)兵、全國著名感恩教育專家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長李英慶老師，主講內(nèi)容：一是認(rèn)識感恩，感恩是中華民族的美德。是感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)；感恩自然，環(huán)保為責(zé)；感恩挫折和失敗，走向成功。
（七）指導(dǎo)服務(wù)（評估分10分，自評分8）
農(nóng)村留守、流動兒童工作除了呼喚重視、社會關(guān)注外，孩子們最需要的還是來自自己父母的關(guān)愛，我鄉(xiāng)農(nóng)村留守較為多。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)、學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)建農(nóng)村留守流動兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺，以此幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守流動兒童父母切實履行好法律賦予的家長義務(wù)。做好農(nóng)村留守流動兒童父母的工作，我校主要采�。阂粋�是通過電話形式，傳遞信息，呼喚農(nóng)村留守流動兒童父母對子女的關(guān)注，承擔(dān)起教育責(zé)任；二是通過家長學(xué)校、留守兒童之家等，加強(qiáng)和監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，經(jīng)常與孩子的父母取得聯(lián)系，共同關(guān)心教育孩子的成長，宣傳保護(hù)兒童的相關(guān)法律法規(guī)知識，宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，引導(dǎo)家長重視子女教育，關(guān)心孩子的成長，切實承擔(dān)起培養(yǎng)教育好下一代的重要責(zé)任。
（八）調(diào)查研究（評估分10分，自評分8）
創(chuàng)辦家長學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育，我們創(chuàng)辦了家長學(xué)校，實踐證明創(chuàng)辦家長學(xué)校是家教的又一有效途徑。幾年來，在創(chuàng)辦家長學(xué)校過程中，得到了廣大家長的積極參與和學(xué)校的支持，在學(xué)校與家庭之間架起了一道知識的彩虹、理解的橋梁，使家長能及時掌握孩子的在校情況，學(xué)校能及時了解學(xué)生的社會表現(xiàn)，家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)形式活潑多樣。具體表現(xiàn)在：一是讓家長來當(dāng)學(xué)生，家長定期到學(xué)校學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)心理健康、衛(wèi)生健康等方面的科學(xué)知識，掌握科學(xué)的育人方法，聽老師給學(xué)生上課，了解學(xué)校辦學(xué)方向與特色，家長之間交流教育孩子的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)了家長之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在學(xué)校的幫助下，樹立正確的教育觀念，形成科學(xué)的教育方法。二是請家長當(dāng)作者。家長學(xué)校設(shè)置“家教信息反饋表”，及時將對學(xué)校工作的建議和意見反饋給學(xué)校，共同探討教育工作熱點、難點問題，家長們提出了很多見解深刻、富有啟發(fā)性的好建議。三是請家長來當(dāng)觀眾。如軍訓(xùn)回報表演、體育中考、“演講比賽”等，請家長觀看，家長們看到孩子的表演，看到孩子取得的點滴成績，家長就會用賞識的心態(tài)激勵、引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步。
�。ň牛┘彝ソ逃茖W(xué)知識的普及覆蓋（評估分10分，自評分9分）
近三年來，我校以各種形式對家長進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)7期，受訓(xùn)家長達(dá)2500余人次。培訓(xùn)內(nèi)容有科普知識：家庭防火、防食物中毒、防止溺水事故以及交通安全等多方面，詳細(xì)講解家庭消防演練、安全逃生知識、交通法律法規(guī)、乘車安全、家庭預(yù)防食物中毒的措施以及遇到溺水事情的處理方式，總結(jié)分析不同年齡階段的孩子不同的心理特征，號召家長要正確樹立兒童觀，通過深入淺出地講解，向家長們講授科學(xué)的家庭教育知識和方法。得到指導(dǎo)性很強(qiáng)的科普知識，對于今后教育孫輩增強(qiáng)安全意識有著很大的幫助，很實用。同時要求家長建立良好的親子關(guān)系，家長們覺得，讓他們學(xué)會了解孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，懂得與孩子溝通的方式方法。近年來，普及覆蓋率及辦學(xué)率已達(dá)要求。
（十）研究成果（評估分10分，自評分8分）
近年來，我校的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關(guān)注和支持，通過各級組織的有計劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)有明顯提高，家長的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，家長的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，并注意以身作則，言傳身教，注意規(guī)范自己的'行為，樹立了為國教子，為國育子，以德育人，科學(xué)育人的新觀念。
�。ㄊ唬┕ぷ鞒尚Вㄔu估分10分，自評分8分）
我校在家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定工作方案，成立家長委員會，采取層層培訓(xùn)的方式全面開展家庭教育工作，得到了全鄉(xiāng)家長的肯定。我校家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好。
�。ㄊ┘彝ソ逃ぷ鲃�(chuàng)新（評估分10分，自評分8分）
隨著教育觀念的更新，家庭教育也應(yīng)該有所創(chuàng)新。我校家長學(xué)校培訓(xùn)形成校長——年級組長——班主任培訓(xùn)家長的網(wǎng)絡(luò)，保證全鄉(xiāng)家庭教育工作的順利開展。培訓(xùn)家長注意分層次，針對不同的學(xué)生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)針對性、實效性。
三、家庭教育的新特點、新經(jīng)驗。
1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確
為了加強(qiáng)家長學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自的職責(zé)：學(xué)校為家長學(xué)校提供必要的場所、設(shè)備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負(fù)責(zé)；班主任具體負(fù)責(zé)給本班學(xué)生的家長辦班；學(xué)校負(fù)責(zé)人員和班主任作相關(guān)的專題講座。
2、結(jié)合山區(qū)實際情況，組織特色教育活動
我校的特點：學(xué)生生源的特點：幾乎來自農(nóng)村，交通不便，信息閉塞，視野狹窄，書本上和現(xiàn)實生活的科學(xué)知識、道德、準(zhǔn)則接受較慢，甚至于少數(shù)學(xué)生反而對一些“新奇”的惡習(xí)接受較快，對于此少數(shù)民族學(xué)生更甚——這也是辦家長學(xué)校的另一個重要意義之所在。我校學(xué)生家長的特點：幾乎是農(nóng)民，文化偏低，分布廣泛，山高箐深，交通不便，農(nóng)活繁雜，松閑時間較少。為此，學(xué)校相應(yīng)采取措施，舉辦教育活動：一是將時間安排盡量選擇在農(nóng)活松閑、天氣晴好的夏初和秋末期間（期中考后）的街天。二是建立學(xué)生通訊錄，對有些家長確實因特殊原因不能來上課，學(xué)校就采用家訪、通電話、書信等聯(lián)系方式開辦家長學(xué)校的延續(xù)和補(bǔ)充，使這些家長也盡可能地及時獲取教育子女的信息和技巧以及子女在校的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校與家長的相互溝通，有利于家長對學(xué)校教育管理的意見和建議反饋。三是每學(xué)期期末考試結(jié)束即發(fā)家長通知書，要求家長認(rèn)真填寫意見欄，待開學(xué)時反饋給班主任，促進(jìn)共同教育學(xué)生。
3、進(jìn)一步完善管理制度，著力提高思想意識
辦好家長學(xué)校，首先應(yīng)從提高教師、家長的思想意識入手。因此對教師，特別是班主任，把“定期辦班”、“進(jìn)行家訪”列入了常規(guī)工作管理，制出“建興中學(xué)家長學(xué)校出勤登記表”、“建興中學(xué)家訪記錄表”，年終按登記表的情況進(jìn)行量化考核，考核方案中規(guī)定：從本年級、本班實際出發(fā)，每學(xué)年最少要開辦兩期家長學(xué)校，并有記錄；家訪在10次以上，有記錄。對家長，由學(xué)校進(jìn)行宣傳舉辦家長學(xué)校的目的，給家長傳授知識，提高家長素質(zhì)，使家長能配合學(xué)校教育學(xué)生。明白舉辦家長學(xué)校的好處，辦家長學(xué)校干些什么，家長心里有底了，就會積極來校學(xué)習(xí)。同時，為引起社會的關(guān)注和家長的重視，每次辦班學(xué)習(xí)都打出通知下發(fā)到每位應(yīng)到校的家長手上，并嚴(yán)格考勤制度，讓到位的家長自己簽名。結(jié)果家長們反映都不錯，說學(xué)校看得起他們，重視他們的子女，他們一定要努力支持學(xué)校工作。
4、重在具體落實，努力提高辦學(xué)效益
家長學(xué)校的基本任務(wù)是宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長改進(jìn)教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系，促進(jìn)青少年的全面和諧發(fā)展，推動家庭、社區(qū)社會主義精神文明建設(shè)。我校緊緊圍繞舉辦“家長學(xué)�！钡幕救蝿�(wù)和總體目標(biāo)，確定每次活動的具體目的，明確分工，真誠合作，把任務(wù)具體落實到班級，并由政教處組織，學(xué)校統(tǒng)一確定教學(xué)專題，班主任收集好相關(guān)材料，作好充分準(zhǔn)備，使辦班效益明顯，辦出特色。
5、最具特色的家庭教育培訓(xùn)會：
�。�1）、20xx年4月15日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，參加培訓(xùn)家長七年級有71人、八年級有52人、九年級有64人。家長的到校率達(dá)90%以上。培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行，政教主任張有強(qiáng)老師負(fù)責(zé)七年級組作題為《重視家教提高家教藝術(shù)》的專題講座，丁光祥副校長負(fù)責(zé)二年級組作題為《我身邊家庭教育的誤區(qū)二》的專題講座，總務(wù)主任潘紹昌老師負(fù)責(zé)三年級組作題為《重視初三年級的家教工作》的專題講座，楊校長分別到各年級組進(jìn)行“三免一補(bǔ)”的政策、《建興中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)獎勵辦法》的宣傳。培訓(xùn)班上各年級組還學(xué)習(xí)了關(guān)于安全的《建興中學(xué)“十個嚴(yán)禁”》，在三年級組上還傳遞了20xx年中考信息。最后，分班級進(jìn)行班級座談會。
�。�2）、20xx年6月15日，舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行：
1、各年級組主任講話（專題）；
2、《建興中學(xué)“十個嚴(yán)禁”》；
3、《建興中學(xué)關(guān)于違規(guī)違紀(jì)處分條例》；
4、楊校長：關(guān)于“三免一補(bǔ)”及優(yōu)惠政策；
5、三年級：曾穎珍傳遞“中考信息”。
20xx年11月20日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班以年級組為單位進(jìn)行，首先，楊雁校長作總體動員：
1、學(xué)校發(fā)展格局及發(fā)展變化。
2、關(guān)于“三免一補(bǔ)”；其次，各年級組主任講話（專題）：
1、《建興中學(xué)“十個嚴(yán)禁”》；
2、《建興中學(xué)關(guān)于違規(guī)違紀(jì)處分條例》；
3、年級管理方案、計劃等。其三、班級座談會；班級座談會；
各班情況介紹；班級管理專題；指定學(xué)生作專題發(fā)言。此兩次統(tǒng)計家長的總出勤率率達(dá)95%以上。
�。�3）、20xx年3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓(xùn)班，由于這天天下大雨，地點在鄉(xiāng)政府文化站，準(zhǔn)確數(shù)字難于統(tǒng)計，估計到會家長280人左右，占校學(xué)生數(shù)的78%左右。主講是青少年文明禮儀教育標(biāo)兵、全國著名感恩教育專家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長李英慶老師，主講內(nèi)容：一是認(rèn)識感恩，感恩是中華民族的美德。是感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)；感恩自然，環(huán)保為責(zé)；感恩挫折和失敗，走向成功。三是學(xué)會感恩，讓我們的生命充滿愛。
四、當(dāng)前家庭教育存在的困難和問題
由于由于我鄉(xiāng)彝族、漢族、哈呢、拉祜、白族等多種民族雜居，長期觀念落后，雖然現(xiàn)在大多數(shù)家長都意識到家庭教育的重要性，認(rèn)為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用，但是尚缺乏正確的家庭教育理念和家庭教育方法，造成他們在家庭教育中存在著種種不容忽視問題，具體表現(xiàn)在：
1、家長認(rèn)識不到位。家庭更多地關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學(xué)習(xí)成績的好壞、名次的位置，部分家長對孩子的期望值過高，望子成龍、望女成鳳心切，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育。家庭教育目標(biāo)的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求”的誤區(qū)。
2、家長教育方法不得當(dāng)。部分家庭教育的方法失當(dāng)，弱化了教育的效果。有的家長對孩子采取物質(zhì)刺激，考試取得名次或完成某件事情，均以物質(zhì)獎勵；有的家長封建家長作風(fēng)嚴(yán)重，家長至尊，不顧孩子的自尊，有的甚至認(rèn)為
“棍棒下面出孝子”，對孩子動輒打罵、訓(xùn)斥、體罰；有的家長過分溺愛，縱容子女，更有甚者在充當(dāng)“反面教員”。有些家長由于工作節(jié)奏快，強(qiáng)度高，壓力大，或忙于生意場而無暇顧及孩子，更談不上與孩子一起玩耍、交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。有些家長對市場經(jīng)濟(jì)新形勢和未來社會競爭的認(rèn)識偏激，對于孩子好斗逞強(qiáng)、貪小便宜、耍小計謀等行為倍加鼓勵，助長了不正當(dāng)思想意識的形成。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流。由此養(yǎng)成了孩子重享受的不健康的心理，有的孩子甚至養(yǎng)成不求上進(jìn)、粗暴蠻橫的不良習(xí)慣。特別是部分單親家庭、流動人口家庭、貧困家庭子女教育問題相對突出。
3、缺少專項經(jīng)費(fèi)。沒有專項經(jīng)費(fèi)，無法經(jīng)常地、有效地開展活動，探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律，使家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實效性有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、對家教工作的設(shè)想和建議
1、高度重視家庭教育。各級領(lǐng)導(dǎo)要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，建立起社會——家庭——學(xué)校相互連通的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
2、深化社會實踐實踐。以體驗教育為基本途徑，充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等節(jié)日，以及歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，按照實踐育人的要求，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社區(qū)、村鎮(zhèn)要整合并利用各種教育資源和活動場所，運(yùn)用黑板報、宣傳欄、講座、討論會、座談會、知識競賽等多種形式，引導(dǎo)干部職工、居民重視對子女的思想教育和道德素質(zhì)培養(yǎng)，把引導(dǎo)教育未成年人的工作落到實處。
家庭教育工作自查報告 4
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。近年來，在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和教育主管部門的指導(dǎo)下，在開展家庭教育方面，做了大量工作，我校成立了家長學(xué)校，進(jìn)一步完善各項制度，下面將有關(guān)工作自評如下：
一、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，不斷加大開放辦學(xué)力度。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校設(shè)施開放
積極探索學(xué)校教育資源逐步向社會開放的試點（運(yùn)動場、圖書室、部分功能室等），使學(xué)校公共設(shè)施利用能取得最大的社會效益。學(xué)校充分利用節(jié)假日、周末、大課間等活動時間，組織學(xué)生進(jìn)行陽光體育活動、綜合實踐活動。給學(xué)生提供人力和物力保障，幾年來，學(xué)校不斷擴(kuò)大運(yùn)動場地面積、配齊配足體育健身器材、教學(xué)儀器設(shè)備。并對各項開放活動建立了安全預(yù)案，安排專人負(fù)責(zé)各項開放活動。
�。ǘ┙逃虒W(xué)開放
不斷推進(jìn)、深化“學(xué)校開放日”活動，打破學(xué)校“圍墻”，使學(xué)校“開放日”無論是活動內(nèi)容、活動形式、活動規(guī)模成為常態(tài)，把學(xué)生家長請進(jìn)學(xué)校、請進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)場、參加學(xué)校交流，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源向家長真實展現(xiàn)課堂教學(xué)，學(xué)校開展的各類活動，利用微信平臺或短信平臺傳遞校園信息，使學(xué)校各項工作在開放的活動中與家長有效溝通，得到家長的理解和支持。
（三）家校合作促管理開放
1、加強(qiáng)家校合作，啟動“家長學(xué)校”工作。不斷創(chuàng)新工作思路，完善工作制度，豐富工作形式，不斷加大對家長教育方式的培訓(xùn)，每學(xué)期召開不少于2次家長學(xué)校專題培訓(xùn)；建立完善學(xué)校重大事項決策家長參與制度，發(fā)揮家長委員會的`作用，讓家長參與到學(xué)校的管理中來，使學(xué)校管理更加透明，更加開放。加強(qiáng)家校溝通，爭取家長、社區(qū)人士和社會團(tuán)體對學(xué)校各項工作的支持。要力戒形式主義和走過場，使家校合作取得實效。
2、充分發(fā)揮“家長委員會”的作用，積極引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校各項活動中，如聘請為課外輔導(dǎo)員、校園義警、家長志愿者等，更好地增強(qiáng)家長、社會與學(xué)校之間的有效溝通。
3、探索實施教師“協(xié)同教學(xué)”，打破教師之間、學(xué)校之間的封閉，研究開放式課型，探索家本課程，將開放式教育理念落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。做到師師之間、校校之間教學(xué)資源的開放共享。
4、建立健全教師家訪制度，學(xué)校教師要定期不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是新入學(xué)新生，各任課教師要在新學(xué)期內(nèi)對新生進(jìn)行全面家訪，了解學(xué)生生活環(huán)境和身心狀況，關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠健康成長。
二、不斷建立健全留守兒童關(guān)愛體系，建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，大力宣傳，發(fā)動社會力量，動員村干部、黨員教師一起加入關(guān)愛隊伍當(dāng)中來；學(xué)校組織教師定期對留守兒童進(jìn)行家訪，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，給學(xué)生帶去學(xué)習(xí)用具。
三、開展豐富多彩的主題活動。
學(xué)校在充分開放學(xué)校場館、課堂教學(xué)的同時，利用班隊會、教學(xué)開放日、綜合實踐等活動加強(qiáng)與家長、社會的溝通。學(xué)校在開學(xué)初組織一年級學(xué)生家長召開家長會、開展親子活動，使他們進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的健康成長。學(xué)校還定期召開家委會，及時傳達(dá)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及教育教學(xué)工作新動態(tài)，對他們進(jìn)行安全、文明禮儀、家庭教育知識培訓(xùn)等。
四、在此項工作中存在的問題：
1、由于一部分學(xué)生家長常年在外打工，大多都是由爺爺奶奶陪伴，對于這一部分留守兒童學(xué)生的家庭教育持續(xù)性不夠強(qiáng)。
2、大部分學(xué)生家長對于家庭教育的認(rèn)識不夠全面，不能夠及時全面的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、有一部分學(xué)生家長不能有效起到帶頭示范作用，在家庭教育中普遍存在體罰、變相體罰等現(xiàn)象，缺乏科學(xué)的教育方法。
家庭教育工作自查報告 5
從創(chuàng)辦家長學(xué)校至今在不斷實踐中，我們深切感受到現(xiàn)在家長、社會對學(xué)校教育的要求越來越高，只有充分發(fā)揮家長的教育伙伴作用，構(gòu)筑起學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成一種有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境，教育工作才能真正取得實效�，F(xiàn)將我校家庭教育工作作如下自查報告：
一、健全指導(dǎo)管理制度
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，指導(dǎo)者隊伍齊全。
家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。我校歷來重視家庭教育指導(dǎo)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和部分有經(jīng)驗有水平的家長組成家庭教育指導(dǎo)工作者隊伍。我們針對學(xué)生家庭教育狀況，研究制定家庭教育指導(dǎo)計劃，進(jìn)行校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育的有效途徑和方法，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平。
2、制定適合本校家長的家庭教育指導(dǎo)制度。
每學(xué)年初，根據(jù)學(xué)校家庭教育基礎(chǔ)情況，制定了《孫板小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃》，明確指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和主要工作，印發(fā)了有關(guān)的章程、制度、規(guī)范等，讓家長充分認(rèn)識家庭教育指導(dǎo)的重要意義。
3、家長委員會機(jī)構(gòu)健全，發(fā)揮家長的作用。
我校的家長委員會成員的組成以班級為基礎(chǔ)，各班由不同職業(yè)、關(guān)心孩子教育的家長組成班級家長委員會。我校的家長委員會成員實行任期制，從學(xué)生入校開始，畢業(yè)時自行終止。因此，每年要送走畢業(yè)班家長委員會成員，充實一年級新生的家長委員會成員。我校還每年為一年級新生家長舉辦家長學(xué)校，家委會副主任由家長擔(dān)任，發(fā)揮家長的主體作用。
二、指導(dǎo)形式不拘一格
家庭教育作為孩子社會化教育的重要組成部分，教育的方式方法對孩子的成長產(chǎn)生重要作用。為提高家長的家庭教育水平，我校采用了如下家庭教育指導(dǎo)形式：
1、采用多種形式開展家庭教育指導(dǎo)工作
�。�1）開好全校學(xué)生家長會。
每學(xué)期期中、期末我校舉行兩次全校性學(xué)生家長會，先集中后分散。通過校廣播先集中向家長宣講，幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念；匯報我校教育教學(xué)工作情況，讓家長明確如何配合學(xué)校做好子女的教育工作。然后分散到各班，讓任課教師直接與家長見面、交流，使家長了解子女在校各方面表現(xiàn)情況，以及學(xué)校的教育教學(xué)要求，開展家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注意的事項，以便家長采取針對性的措施，提高家庭科學(xué)育兒水平，使家校共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
�。�2）充分發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》的家校聯(lián)系作用。
檔案袋是聯(lián)系教師、學(xué)生、家長的紐帶，根據(jù)每位學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，及時在聯(lián)系冊上寫上老師的話、學(xué)生的話、家長的話，進(jìn)行書面溝通，以及電話家訪，上門家訪等等，根據(jù)不同情況及時采取不同措施，使家校優(yōu)勢互補(bǔ)，共同教育好下一代，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）舉辦“家長開放日”活動。
為了讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，我校面向?qū)W生家長舉辦“教學(xué)開放日”活動。讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂聽課，參與課堂教學(xué)研究，提高家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的水平和能力。
�。�4）堅持家訪制度。
隨著現(xiàn)代通訊工具的改善與普及，為教師和家長的聯(lián)系提供了極為便利的條件。電話家訪既快捷又方便，深受教師、家長的青睞。但電話家訪并不能完全代替上門家訪，因為它無法達(dá)到上門家訪所能產(chǎn)生的教師、家長、學(xué)生三者之間的情感交流。因此，我校堅持做好班主任、任課教師上門家訪工作，特別是對家境貧困、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學(xué)生進(jìn)行重點家訪，使家訪由針對解決學(xué)生問題型向針對家庭教育指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。
2、我校對起始年級、畢業(yè)班和特殊年級學(xué)生的家長，采取針對性的指導(dǎo)形式。
�。�1）起始年級學(xué)生家長。我們采用每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，舉辦一年級家長學(xué)校。通過問卷調(diào)查、講座、聽課、討論、交流、辦家校教育信息報等形式更新家長教育觀念，改進(jìn)教育方法，建立民主平等和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭育人氛圍。讓新進(jìn)入我校的家長及時了解最基礎(chǔ)的家庭教育理論知識和基本家庭教育方法。
�。�2）畢業(yè)班學(xué)生家長。對處在畢業(yè)班這個特殊階段學(xué)生的教育更需要家長的密切配合，正確引導(dǎo)。我們學(xué)校專題召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，讓家長懂得在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)注孩子的身體、心理、思想的變化，多與孩子溝通交流，不僅從物質(zhì)上還要從精神上多關(guān)心孩子，多一些鼓勵，少一些埋怨，樹立孩子的自信心。
3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被充分運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)工作中，同樣也適用于學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作。我校在給家長作家庭教育指導(dǎo)講座時，在多媒體教室運(yùn)用電子演講稿能更清晰明了講清有關(guān)原理，吸引家長的注意力。
三、指導(dǎo)實踐與中期工作成效
通過長期不懈的工作，我校在家庭教育工作中取得了一些成績與經(jīng)驗，現(xiàn)做如下報告：
1、每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，其它年級以年級組、班級為單位，開展小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動，家校及時溝通，相互支持合作，一起教育孩子。這樣全校學(xué)生家長都參加過家長學(xué)校，我校家長接受家庭教育指導(dǎo)的比例相當(dāng)高。
2、針對家庭教育中存在的父母過多的注重孩子的`衣食住行，卻忽略了他們深層次的精神需求——社交、尊重、自我實現(xiàn)；關(guān)心孩子強(qiáng)壯的體魄，卻忽視了孩子的心理健康；關(guān)心孩子的文化成績，卻忽略了他們的思想品德；要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不思進(jìn)取等家庭教育誤區(qū)，我們先后開設(shè)了《新世紀(jì)怎樣做父母》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》、《注重孩子的非智力因素的培養(yǎng)》、《重視孩子心理健康》、等專題講座。通過一系列家庭教育指導(dǎo)活動，家長們認(rèn)識到家庭教育沒有一種固定的模式，應(yīng)該針對自己孩子和家庭的實際情況，采取相應(yīng)的教育方式。通過實踐，他們深深體會到家庭教育應(yīng)從經(jīng)驗型教育向科學(xué)育兒轉(zhuǎn)變；從片面追求分?jǐn)?shù)向重塑造健全人格轉(zhuǎn)變；從簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。家長也要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，并充分認(rèn)識到教育是一項系統(tǒng)工程。家長是學(xué)校的合作伙伴，要緊密配合，形成合力，才能發(fā)揮事半功倍的效果。
3、通過指導(dǎo)，家長的整體教育水平有提高。
首先，更新了家庭教育觀念。明確了孩子不僅是每個家庭的希望，更是我們中華民族的希望。家庭教育的主要任務(wù)，不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的心理健康；不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的人品；正確理解減負(fù)與增效的關(guān)系，關(guān)心孩子的全面發(fā)展。
其次，規(guī)范了家長教育行為�！案改甘呛⒆拥溺R子，孩子是父母的影子”。家長凡是要求孩子做到的，自己要率先做到，言傳身教，才能達(dá)到育人效果。在教育實踐中，許多家長深深體會到專制型、溺愛型、放任型的家庭教育方式并不能達(dá)到良好的教育效果。在家庭教育過程中，父母要把孩子作為獨(dú)立的社會自然人來看待，尊重孩子的人格，多鼓勵孩子，樹立其自信心。平等對待孩子，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長和孩子一起查找原因，并找出解決問題的辦法，采用民主型家庭教育方式，更有利于孩子的健康成長。
再次，改善了家庭教育環(huán)境。我校在全校學(xué)生家庭中開展“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”活動，引導(dǎo)家庭的每一個成員，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)伴隨人的一生，養(yǎng)成向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立追求知識、尊重科學(xué)的價值取向，重視家庭的文化建設(shè)，關(guān)心孩子健康成長，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)成為全家成員的一種生活態(tài)度，達(dá)到每個家庭成員的共同改變、自我完善、相互溝通、共同分享，讓父母和孩子共同成長。
四、家教指導(dǎo)問題與思考
家庭教育是一門科學(xué)，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及遺傳學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。不同時代有不同的教育理念和教育模式，不同的教育理念和行為模式又會產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此如何指導(dǎo)家長不斷更新教育觀念、采用現(xiàn)代家庭教育模式，使家庭教育更能適合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)的主要任務(wù)。
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